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第18课 音乐与美术

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高二历史上册高效课堂资料第18课探究案 音乐与美术

高二历史上册高效课堂资料第18课探究案 音乐与美术

高二历史上册高效课堂资料专题四19世纪以来的世界文化主题2音乐与美术探究案班级：小组：姓名：评价：【学习目标】研读两遍史料，能说出浪漫主义的艺术特点及体现的时代特征；并通过艺术鉴赏，能用自己的话说出对“艺术创作是现实生活的一面镜子”的理解。

体验探究19世纪到20世纪，是一个复杂多变的时代，涌现出风格各异的文学艺术流派。

阅读下列材料，思考问题。

材料一法国文豪雨果说：“丑在美的旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高背后，美与恶并存，光明与黑暗相共。

”德拉克洛瓦的作品荡气回肠，富于激情，成为世界艺术宝库中具有永恒魅力的作品，他本人被誉为“浪漫主义的狮子”。

贝多芬说：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐，谁就能超越常人无法摆脱的痛苦。

”问题1：材料一中的三位艺术家在艺术创作中有何共同点？体现了怎样的时代特征？材料二左图画作为《黄昏下的干草堆》——农田上，锥形的干草堆在黄昏的映衬下，显得格外美。

这幅《干草堆》展现一堆干草的特写，部分因画布边缘而中断，形态与色彩均超越自然主义的界限。

“该作品暮色壮丽，画家以宝石般的色彩交错，捕捉到变化万千的大自然光辉。

”材料三：右图是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。

当时有人批评道：“(他)好像在表示我们应该换换口味，用麻屑的石蜡来代替我们吃惯的东西。

”而直到30年后的1937年，《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元。

因为，这是毕加索对以往艺术方法的彻底决别，成为一个新的美术画派的风云人物。

问题2：鉴赏材料二的绘画作品，并说出它的艺术特点。

问题3：与材料二中的绘画相比，材料三中的作品有何艺术特点？结合所学分析产生这种特点的时代背景。

收获感悟世界名画，《伏尔加河上的纤夫》是伊里亚·叶菲莫维奇·列宾的代表作，也是他的成名作品。

画面上展示的是：烈日酷暑下，漫长荒芜的沙滩上，一群衣衫褴褛的纤夫拖着货船，步履沉重地前进着。

美术高中苏版第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案

美术高中苏版第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案

美术高中苏版第18课凝固的音乐——漫步中外建筑艺术教案【一】教材分析〔一〕教学目标在前面的一课中，学生们对建筑这一概念有了差不多的认识，对建筑艺术的表现方法有了初步的了解，也开始探寻如何科学地评价和观赏一座建筑。

然而，专业水准观赏眼光的培养、艺术品位和审美修养的提高，基本上要建立在对大量作品的认识和了解的基础上，建立在不断地实践、分析和总结的基础上，正是所谓“博观而约取，厚积而薄发”。

因此，我们配以本课的建筑艺术观赏，旨在尽量多地介绍给学生一些优秀建筑实例，开阔大伙的视野，充实大伙的知识。

这关于建立高层次的观赏水准和艺术趣味、提高评判和分析建筑作品的能力，基本上十分重要的。

本课教学的差不多目标是让学生领会中外建筑经典范例的艺术特征和不朽成就。

课本通过对不同类型的中外建筑作品的介绍、分析和探讨，归纳了宫殿、庙堂、陵墓、民居等要紧建筑类型的产生背景、艺术风格特征及其形成缘故，盼望借此给学生一个对中外建筑艺术的概括认识，并对各类型建筑的风格特征和艺术成就有初步的了解与认识，从而培养起善于观赏建筑艺术的审美修养。

