《贵在一个“新”字》课件教学文案

《贵在一个“新”字》阅读理解：3大题12小题，附答案解析（一）汉代王充，是我国古代著名的批判家。

他写的《论衡》，专门批判古书和传说中的错误，立论有据，言之成理，表现了很高的独立思考的才华。

他所以有成就，原因之一，就是他博览群书，贯通百家。

王充家贫，买不起书，只能常到书店看书。

那时的书店比现在的某些书店开明，可以让顾客阅读，结果造就了王充这样的人才。

爱因斯坦应该算是科学界最善于独立思考的巨人了。

然而不要忘记，青年时代的爱因斯坦在物理、数学等方面已打下了扎实的基础，而且对一般的自然科学和哲学，也有浓厚的兴趣和丰富的知识。

有知识，才有比较；有比较，才能发现问题。

动物病理学教授贝弗里奇说：“有重要的独创性贡献的科学家，常常是兴趣广泛的人……独创性常常在于发现两个或两个以上研究对象或设想之间的联系或相似之点，而原来以为这些对象或设想彼此没有关系。

”（《科学研究的艺术》）知识渊博的人见解比较深刻，思考比较周密，而且对事物的发展前途常有远见，预测也比较正确。

这样便大大减少了受骗上当的机会，使人生少走许多弯路。

“双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。

”这秋水，就是知识之水，就是独立思考的波涛和浪花。

鲁迅说：“应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。

譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。

这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。

”（《读书杂谈》）可是，这不会影响专业学习吗？的确，我们的精力，主要应放在攻读专业上，从“精于一”开始，逐步扩大“根据地”而走向博。

然而这不是说，学专业时其他的书一律不能看。

那“应做的功课已完”的余暇虽少，但积少可以成多。

看课外书刊，时间长了，接触面宽了，了解的问题便多，于是就越看越有趣，越有趣就越想看，成了良性循环。

这样，知识之球便越滚越大。

反之，不博览，知识面便窄，懂的东西就少；懂得少，对许多事物便不感兴趣，从而也就越不想多看专业以外的书，于是便容易陷入恶性循环。

成功贵在坚持【教学目标】1.了解意志坚强和意志薄弱的人的表现。

2.明确意志的作用。

3.培养自己坚强的意志。

【教学重难点】1.认识到培养坚强意志的重要性2.联系自身生活实际，磨练坚强意志。

【核心素养】结合自身生活实际，磨练坚强意志。

【教学准备】多媒体课件、了解学生在锻炼意志品质方面的问题和困难。

【教学过程】一、课前体验1.布置学生搜集有关坚持不懈的成功的故事、资料。

2.提前组织800米长跑比赛，看谁能坚持跑到最后（因体质不能参加或坚持不住的同学，可以离队，给其他同学以鼓励、服务）。

教师：你们在跑的过程中感到累了吗？有没有想停下来的念头？是什么力量让你取得最后的成功？师：你们坚持到了最后，所以你们取得了成功。

请你们大声地告诉自己：“我坚持，我成功！”二、导入新课（一）心情话吧1.阅读体验。

让学生阅读材料，了解主人公的经历。

2.分享交流：王龙不断改变兴趣活动，好像没有一样能够坚持下去，你怎么看待他说的理由。

3.总结归纳。

在学生思考、交流的基础上，教师总结：王龙很容易对一样事物产生兴趣，但是又很难坚持下去。

其实，不管学什么，最初的好奇过去之后，让我们能够坚持下去的，就是克服困难的意志品质。

（二）心海导航1.阅读思考。

让学生总结归纳正确认识意志的内涵、重要性及意志坚强的表现。

2.分享交流。

教师引导学生：运用所学的知识，如何看待王龙的行为。

这样的表现会给王龙带来怎样的影响。

教师总结：生活中我们常常会遇到这样或者那样的困难，意志坚强的人遇到困难不会轻易放弃，经受住了困难的考验，会让我们变得更加坚强。

三、课堂拓展活动一：我的经历1.引导学生反思自己失败的经历，当时感受及其如何应对的，如果现在遇到这种情况，你会怎么做。

2.分享交流。

分小组内交流，分享彼此的体会和感悟，也可以相互出主意。

3.学生思考、交流并总结归纳。

教师总结：我们都喜欢成功，但是生活中无法避免失败。

