下载文档原格式
《动物身上的斑点》教学目标1.通过欣赏图片，观察动物身上的斑点，了解斑点的特征及美感。
2.根据各种斑点的大小、多少、形状、色彩等特征完成通行证制作。
3.在教学过程中感受点的美感，在创作的过程中体验造型趣味。
教学重点引导学生了解点的大小、多少、形状、色彩等特征。
教学难点点的排列组合美感及运用。
教学过程：一、导入师：同学们，今天老师给大家带来了几位新朋友，你们想认识他们吗？生：想师：同学们这么热情那我们就用热烈的掌声欢迎它们闪亮登场吧。
（播放PPT图片）生：……（鼓掌）师：我们可以看到长颈鹿、奶牛、七星瓢虫。
可是细心地同学会发现，这几位新朋友身上都是白白的什么都没有，你们知道为什么吗？生：不知道师：因为长颈鹿宝宝的爸爸妈妈昨天晚上不在家，奶牛宝宝和七星瓢虫宝宝去陪她，可是早上起床发现它们脱下的花衣服弄乱了，分不清哪个是自己的了，想请小朋友们帮他们穿上。
有哪位同学可以帮助他们呢？生：（举手）师：我们一起来玩一个连连看的游戏。
师：我要请坐的最端正的同学回答。
（环视一圈），这位同学坐的最端正，那就请你来帮动物宝宝穿上吧，（陆续穿上第二件、第三件）师：这两同学全部穿对了，我们用热烈的掌声恭喜一下他。
师：我要替同学们问一下，你为什么能立刻找到动物宝宝的衣服呢？生：因为他们的花纹不一样师：哦，你真聪明，不同的动物身上有不同的花纹，今天我们就一起学习一下动物身上的斑点。
（引出课题）二、欣赏动物身上的斑点师：这三位动物宝宝为了感谢大家，要邀请你们去斑点城堡做客。
你们想去吗？生：想！师：但是要完成闯关的游戏，比一比谁是火眼金睛。
过关了才能继续参观。
师：现在我们就跟随着帅气的斑点狗爸爸一起去看看漂亮的斑点城堡里住着哪些可爱的小动物吧。
师：瞧，帅气的斑点狗爸爸出来了，原来他是斑点城堡的守护者，你们要过了他这关才能进入城堡，我们一起挑战一下吧（手势指向屏幕）师：第一关：斑点狗爸爸身上的斑点有什么特点？小朋友们要仔细观察一下喽！生：有的大有的小师：恭喜你们答对了，我们可以继续参观了。
