下载文档原格式
思想品德七年级下册期末复习提纲第一单元做自尊自信的人一、自尊是人人都需要的●自尊既自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
●自尊和尊重他人是获得尊重的前提。
●自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。
●知耻是自尊的表现，惟有自重，才有自尊，如我们有沉重的耻辱感，对我们的成长是不利的，因此要客观认识、评价自己的优缺点。
．．．．．．．．．．．．．．●虚荣与自尊：要自尊不要虚荣、抛弃虚荣心。
二、尊重他人是我的需要●尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
●尊重他人就是尊重自己。
①想赢得别人尊重，首先要尊重他人，把他人看成同自己一样需要自尊，要关注他人的尊严，善待对方，不做有损他人的事。
②借助他人更好的认识自己，认识自己的不足，更要严格要求自己，做一个有尊严有价值的人。
③人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。
三、彼此尊重才能赢得尊重●维护人格最重要：自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。
●自尊者达观，要养成豁达、开朗的性格。
●自尊要适度：①适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误。
②过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
③对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
●善于尊重他人：①尊重他人最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
②善于站在对方的角度，感同身受，推及他人。
③要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
●尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆一、我能行●相信自己行，是一种信念，也是一种力量。
●自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
●“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行为上表现“我能行”，在情感上体验“我能行”。
●超越自负告别自卑，自负、自卑都是自信的误区：①自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
人民版七年级思想品德下册全册复习提纲1、什么缘故说玩也是我们的权益：《儿童权益公约》中规定“儿童系指18岁以下的任何人”条约又规定“儿童享有休息和闲暇，从事与儿童年龄适宜的游戏和娱乐活动。
”现时期我们依旧未成年人，因此我们依法享有玩的权益。
通过时刻：1989年11月20日正式对中国生效的时刻：1992年4月1日2，侵害我们“休息和玩耍权益”的是深切关怀、爱护着我们的父母和老师，因为他们对玩有着误解。
3，我们玩的权益一方面需要来自（社会的保证），另一方面需要我们自己来（宣传和爱护）。
4，玩和学之间的关系：玩和学并不矛盾，在玩的过程中我们也能够学到知识，做到玩的有意义；在紧张的学习之余，适当的放松和休息也是必要的，能够提高工作和学习的效率。
5，健康玩耍的好处：健康的玩有助于排除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
在玩耍应该遵循（无害原则、适度原则和安全原则）。
6，网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
网络是把双刃剑，要正确对待网络和电子游戏（趋利避害，遵循健康玩耍的原则）。
一、什么缘故要让儿童玩？1玩是儿童的天性，是儿童的权益。
2玩有专门多类型，不同类型的玩能够进展人在不同方面的素养。
3在玩耍的过程中，能够玩出爱好、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
儿童应当如何样正确行使玩的权益？1玩是我们的权益，但我们不能滥用这种权益，不能玩过了头。
只有适当行使玩的权益，才能玩得健康有益。
2健康的玩应该有助于排除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。
如何样正确对待网络和电子游戏？1网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。
网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
2网络和电子游戏与其他游戏一样，假如我们可不能玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
第一单元在公共生活中1、融入公共生活的意义（作用）不单能增进人与人之间的友情，更有益于我们的健康成长。
2、人与人之间的联系、交往与合作，构成了丰富多彩的公共生活。
我们的公共生活其实不不过是由四周所熟习的人和事所构成的。
我们的公共生3、我们应如何融入公共生活（如何融入公共生活）①要融入公共生活，我们既要战胜自卑心理，走出自卑的暗影，又要战胜自傲的心态，可是高的估价自己而过低地估价他人。
②在公共生活中，摆正自我与他人的关系，与他人坦诚相处，我们就获取了更广阔的发展空间。
③要有一颗宽容的心4、①正确认识自我，成立自信，②正视自己的不足，并经过确实的努力来填补自己的缺点，③找寻适合的时机，主动地表现自己，敢于在大众眼前展现自己的才能。
5、在公共生活中，我们要按照的基本准则同样待人；谦虚宽容；恪守规则6、在生活中，只管人与人之间老是存在着各种各种的差别，但每个人在人品上是同样的，每个人都拥有同样的权益和尊严。
7、为何要谦虚、宽容谦虚和宽容是一种美德，也是人与人之间真挚交往的润滑剂。
