解读2009江西省历史试题
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江西省吉安一中2008—2009学年度上学期高三第二次段考试历史试题江西省吉安一中2008—2009学年度上学期高三第二次段考试历史试题一、选择题(共25小题,每题2分,计50分,每小题只有一个选项正确)社会的发展必然要求制度的变革和创新,回答1—3题。
1.王位世袭制取代禅让制反映了()A.人民的愿望B.统治者的愿望C.社会的进步D.社会的倒退2.春秋时期在鲁国已经出现了一种新的税收制度,其主要是指()A.“初税亩”B.“相地而衰征”C.“为田开阡陌封封疆” D.“更赋”3.商鞅变法对政治制度的创新,最重要的是()A.建立县制B.重农抑商C.废除分封制D.按军功受爵2005年11月首届欧亚经济论坛和欧洲的通商关系开始发展起来,首届欧亚经济论坛是一次重现“丝绸之路”辉煌,促进欧亚大陆共同繁荣与复兴的盛会。
回答4—5题。
4.两汉时期,中外交往频繁,与亚欧等国家建立了友好关系。
其中包括()①甘英到达大秦,与秦建立友好关系②中国和欧洲国家有了直接友好往来③汉朝丝织品远销欧洲、铜镜传到日本④冶铸技术D.当时诸国中还没有韩国8.现阶段我党大力提倡“以德治国”,对此,我们可以继续发扬儒家学说中的核心思想的是()A.关于“仁”的思想B.有教无类的思想C.“民为贵,君为轻”的思想D.农本思想一定的文化是一定的政治和经济的反映。
回答9—10题。
9.春秋战国时期的思想科技、文学艺术呈现出百花齐放的局面,出现这种状况的最主要因素是()A.政治经济状况决定着文化的发展B.诸侯割据使各国文化事业都得到发展C.对夏商周文化的继承和发展D.实践对认识具有决定作用10.我国古代天文历法成就相对突出的原因是()A.为满足封建君主“君主神授”的需要B.农业生产发展的需要C.得天独厚的地理条件D.劳动人民的智慧法制进步是人类文明进步的重要标志之一,回答11—13题。
11.韩非子主张治国“以法为本”“法不阿贵”,他的这种思想()①仍有一定的现实意义②与当今“以法治国”有本质区别③符合当时社会发展的潮流④强调法律的至高无上地位A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④12.商鞅推行变法,以法律形式确立的封建制度是()A.中央集权制B.土地私有制C.赋税制度D.重农抑商、奖励耕织13.秦始皇统一全国后,颁布了通行全国的秦律,该法律()①参照了六国律令而制订颁布的②体现法家思想,严刑酷法,轻罪重刑③体现了新兴地主阶级的意志④为中国封建社会前期法律制度的完备奠定了基础A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③经济发展和社会的进步,根本原因是生产力得到发展,回答14—15题。
江西省中考历史5年命题回顾谢芳青张咏清【规划篇】准确定位中考,明确中考的属性和功能,是命好中考试题的基本前提。
中考全称初级中等教育学历(业)考试。
它是义务教育阶段终结性考试,是科学全面评估课程目标达成情况的重要方式,它又是为高级中等学校和中等专业技术学校选拔人才提供重要依据的一次考试,同时,它还是义务教育阶段重视程度与关注度最高的一次考试。
中考的种种属性决定了中考具有三大功能,即:评估性功能、选拔性功能和导向性功能,(导向功能、诊断功能、激励功能和促进功能)进而决定了中考的命题依据、命题指导思想、命题原则以及中考试题的难易度、区分度等。
一、对“命题依据”的思考2005年,我省首次将历史学科纳入中考,时值是我省义务教育课程改革实验区课改实验完成,因此如何科学全面评估课改实验成果,就成为摆在我们面前的一个现实而急迫的问题。
当时,各实验区使用的,经全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准历史实验教科书版本多达6种。
在“一标多本”的现实面前,我们认为,贯彻落实《义务教育历史课程标准》(以下简称《课标》)才是课改的出发点和归宿。
不管哪种版本的教材,其编写的首要依据是《课标》;不管是使用哪种版本的教材,最终目的还是为了达成“课程目标”。
为此,我们把《课标》和依据《课标》编写的中考说明确定为我省中考命题的根本依据。
二、对“命题指导思想”的思考在《江西省2010年中等学校招生统一考试历史学科说明》中,我们把命题的指导思想表述为“七个有利于”。
