人民教育事业的发展教学案精编版

初二学生想象力丰富，有表现自己的热情，他们朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、最少陈旧观念、最具创造活力、思维积极性很容易被激发出来。

近代教育文化事业的发展是中国近代史上的重要历史事件。

是需要学生体会近代发展过程中教育文近代文学艺术成就的代表人物和代表作，并学会结合材料论证自主学习中总结归纳出的历史史实，落实史料实证素养的培养，还原真实历史。

2.教师讲解—重点讲解（10分钟）教师结合图表材料讲解中国近代教育的发展史实、报刊发展的重要作用，并结合材料讲解分析鲁迅文学作品的特征，引导学生形成对历史史实的再认识，落实学科中的历史解释与时空观念核心素养的培养。

2.合作探究—难点突破（15分钟）【一】中国近代教育事业的发展材料一：明清时期，政府规定科举考试只许在“四书” “五经” 范围内命题，不准发挥自己的见解。

答卷的文体，只限于八股文。

许多读书人为了中试，只顾埋头攻读经书，钻研八股，不讲求实际学问。

考中做官后，他们大都成为皇帝的忠实奴仆。

探究：中国近代教育事业的发展体现在哪些方面？【二】中国近代教育文化事业发展的原因结合本学期所学知识进行合作探究：中国近代教育文化事业发展的原因有哪些？（教师引导学生结合材料与前期所学知识探究问题，学会客观的看待历史事件并从中获得中国近代教育文化事业发展不乏政治、经济、思想领域的推动，从而认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映，增强历史学科中唯物史观和家国情怀核心素养的培养。

）合作交流形成观点：中国近代教育发展的表现和中国近代教育文化事业发展的原因（7分钟）小组展示观点交锋：不同角度不同观点不同结论（5分钟）归纳点拨展示答案：展示结论着重升华学习素养（3分钟）六、达标检测（3分钟）依据导学案，完成随堂练习作业，定时上传七、课堂小结（2分钟）激励性语言评价：考查学生在活动中的表现，从学生学习的积极性和学习效果方面进行评价，积极给予鼓励和引导，激发与提升历史学习的积极性，规范与提高学生学习的行为与能力。

教育事业“十四五”发展规划实施方案一、总体思路我国教育事业“十四五”发展规划的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照立德树人根本任务，以全面提高人民群众受教育质量和水平为目标，以促进教育公平和协调发展为主线，推进教育现代化，全面建设教育强国。