希望获取他人的尊敬，第一就得为人谦虚，理解他人，宽容他人。
8、在公共生活中为何要恪守规则既表现了我们的优秀涵养，又表现着对他人的尊敬。
恪守公共生活的规则，经常会波及尊敬风俗风情和文化传统的问题。
我们要懂得文化的多样性和丰富性，尊敬不一样的文化与风俗，以同样的态度与其余民族和国家的人民交往，使我们的“地球村”变得和睦暖和。
9、为何要讲文明礼貌（文明礼貌的重要作用）在公共生活中，讲究文明礼貌，能够缩短人与人之间的距离，形成优秀的人际交往气氛；使我们在尊敬他人的同时，也博得他人的尊敬。
礼貌能增进人际和睦，礼貌传达着我们对他人的友情、真挚、热忱，相互享受来自对方的关爱与暖和，为我们的公共生活增加一份快乐、一份祥和。
10、从自己做起，从身旁的小事做起，坚韧不拔、锲而不舍，养成文明礼貌的好习惯，不单能“走遍天下”，还可以造就幸福的人生。
11、作为中学生，我们要讲究那些礼仪家庭礼仪、校园礼仪、交际礼仪。
七年级思想品德（下）复习提纲第一课珍惜无价的自尊第一框自尊是人人都需要的1．自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
3．真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
4．虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
其具体表现为：（1）常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价；（2）一旦他人有否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。
其危害是：影响身心健康发展，甚至会导致违法犯罪行为的发生。
第二框尊重他人是我的需要1．尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2．我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
3．要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
4．尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。
第三框彼此尊重才能赢得尊重1．自尊的人最看重自己的人格。
（富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈）2．生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。
3．自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。
4．尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
5．怎样尊重他人？⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
6．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆一、“我能行！”1．“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
2．自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
3．自卑与自负都是自信的误区。
⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。
（3）自信的人，能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。
人教版七年级下册思想品德期末考试复习提纲(完整版)第一课珍惜无价的自尊初中生应该如何表现自尊？这包括注意外表的修饰、举止文雅，以及行为的后果。
自尊是什么？它指的是自我尊重，不向别人屈服，也不允许别人歧视或侮辱。
它是一种健康良好的心理状态，包括自我尊重和被他人尊重两个方面。
知耻是自尊的重要表现，因为只有知耻，才能有自尊。
如果一个人对自己不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这个人就是不知羞耻的。
但是，知耻不应该产生沉重的耻辱感，否则会对自己的成长不利。
正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点，才是正确的做法。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀和光彩的心理，它会让人们过分在意他人对自己的评价。
这样的人往往会认为失去了所谓的自尊而受不了。
我们应该认识到生活中虚荣心的具体表现，比如只关注外表，追求虚无缥缈的名利等。
重要他人给我们的启示是，我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
真正有自尊心的人，最看重自己的人格，不做有损人格的事，不图虚荣，拒绝沾染不良气。
自尊要适度，应该养成一种豁达、开朗的性格。
如何真正做到尊重他人？首先要意识到尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
其次，要注意自己的言行举止，不要侮辱或歧视他人。
最后，要学会感恩，感激他人的帮助和关爱，这样才能真正做到尊重他人。
尊重他人的最基本表现是有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
要真正尊重他人，需要站在对方的角度，感同身受，推己及人。
首先要欣赏和接纳他人，其次不要做有损他人人格的事情。
尊重他人可以使人理智，悔过并唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信的表现在思想上相信自己能行，行为上表现出自己能行，情感上体验自己能行。
自信、自负和自卑三者有不同的特点。