即:①有利于全面贯彻党的教育方针,推进素质教育;②有利于对义务教育阶段历史教学质量进行科学全面的评估;③有利于引领义务教育阶段的历史课程改革全面深入展开;④有利于培养学生良好的品德与健全的人格,树立正确的世界观、人生观与价值观;⑤有利于培养学生分析、归纳、比较、概括史实的能力;⑥有利于培养学生自主、合作、探究的学习方法与品质;⑦有利于高一级学校选拔人才。
4.方茴说:“可能人总有点什么事,是想忘也忘不了的。
”5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
江西省新余市2008—2009学年下学期期末质量检测高二历史试题卷面总分:100分考试时间:90分钟第I卷(选择题,共50分)一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。
)1.下图中图一与图二的内在联系是A.列宁领导俄国人民取得十月革命的胜利B.列宁亲自指挥推翻了沙皇的专制统治C.列宁领导俄国人民取得二月革命和十月革命的胜利D.列宁领导俄国人民建成了世界上第一个社会主义国家2.苏联工业化与西欧工业化的最大不同是A.以重工业为主B.以牺牲农业为代价C.生产资料公有制占绝对支配地位D.农轻重的比例失调3.1936年苏联新宪法宣布苏联是A.工农社会主义国家B.无产阶级专政国家C.人民民主专政国家D.民主社会主义国家4.在巴黎和会上,结果与要求相差最大的帝国主义国家是A.英国B.法国C.日本D.美国5.凡尔赛和约哪方面的规定,最能体现巴黎和会是帝国主义战胜国的一次分赃会议A.军事问题B.赔款问题C.领土问题D.殖民地问题6.有人把罗斯福新政的主要内容用“三R”来概括,即复兴(Recover)、救济(Relief)、改革(Reform)。
下列叙述属于“改革”的是:①通过整顿银行,克服金融危机②举办救济和以工代赈③恢复工农业生产④保护劳工权利⑤建立社会保障体系A.①②B.②③C.③④D.④⑤1.“噢,居然有土龙肉,给我一块!”2.老人们都笑了,自巨石上起身。
吉安市高二下学期期末教学质量评价2009.6历史试卷第Ⅱ卷(非选择题共50分)二、材料解析题(本大题共4小题,第26题12分,第27题12分,第28题13分,第29题13分)26.(12分)社会的和谐、稳定,需要人与人之间、国家与国家之间的协调。
阅读下列材料,回答问题:材料一19世纪末20世纪初,主要资本主义国家在社会领域进行了多方面的调整。
如英国1909年颁布的一项法案授权成立工商管理局,为失业者提供就业信息;1911年提出国家保险法案,对失去健康和生病者提供了保险。
法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10个小时;1893年的法律为工人的安全和健康作了充分的规定,同时还保障工人及其家属的免费医疗。
德国也先后颁布了“疾病保险法”“意外工伤法案”“老年人及残疾人保险法”来保障工人的权益。
——齐世荣等主编的《世界史·近代史编》材料二战争是和谐世界的绊脚石,和平是和谐世界的前提和基础,国际会议和国际组织是和谐世界的调节器,发展是和谐世界的目标。
(1)根据材料一,概括说明19世纪末20世纪初欧洲主要资本主义国家在社会领域进行调整所采取的措施。
(3分)(2)20世纪的两场世界大战结束后,为“维护国际和平及安全”,分别成立了什么国际组织?(4分)(3)“冷战”后国际形势的主流是和平与发展。
两极格局结束后,影响世界和谐发展的主要因素有哪些?(5分)27.(12分)2009年4月2日,二十国集团领导人第二次金融峰会(G20国峰会)在伦敦召开,以解决当前面临的金融危机所引起的一系列问题。
阅读下列材料,回答问题:材料一由美国2007年次贷危机所引发的金融危机,2008年已由局部发展到全球,从发达国家蔓延到新兴市场国家。
为了进一步采取全面、协调的行动应对当前的国际金融危机,2008年11月14—15日,二十国集团领导人在华盛顿召开金融市场和世界经济峰会。
随后,亚太经济合作组织第十六次非正式会议于2008年11月22—23日在秘鲁首都利马召开。
2009年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文试题卷第1卷(选择题共36分)本卷共12小题,每小题3分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是A.奇葩.(pǎ)刎.(wěn)颈之交睥睨.(ní)猝.(cù)不及防B.瞻.(zhān)仰趑.(zī)趄不前莅.(lì)临夙.(sù)兴夜寐C.冻馁.(něi)暴殄.(tǐan)天物禅.(chán)让惴.(zhuì)惴不安D.籼.(xiān)稻残羹冷炙.(zhì)祓.(bá)除殒.(yǔn)身不恤2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商_______。