二、“十四五”发展目标（一）提高普及率和受教育水平。

全年义务教育阶段毛入学率达到100%，高等教育毛入学率达到50%，高等教育优势学科在国际上具有竞争力。

科学文化公共服务均等化，基本满足人民群众教育需求。

（二）提高教育质量和效益。

完善综合质量评价体系，建设内涵丰富的学校，培养德智体美劳全面发展的人才。

提高教师专业化水平，教职员工队伍素质全面提升。

（三）推进教育公平。

继续深化义务教育学区划定改革，完善公共教育资源的均衡配置，确保每个孩子都能享有公平的教育资源。

深化财政投入体制改革，增加对基础教育和农村教育的投入。

（四）优化教育结构。

推动职业教育和继续教育发展，提高中等职业教育的质量和社会认可度，提供多样化的学习和发展机会，满足人民群众的多层次、多样化学习需求。

（五）加强教育现代化建设。

推进教育信息化，提高数字化教学资源的质量和利用效益。

加强教育科研和教育评价体系建设，提高教育研究和决策的科学性和针对性。

三、重点任务（一）全面落实立德树人根本任务。

加强思想政治教育，培养社会主义核心价值观。

加强职业教育和继续教育，提高学生的综合素质。

（二）推进教育公平。

深化学区划定改革，完善学校布局和公共教育资源配置。

增加对农村教育和贫困地区教育的投入，提高教育发展的均衡性和包容性。

（三）深化教育改革。

加强课程改革，推进素质教育。

完善考试招生制度，减轻学生学业负担。

推动教师教育改革，提高教师的专业水平和职业发展空间。

（四）加强教育管理和服务能力建设。

优化教育资源配置，完善教育监测和评估体系。

加强教育国际化合作，提高我国教育在国际上的影响力和竞争力。

（三）加速推进学前教育普惠健康发展
多渠道增加普惠性资源供给。加快完善学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系，加大支持力度，重点扩 大农村地区、薄弱地区、新增人口集中地区公办和普惠性资源，为幼儿提供更加充裕、更加普惠、更加健康的学前 教育。规范发展民办幼儿园，稳步实施分类管理改革，遏制过度逐利行为。推进幼儿园服务区制度，规范小区配套 幼儿园建设使用。大力发展公办幼儿园，鼓励社会力量办园，多渠道增加普惠学前教育资源供给。
教育信息化水平显著提高。基本建成数字教育资源公共服务体系，“智慧校园”建设取得突破性进展，初步实现教 育装备信息化管理。建成市级智慧校园88所，智慧校园68所，示范校20所。
（二）面临形势
“十五五”时期，通过跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，准确识变、积极应变、主动求变，才 能抓住重大机遇，开创教育新的局面。新的产业变革使人才和科技竞争更为激烈，大数据、智能等新技术不断重塑 教育形态，人口流动加速、城镇化水平提升、老龄化程度加深和计划生育政策调整等对教育资源配置提出更高要求 ，群众对更高质量、更加公平、更具个性的教育需求更为迫切。
学前教育优质普惠发展成效显著。学前教育各项发展指标均有较大幅度提高，通过提档升级使每所幼儿园平均 覆盖常住人ห้องสมุดไป่ตู้1.3万人，学前三年毛入园率达99.6%,普惠性幼儿园覆盖率为95.4%,优质幼儿园覆盖率为94.6%,生师比 持续改善。
义务教育优质均衡程度逐年攀升。教育优质均衡发展水平领先，教育学校标准化建设达标率为100%。学生综合 素质不断提高，学生学业成绩稳步上升，城乡教育质量差异缩小，体质健康合格率超省定标准。师资质量持续改进 。
十五五时期，机遇前所未有，更具战略性、变革性，挑战前所未有，更具紧迫性、艰巨性，教育系统必须主动 适应外部环境和内部条件的变化，加快构建与全方位推动高质量发展相匹配的高质量教育体系，不断提升教育治理 体系和治理能力现代化水平。

坚持以人民为中心发展教育一、人民为中心的发展理念在以人民为中心的发展理念指引下，我国教育事业充分尊重和保障人民的知识需求、发展权利和创造力，为每一个人提供平等的教育机会和全面发展的可能性，努力实现教育的公平与包容。

坚持以人民为中心，也就是坚持以人为本，关注人的全面发展，注重培养人的素质和能力，保障人们的发展权利和利益，实现人的自我价值和社会价值的有机结合，推动教育事业的协调发展。

在过去的几十年里，我国积极推动教育体制改革和发展，不断完善教育政策和措施，全面推进九年义务教育，普及高中教育，加强职业教育，不断提高教育的质量和水平，努力实现教育的均衡和公平。

特别是近年来，我国着力推动素质教育，努力培养人的综合能力和终身发展能力，推动“双一流”建设，优化学科结构和学科布局，推动教育现代化和信息化，不断提高教育整体水平和社会影响力，为我国未来的发展奠定了坚实的基础。