自卑的人轻视自己，看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试。
七年级下册思想品德复习提纲 (2013.12月年更新)第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话P2①太好了②我能行③我能帮你吗第一课珍惜无价的自尊1、自尊自信人人都需要的P4—7⑴感受自尊的快乐自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
自尊的含义：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。
别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。
自尊与被人尊重都是快乐的。
⑵知耻与自尊真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
知耻是自尊的重要表现。
⑶虚荣与自尊虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
2、尊重他人是我的需要P9_11⑴同样的自尊同样的快乐我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
⑵尊重他人，就是尊重自己要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
尊重他人的表现：①欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；②不做损害他人的事情。
3、彼此尊重才能赢得尊重P12_16⑴维护人格最重要自尊的人最看重自己的人格。
自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
⑵自尊者豁达不必太在意他人的议论和态度，养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
对待批评议论，有则改之，无则加勉。
自尊要适度。
对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
⑶善于尊重他人尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
怎样尊重他人：⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
第二课扬起自信的风帆1、“我能行！”P18_22⑴自信一族每个成功者都相信“我能行”。
自信的表现：“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
依赖思想的危害：会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
思品七下期末复习提纲第五课挫折一、为什么说人生难免有挫折？（造成挫折的因素有哪些？）答：人的活动受到各方面因素的制约，造成挫折的原因有许多。
有天灾因素、人为因素、个人本身缺陷等因素。
因此，人生难免有挫折。
挫折是人生的一部分。
二、面对挫折，不同的态度会产生不同的结果。
（1）胆怯、懦弱的人，一遇到挫折，就放弃目标。
结果一事无成。
（2）意志不坚定或容易满足的人，不能坚持到底，半途而废。
结果也享受不到成功的喜悦。
（3）坚定信念、意志坚强的人，勇敢挑战，善于把绊脚石变成垫脚石。
结果获得成功，实现生命的价值。
三、挫折对人们有何影响？（挫折对人的影响有两面性）（1）挫折对人有消极影响。
使人们的前进受到阻碍，产生忧愁、焦虑、不安等心理，令人意志消沉，丧失斗志。
（2）挫折对人有积极影响。
有利于磨砺意志，增长才干和智慧。
智慧是人们战胜挫折获得的最宝贵礼物。
艰苦的环境使意志坚强的人发奋努力，获取成就。
“艰难困苦，玉汝于成”。
四、我们怎样战胜挫折？（1）树立正确的人生目标。
有了目标，才有动力去战胜挫折。
（2）正确认识挫折，冷静分析原因，采取恰当的解决方法。
（3）激发探索创新的热情。
（4）学会自我疏导。
把消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。
（5）要有正确的态度。
用坚定信念、坚强意志去战胜挫折。
具体问题：一、P64 从小丹身上你得到哪些启示？答：（1）人生难免有挫折。
（2）挫折对意志坚强的人有积极影响。
有利于磨砺意志，增长才干和智慧。
（3）坚强意志，是实现人生目标的保障（4）坚强意志品质是取得成功的关键。
（5）面对挫折，我们要意志坚强，勇敢挑战。
第六课意志坚强一、意志坚强品质有哪些表现？（这是意志坚强吗？为什么？）答：意志坚强的人：（1）对自己的目标有清醒的认识，因此在困难面前能迎难而上，勇往直前。
（2）在复杂的情境中，冷静判断，采取措施和行动，处事果断。
（3）遇到挫折、困难和失败时，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
2013年七年级下册思想品德期末复习提纲班级姓名第一课《珍惜无价的自尊》第一框自尊是人人都需要的1、什么是快乐人生三句话？ P2答：①太好了②我能行③我能帮你吗？2、什么是自尊？P5 自尊的表现是什么？P4答：（1）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
（2）自尊的表现是：①注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，②知耻是自尊的重要表现。
3、遇到人生不如意的事时，如何感受自尊的快乐？P6只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。
4、如何感受自尊的快乐？P4-6答：（1）先要体验到自已是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。
当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感受到自尊的快乐。