②连学好母语都需要花大力气,下苦功夫,_______学习外语呢?③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响,国人也因此觉得_______受损。
A.国是况且荣誉 B. 国事何况名誉C.国是何况名誉 D. 国事况且荣誉3.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.有人把那些只读书而不假思索....的人称为“书橱”,也有人称这种人为“书虫”、“书迷”、“书呆子”。
B.这位先生关于近代欧洲文化的大作,几乎每一页都会有文字让我感到莫名的激动,以至情不自禁地拍案叫绝....。
C.歹徒在向人勒索巨额钱款时猝死于作案现场,他一生恶贯满盈,真是死得其所....。
D.他的讲演深入浅出、居高临下....地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系,反响十分热烈。
4.下列各句中,没有..语病的一句是A.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
B.王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。
C.几天前,他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县里,专门调研返乡农民工问题。
2009年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试-本试卷共12页,满分300分,考试时间150分钟。
注意事项:1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并帖好条形码。
请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3.本试卷共35小题,每小题4分,共140分。
在每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求。
选择题共35小题,每小题4分,共140分甲市2008年户籍人口出生9.67万人,出生率为0.699%;死亡10.7万人,死亡率为0.773%.甲户籍人口这种自然增长态势已持续14年.图1显示四个地区的人口出生率和死亡率,据此完成1——2题1.甲市可能是A.西宁B.延安C.上海D.广洲2.①②③④四个地区中,人口再生产与甲市处于同一类型的地区是A.① B.② C.③ D.④图1示意某区城某月一条海平面等压线,图中N地气压高于P地。
读图2完成3—5题3.N 地风向为A.东北风 B。
东南风 C西北风 D西南风4.M、N、P、Q四地中,阴雨天气最有可能出现在A.M地 B。
N地 C 。
P地 D。
Q地5.当M地月平均气压全年最高的月份,可能出现的地理现象是A.巴西高原处于干季 B尼罗河进入丰水期C美国大平原麦收正忙 D 我国东北地区寒冷干燥甲、乙两地点之间有三条道路相连,某地理活动小组测绘了这三条道路的纵向剖面图(图3)读图3完成6—8题6.甲乙两地点间高差大致为A80m B110m C170m D220m7.在对应的地形图上可以看出A道路①为直线 B道路②经过两地间的最高点C道路③最长 D道路①和②可能有部分路段重合8、若使用大型运输车从乙地运送重型机械设备至甲地,最适合行车的是A.道路③ B.道路①C.道路①和② D.道路②和③我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700K㎡,表1为该区域部分土地覆被类型面积构成,图4示意该区域部分土地覆被类型的地形构成。
2009年全国统一高考历史试卷(全国卷Ⅱ)一、选择题(共12小题,每小题3分,满分36分)1.(3分)关于中国姓氏起源,唐人柳芳说:“氏于国,则齐鲁秦吴;氏于谥,则文武成宣……氏于事,则巫乙匠陶。