在坚持以人民为中心的教育发展理念指导下，我国需要不断努力推动教育事业朝着更加科学、更加民主、更加公平、更加有效的方向发展。

需要充分尊重和保障人民的知识需求和发展权利，为每一个人提供平等的教育机会和全面发展的可能性。

具体来说，需要努力推动教育资源公平配置，加强教育资源整合，优化教育资源布局，充分保障每一个人享有接受良好教育的权利。

需要不断改进教育教学方式，推动教育教学创新，提高教育教学质量，努力提高学生的综合素质和能力，全面提升学校的教育水平和办学质量。

需要充分发挥教育在实现人民全面发展方面的作用，关注培养人的素质和能力，实现人的自我价值和社会价值的有机结合。

具体来说，需要关注学生的社会实践和个性发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展和终身发展。

需要充分发挥教育在推动人的社会发展和社会进步方面的作用，促进人与自然和谐发展，促进社会公平和社会正义，实现社会经济和文化的可持续发展。

需要充分发挥教育在推动经济社会发展和国家民族振兴方面的作用，实现教育和社会经济文化发展的有机结合。

对我县教育事业发展的意见和建议集合教育是一个国家发展的重要支柱，也是社会进步的基石。

为了推动我县教育事业的持续发展，提高教育质量，满足泛博人民群众对优质教育的需求，我们需要全面梳理并汇集大家对我县教育事业发展的意见和建议。

以下是对我县教育事业发展的意见和建议的集合：一、加大教育投入力度1. 增加教育经费的投入，提高教育资源配置的公平性和合理性。

2. 加强对教育设施的建设和改善，提高学校硬件设施的质量和数量。

二、优化教育管理体制1. 建立健全教育管理体制，提高教育行政管理效能。

2. 推进教育体制改革，提高学校管理水平和办学质量。

三、提高教师队伍素质1. 提高教师待遇，吸引和留住优秀的教育人材。

2. 加强教师培训和进修，提高教师专业水平和教育教学能力。

四、推进教育教学改革1. 推动课程改革，培养学生的创新能力和实践能力。

2. 加强信息技术在教育教学中的应用，提升教学质量和效果。

五、加强学校与社会的合作1. 加强学校与企业的合作，提供更多实习和就业机会。

2. 建立学校与家长之间的良好沟通机制，加强家校合作。

六、关注特殊教育和乡村教育1. 加强对特殊教育学生的关爱和教育支持。

2. 支持乡村教育发展，改善农村学校的办学条件。

七、加强学生综合素质教育1. 培养学生的品德素质和社会责任感。

2. 提供更多的课外活动和社团组织，丰富学生的课余生活。

八、加强教育评估和监督1. 建立科学的教育评估体系，及时发现和解决教育问题。

2. 加强对学校和教师的教育监督，提高教育教学质量。

以上是对我县教育事业发展的意见和建议的集合，希翼能够为我县教育事业的发展提供一些建设性的思路和方向。

通过共同努力，我们相信我县的教育事业一定会取得更大的发展和进步。

社会现实是文艺创作的源泉，文艺作品推动社会发展。
知识拓展：社会现实与文艺创作之间有着怎样的关系？
《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《愚公移山》1937新华书店
1872《申报》1897商务印书馆
1921《阿Q正传》
认识：工业文明的传入在改造着近代中国人民物质生活的同时，也使国人的精神文化生活发生着深刻的改变。
讲13天背14天放假2天
作用：近代新式教育的发展，有利于传播西方先进知识，启发国人智识，培养大量人才，促进教育的近代化。
一、教育、新闻出版业的发展
2.新闻出版业Biblioteka 发展（1）报纸、刊物的出现：
①外文报刊的出现：鸦片战争后，外国人在上海、香港等地创办了许多供在华外国人阅读的外文报刊。
②中文报刊的出现：
《暴风骤雨》
《白毛女》
4.1940年后解放区优秀文艺作品：
大型歌剧《白毛女》
白毛女起源于晋察冀边区白毛仙姑的民间传说故事中的主人公“喜儿”。1945年延安鲁迅艺术学院据此集体创作出歌剧《白毛女》，具有深远历史影响。品。此作品后来被改编成多种艺术形式，经久不衰。中华人民共和国建立后，这一特殊时期创作的文艺作品成为中国非物质文化遗产瑰宝。
阅读材料，比较新式教育和旧式教育的区别？近代新式学堂的创办有何作用？
变化：①教学内容不同：从单一枯燥的八股文转变为外语、数学、科学等学科。②人才培养方向不同：从考取官职转变为培养军事、外交、科技等多方面的人才，更加适应社会的发展需要。
（整理自：李桂林等编：《中国近代教育史资料汇编·普通教育》，上海教育出版社，1995年，第382页）
周璇
赵丹、周璇等电影明星，为人们留下了《十字街头》《马路天使》《渔光曲》等经典影片，丰富了人们的精神生活，也留下了许多珍贵的历史镜头。