有些人害怕失败，其实，失败也是我们的财富。

学会面对失败，也是人生的必修课。

授课主要内容或板书设计课堂教学安排(一)“他的疑问是无处不在的”。

(二)“倘有余暇，何妨多读”。

(三)“为什么“怎么办’及其他”。

(四)“大用之则大成”。

2、这几个部分是围绕一个什么中心来论述的——围绕着“贵在一个‘新’字”来论述的。

◆导语部分1、作者在文章开头就引用德国谚语意在说明什么——作者引用德国谚语，指出青年人的不足，引出关于独立思考的重要性的论述。

2、青年人身上有哪些优点，又有哪些缺点呢请结合课文内容回答。

——青年人满怀希望，向往未来，进取心强，求知心切。

但由于经验不足，思虑不周，也容易上当受骗。

因此，必须培养独立思考的能力。

（作者引用梁启超在《少年中国说》中的句子的例子进一步说明青年人身上的优点）“如朝阳”写出了青年人的朝气蓬勃，“如乳虎”写出了青年人的无所畏惧，“如铁路”写出了青年人的勇往直前，“如白兰地”写出了青年人的刚正勇烈，“如春前之草”写出了青年人的充满希望，“如长江之初发源”写出了青年人的一往无前。

3、独立思考的第一个意义：可以防止青年人由于“经验不足，思虑不周”而“受骗上当”，自觉地培养独立思考能力（点出文章的副标题）过渡：这里阐述了青年人培养独立思考能力的重要性和必要性。

独立思考又是和创新密切相连的。

请看这一部分的第三段，创新是什么或者说创新包括哪些内容——创新包括“或者发现新事物，或者发明新器皿，或者建立新理论，或者写出新作品。

总之，贵在一个‘新’字”。

4、独立思考的第二个意义：要创新，就必须善于独立思考（中心论点）（点出文章的主标题）我们再回到思考上来，怎样才是独立思考呢文中是怎么说的——作者采用正反对比论证的方法，阐述了独立思考的含义：集中群众的智慧，在思考的基础上超越前人的思维，提出切合实际的真知灼见。

最后，引出下文谈如何锻炼独立思考能力。

小结：文章导语部分阐述了独立思考和创新的关系。

独立思考是创新的基础，创新是独立思考的结果。

《贵在一个新字》教案导入新课师：日常生活中观察到有时候晚上逛街回家时，因为宿舍的邻居为了节约用电的原因，经常把走廊的照明灯关掉，因此在黑暗中，很难在一串钥匙中找出相应的钥匙，找到钥匙也只能靠摸索把钥匙插入锁孔内开锁。

我们想想看能不能在钥匙或者锁孔上作出改进，使我们能很快找到所需要的钥匙又能很快开锁，又省却出入都要携带手电等用具的麻烦，这种多用途的用具有找钥匙、开锁、照明等三种用途。

生：在原本普通钥匙的基础上，添加上低压高亮的发光二极管作为照明部分，电源在普通钥匙中间部分，开孔装上细扣电池，这样既可以美观又没有增加原来钥匙的体积，也没有改变原来钥匙的外形，携带方便，实用。

师：有些想法，我们觉得可笑极了，因为我们的心里无非有这样一句话，“这种方法没有人做过，八成行不通。

”其实但凡在历史前进的功劳簿上镌刻过他们的名字的人们，都用自己的成功回答过这个问题：当有人问著名物理学家霍金“创造力是什么”时，他写下了这样的字句：“如果你从事科学事业，你必须有创造力否则你只是重复无聊的方程式，你永远也发现不了新东西。

”曾经有记者问获得终身成就奖的大导演斯皮尔伯格：“你觉得自己什么地方和别人最不一样？”他指着自己的脑袋说：“这里，如果我的脑子里永远只装着别人的现成结论与套路的话，那么请把我的这颗脑袋换给那只流浪狗吧，因为它也很想享用一顿为斯皮尔伯格准备的庆功午餐呀。

”哲学家笛卡儿说：“我思故我在。

”师：在任何领域要想有所建树，都离不开独创性思维。

这是我们具备独立思考能力的首要条件——拥有独立思考的精神（板书）。

师：刚才的一个小试验，就给大家提供了一个创新思维的平台，那我们不妨再思考一下这个问题：我们头脑中的这些新方法来源于何地呢？是用我们平时学到的哪些知识作为背景的？生：和我们平时学的物理学、化学等知识有关系。

师：看来我们要进行有效的创造性思维，有创新的精神固然是很重要的，但还必须要有充足的知识准备。

关于这一点书中是怎么说的呢？生：《倘有余暇，何妨多读》。

授课主要内容和课堂教学过程课堂教学过程教师教学活动与教学内容学生学习活动二次备课第一课时一、介绍作者和体裁1、王子坤，1929年生，江西吉安人，中国科学院院士、北京师范大学原校长、中国教师节首倡者。