因此关于课本中所介绍的建筑作品的相关知识的掌握和理解是本课教学的显性目标，也是应该让每一位学生都能够达到的差不多要求。

本课教学的扩展目标是培养学生对艺术风格形成缘故的分析能力。

课本中在对大量建筑实例进行介绍的同时无不对其产生的社会历史、文化背景和科学技术进展状况等要素进行分析，从而找到某一建筑风格形成的内在缘故。

这是比单纯理解和掌握某一类型的建筑艺术风格更高一个层次的要求，即透过现象查找本质。

纷繁复杂的艺术现象背后总有其产生和进展的内在缘故，同时会形成某种规律。

对这种内在缘故和规律的探讨是我们研究艺术进展史的重要内容，对学生而言那么是一种对分析问题、探究问题的能力的培养和对思维的训练。

这种训练对今后的学习和研究不无裨益，是本课教学的高层次目标。

〔二〕内容结构本课旨在带领学生观赏建筑艺术的经典之作，并探讨建筑艺术进展。

第18 课音乐与美术

第18 课音乐与美术
基本特征：注重形式，讲究谐调，遵循比率适当和自然平衡 的原则，强调风格高雅、体现乐观向上的进取精神。
代表人物：
交 响 乐 之 父 ” 海 顿
特音 乐 天 才 ” 莫 扎 “
“
“ 乐 圣 ” 贝 多Байду номын сангаас芬
浪漫主义音乐（Romanticism
基本特征：
Music）
强调艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。
三、现代艺术的兴起
20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。 1、现代美术：阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢” 印象派——﹥新印象派——﹥后印象派——﹥现代派
（1）后印象派： ①特 点：以新的视角描绘客观世界(包括光和空气氛围)， 为绘画领域开辟了新方向。 ②代表画家：塞尚（法）、高更（法）、凡高（荷兰） ③作品欣赏：塞尚《埃斯泰克的海湾》凡高《向日葵》
毕加索超现实主义及抽象主义画
毕 加 索 《 三 个 乐 师 》
毕加索《手拿烟斗的男孩》
2004年5月5日，伦敦 苏富比拍卖会上，毕 加索的代表作《手拿 烟斗的男孩》以一亿 四百万美金的天价成 交。创造了世界名画 拍卖史的最高记录。 评论家誉为“具有达芬奇《蒙娜丽莎》似 的神秘，凡-高《加歇 医生》似的忧郁的唯 美之作。”
三、现代艺术的兴起
20世纪以来，欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡。 1、现代美术：阅读教材，找出“现代美术有哪些流派呢” 印象派——﹥新印象派——﹥后印象派——﹥现代派
（1）后印象派： ①特 点：以新的视角描绘客观世界(包括光和空气氛 围)，为绘画领域开辟了新方向。
②代表画家：塞尚（法）、高更（法）、凡高（荷兰）
构思广阔，形势宏大，洋溢着英雄主义、乐观主义和深沉哲理