日本1952--1961年的经济增长模式为：经济 增长(100％)：劳动增长+资本增长(33．4％)+科 学技术(66．6％)。
目前，发达国家技术和知识的增加占生产率 增长总要素的60％-80％，我国占30％左右。
对比以上几种经济增长模式的差异，探究其 间的不同反映了什么问题。
我们国家，国力强弱、经济发展后劲
福建省龙泉县共产党员李招娣教人识字（1957年）
为工农服务，为大众服务
劳模、纺织工人郝建秀(中) 在山东大学附属工农速成中
学学习
采煤工人施玉海在中国 煤矿工人速成中学学习
新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较
1965年学校数 比旧中国最高时增长 1965年在校生 比旧中国最多时增长
高等学校
434所
理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含 义。
② 省学科指导意见：了解人民教育事业发 展的史实：扫盲教育、义务教育和高等 教育的发展。树立勤奋学习、报效祖国 的理想。
２、三维目标
1．知识与能力目标：了解人民教育事业发展 的史实：扫盲教育、义务教育和高等教育；理 解“国运兴衰、系于教育”的深刻含义。认识 “科教兴国”战略的重要性，树立勤奋学习、 报效祖国的理想。 过程与方法目标:运用图表、历史图片、影视 资料等多种手段，提高学生学习的兴趣。将理 性分析与感性认识相结合，引导学生归纳整合 基础知识，培养学生分析图片的能力，培养学 生自主学习的能力。 3．情感态度与价值观目标：通过学习，丰富 对“国运兴衰、系于教育”的理解。
5544
——《国外经济统计资料（1949-1976）》
解析与探究
传统经济增长模式可用公式表述为：经济增 长(100％)：劳动增长(75％)+资本增长(21％)。 美国依据1948--1984~年经济实际增长数据核算， 将传统的经济增长公式调整为：经济增长(100 ％)：劳动增长+资本增长 (34％)+科技和教育 (66％)。

坚持以人民为中心发展教育【摘要】本文探讨了坚持以人民为中心发展教育的重要性和背景，阐述了以人民为中心的教育理念、政策和服务，分析了落实具体举措和实现教育目标的路径。

