学校领导班子述廉报告

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班子述职述廉报告
泰州市刁铺中心小学
作为泰州市《义务教育学校管理标准》示范校,我校秉承“培养良好习惯,点亮幸福人生”的办学理念,全面实施现代学校管理创新,坚持“书香校园,儒雅教师,聪慧学生,特色学校”的办学愿景,践行“幸福教育,绿色质量”的办学宗旨。

一年来,全体教师同心同德,齐心协力,同甘共苦,使学校的教育教学工作井然有序,各项工作扎实开展。

现将一年来学校领导班子履职履廉情况,报告如下:
一、注重理论联系实际,确保自身素质不断提高
学校领导班子始终坚持理论联系实际,不断学习,以提高自身素质。

一是努力学习马列主义、邓小平理论,三个代表重要思想及科学发展观,使班子成员能在思想上、行动上始终与党中央保持一致,毫不动摇;二是学习教育教学理论,以确保能以先进的教育理念服务教学实践;三是努力学习专业技术知识,引领带动广大教师,使教师人人朝着成为具有“个性化”专业知识技能的方向进取。

二、坚守廉洁自律准则,确保纪律规矩意识当先
1.率先垂范,严格自律。

班子成员勤于思考,用心谋划学校建设和发展,恪尽职守。

一切以学校工作为重,不计较个人得失,能够正确处理好集体与个人之间利益关系。

在公务活动中,能做到廉洁自律,不以权谋私;坚持原则,严格把关。

在财务开支、来人招待方面力求节约,坚决维护财务管理制度。

2.民主管理,按章办事。

凡需采购的物品、学校维修等,均先向校务会提出申请,经批准后,按照规定的方案进行操作处置。

学校认真举行校务会、支委会、教代会、家委会,凡重大事项,必经集体表决通过,自觉接受群众监督。

设立校长信箱,搭建“溪园家校一点通”平台,按年级经常组织开放日活动,及时听取多方意见和建议。

3.廉洁奉公,依法治校。

在利益面前,从不伸手,在名誉面前,主动让出。

本着对学生、对老师、对学校负责的态度,班子成员不计个人得失,不怕累,不埋怨,勤思考,勤努力,勤奉献,树立了廉洁奉公的良好形象。

依法办学,坚决按照上级领导、部门的要求办事,绝不做损害教育形象和领导班子形象的事,维护学校安全稳定大局。

三、加强班子自身建设,确保学校管理科学高效
学校管理一靠情感,以人为本;二靠制度,要依法治校。

学校班子成员坚持做到定期检查自己的分管工作,相互帮助,共同进步。

班子成员都具有为教师服务的意识,能够与教师真诚相处,工作中以情动人,以理服人。

在政治上引领教师,事业上支持教师,业务上指导教师,生活上关心教师,使教师能充分感受到学校大家庭的温暖,从而让教师队伍充满凝聚力、创造力和战斗力,激发教师在工作中释放巨大潜能。

充分发挥了教导处、办公室、总务处、大队部等各部门的管理功能和协调能力,形成了目标一致,团结向上,坚强有力的领导核心,做到思想上“合心”,工作上“合拍”,行动上“合力”。

在处理日常事务、评先选优、晋级晋升方面都严格按照规定和制
度办事,在用人方面,坚持用人所长,重知识、重能力、重奉献精神,唯才、唯德、唯勤。

四、坚持立德树人,确保素质教育实施到位
学校切实推进素质教育“5+2”工程,开展多项特色活动促进学生全面发展。

结合“中国梦,我的梦”、“日行一善”等主题,通过演讲、绘画、征文等形式,对学生进行养成教育。

以责任教育为抓手,以“敦品励学、炼体锻魄、环境启予”为核心,利用学校假山、喷泉、兰圃、桂园、楹联碑、校歌石等校园文化景点,组织开展“三校教育”(讲校史、唱校歌、学校友)活动,增强“我是溪园人”的集体荣誉感。

组织“溪园玉兰体育节”,田径、乒乓球、篮球、象棋校级联赛精彩纷呈;举办“溪园金桂艺术节”,合唱、诵读、书画、器乐、舞蹈等活动亮点凸显;搭建“溪园少年秀”舞台,人人参与,个个上台,既展示个人特长,又展露师生阳光与自信。

学校根据学生的兴趣爱好组建了40多个实践体验兴趣小组,制定了详细的活动方案和检查评比细则。

有计划组织学生外出开展“溪园少年我能行”、“溪园少年手拉手”、“溪园少年在旅行”、“走近家乡名人”等系列道德实践和生活体验活动,提升学生综合素质。

开展“溪园小超市”、“校园义卖”、“今天我当家”、“陪伴父母工作一整天”等活动,让学生学会理财,体验钱的来之不易,懂得珍惜今天、节俭生活和感恩父母。

通过“人人争做队干部”、“开学引导员”、“今天我执勤”、“小小劝导员”、“食堂优质服务员”等活动把学生引入社会,引入生活,让他们去面对现实,解决问题,培养交际能力。