”由此类推,王、侯、公孙等姓氏应源自()A.族号B.邑号C.爵号D.官号2.(3分)隋唐时期商业经济较之前代有很大的发展,但仍有许多阻碍其进一步发展的因素,其中有()A.废除五铢钱B.市坊分区C.实行两税法D.草市兴起3.(3分)如图所示战役是()战役示意图A.明朝与瓦刺之战B.明朝与后金之战C.清军反击噶尔丹之战D.清军平定大小和卓之战4.(3分)表11978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表(%)国有及国有控股工业集体工业城乡个体工业其他经济类型工业类别年份1978年77.622.41997年25.538.117.918.5表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。
这一变化的主要原因是()A.工业结构不断调整B.企业管理体制的改革C.市场经济逐步形成D.经济体制改革的深化5.(3分)17﹣18世纪,欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主休的社会,而英国较早发展成以土地贵族﹣﹣中间阶级﹣﹣工资劳动者为主体的新的社会结构。
这表明()A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国C.英国的社会结构更有利于工业革命D.社会结构变迁与工业革命同步发生6.(3分)美国历史学家弗格森在《美国革命史(1763﹣﹣1790)》中写道:“1776年革命派认为自由是保护个人权利,反对政府暴政的侵犯。
1787年联邦派所要保持的自由,按他们的理解,则是反对群众暴政的侵犯。
”根据他的看法,创立美国联邦政府()A.背离了美国革命的原则B.强化了全国性政府的权力C.忽视了以个人自由的保护D.维护了商人和农场主的利益7.(3分)1835年,印度总督本丁克决定:“英国政府的伟大目标应该是在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学,所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。
江西省重点中学联考盟校2009届高三第一次模拟考试历史试卷命题人:熊福生(临川二中) 审题人:袁莉彬(新余四中)考生注意:1、本考试设试卷I卷、Ⅱ卷和答题纸三部分,试卷包括试题与答题要求,所有答题必须写在答题纸上,做在试卷上一律不得分。
2、答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
3、考试时间100分钟。
试卷满分100分。
第1卷(选择题,共50分)本卷共25小题,每小题2分,共50分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.“孔子象征着什么?一种文化,一种精神,一种观念,还是一种财富?”在中国,如果有人用这样一个问题去问市民,那么,他得到的回答可能会千差万别,因为,无论从哪个角度来说,答案都可能成立。
下列表述不属于孔子思想精华内容的是( )A.己所不欲,勿施于人B.以德治民,反对苛政c.维护周礼,贵贱有序D.有教无类2.白居易诗:“机梭声札札,牛驴走纭纭。
……有财不行商,有丁不入军。
家家守村业,头白不出门。
”诗中的描述反映了( )①男耕女织的自然经济②重视农业的观念③家庭手工业的发展促进了商品流通④安土重迁的思想A.①②③B.①②④c.①③④D.②③④3.下列关于宋代理学的说法不正确的是( )A.它成为宋明时期占统治地位的哲学思想B.它是以儒家思想为基础,吸收佛教和道家思想形成的新儒学c.它是两宋时期阶级矛盾和民族矛盾尖锐情况下,对传统儒家思想的新发展D.其集大成者是南宋朱熹,他认为“理”是第一性的,这是一种主观唯心主义4.随着生产力的发展,唐朝在商业方面有一些重要的进步,以下表述不确切的是( )A.唐朝时期,在繁华的大城市出现夜市B.开元通宝的流通和柜坊的出现c.在边远地区出现了定期的草市D.邸店和柜坊成为最早的金融机构5.以下图片是我国古代民族关系中的珍贵文物资料,其分别反映的是( )A.图1是汉与西域,图2是汉与突厥,图3是契丹人生活,图4是唐与吐蕃B.图1是汉与匈奴,图2是唐与突厥,图3是西夏人生活,图4是元与吐蕃C.图1是汉与匈奴,图2是唐与突厥,图3是契丹人生活,图4是唐与吐蕃D.图1是汉与西域,图2是汉与突厥,图3是金的生活,图4是唐与吐蕃6、中国古代有避讳制度,要避免使用本朝帝王的名字,遇有相同的字时,必须改用其他字。
2009届江西省历史模拟试卷历史试题2009-11-15 11:56:41 阅读20 评论0 字号:大中小一、选择题( 本大题共12小题,每小题2分,共24分。