在强调了坚持以人民为中心发展教育的意义和未来展望。

通过本文的论述，我们可以看到坚持以人民为中心发展教育，不仅是一项重要政策，更是一种责任和使命。

只有真正以人民的需求和意愿为出发点，才能实现教育的可持续发展和人民的全面发展。

希望在未来的教育改革中，我们能始终坚持以人民为中心的原则，为建设教育强国和美好社会而努力奋斗。

【关键词】关键词：人民为中心、教育发展、理念、政策、服务、具体举措、目标、意义、发展展望、总结。

1. 引言1.1 坚持以人民为中心发展教育的重要性教育是一种权利，也是一种责任。

将教育的发展置于人民的利益之上，就是要保障每个人都有平等接受优质教育的权利，同时也是要让教育真正地为人民的幸福和全面发展服务。

只有通过前瞻性、全球性的视野和人性化、个性化的教育理念，才能真正使教育成为促进人的全面发展的有效途径。

坚持以人民为中心发展教育不仅是一种制度安排，更是一种责任担当和使命感。

唯有如此，才能真正实现教育的价值和意义。

1.2 坚持以人民为中心发展教育的背景教育是国家的根本大计，也是人民幸福的重要保障。

坚持以人民为中心发展教育是中国教育事业的重要指导思想和行动方针，是建设教育强国、推进教育现代化的必由之路。

这一理念的提出和贯彻，既是对人民利益的尊重，也是对教育事业发展规律的把握。

随着经济的迅速发展和社会的不断进步，人民对教育的需求也日益增长。

在过去的一段时间里，一些地方和部门在教育发展过程中存在着偏离了人民利益、违背了教育规律的现象。

缺乏以人民为中心的发展理念和思路，导致了教育资源分配不均、教育服务不优等问题的存在。

急需坚持以人民为中心发展教育，以满足人民不断增长的教育需求，为实现全体人民共同富裕和全面建设社会主义现代化国家提供坚实支撑。

新中国成立50年来， 中国共扫除文盲2.03亿， 成人文盲率由1949年的80 ％以上降到了15％以下， 青壮年文盲降低5％以下。 年轻的中华人民共和国摘 掉了世界头号“文盲大国” 的帽子，从文盲国家的阴 影中走了出来。
新中国扫盲运动徽章(图)
全球文盲中有3/4是妇女，中国文 盲中近七成是女性。解放初期，全国妇 女人口中的文盲率在90％以上。通过50 多年的努力，全国共扫除妇女文盲1.2 亿，妇女文化素质大幅度提高。1982年 至今，青壮年妇女文盲率下降了27个百 分点，在各项文盲率指标中降幅最大。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是，我国目前仍有5500万妇女文盲， 这成为中国扫盲工作中一大难题。
专题五 现代中国的文化与科技
第2课
系 于 教 育
三原南郊中学: 卢国政
国 运 兴 衰
教学要求:
1．了解新中国头十七年我国的教育方针和 国民教育体系初步形成等史实。 2．了解改革开放新时期提出教育的“三个 面向”、颁布《义务教育法》和提出“科 教兴国”战略等重要史实。 2．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含 义。 3．树立“知识改变命运、读书成就人生” 的信念和勤奋学习、成人成才、报效祖国 的理想。
3、以法律形式正式将新中国教育为人民大众 服务性质确定下来的是 A、1957年2月《关于正确处理人民内部矛盾的 问题》 B、1954年9月《中华人民共和国宪法》 C、《中国人民政治协商会议共同纲领》 D、《为人民服务》 4、建国初期科技发展的原因不包括 A、海外留学人员大量回国，投身国内建设 B、国家大力培养科技人才 C、国家明确提出科教兴国战略 D、1956年，成立科学规划委员会，在全国范 围内掀起一个“向科学进军”的热潮
文盲、半文盲人数占总人口的比例 （％）

6.总结：回顾本节课的主要内容，强调教育改革的意义。
7.课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括历史学科的核心素养、文化素养以及思想道德素养。
1.历史学科的核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握历史事实，了解我国近代教育、文化事业的发展历程，培养学生的时空观念、历史解释和史料实证能力。
-历程：废除科举制度、兴起新式教育。
-影响：培养人才、推动社会进步。
3.近代文化发展的成就与特点
-成就：维新变法时期的文化事业、辛亥革命时期的文艺作品。
-特点：多样性、创新性，反映社会变革和人民精神追求。
课后作业
1.请简要概述我国近代教育、文化事业的发展历程。
答案：我国近代教育、文化事业的发展历程可以概括为：从洋务运动时期新式教育的兴起，到戊戌变法时期教育改革的主要内容，再到辛亥革命时期教育文化事业的发展。
答案：近代文化发展的原因主要包括：社会变革的需要，如洋务运动、戊戌变法等；人民的精神追求，如对科学、民主的追求；文化名人的推动，如梁启超、鲁迅等。近代文化发展的特点有：多样性，包括文学、艺术、科学等领域的繁荣；创新性，表现在文学艺术形式和内容的创新；开放性，受到外来文化的影响，如西方文化的传入。
4.请谈谈你对近代教育改革的认识和看法。
（2）鼓励学生参与志愿者活动，如协助图书馆、博物馆等开展教育活动，亲身体验教育文化事业的工作和价值。
内容逻辑关系
①教育文化事业的基本概念与重要性：
-知识点：教育文化事业包括教育制度的建立、教育内容的丰富、教育方法的革新等。
-词：教育文化事业、教育制度、教育内容、教育方法。
-句：教育文化事业是社会发展中不可或缺的一部分，它对个人成长和社会进步具有重要的影响。

教学设计（2500字左右）教材：《中国历史》（统编教材八年级上册）单元：第八单元近代经济、社会生活与教育文化事业的发展课题：第26课教育文化事业的发展一、教学分析（500字以内）1. 本课的单元地位分析救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的基本目标。

从晚晴到民国，伴随着外来文化的冲击和社会政局的更替，中国的经济、社会生活、教育文化事业等各个方面发生了巨大变化。

同样，近代教育文化事业的发展在相当大的程度上也促进了中国社会的近代化转型，开拓了人们的视野，培育了一批拥有新知的人才群体。

这些人活跃于社会生活的各个领域，成为社会变革运动中的重要推动因素，加速了中国近代化的前进步伐。

2. 课标与本课子目呈现方式分析课标：以京师大学堂的开办和科举制度的废除为例，了解近代新式教育发展的主要史实；以《申报》、商务印书馆等为例，了解近代新闻出版事业的发展。