五、尊重学生主体,确保课程改革深入推进
学校以教学质量提高为追求,积极推进课程教学创优。

一是克服困难,开齐开足课程。

在综合实践课程的实施上,注重与少先队活动相结合,组织学生开展研究性学习、社区服务与社会实践,并定期开展综合实践活动交流汇报活动。

积极开发校本课程,构建校本化课程体系,分年级编写《拓展性阅读》、《思维训练》等多册校本教材。

二是层层增压,落实教学常规。

将教学管理的支点前移至各年级组,落实了教师、年级组长、教研组长、分管年级校长等的岗位职责,形成分线与分块相结合的管理模式,坚持了“每周点课”和“每日推门听课”制度,采取“听”、“看”、“问”、“查”等方式,务实跟踪检查教师教学基础工作。

三是立足课堂,促进自主学习。

学校以“学洋思,促有效教学”为主题,初步探索总结出“课堂导入-预习检测-自主学习-当堂训练-总结提升”的“自主导学”课堂教学模式,培养学生的学习能力,提高课堂教学的效率。

四是发扬传统,形成课程特色。

学校注重体艺传统特色品牌建设,上学期,学校顺利通过“泰州市阳光体育后备人才基地”验收,成功申报“省青少年乒乓球奥林匹克俱乐部”;校象棋队第七次荣获高港区中小学生象棋比赛小学组冠军,校乒乓球队、篮球队在区中小学比赛中成绩名列前茅。

六、提升教师素质,确保教育质量稳中有进
学校采取切实举措,培养新时期人民教师。

一是典型引路,加强师德建设。

认真组织教师学习国家教育法律法规,借助“美德善行榜”,将师德建设与学习先进模范有机结合,利用“道德讲堂”,开展“我的教育故事”活动,让“身边的人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人”。

开展“学生评教师、家长
评学校、教师评校长、社会评学校”活动,让学校对社会开放,让教师给家长亮相。

二是校本研修,提高专业能力。

学校成立校本培训领导小组,制订实施培训计划。

每周二至周四组织各学科教师业务学习,组织各科“青年教师基本功竞赛”、“优质课评选”、“泰微课竞赛”等活动;开展了“同课异构”、“人人一堂课”、“骨干教师示范课”、“自主课堂”等课堂教学研讨活动,为教师发展提供平台。

三是考评机制,激励教师成功。

学校坚持将教科研等各项工作纳入教师绩效考核,通过评选“溪园十佳教师”、“溪园优秀班主任”、“溪园优秀中年教师”、“最美溪园人”等活动来加强学校“领导班子凝聚力”、“中层干部执行力”和“全体教师向心力”。

一年来,学校教师在区级以上竞赛中获奖达40人次,40多篇论文、案例获奖或发表,17个市级课题结题。

七、加强基础设施建设,确保校园师生安全和谐
为保障学生在安全的环境中安心学习,健康成长,我校建立健全了保障师生安全的长效机制。

完善了安全预警机制和管理网络,明确安全职责。

层层签订安全工作责任书,每月定期在广大师生中开展安全教育活动和安全演练活动,提高学生的自我防卫能力。

为加强保卫工作,学校保卫室配有警棍、防护钢叉等器械,在校大门、操场、教学楼楼道及重要部位安装了摄像头,按上级要求选聘2个得力保安在校门口值勤,学校楼梯口安排体育老师执勤做好分流疏导工作,提高了师生的安全意识。

在大家的共同努力下,我校本年度没有发生任何安全事故。

八、自省学校问题短板,确保发展目标务实争先
1.学校质量虽有所提高,但底气与后劲都显得不足。

学校内
部精细化管理还有待加强,学校各项考核、规章制度没有能更好的落实到位。

2.教师队伍建设还缺少行之有效的办法,仍有少数教师奉献意识淡薄,还需加强政治理论学习和思想教育工作,名师队伍尚未建成。

3.学校还没有完全形成自己的文化特色,办学特色。

要积极适应建设高标准校园文化的需要,进一步促进学校走内涵发展之路。

师生齐携手,溪园育新苗。

“肩上有学校,眼中有老师,心中有学生”是我们的职责和担当。

今后的工作中,我们将会团结和带领所有教师,不断深化课程改革,强化校园管理,全面提高教育教学质量,为创人民满意学校而努力。

2016年6月29日。