第18课-音乐与美术教案

第18课-音乐与美术教案

第18课-音乐与美术教案
教学目标
1.了解音乐与美术之间的关系和互相影响。

2.学习基本的音乐和美术术语。

3.创作一幅音乐艺术作品。

教学重点
1.了解音乐与美术之间的关系和互相影响。

2.学习基本的音乐和美术术语。

教学难点
1.创作一幅音乐艺术作品。

教学内容和过程
1. 引入（5分钟）
让学生们听一段古典音乐，然后讨论音乐如何能够让我们感到美丽。

引入音乐和美术之间紧密联系的主题。

2. 概念讲解（10分钟）
教师向学生们介绍音乐和美术的基本概念和术语，并解释两者如何相互影响。

3. 参观画廊（30分钟）
在学校附近的画廊参观一些艺术展，让学生们观察和欣赏不同的绘画作品，并请他们注意作品中表达的音乐元素和节奏感。

4. 制作音乐艺术作品（60分钟）
要求学生们使用他们在前面学到的知识，创作一幅音乐艺术作品。

让他们自由选择创作方式，可以是素描、油画、拼贴等任何形式。

鼓励他们在作品中充分表达音乐元素和节奏感。

5. 展示和分享（15分钟）
让学生们展示和分享他们的创意作品，让其他学生借此机会了解不同的艺术形式和创作方式。

总结
本课程给学生们提供了一个深入了解音乐和美术之间关系的机会。

学生们不仅能够学习基本的音乐和美术术语，还有机会创作自己的音乐艺术作品，并与其他同学分享自己的作品。

本课程旨在提高学生们的创意思维和美术才能，鼓励他们在音乐和美术领域发挥自己的独特才华和创造力。

第18课 音乐与美术【岳麓版】经典版

第18课 音乐与美术【岳麓版】经典版

普莱斯利（1935—1977）出生在美国一个贫穷的
农场工人家庭里。他从小就沉迷于福音音乐。同时， 贫民窟里流行的节奏强烈的黑人音乐，以及蓝调、民 谣亦深深打动了年幼的猫王。教堂的唱诗班演唱给予 了猫王音乐启蒙，教堂里教徒们充满激情的歌舞对猫 王影响至深，他那著名的富有争议的扭胯动作就脱胎 于此。普莱斯利真正是使摇滚乐让年轻人疯狂的第一 人。在他的音乐中，强有力的电声乐器刺激了年轻人 好奇和敏感的神经，他的演唱渲泄了年轻人心底的呼 喊，使他们的情绪获得疏导和发泄。截止他去世时为 止，他的唱片至少被发行了5亿张以上。他的歌声中 有呼喊、甜美温柔、叙事、爱国、宗教、逃避现实、 抨击社会、乡土气息、浪漫情调，等等内容。
《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》等
贝多芬既把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪 漫音乐的先河，在音乐史上树立了一座不朽的丰碑。
二、印象派绘画与音乐(Impressionism) 1、印象派绘画 何谓“印象派”绘画？
印象主义艺术家们注重对象的瞬间表现， 即特定环境下给艺术家留下的印象，他们直 接描绘阳光下的事物，追求强烈的个人感受， 根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的 色彩变化，他们感兴趣的是光和影的交替变 化。 这是资本主义崇尚个性的体现，也是受 科学技术发展的启发
埃尔维斯· 普雷斯利 猫王埃尔维斯· 普雷斯利（1935—1977），20世纪美国流行音乐中最重要的 人物。他使摇滚乐在世界范围的流行普及化，他的唱片销售量超出历史上任何一 位歌手，时至今日，超出一百亿张。他的单曲中有56首全球销售量超出一百万张。 他在美国创下18首冠军曲的纪录。他主演过33部电影。
凡· 高所有杰出的、富有独创性 的作品，都是在他生命最后的六年 中完成的。他最初的作品，情调常 是低沉的，可是后来，他大量的作 品变低沉为响亮和明朗，好象要用 欢快的歌声来慰藉人世的苦难，以 表达他强烈的理想和希望。一位英 国评论家说：“他用全部精力追求 了一件世界上最简单、最普通的东 西，这就是太阳。”他的画面上不 单充满了阳光下的鲜艳色彩，而且 不止一次地描绘的太阳、描绘向日 葵。作品中突出地追求自我精神的 表现，一切形式都在激烈的精神支 配下跳跃和扭动。他是继伦勃朗之 后荷兰最伟大的、具有世界性影响 的画家。但是，当他还活着的时候， 1987年03月30日,"向日葵"被日本 一共只卖出过1幅画。 人 卖了3990万美元；

第18课 青蛙叫-沪教2011版一年级美术下册教案

第18课 青蛙叫-沪教2011版一年级美术下册教案

第18课青蛙叫-沪教2011版一年级美术下册教案一、教学目标知识目标1.了解静物的绘画方法，掌握简单静物的画法；2.了解颜色的运用，掌握常用颜色的调配方法。

技能目标1.能用简单的线条、颜色、形状和运动表现出静物的形象和特点；2.能够模仿教师的指导，画出比较规范的静物作品。

情感目标1.引导学生欣赏和感知自然界的美；2.激发学生对于生态环境的爱护和珍视。

二、教学重难点教学重点1.教会学生如何用简单的线条描绘静物的形态特点；2.培养学生观察的能力，提升绘画的技巧。

教学难点1.让学生感受到静物的生动形象，创造出真实的色彩氛围；2.改正学生在绘画中的错误，提升教学效果。

三、教学方法教学过程1.带领学生了解以及熟悉本节目标。

2.引导学生观察潭面上的静物，并讨论它们的形态、颜色等。

3.教授静物的绘画方法，让学生尝试画出其中一个静物。

4.教授常用颜色的调配方法，让学生尝试用颜色涂染出静物的形象效果。

5.让学生自由发挥，画出一个静物作品。

6.教师巡视课堂，及时纠正学生的错误。

教学方法1.观察法2.合作探究法3.实践法四、教学资源1.教学课件2.颜色水粉、纸张、颜料等五、评价反馈教学评价指标1.提高学生的观察能力；2.鼓励学生的想象力，并创新创造；3.改正学生的错误，提升教学效果。