（2）无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重都是快乐的。
当我们通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，就能感受自尊的快乐。
5、知耻与自尊有什么关系？（或为什么知耻是自尊的重要表现？）P6 答：首先知耻是自尊的重要表现。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
唯有自重才有自尊。
如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
自尊的人能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
6、在寻找自尊的过程中，如何正确对待自己的缺点？P7最后一段“金无足赤，人无完人。
”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
7、什么是虚荣心？P8虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
8、为什么不能有虚荣心？（虚荣心的表现/为什么说虚荣心是一种不健康的心理？\如何看待虚荣与自尊的关系？）P8答：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
七年级下册思想品德复习提纲
第一课我们都爱玩1、玩的权利受法律保障：《儿童权利公约》缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2、维护休息和玩耍权利的方案：⑴社会的保障：引起法律、社会团体、团委、妇联、关心下一代工作委员会、大众传媒等全社会的关注，转变传统观念，提倡素质教育⑵自己的宣传和维护①绘画、发表演讲、写呼吁信等②提高自控能力和学习效率，正确的玩。
3、玩的好处、作用、意义：⑴可以发展我们的想象力⑵丰富我们的科学知识⑶增加我们的兴趣⑷培养我们做人的高尚品质。
4、玩有很多类型：不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质、感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
5、如何正确处理玩与学的关系：⑴玩要快乐的玩
有所发现、有所启迪⑵在学习之余能提高学习效率
6、玩是我们的权利
7、健康玩耍的原则
8、网络的利与弊：⑴网络的优点a方便查找资料b开阔眼界c
大交友d培养我们的能力⑵网络的弊端a存在不健康的网站和信息b易使人沉迷网络游戏c易被坏人利用d损害身心健康和自己的发展
路。
⑶网络是一把双刃剑。
9、解决网络问题的方案
10、网络时代我们该怎么玩
第二课情绪调味师1、情绪的四种基本类型、哀、惧。
2、爽的含义
3、如何正确表达兴奋的情绪：自己在表达情绪时要适时、适度
4、真正的快乐是什么：积极
的更为可贵。
5、愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫
的情绪。
6、发泄怒火需注意：害别人
物、扰乱社会秩序。
7、失控的愤怒有何危害:
自己的健康也是有害无利。
重大伤害的事。
8:⑴愤怒是人的正常情感之一
的体现。
9、换个角度看问题的真正内涵:
10、调节情绪的方法和技巧：
注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第三课生活中的“雷区” 1、生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。
潜在的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为:吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
2、陷入雷区的危害:
3、从一些人陷入雷区中可以得到哪些启示:
4:
婉拒法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法、自护法、不卑不亢法。
5
第四课电视机的变迁 1、生活中有哪些变化:
2:
3、从一系列的变化中得到什么启示:
4
积极投身社会实践。
5、1978农村的改革始于1978年的土
1980年经济特区的创办。
6、经济特区建立有何作用:
事业⑶为我国全面改革、探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。
7、变化的奥秘:
中心
第五课小康家园 1
2、小康社会住房标准：到2020
3、恩格尔系数=食品消费支出/消费总支出*100%60%50%~60%
40%~50%40%
4 、小康是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态。
5
6、低水平的小康:
指人均收入还不高。
7
可持续发展战略等
8
9、十七大对全面建设小康的要求：
保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
10:经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、
11:
质和科学文化知
第六课飞天梦想我国在航天技术方面取得哪些成就:“神舟五号”、“神舟六号”、“神舟七号”、“嫦娥一
1、“神舟五号”成功发射的意义是什么:
载人航天技术取得的成就是各方面协同攻关的结果、是科技创新的成果、是一个国家综合国力的象征。
2、我国在科技领域取得的主要成就有哪些P66
勤劳动和献身精神。
3
4领先
:我不同意这种说法。
因为新中国在科技的许多方面取得了
5
科研经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不
6、你认为我国科技落后的原因有哪些:
7:科教兴国是党和政府正确把握时代潮流与当前经济和社会发
8、科教兴国的涵义:
国家的繁荣昌盛。
1996国策.