知道鲁迅、茅盾、齐白石、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的成就。

分析：本课主要有两个子目，包含三方面内容，即中国近代教育、新闻出版业的发展和文学艺术的成就，一一对应课标内容。

3. 本课教学内容的逻辑结构分析本课各个内容之间是互相推进、互相促进、相辅相成的。

清政府艰难迈出近代中国教育改革的重要一步，培育了一批拥有新知的人才，推动了近代新闻出版业、文艺事业的发展，出现一批有影响力的报刊和新闻出版机构，使五四运动前后中国的文学、艺术作品得以广泛传播。

二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300字以内）1.通过搭建以时间为序的知识体系，了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实。

（时空观念）2.通过文字、图片、影像等多种史料感知历史，在比较、分析、概括史料的基础上，认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定的思想文化是一定时期的社会政治经济的反映。

（史料实证、历史解释、唯物史观）3.通过对文艺作品思想性的分析，深化爱国主义情感。

【答案】B
返回
3．[易错题]20世纪30—40年代初期，著名画作《田横五百士》 《愚公移山》等广为人知；优秀歌曲《毕业歌》《黄河大 合唱》等在全国传唱；“国人爱国，请用国货”“挽回主 权，振我中华”等成为商业广告的热门用语。这些( ) A．反映出当时商业和文艺空前繁荣 B．表明实业救国开始成为主流 C．说明广告策划和营销有新的创意 D．凸显了当时社会的主要矛盾
《歌女红牡丹》剧照
我国第一部有声电影是1931 年拍摄的《歌女红牡丹》。
赵丹
周璇
赵丹、周璇等电影明星，为人们留下了《十字街头》 《马路天使》《渔光曲》等经典影片，丰富了人们的精神生活， 也留下了许多珍贵的历史镜头。
【拓展延伸】
聂耳的《义勇军进行曲》创作于中华民族最危险 的时候，激励中国人民争取自由解放的斗志。现在我 们已经建立了新中国，人民政权也得到了巩固，再把 它作为国歌，是否已经过时了？
A．商务印书馆
B．中华书局
C．新华书店
D．生活书店
返回
4．他的小说，无情地批判了封建制度和封建礼教，为中国
现代文学奠定了基石；他的杂文，像匕首直指帝国主义和
反动派，深刻揭露了他们的黑暗统治。这位历史人物是
( C)
A．胡适 B．冼星海 C．鲁迅
D．齐白石
返回
5．[2021·益阳模拟]20世纪初以后，中国文艺创作空前繁 荣，成就突出，涌现出一批优秀作品。下列作者与其 作品对应不正确的是( D ) A．巴金——《家》 B．老舍——《骆驼祥子》 C．徐悲鸿——《愚公移山》 D．丁玲——《暴风骤雨》
启发学生从歌曲创作的背景，以及现今国际 （钓鱼岛问题、南海形势）、国内（东突分裂势 力、台独）形势，思考讨论问题。
教育文化事业的发展

八年级《教育文化事业的发展》优秀教案+教学反思第26课教育文化事业的发展❶教学分析➷【教学目标】知识与能力了解近代新式教育的变革、新闻出版事业的发展、近代文学艺术成就等基本史实，提高学生分析和理解历史问题的能力过程与方法通过对文学艺术内容的教学，培养学生的艺术鉴赏能力。

利用剧照、图片、绘画资料，激发学生的历史想象力情感态度与价值观使学生认识到文字是革命斗争的有力武器，大众传媒深刻影响着人们的日常生活，一定思想文化是一定时期的社会政治经济的反映【重点难点】教学重点：新闻出版业的发展教学难点：新闻出版业的发展；文学艺术的成就❷教学过程➷一、导入新课你还记得我国古代从什么时候开始实行科举制度的吗？旧式学堂和科举制度是否有利于人才的培养？你知道新式学堂在中国是什么时候出现的吗？中国第一所国立的综合性大学是哪所？今天著名的高等学府——北京大学是如何创办的？今天就让我们一起学习第26课：教育文化事业的发展。

