定语从句中的典型陷阱题型分析定语从句是英语学习中基础的句型，但是又是考试中的热点，对定语从句的掌握除了最基础的引导词的用法，that 和 which区别之外，还有一些重要的句型和定语从句会易混或者融合在一起，要想彻底掌握定语从句，相关题型得高分，也必须学透。
在教学中，我通过分析试题，切合学生实际，把它们加以总结，和大家分享。
1. 注意区别先行词和引导词Is this+名词+ the one +that从句Is this+the +名词+that从句Is this school the one that we visited?Is this the school that we visited?[涉及到名词的用法，第一个句子的先行词是the one，第二个句子的先行词是the school。
]Is this the school that we visited?Is this the school where we studied?[涉及到定语从句中的动词，第一个句子的谓语动词是及物动词that充当宾语，第二个句子的谓语动词是不及物动词，where充当状语。
]2. 注意区别定语从句和强调句型。
It is +名词+that/which…(定语从句)It is +介词+名词+that…(强调句型)It is 1949 that he was born in.It is in 1949 that the Republic of China was founded.[名词是表示时间或者是地点的名词。
强调句型去掉结构It is …that 句子依然成立，that在句子中不充当成分。
]3. 注意定语从句中谓语形式的选择。
He is one of the boys who play the piano.He is the only one of the boys who plays the piano.4. 注意区别the same…as, such…as, so…as句型和thesame…that, such…that ,so…that 句型。
小学生套路试题及答案解析导言：小学生套路试题是指那些故意设计陷阱，目的是考察学生的思维逻辑和解决问题的能力的试题。
这些试题往往以巧妙的欺骗方式隐藏了答案，对于学生来说颇具挑战性。
本文将介绍一些典型的小学生套路试题，并分析解答方法。
第一节：数学题例题一：请计算：2+2×2-2=？解析：这个题目看似简单，但是其中的套路在于运算顺序的确定。
根据数学运算法则，先乘除后加减。
所以可以按照如下顺序计算：2×2=4，然后再进行加减运算，4-2=2，最终答案是2。
例题二：已知3×5=16，那么5×7=？解析：这道题目的套路在于构造一个数学逻辑的矛盾，通过让学生迷惑从而考验学生的敏感度。
实际上，3×5等于15，而不是16，所以这个题目是无解的，没有确定的答案。
第二节：语文题例题一：下面几个词语中，哪一个不是动物？狗、猫、树、猴子解析：这道题目的套路在于以动物为主题的词语中插入一个非动物作为干扰项。
狗、猫、猴子都是动物，而树是一个非动物，所以树不是动物。
例题二：请从下面选项中选出一个和其他三个相同类别的词语：苹果、香蕉、梨、桔子解析：这个题目的套路在于把一个与其他词语关联性不强的词作为干扰项。
苹果、香蕉、梨都是水果，而桔子是一个与其他词语不同类别的水果，所以桔子与其他三个词不同。
第三节：英语题例题一：下面哪个单词与其他三个单词意思最相似？happy、glad、sad、joyful解析：这个题目的套路在于用近义词进行干扰。
happy、glad、joyful都是表示开心的词语，而sad则是一个表示悲伤的词语，所以sad与其他三个单词意思不相似。
例题二：从下面的选项中找出一个与其他三个不同类别的单词：cat、dog、elephant、lion解析：这个题目的套路在于把一个与其他词语关联性不强的单词作为干扰项。
cat、dog、elephant都是动物的名称，而lion则是一个与其他三个词不同类别的动物，所以lion与其他三个单词不同。
非谓语动词考点◆典型陷阱题分析◆1.Everyone in our class was working hard and doing what we could _______ a good college.A. enterB. to enterC. enteringD. entered【陷阱】容易误选A。
有的同学一看到空格前的情态动词 could 就断定此处应填动词原形 enter。
【分析】其实正确答案应是B。
此句为省略句，即在 could 后省略了动词 do，若把句子补完整应为Everyone in our class was working hard and doing what we could do to enter a good college。
即句中的不定式短语(to enter a good college)是用作目的状语的，而不是与情态动词(could)一起构成谓语。
请再看类似例句：(1) They did what they could to comfort her. 他们尽量安慰她。
(2) They did everything they could to save her life. 他们尽一切力量拯救她的性命。
(3) He studies as hard as he could to catch up with his classmates. 他拼命学习以便赶上他的同学。
值得指出的是，这也并不是说今后只要遇到类似结构的题就一定选带to不定式。
请看以下试题：(4) He ran as fast as he could _____ to catch the early bus.A. to hopeB. hopeC. hopingD. hoped此题的答案是 C不是A，其中的现在分词短语 hoping to catch the early bus 用作伴随状语。
(5) He spent every minute he could _____ spoken English.A. practiseB. to practiseC. practisingD. practised此题答案选 C，这与前面动词 spent 的搭配有关，即spend … (in) doing sth。
高考英语考点典型陷阱题分析-被动语态被动语态考点◆典型陷阱题分析◆1. “Do you like the material?〞“Yes, it _____ very soft.〞A. is feelingB. feltC. feelsD. is felt【陷阱】此题容易误选D，想当然地根据“这布料摸起来很柔软〞这一句意，认为“布料〞应是“被摸〞，所以feel 选用被动语态。
【分析】其实，此题正确答案为C，因为feel 在此为连系动词，而连系动词均为不与物动词，不能用于被动语态，尽管有时其汉语意思有被动意味。
请看以下类似例子(答案均为D)：(1) Her forehead _____ hot. I’m afraid she is ill.A. is feelingB. feltC. is feltD. feels(2) The new school has been completed. It _____ very beautiful.A. is lookedB. lookedC. has lookedD. looks(3) The dish _____ nice, but the milk _____ sour.A. is smelt, is smeltB. is smelt, smellsC. smells, is smeltD. smells, smells(4) The story of his life _____ interesting.A. is soundedB. is soundingC. has soundedD. sounds2. He was angry _____ your work. He said that he _____ at all.A. at, didn’t satisfy B. t o, didn’t satisfyC. at, wasn’t satisfied D. to, wasn’t satisfied【陷阱】几个干扰项均有可能被误选。