在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
请将答案序号填入题后括号内)1.陈冰在《作坊里的日本》中写道:“日本在明治维新后不久,就对他的第一位老师(中国)发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。
20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。
”这里所指的两次战争分别是()A.八国联军侵华战争、日本全面侵华战争(抗日战争)B.甲午中日战争、日本全面侵华战争(抗日战争)C. 甲午中日战争、八国联军侵华战争D.鸦片战争、甲午中日战争2.2009年2月,中国国家主席胡锦涛在坦桑尼亚演讲时说,“同非洲人民永做好兄弟、好伙伴”,这是胡锦涛对于中非关系的评述。
中非友谊历史悠久,毛泽东当年也曾深情的说:“是非洲兄弟把我们抬进了联合国”。
这一历史事件是指()A.1945年,中、苏、美、英等50多个国家通过了《联合国宪章》B.1955年亚非会议召开,表达了亚非人民要求独立的共同愿望C.1971年中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复D.中国加入被称为“经济联合国”的世贸组织3.1958年有一位县委书记作报告时说:“人人进入新乐园,吃喝穿用不用钱,鸡鸭鱼肉味道鲜,顿顿可吃四个盘,天天可以吃水果,各样衣服穿不完,人人都说天堂好,天堂不如新乐园。
”你认为“新乐园”指的是()A农业合作社B人民公社C乡镇企业 D 国营企业4.1969年,美国总统尼克松说:“十年后,到中国在核武器方面取得了重大进展的时候,我们就没有选择的余地了。
”1969年之前中国在核武器方面取得的成就有:()①原子弹爆炸成功②氢弹爆炸成功③人造地球卫星成功发射④神州五号宇宙飞船试验成功A①② B①②③ C②③ D①②③④5.1979年,季羡林先生在他的散文《春归燕国》中写道:“它将是一个真正的永恒的春天”。
2009届江西省六校高三年级3月联考文科综合试卷历史部分一、选择题部分,下列各题只有一个最符合题意的答案。
12.2009年春节期间,一条有趣的祝福短信十分流行:“佳节来临,恭祝家庭顺治,生活康熙,人民雍正,学业乾隆,成绩嘉庆,前途道光,财富咸丰,德才同治,心情光绪!”根据相关的基本文史常识判断:康熙、雍正、乾隆等称号应属A.国号B.年号C.谥号D.庙号13.《九章算术》中的《均输章》第27题:“今有人持米出三关,外关三而取一,中关五而取一,内关七而取一,余米五斗。
问本持米几何?”答曰:十斗九升八分之三。
这则材料本质上反映了A.实行抑商政策B.汉代关税的数额相当高C.农业的重要地位D.对“市”严格管理14.我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道:“接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”,该景点最有可能是A.秦丞相府B.唐尚书省C.元中书省D.清军机处15.下列历史论文的标题中,出现明显科学错误的一项是A.《浅议我国早期国家政治制度的创立者——黄帝》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省制度对中国历史的影响》D.《论清代内阁与军机大臣的权力制衡》16.“吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇”梁启超语。
下列值得梁启超肯定李鸿章的是A.率先提出“向西方学习”B.编写《海国图志》C.兴办洋务企业D.创办民族资本主义企业17.梅兰芳是江苏近代文化名人,著名的戏曲艺术表演大师,他所代表的剧种是A.由元代散曲演变而来,也称“皮黄”B.由杂剧和汉剧融合而成C.兴盛于康乾时期D.体现了中国戏曲艺术的精华,成为中国文化的“国粹”之一18.下图是361度的标志和广告词。
下列叙述正确的是①一千年前,宋代开始发明的雕版印刷术、指南针和火药技术处于世界领先地位②一百年前,我们一度落后的原因是中国社会制度的落后和帝国主义的侵略③十一届三中全会作出的伟大决策是我们再度起飞的关键④十三大提出的建立社会主义市场经济体制的决定为我们再度起飞铺平了道路A.②③④B.②③C.①②④D.①②③19.2008年9月17日,宇航员翟志刚进行了太空行走,标志着中国的航天事业进入了一个新的发展阶段。
