议论文阅读专题黄冈语文学习要下苦功夫①任何学问都是苦根上长出来的甜果。
学习语文，同样非下苦功夫不可。
②俗话说：“师傅领进门，学艺在自身。
”语文涉及的知识面广，量大，具有极强的综合性和实践性。
因此，语文学习是一个艰难的过程，单靠按部就班的课堂学习，是远远不够的。
③鲁迅在学生就坚持做读书笔记，写日记，手熟笔巧，为我们留下了大约1000万字的宝贵财富，从而成为文学大师，一代风范。
④马克思精心研读文学名著，谙熟莎士比亚作品的词句、风格，并能背诵海涅、歌德的许多诗句，因此讲话、写作便能得心应手，运用自如。
⑤毛主席求学时，每读一本书总是开动脑筋，细推深究，圈点批注。
因此他的文章常有真知灼见，而被同学们传诵。
⑥至今“吟安一个字，捻断数根须”之类的写作佳话，更不胜枚举。
⑦显然，大凡善于运用语文工具的人，无不经过一番苦苦磨练。
谁怕下苦功，谁就学不好语文。
⑧所谓下苦功，就是要乐于“自找苦吃”。
一要苦阅读，博览群书，早读夜诵。
二要苦练笔，养成良好的写作习惯。
【甲】．三要苦思考。
摄取生活素材，识别书中的真伪优劣，消化语文老师讲解的知识，都得苦思熟虑。
末了，还要苦修改，【乙】．基础差的，不要自暴自弃；基础好的，更应精益求精。
总之，要掌握语文知识就得苦学，也就是要苦读、苦练、苦思、苦改。
当然，“苦学”决非“蛮学”，必须讲究科学方法，探求语文的规律才行。
⑨谁不想让自己的语文学习园地里硕果满枝呢？那就让我们铭记毛主席的教诲吧：“语言这东西，不是随便可以学习的，非下苦功不可。
”（1）下面两句话是从文中【甲】、【乙】两处摘出来的，如果要归还原处，【甲】处应填 B ，【乙】处应填 A 。
A．抱着“新诗千改姑心安“的态度，对待每一次作文和练习。
B．齐白石作画，“不叫一日闲过”，这种精神是值得我们学习的（2）文章第⑥段在论证上的作用是从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度．（3）文章结尾引用毛主席的教诲，在内容和结构上分别有什么作用？【考点】BC：议论文阅读综合．【分析】本文第①段开门见山，提出中心论点：学习语文要下苦夫；接着②～⑧段，通过摆事实、讲道理的方法，具体阐述学好语文要下一番苦功夫；最后⑨段总结，让我们铭记毛主席的教诲，下苦功夫，学好语文．【解答】（1）本题考查句子位置的确定．议论文中句子位置的确定，要理解句意，根据句意与段落之间的关系来判断．【甲】处填写的句子，应能支撑“苦练笔，养成良好的写作习惯”这句话，而齐白石的“不叫一日闲过”正是“苦练”的具体体现，故选B句；【乙】处填写的句子，应能支撑“还要苦修改”一句，而“新诗千改始心安”正是表现“修改”的作用，故选A句．（2）本题考查议论文语段作用的分析．解答此题一般从结构与内容两方面来分析，但此题要注意题干，“在论证上的作用”，只要分析本段在内容上的作用即可．本段在前面三段列举了鲁迅、马克思、毛泽东的事例后，用“吟安一个字，捻断数根须”来总结，指出这样的事例“不胜枚举” ，很明显是使论据从个体到群体，指出其不胜枚举，来增强文章的说服力度．（3）本题考查句子在文中作用的分析．解答此题按题目要求分别从结构与内容两方面分析即可．从内容上看，引用毛主席的话，再次强调了学好语文要下苦功夫这一论点；在结构上，与首段相呼应，首尾圆合，使文章结构完整．答案：（1）【甲】处填B句，【乙】处填A句．（2分）（2）从点到面，使论据从个体变为群体，增强了论证力度．（2分）（3）内容上重申了论点，结构上呼应了开头．（2分）【点评】解答议论文中语段（句子）的作用，主要可以根据位置进行判断．开头段（句子）的作用：提出中心论点；针对某种现象（引用某个名言）进行分析，然后提出中心论点（论题）；摆出错误论点，为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形象化，便于读者接受．中间段（句子）的作用：承上启下；承接上文；引起下文．结尾段（句子）的作用：深化论点；发出号召；提出希望；补充论证了…使论证更加严密；总结全文；总结中心论点；发人深思等．黄石阅读下列文章，完成下列各题。