保护环境、节约资源、计划生育、改革开放等基本国策。
在实施科教兴国战略的过程中教育
9、党和政府采取了哪些具体措施和政策来发展我国的教育事业：(1
建立教育均衡发展机制。
(2 (3、加大对薄弱地区和落后地区教育的发展。
(4
10: (1、国家对农村、边远落后的地区实行“两免一补”政策。
(2、鼓励发达地区帮助落后地区发展教育。
(3、对高校贫困生实施教育贷款。
(4、对少数民族地区实行高考加分优惠政策。
(5、实施“希望工程”、“春蕾行动”。
11:(1
(2
务的义务。
(3 (4、培养自己的竞争合作意识和创新精神。
12、我校能为促进发展科技做出了哪些贡献：科普展览、科普知识讲座、科技手抄报比赛、
13：(1
献的人给予、鼓励和奖励等。
(2)
法规。
(3、加强科技创新。
(4、全面深化科技和教育体制改革
14、为落实科教兴国战略青少年应怎样做：(1认真学习掌握科学文化知识。
(2、培养创新精神和实践能力。
(3 (4、积极参与小发明小制作活动。
(5、向获奖的科学家学习科学精神。
1.人类进行航天活动的目的是：寻求建立能够在太空长期生活与工作
监视以及开展军事活动等。
2、科技成就改变了我们的生活举例说明：
免除长途跋涉之苦。
3
默无闻、无私奉献、淡泊名利、谦虚、热爱科学、勤
4
5、人类如何正确对待科技：(1(2科学要关爱
(3
1、倾听的重要性：(1
们花在听上的时间最多。
(2、倾听是最美好关系的赠礼。
别人的心灵是被倾听打开的。
凭借
(3
己长智。
(4
2、我们的耳朵为什么不会倾听：（1、对人微言轻的偏见。
（2、认为别人的话是废话、唠叨。
（
3、以自我为中心。
(
4、性格固执。
(
5、从不听取别人的意见。
3人微言轻的危害：(1、不尊重他人伤害他人自尊心。
(2破坏了和谐的人际关系。
(3、缺乏
大失误和严重损失。
4、如何正确理解父母的唠叨：(1
( 2、和父母沟通交流消除隔阂。
(3、换位思考求同存异。
(4、认真聆听父母意见。
5、倾听的技巧：(1(2)、对
(3、不要急着提问。
不要马
(4、及时反馈。
适时地总结谈话者所说
(5、避免先入为主。
(6、技巧很重要。
1、竞争的积极作用：
促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会正是在竞争中不断前进的。
消极作用：使失
2 、面对竞争的两种态度（1、主动出击迎接挑战。
（2
3、不敢竞争的原因是：（1、惧怕失败而畏缩不前。
（2、对成功与失败没有正确的理解。
4、如何正确理解成功与失败：(1(2、成功与失败只是
(3
5 、同学之间的不正当竞争行为有：考试作弊、不遵守比赛规则、竞选班干部时拉选票、为了达到目的不择手段。
6、同学之间的不正当竞争行为会造成哪些危害：(1、破坏和谐的人际关系。
(2、会导致同学关系不融洽。
(3、不利于培养团结合作的精神。
(4、不利于培养良好的道德品质。
(5
不利于将来很好的融入社会。
7：(1、胜之有道。
(2、公开公平积极
地竞争。
(3、在道德和法律范围内开展正当竞争。
(4
嫉妒心理。
(5(6
公平竞争。
(7(8
8
:
成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢。
集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝
竞争无处不在。
我们生活在一个充满激烈竞争的时代。
在竞争中强大。
1
2、正确的交友标准:
3、友谊的重要性:
4
5、交友中存在的误区:
封闭或缺乏稳定性等。
6
什么:真正的友谊和“哥们儿义气”之间存在着本质区别。
②真正的朋
③
交友。