1952年毕业于武汉大学数学系。

1958年毕业于莫斯科大学数学力学系。

著名数学家和教育家，我国概率论研究的先驱和主要领导者之一。

代表作有《科学发现纵横谈》《莺啼梦晓——科研方法和成才之路》等。

2、本文是一篇随笔。

二、浏览课文，理清作者思路1、学生快速阅读课文，思考：文章主要讲了什么内容？独立思考的能力是怎样形成的，为什么说这样的能力很重要，是本文要论述的核心问题。

作者认为创新者必须具备的素质有：重视积累，批判与怀疑精神，注重方法，勇于实践。

2、为了证明自己的观点，作者分哪几层来论证的？文章就这四个方面逐一分析。

第一部分以笛卡尔为例谈独立思考的重要性，后三个部分分别谈独立思考者的三个特点。

第一部分就笛卡尔的成功谈独立思考精神在学习研究中的作用。

笛卡尔为什么能取得卓越的成就？在于他通过独立思考，发现疑问无处不在，他对自己的现状也有批判意识，不满足自己的成就。

他青年时代学习成绩优秀，可是他反而犹豫了，因为他发现“自己被许多疑难和错误困住”，而他之所以能发出这些疑问，和他的大量阅读、积累知识是有关系的。

经过一度彷徨，他“大彻大悟”，得出了最有价值的发现，这就是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西”。

笛卡尔的“四条思维原则”对从事科学研究的人，乃至对一切学习者都能有启迪。

学生勾画注释相关内容快速阅读，读懂文意，回答问题浏览全文，理清思路第二部分谈读书积累的重要作用。

王充博览群书，贯通百家，爱因斯坦对许多问题保持浓厚的兴趣，鲁迅主张跨学科读书。

这些成功者的经历和主张，都揭示了一个普遍的规律：善于独立思考需要厚实的思想基础，没有积累就缺少发现问题的能力，而书读得越多，了解的问题就多，成功的机率就大。

朋友圈文案1.为什么要从小练字？因为小学低年级很重要！拼的是学习习惯和自律性，一手好字奠定了孩子整个学习生涯良性循环的基础，一生受益！2.写字大忌讳努力一阵子又停一阵子，刚改变一些就不坚持了道理跟烧水一样都已经八十度了、你把火关了水又会被凉透了——再坚持一下，你就会更优秀3.学习书法不会立杆见影所有的惊艳都来自长久的练习所有的光芒都源自不懈的努力4.科学的方法，让孩子少走弯路漂亮的字体，让孩子脱颖而出负责的老师，让孩子爱上书写专业的教学，让孩子事半功倍5.字像一杆秤，倾斜平行求周正。

字像一栋楼，疏密透亮如稳钟。

字像一盘棋，黑白平衡很神奇。

字像一幅画，构图合理下春风。

6.汉字藏在历史中如诗如画汉字藏在书画中如痴如醉一手好字相伴一生7.培养一个优秀的孩子，需要我们全力以赴，耐心等待！欲速则不达，优秀，从来没有一步登天，坚持，终将美好！8.书法有道，贵在坚持。

勤能补拙，熟能生巧。

培养一个爱好，坚持一门技能。

最终收获一个“刚刚好”的惊喜大美汉字书法｜字正、人正，书写幸福人生9.初阶发力笔画，正三姿中阶基本笔画，刚入门高阶间架结构，渐入境章法阶段提速通篇，学有成任何学习都要有时间的打磨，请不要浅尝而止，半途而废10.在所有特长班里，只有书写跟你进考场只有书写帮你增加分数有只书写止阻老师扣分写一手好字所有科目不仅不丢分，会还加分11.学习就像一场旅行千万不要中途下车不然根本不知道终点的你有多美丽！12.写字不是人生的全部，却会影响人的一生，高考唯一不用动脑筋的地方，就是你的字，让你考试不吃亏。

最容易得分的事情不做，岂不是太可惜！13.人生就像一只储存罐你投入的每一份努力都会在未来的某一天通通地一起回馈于你14. 练字就是个坚持的过程！一周是新鲜一月是兴趣一年是习惯当新鲜变为兴趣，兴趣变为习惯，那么优秀将成为你的特质。

15. 没有奇迹，只有你努力的轨迹没有幸运，只有你坚持的勇气每一份坚持，都是成功的积累16.一点一横书正气，一撇一捺写人生！硬笔书法，写的是字，练的是心一手漂亮的好字，就来练书法。