教学反馈指标1.学生作品展示；2.学生对于教学内容的理解度和掌握程度；3.教师巡视课堂，及时纠正学生的错误。

六、教学实施计划时间内容8:00-8:10 介绍本节目标8:10-8:20 引导学生观察潭面上的静物，并进行讨论8:20-8:40 教授静物的绘画方法及颜色的运用8:40-9:00 让学生尝试自己画一幅静物作品9:00-9:05 教师巡视并进行纠错9:05-9:10 收集作品进行集体展示。

高中历史高二必修三第四单元第18课音乐与美术 36PPT

直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据 自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
（3）代表：莫奈 《日出·印象》 组画《干草堆》、《鲁昂大教堂》
（4）影响：印象派的诞生意味着感觉和观察方式的 变革。这种创作观念不仅改变了绘画方式， 而且影响了音乐创作。
《日出·印象》描绘的是透过薄雾观望港口日出的景象。多种色彩 赋予水面无限的光辉，并非准确地描画使那些景物依稀可见。此画 于1874年4月15日第一届“独立派”画展中展出，《喧噪》杂志记 者勒鲁瓦以这幅画题写一篇评论文章，“印象派”由此而得名。
《星夜》现藏纽约现代艺术博物馆
第2名《加歇医 生的肖像》 8250万美元
第5名 《没胡 子的自画像》 7150万美元
作者：荷兰，凡高
第8名《鸢尾花》 5390万美元
跟一生穷困潦倒的凡高不同，毕加索一生辉煌之至，他是有
史以来第一个活着亲眼看到自己作品被收藏进卢浮宫的画家。在 99年法国一家报纸进行的一次民意调查中，他以40％的高票当 选为20世纪最伟大的十个画家之首。他创造力惊人，一生创作 油画1800多幅，素描7万多件，还有版画、雕塑和陶瓷制品等。 其作品对现代西方艺术有极大影响，享有极高声誉。他一生画法 和风格几经变化，分为这样几个时期：“蓝色时期”“玫瑰红时 期”“黑人时期”“立体主义时期”“抽象主义时期”等。
《阿维农的少女》
《阿维农的少女》 始作于1906年，至 1907年完成，其间曾 多次修改。画中五个女 子和一组静物，组成了 富于形式意味的构图。 这幅巨幅油画，不仅标 志着毕加索个人艺术历 程中的重大转折，而且 也是西方现代艺术史上 的一次革命性突破，它 引发了立体主义运动的 诞生。
大师画6行圈圈拍出 天价 孩童似的涂鸦 为何能卖4.49亿？

五年级下册美术18课

五年级下册美术18课一、课程背景随着社会的不断发展，美术教育在我国的基础教育体系中越来越受到重视。

五年级下册美术课程是为了培养学生的审美情趣、提高美术技能和激发创新意识而设置的。

在本课程中，我们将学习美术的基本知识和技巧，通过绘画、手工制作等活动，培养学生的审美鉴赏能力和创意表现能力。

二、课程目标1.知识与技能：使学生掌握美术的基本概念、术语和技法，提高绘画和手工制作的能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、评价等环节，培养学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养创新精神、审美情操和人文素养。