二、新课讲授1.教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国近代新办的新式学堂有哪些，有何作用。

提示：时期新式学校洋务运动时期同文馆、福州船政学堂等甲午战争之后北洋西学堂百日维新期间京师大学堂传播了西方先进的文化知识，培养了一些近代人才，为中国近代教育做出了重要贡献。

2.教师提问：请同学们说一说科举制创立的时间，废除科举制度的时间和影响。

提示：公元605年，隋炀帝始设进士科，科举制度正式建立。

1905年正式停止科举考试。

科举制的废除以及新式学堂的创办，各级学堂章程的颁布，使得中国近代新式教育逐渐发展起来。

3.教师讲述：报刊是社会信息的重要载体，是一个国家、政府信息的发布平台，是历史发展的晴雨表。

中国近代的报刊是在西方文化传入中国过程中出现的。

4.图片展示：5.教师强调：1872年在上海创办的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。

《大公报》《新闻报》《解放日报》是民国时期著名的报纸。

上海的《东方杂志》、陈独秀创办的《新青年》、邹韬奋主办的《生活》周刊，是民国时期影响较大的刊物。

县教育事业的发展规划方案一、指导思想以___理论和“___”重要思想为指导，以科学发展观统领教育工作全局，以“巩固、深化、提高、发展”为指针，以创建教育发展和谐环境为重要手段，紧紧围绕实施“小县大教育”的战略目标，更新观念，与时俱进，开拓创新，艰苦奋斗，不断深化教育综合改革，全面提升教育质量和水平，实现教育事业的协调可持续发展，为我县全面建设小康社会和县域经济发展提供更大的智力支持和知识贡献。

二、总体目标经过三年艰苦奋斗，我县教育要实现“一个提高”、“两项发展”和“三大突破”：“两项发展”即幼教事业和民办教育实现跨越式发展。

加快乡镇中心幼儿园和村办幼儿园建设，新建乡村幼儿园___所，基本形成以乡镇中心园为示范，辐射村办规范化幼儿园的幼儿教育网络，农村学前三年在园幼儿达到___余人，入园率达到___%。

民办学校要在办学机制、办学层次、办学规模等方面实现新的发展。

逐步对民办学校实行改制，民办公助学校比例达到___%。

办学条件上档升类，按省定一类标准建设___所民办中小学（其中初中___所、小学___所），在校生达到___人，其中外县籍学生约占___人（全县外县籍学生共计达到___人）。

民办初中办学水平综合排位达到全市前___位以上。

同时，积极鼓励民办幼儿园发展。

三、分年度目标1、农村小学由___所调整为___所，新建联办小学___所。

2、___所学校建立微机室，___所学校建立语音室，___所学校建立校园网。

中小学生均图书分别达到___册和___册。

3、高中教师研究生学历达到___%，初中教师本科学历达到___%，小学教师专科以上学历达到___%，其中本科学历达到___%。

4、幼儿学前三年入园率达到___%，小学入学率和巩固率均达到___%，初中入学率和巩固率分别达到___%和___%，高中在校生达到___人，职教中心在校生达到___人，各类受训人数达到___人次。