解读2009江西省历史试题
解读2009江西省历史试题
历史试题2010-02-05 12:01:02 阅读24 评论1 字号:大中小
从网上搜到一篇2009江西省历史试题评价文章,于是辗转与作者刘伟清联系,索要此文。
文章发表在《新课程研究》上,不能全文阅读。
作为2008和2009历史试题的命制者,很为有知音高兴,因此在此转载此文。
稳定与创新并举历史和现实结合
------浅谈2009年江西中考历史命题及今后教学建议
作者:刘伟清工作单位:江西省赣州市章贡中学邮编:341000
一年一度的中考又落下帷幕,作为多年来一直从事初三教学工作的历史老师,本人深深感受到:随着新课改的进一步深入,历史中考这根义务教育阶段的终极指挥棒不仅充分发挥了教学评价的导向功能、诊断功能和激励功能,且对促进学
生学习能力和创新意识的提高起着越来越重要的作用。
综观2009年江西中考历史试卷,其命题呈现三个总体特征:一是侧重基础呈稳定发展状态;二是命题立意能力化显示了更多的创新,三是中外历史智慧聚析当今时政热点。
一、侧重基础呈稳定
《历史课程新标准》规定:历史课程应突出体现义务教育的普及性、基础性和发展性,应面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育打下基础。
历史中考正是依据《课程新标准》的基本理念和《考试说明》规定的范围而进行命制的学段终结性考试:要体现发展性,首先要注意普及性和基础性,这就决定了今年历史中考试题承续了往年抓住主干、落实基础的精神,稳定在以中低程度的基础题为主、开放应用题适量的总体状态中。
2009年中考历史试题全卷15道题,共考查了南昌起义、九一八事变与西安事变、中国恢复联合国合法席位、祖国统一大业、三角贸易、拿破仑、第二次科技革命、一战、慕尼黑会议、二战后资本主义国家经济发展、五四运动、中国近现代史
上的三次巨变、罗斯福新政和列宁的新经济政策等17个考点,这些都是《考试说明》中要求要掌握的基本史实。
其中,中低程度的易答题占30分左右,这也反映出此次命题紧随《标准》、侧重基础的理念。
还值得一提的是:今年和去年都考查了辛亥革命、南昌起义、新中国的外交成就、改革开放、第二次科技革命和罗斯福新政的相关基本史实,这就更显2009年命题的总体特征:侧重基础呈稳定发展状态。
同样是考查基础知识,2007年的中考有相当一部分题目是教材知识的简单再认或再现,如中国近代史上第一个不平等条约是什么?我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是什么?我国的“863”计划是什么之类纯概念性、记忆性的知识考查;随着新课程改革不断深入,2008年中考虽然还有“马克思主义诞生的标志是什么”之类的直白问法出现,但已属个别现象,代之而起的是以知识为载体,突出对学生能力考查的题目明显增多,且有了对学生思维品质的考查,(如13题③小题:结合材料谈谈抗战时期中国军民有哪些可贵的精神值得学习)即所谓死知识活考查,重理解,考运用,体现“命题立意能力化”
像2009年第15题的命题。
②还表现在对答案的组织上,要求试题的答案不是教材知识的简单照搬,不是某一个知识点的简单再现或多个知识点简单相加,而是根据材料对所学知识进行重组、加工或整合,即答案生成整合化,如第5、8、11、和12 题。
灵活多样的试题或答案呈现形式,表明命题者在“命题立意能力化“方面尝试着更多的突破与创新,目的就是注重考查学生的综合能力及历史思维能力。
若相关学科理解能力不足、思维不够灵活或知识面狭窄都可能会影响到答题正确度。
(2)能力立意创新显开放性。
2009年开放性试题题量加大,有近8分的开放性试题,且分值提高,难度加大。
如第13题第4问:为了弘扬五四精神,请向校团委撰写一份"我的青春宣言"的誓词。
第14题第4问“民族复兴,任重道远”在中华民族伟大复兴的历程中,你认为未来要迈上的一个重要台阶是什么?第15题第3问:感受列宁和罗斯福他们有哪些相似的精神品质或人格魅力?历史是一门重要的人文学科。
你认为学习历史对自己的成长有何帮助?这些命题都重视考查学生的开放性思维,符合初中生爱张扬
个性的心理特征,有利于培养学生良好的品德和健全的人格。
(3)能力立意创新显人文性。
人文性是指注重考查学生的情感体验与价值观。
由能力立意的创新凸显人文性的试题也是史无前例地增多。
如第7题考查学生对拿破仑的情感体验与价值判断。