三、教学内容本课程主要包括以下内容：1.美术基本概念：色彩、线条、形状、构图等。

2.绘画技巧：素描、水彩、版画等。

3.手工制作：纸艺、布艺、陶艺等。

4.艺术鉴赏：名作欣赏、艺术家介绍等。

四、教学方法1.讲授法：教师讲解美术基本知识和技巧，引导学生进行绘画和手工制作实践。

2.实践法：学生动手进行绘画和手工制作，培养实际操作能力。

3.合作学习法：分组进行讨论、实践和评价，提高学生的团队协作能力。

4.评价法：学生自评、互评和教师评价，促进学生不断进步。

五、课程评价课程评价主要分为过程评价和成果评价两部分。

过程评价关注学生在学习过程中的积极参与、合作精神和努力程度；成果评价则侧重于学生的绘画和手工制作作品质量。

通过评价，激发学生的学习兴趣，培养自信心和创新能力。

本课程旨在为学生提供一个丰富、有趣、实用的美术学习平台，使他们在愉快的氛围中感受美术的魅力，提高自己的审美能力和创造力。

18课 音乐与美术

18课音乐与美术一、音乐1、从古典主义音乐到浪漫主义音乐（18世纪末——19世纪初）①贝多芬代表作品：《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》②古典音乐特点：构思广阔，形式宏大，洋溢着英雄主义和乐观主义精神；注重形式，讲究和谐，风格高雅；③贝多芬历史地位：即把古典音乐发展到登峰造极，又开创了浪漫主义音乐的先河，是为两大乐派架起桥梁的近代最伟大的音乐家。

2、印象派音乐（19世纪末）①代表：法国作曲家德彪西，《牧神午后•前奏曲》②特点：用声音的响度和音色取代传统音乐的调式与和声体系，不以旋律为中心；强调捕捉人对外部世界的瞬间印象；用朦胧的意境表现气氛和情调。

③艺术价值：开辟了欧美音乐的新天地，扩展了人们的审美视野，为音乐家发挥个性提供了新途径；孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

3、现代主义音乐（20世纪）①代表：一战后的美国爵士乐；二战后的摇滚乐②特点：派别众多，形式多样，风格独特；轻松活泼，通俗易懂；二、美术1、浪漫主义美术（18世纪末19世纪初）①代表：法国德拉克洛瓦《自由引导人民》②原因：人们对“理性王国”失望，寻求精神寄托③特点：民主主题、手法奔放、感情强烈、色彩鲜明、强调整体2、现实主义美术（19世纪中期）①代表：法国米勒《播种者》《拾穗者》；俄国列宾《伏尔加河上的纤夫》②特点：关注社会现实，反映下层劳动人民的生活和感情3、印象派美术（19世纪末20世纪初）①代表：法国莫奈《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》、塞尚《埃斯泰克的海湾》；荷兰凡高《向日葵》②特点：追求光与色相结合的艺术效果③艺术价值：开辟了欧美美术的新天地，扩展了人们的审美视野，为音乐家发挥个性提供了新途径；孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。

4、现代主义美术（20世纪）①代表：西班牙的毕加索②特点：表现手法夸张、变形、抽象；大胆运用各种新材料。

新人美版美术 美术鉴赏 18凝固的音乐 漫步中外建筑艺术 课件 (共69张PPT)