5、以深化基础教育课程改革为着力点，加大教科研工作力度，推出一批高质量的研究课题并取得一定成果。

中华人民共和国关于教育事业的一些重要法律
1991年4月15日“希望工程”开始实施。这是中 国第一所希望小学——安徽金寨希望小学的校
希望工程实施后，适龄儿童能上学读书。
在安徽大学就读的苏明娟（《希望工程 宣传画》中的“大眼睛”）2005年大学毕业， 走上了工作岗位。
在宁夏西吉县大坪小学拥挤的教室里， 四个学生挤在一张课桌的现象十分普遍。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 4、天行健，君子以自强不息。 5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。 7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。 8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 11、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。 13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 14、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。 15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 16、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。 17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。 20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 21、意志坚强，就会战胜恶运。 22、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。 25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。 26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 28、立志不坚，终不济事。 29、功崇惟志，业广惟勤。 30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。 32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 33、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。 34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。 35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。 37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 38、一个有决心的人，将会找到他的道路。 39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 42、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。 44、有志者事竟成。 45、穷且益坚，不坠青云之志。 46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。 47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。 49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。 1、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 2、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。——邹韬奋 3、不好企图永远活下去，你不会成功的。——萧伯纳 4、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。——《新五代史· 伶官传序》 5、如果愉悦在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是愉悦的。——赫拉克利特 6、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底 7、要循序渐进！我走过的路，就是一条循序渐进的道路。——华罗庚 8、志不强者智不达。——《墨子· 修身》 9、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 10、积土而为山，积水而为海。——《荀子· 儒效》 11、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。——陆游《病起》 12、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 13、对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田 14、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。——高永祚 15、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基 16、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅（家具广告） 17、平凡的脚步也能够走完伟大的行程。 18、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。——魏徵 19、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——《格言联璧· 处事》 20、咱们爱咱们的民族，这是咱们自信心的源泉。——周恩来 21、贤者能自反，则无往不善；不贤者不能自反，为人子则多怨，为人父则多暴。——袁采 22、在真实的性命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 23、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 24、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 25、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛伊德 26、行动不必须带来愉悦，而无行动则决无愉悦。 27、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 28、人类的期望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。个性是在这天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金 29、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种领悟的过程，咱们应当在这过程中，领悟稳定冷静，领悟如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉（心情说说） 30、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子· 告子下》 31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 32、如果咱们都去做自我潜质做得到的事，咱们真会叫自我大吃一惊。 33、绳锯木断，水滴石穿。（励志名言——lz，）——罗大经《鹤林玉露》 34、你的选取是做或不做，但不做就永远不会有机会。 35、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须发奋，留作青年好范畴。——吴玉章 36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的，——郭沫若 37、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》 38、咱们是国家的主人，就应处处为国家着想。——雷锋 39、把自我当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 40、失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下1条路，那就是成功的路。

课题名称增进民生福祉（一）课型理论课 复习实训课□ 习题其他□（）授课时间课时数1课时授课班级23级幼教教学内容分析本课是《中国特色社会主义》的第十二课《增进民生福祉》。

第一框“保障社会基本民生”，包括三目。

第一目“办人民满意的教育”，讲述教育的重要意义、新时代贯彻党的教育方针的要求、办好人民满意的教育的举措。

第二目“促进充分就业和完善收入分配结构”，讲述促进充分就业的重要意义、党和国家实施就业优先战略的举措，以及优化收入分配结构的意义和措施。

第三目“脱贫攻坚取得全面胜利”，讲述脱贫攻坚的主要举措及取得的历史性成就，总结脱贫攻坚取得群全面胜利的原因和意义，阐明要做好脱贫攻坚同乡村振兴有效衔接。

学情分析1.能协作完成部分学习任务，能提出问题，但对问题的思考能力不够，对资源中教学知识点的归纳能力较差。

2.喜欢专业实践课程，对文化课、理论课缺乏兴趣。

教学目标1.了解我国优先发展教育事业的重大意义，理解新时代贯彻党的教育方针的要求和办好人民满意教育的举措，珍惜学习机会，努力成为高素质劳动者和技术技能人才。

2.了解促进充分就业的重要作用，理解党和国家实施就业优先战略和优化收入分配结构的主要举措，树立正确的就业观和劳动观。

3.了解新时代脱贫攻坚的主要举措和成就，理解打赢脱贫攻坚战的原因和意义，认同中国特色减贫道路，自觉用所学专业为乡村振兴做贡献。

教学重点优先发展教育事业，提高就业质量的要求和意义；促进充分就业和完善收入分配结构；脱贫攻坚取得全面胜利教学难点优先发展教育事业，提高就业质量的要求和意义教学准备（教学资源）教材；教案；课件；视频资源教法讨论法，讲授法，问答法学法小组合作法，自主探究罚教学过程教学环节学生活动教师活动设计意图课前准备课前读书知识回顾知识巩固引入5 分钟1.展示“习语”。

2．播放视频《增进民生福祉》，提问：观看视频，谈谈《建议》中对增进民生福祉、改善人民生活品质提出了哪些举措？3.点评，导入本课的学习。