第13题(1)、(3)、(4)小题通过作答五四运动的原因、五四运动精神的主要内涵和弘扬五四精神的青春宣言,有利于学生增强爱国主义情感,继承和发扬中华民族的传统美德,从中华民族历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义。
第(15)题(3)小题感受列宁和罗斯福相似的精神品格或人格魅力,从世界伟人中汲取精神营养,由此自然地回归到历史是一门重要的人文学科,提出“你认为学习历史对自己的成长有何帮助?”这样的命题作为全卷的压轴,可见命题者纵横阖捭、放收自如,对其能力立意创新所显示的人文关怀是有的放矢、用心良苦的。
立意创新所彰显的人文性,有利于学生从历史中汲取人类智慧,形成正确的世界观、人生观和价值观,养成现代公民应具备的人文素养—--这不仅符合新课程标准下的历史课程性质、基本理
念,且极有可能成为今后中考历史命题的一种重要倾向。
三、史今结合聚焦时政
中外历史智慧聚析当今时政热点,从来没有像2009年的命题那样:让历史与现实结合得如此紧密,让“以史为鉴”、“学以致用”的功能发挥得如此淋漓尽致。
这种命题风格不仅反映在第8题(第二次科技革命与现实日常生活相结合),还反映在第5题和12题(今年是澳门回归、科所沃战争爆发十周年纪念);让现实铭记历史,让历史更好地为现实服务,更加突出地反映在第13、14、15三大综合材料题的命制上。
众所周知,2009年是五四运动九十周年纪念,如何贴近学生心理特征和认知水平,激发学生的爱国情感和历史使命感,命题者可谓是煞费心机又不露痕迹:第13题由丧权辱国的原因到爱国运动的组织者青年学生,由五四精神的内涵到如何继承发扬五四精神,思路如行云流水、一气呵成。
如果说对五四运动相关史实的考查体现了历史中考命题聚焦时政热点的显性化,那么14、15
题的命制则使热点知识考查隐形化,即从某个其它具体的角度隐性介入的方式来影射热点。
命题一方面体现热点,另一方面又防止猜题押宝、死记硬背,因此在材料的选择、情境的设置、呈现的方式、设问的角度等方面充分体现出新颖和隐性的特色。
如:14题考查的是由中国近现代史的三次历史巨变到“民族复兴,任重道远,你认为未来要迈上的一个重要台阶是什么?”其切入点是中华民族的伟大复兴,所隐含的时政热点是:庆华诞新中国成立六十周年;15题考查的是列宁的新经济政策和罗斯福新政,其切入点是杰出人物对历史发展起的重要推动作用,而其所隐含的时政热点是:席卷当今世界的全球金融危机。
2009年历史中考命题侧重基础,呈稳定发展状态的特征提醒我们,今后的历史教学工作要继续重课标、重教材、重《考试说明》。
新的课程标准体现了课程改革的理念,体现了国家对初中学生学习基本历史知识和能力的要求与定位;教材和《考试说明》是中考命题的依据。
我们应该针对每一个考点核对教材的内容、把握课标的要求,从中分析出应该掌握的基本重点内容和学生
应提高的基本能力,然后加强对重点知识的把握和培养学生解决相关历史问题的能力。
2009年历史中考命题立意能力化方面创新多的特征则提醒我们,初中历史教学在注重历史基本知识传授的同时,必须注重培养学生初步的历史思维能力和灵活的实际运用能力,不仅仅是“学历史、教历史”;还要有意识地培养学生运用其它学科的知识与能力来解决和分析历史,即所谓的综合理解能力和综合运用能力,特别是综合、归纳、分析、比较以及发散思维和语言表达等能力。
另外,今年开始的网上阅卷,也给学生的书写整洁能力提出了更高的要求,一些优秀考生中考历史不能拿高分或满分的重要原因就是出现了书写的错、漏现象,作为历史教师,在日常的教学书写方面不仅要提醒学生对历史专有名词、专业术语,重要的已成定论的字词书写务必要清楚、规范,还要以身作则,率先垂范。
2009年历史中考史今结合聚焦时政,且“热点知识考查隐形化”的特点实际上对初中历史教学发出了新的信息,提出了新的要求。
它把对高中的历史教学要求下放到了初中,对初中历史教学的要求上升到了新的层次。
因此,今后的历史教
学要更加注重历史与现实的结合、历史与时政的结合,在日常教学的每一堂课里,多让历史穿行于现实之间,让历史的智慧与现实的启迪交相辉映烙印在学生的心里,使学生“后事不忘前事之师”、真正做到“学以致用”、“以史为鉴”。
总而言之,稳定与创新并举,历史与现实结合不仅仅是2009年江西中考历史试卷命题的总征,也应该是今后中考历史试卷命题的一种总体趋势。
这就要求我们在日常的历史教学工作中:注重基础,注重能力,做到稳定与创新并举;联系时政,联系生活,实现历史与现实结合------这也是新课程理念下赋以历史教师的责任与使命。
让我们高举稳定与创新的大旗,在历史与现实的探索路上携手共进!。