南北中轴线 三大殿：外朝以太和殿、中和殿、保和殿三大殿为中心。 后三宫：内廷以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心。
பைடு நூலகம்
内金水桥位于太和门广场，共5座，单孔拱券式。广场南部自西向 东蜿蜒流淌着一条如弓形的金水河，这就是所谓的“内金水桥”。 这是紫禁城内最大，也是最壮观，最华美的一组石桥。正中的是御 路桥，供皇帝专用。东西两侧为王公桥，供皇室成员、亲王大臣通 行。再两侧为品级桥，供三品以上官员行走。功能和天安门前的外 金水桥相同。
理石。柱头、柱脚和护壁均为黄铜镀金，装饰图案的主题是展开双翼的太阳，表示对 路易十四的崇敬。天花板上为24具巨大的波希米亚水晶吊灯，以及歌颂太阳王功德的
油画。大厅东面中央是通往国王寝宫的四扇大门。路易十四时代，镜廊中的家具以及 花木盆景装饰也都是纯银打造，经常在这里举行盛大的化妆舞会。
天坛：始建于明永乐十八年（1420年）， 清乾隆、光绪时曾重修改建。为明、清两代 帝王祭祀皇天、祈五谷丰登之场所。
凡尔赛宫外景图
凡尔赛宫内景
凡尔赛宫各房间陈设
宫内装饰
• 宫镜厅;又称镜廊，凡尔赛宫最著名的大厅，由敞廊改建而成。长76米，高13米，宽 10.5米，一面是面向花园的17扇巨大落地玻璃窗，另一面是由400多块镜子组成的巨
大镜面。厅内地板为细木雕花，墙壁以淡紫色和白色大理石贴面装饰，柱子为绿色大
岛上小镇风景
圣托里尼街道
清乾隆十六年(1751年)改三色 瓦为统一的蓝瓦金顶，定名"祈年殿 "，是孟春(正月)祈谷的专用建筑。
光绪十五年(1889年)毁于雷火， 数年后按原样重建。
目前的祈年殿是一座直径 32.72米的圆形建筑，建于三层汉 白玉台基之上。鎏金宝顶蓝瓦三 重檐攒尖顶，层层收进，总高38 米。祈年殿内有28根金丝楠木大 柱，里圈的四根寓意春夏秋冬四 季，中间一圈12根寓意12个月， 最外一圈12根寓意12时辰以及周 天星宿。
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2、代表：毕加索（西班牙） 、代表：毕加索（西班牙）
毕加索（1881 1973），西班 1973）， 毕加索（1881—1973），西班 牙著名画家， 牙著名画家，现代派绘画的主 要代表人物。1881年10月25日 要代表人物。1881年10月25日， 他出生于西班牙小城马加拉。 他出生于西班牙小城马加拉。 先后入巴塞罗那和马德里皇家 艺术学院学习。1904年，他定 艺术学院学习。1904年 居巴黎，在法国生活近70 70年 居巴黎，在法国生活近70年。 早期的绘画受印象派的影响。 早期的绘画受印象派的影响。 1907年 代表作《 1907年，代表作《阿维农的少 问世，开创了新的画派— 女》问世，开创了新的画派 —立体主义绘画，以夸张、变 立体主义绘画， 立体主义绘画 以夸张、 大胆的分割、 形、大胆的分割、拼接法去表 现题材。他创造力惊人， 现题材。他创造力惊人，一生 创作油画1800多幅，素描7 1800多幅 创作油画1800多幅，素描7万多 还有版画、 件，还有版画、雕塑和陶瓷制 品等。其作品对现代西方艺术 品等。 有极大影响，享有根高声誉。 有极大影响，享有根高声誉。
(二)印象派音乐（19C） 二 印象派音乐 印象派音乐（ ） 1、背景印象派的诞生使感觉和观察方式改变 、 2、特点：是强调音响和音色，主张用 、特点： 强调音响和音色，
声音的响度和色彩， 声音的响度和色彩，取代传统音乐中的调 式与和声体系，强调的也是人对外部世界 式与和声体系，强调的也是人对外部世界 的瞬间印象。 的瞬间印象。
思考： 思考：印象派绘画和印象
派音乐有什么共同特点？ 派音乐有什么共同特点？ 二者的共同特点是追求个 人感受， 人感受，强调根据自己的 观察和感受来表现艺术
（二）传Hale Waihona Puke 到现代（过渡）（20C以来） 以来
1、艺术特点： 、艺术特点：
更强调表现自己的主观世界，认为艺术应当 更强调表现自己的主观世界， 忠实于个人的感受和体验， 忠实于个人的感受和体验，而不是去简单地模仿 自然， 自然，艺术家应当以自己的主观情感去改造客观 形象。 形象。
莫奈 夏末的干草堆 油画
莫奈 日落的干草堆 油画
莫奈 鲁昂大教堂 油画 1893
这幅作于1894年的《鲁昂大教堂》是莫奈20幅同题材的连 这幅作于1894年的《鲁昂大教堂》是莫奈20幅同题材的连 1894年的 20 作之一（后来大都散失，人们已很少能同时看到这20 20幅不同色 作之一（后来大都散失，人们已很少能同时看到这20幅不同色 不同情绪的鲁昂教堂的画面形象）。 调，不同情绪的鲁昂教堂的画面形象）。
一、音乐
（一）古典主义音乐向浪漫主义音乐过渡 之交） （18—19C之交） 之交 1、古典主义音乐(Classical Music) 、古典主义音乐
注重形式上的匀称和协调，遵循自然平 注重形式上的匀称和协调，遵循自然平 形式上的匀称和协调 的原则，强调风格高雅 风格高雅。 衡的原则，强调风格高雅。 古典主义音乐的主要代表是海顿、 古典主义音乐的主要代表是海顿、莫扎 海顿 贝多芬等三位著名音乐家 等三位著名音乐家。 特和贝多芬等三位著名音乐家。
叼烟斗带草帽的自画像》 《带深色毛毡帽的自画像》 《戴草帽的自画像 》 《叼烟斗带草帽的自画像》 带深色毛毡帽的自画像》
凡高很少拍照，然在1885—1889四年间他却 凡高很少拍照，然在1885—1889四年间他却 1885 以惊人的耐力画了40多张自画像。 40多张自画像 以惊人的耐力画了40多张自画像。这并不是 件容易的事， 件容易的事，还没有哪位艺术家能象他这样 在观众面前将自己暴露无遗。 在观众面前将自己暴露无遗。
《拿烟斗的男孩》 拿烟斗的男孩》
莫奈画过许多水题材的画， 莫奈画过许多水题材的画，最具 世界声誉的是这幅描绘旭日初升、 世界声誉的是这幅描绘旭日初升、雾 气迷蒙港口的画。 气迷蒙港口的画。画家所描绘的是勒 阿弗尔港口的一个多雾的早晨。 阿弗尔港口的一个多雾的早晨。经过 晨雾折射过的红日， 晨雾折射过的红日，形成了一个感觉 上的灰绿色的世界， 上的灰绿色的世界，这个世界是真实 又是幻觉的， 的，又是幻觉的，它每时每刻随着太 阳光而变化着， 阳光而变化着，画家运用神奇的画笔 将这瞬间的印象永驻在画布上， 将这瞬间的印象永驻在画布上，使它 成为永恒。这幅画于1874年展出， 1874年展出 成为永恒。这幅画于1874年展出，一 记者以这幅画题写一篇评论文章， 记者以这幅画题写一篇评论文章， 印象派”由此而得名。 “印象派”由此而得名。
贝多芬《欢乐颂》 贝多芬《欢乐颂》 贝多芬的第九部交响曲取材于德国诗人席勒的 欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。 》，如今已经成为欧盟的盟歌 《欢乐颂》，如今已经成为欧盟的盟歌。
1987年在波恩市塑造 1987年在波恩市塑造 的贝多芬巨型头像 1845年 1845年，在德国波恩 明斯特广场修建的贝 多芬铜像 1888年，埃米尔·安托万 布德尔 1888年 埃米尔 安托万·布德尔 安托万 创作的《贝多芬》 创作的《贝多芬》铜像
成就： 成就： 将声乐和器乐结合，开创交响乐的新形式。 A、将声乐和器乐结合，开创交响乐的新形式。 使器乐反映社会重大题材。 B、使器乐反映社会重大题材。 九部交响曲。 C、九部交响曲。
罗曼·罗兰
一个不幸的人，贫 一个不幸的人， 穷，残废，孤独，由 残废，孤独， 痛苦造成的人，世界 痛苦造成的人， 不给他欢乐，他却创 不给他欢乐， 造了欢乐来给予世界！ 造了欢乐来给予世界！ 他用他的苦难来铸成 欢乐。 欢乐。
2、代表： 新印象派、后印象派 、代表： 新印象派、 塞尚、高更、 塞尚、高更、凡高
塞尚（1839 1906 1906） 塞尚（1839—1906） 被称为“现代绘画之父” 被称为“现代绘画之父”。
塞尚《埃斯泰克的海湾》 塞尚《埃斯泰克的海湾》
《圣维克多山》 圣维克多山》
凡·高 （1853 高 1853— 1890）， ），生于荷兰 1890），生于荷兰 乡村的一个新教牧 师家庭。 高的 师家庭。凡·高的 疯病时常发作， 疯病时常发作，曾 用剃刀割去自己的 耳朵， 耳朵，但神志清醒 时他仍然坚持作画。 时他仍然坚持作画。 1890年 1890年7月，他在 精神错乱中开枪自 年仅37 37岁 杀，年仅37岁。
贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。 贝多芬就是开创浪漫主义音乐的先锋。 就是开创浪漫主义音乐的先锋
我要扼住命运的咽喉， 我要扼住命运的咽喉， 它不能使我完全屈服。 它不能使我完全屈服。
贝多芬（1770—1827），德 贝多芬（1770—1827），德 ）， 国音乐家。1820年时双耳失聪 年时双耳失聪， 国音乐家。1820年时双耳失聪， 然而命运征服不了这个坚强的 人，这个在艺术上反封建反专 制、为自由和解放而顽强奋斗 的战士， 的战士，还继续创作了大量充 满激情的乐曲， 满激情的乐曲，留下了珍贵文 化遗产。 化遗产。
2、浪漫主义音乐 、
强调主观性，注重个人情感表达，偏重 强调主观性，注重个人情感表达， 主观性 个人情感表达 个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放， 个性化的心理的刻画，感情热烈而奔放，形 式上不受拘泥。 式上不受拘泥。 它产生于政治革命与思潮变迁的时代中， 它产生于政治革命与思潮变迁的时代中， 浪漫主义艺术家不满现实的存在， 浪漫主义艺术家不满现实的存在，但又对现 时社会的变革充满热情。 时社会的变革充满热情。
《耳朵上扎绑带的自画像》 耳朵上扎绑带的自画像》
十四朵向日葵》 《十四朵向日葵》
花瓶里的十二朵向日葵》 《花瓶里的十二朵向日葵》
（三）现代美术 1、艺术特点： 、艺术特点：
强调自我， 在创作宗旨上强调自我 抒发个人情感， 在创作宗旨上强调自我，抒发个人情感，在技 巧上则表现为否定视觉的真实性 采用夸张 否定视觉的真实性， 夸张、 巧上则表现为否定视觉的真实性，采用夸张、变形 与抽象的表现方法 大胆运用各种新材料 的表现方法， 新材料。 与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。 现代艺术流派纷呈现
3、代表 、
法国作曲家德彪西 法国作曲家德彪西 牧神午后·前奏曲 前奏曲》 《牧神午后 前奏曲》1892年 年
二、绘画
（一）印象派绘画（19C） 印象派绘画（ ） 1、背景： 19C科学技术的影响 、背景： 19C 2、艺术特点： 、艺术特点：
注重对象的瞬间表现，追求强烈的个人感受， 注重对象的瞬间表现，追求强烈的个人感受， 对象的瞬间表现 强烈的个人感受 根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变 根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变 他们感兴趣的是光和影的交替变化。 化，他们感兴趣的是光和影的交替变化。 个性的体现 这是资本主义崇尚个性的体现， 这是资本主义崇尚个性的体现，也是受科学技 术发展的启发。 术发展的启发。
童年的毕加索
少年的毕加索
中年毕加索
老年的毕加索
《毕加索自画像》 毕加索自画像》
《坐着的女人》 坐着的女人》
《镜子前的少女》 镜子前的少女》
《三个乐师》 三个乐师》
《戴帽的女人》 戴帽的女人》
壁画《格尔尼卡》毕加索（西班牙） 格尔尼卡》毕加索（西班牙）
通过一系列变形的图案组合， 通过一系列变形的图案组合，控诉了西班 牙内战期间， 牙内战期间，法西斯德国空军轰炸西班牙 城市格尔尼卡的罪行。 城市格尔尼卡的罪行。
此画创作于1905年 此画创作于1905年，是 1905 毕加索“玫瑰色时期” 毕加索“玫瑰色时期” 的代表作之一。 的代表作之一。时年毕 加索24 24岁 加索24岁，刚刚在法国 巴黎附近的蒙马特尔定 居不久。 居不久。 毕加索的油画《 毕加索的油画《拿烟 斗的男孩》曾以1 斗的男孩》曾以1亿416 万美元的天价拍卖， 万美元的天价拍卖，一 举刷新绘画作品拍卖的 世界记录， 世界记录，成为目前世 界上最昂贵的画。 界上最昂贵的画。
克劳德·莫奈 Claude Monet 1840-1926 克劳德 莫奈
印象画派代表人物， 印象画派代表人物，被誉为印象派 之父。印象派运动可以看作是19 19世纪自 之父。印象派运动可以看作是19世纪自 然主义倾向的巅峰， 然主义倾向的巅峰，也可以看作是现代 艺术的起点。 艺术的起点。