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二年级数学日记100字左右8篇
今天数学课上老师教我们学习加法，我觉得很有趣。

我们用小石子和小棍棒来做算术题，很好玩。

今天学习减法，老师给我们发了一些小卡片，上面画着各种图形。

我们要通过减法算式来计算卡片上的图形数量，感觉挺有意思。

今天学习了乘法，老师用小苹果和小橙子来做示范。

我学会了乘法口诀表，感觉成绩有了很大提高。

今天学习了除法，老师给我们分发了小糖果，让我们来做除法运算。

我觉得通过实际操作更容易理解除法的概念。

今天学习了数学游戏，老师组织我们进行了一个小游戏。

通过游戏，我更加熟练地掌握了加减乘除的运算方法。

今天老师讲解了数学故事，讲述了一个关于数字的有趣故事。

我通过故事了解到数学在生活中的应用。

今天学习了数学竞赛，老师组织了一个小型数学竞赛。

虽然我没有拿到第一名，但是参与竞赛让我更加熟练地掌握了数学知识。

今天学习了数学实验，老师带我们去实验室进行了一次数学实验。

通过实验，我更深入地了解了数学原理。

二年级数学日记【优秀5篇】小学二年级简单的数学日记篇一今天我突然想吃面包，可是家里的面包吃完了，于是妈妈说去淘宝看看，并交给我一个比较价格的任务，看看买哪家的合算。

于是我搜索了一下，发现一家店卖整箱63元，里面有21个面包，另一家店卖3。

5元一个，还有一家店标价3个面包12元。

怎么选呢？让我先算一算吧！我想了想，要先算出每家店每个面包的价格才容易比较出来。

那么，第一家店就是63÷21=3（元），第二家店已经告诉我们3。

5元，也就是3元5角，第三家店是12÷3=4（元）。

这样一看，我告诉妈妈买第一家店的吧，3元一个最合算！妈妈说我说的对，可是又提出一个问题：第一家店要买一箱21个面包，保质期是7天的话，我们三个人每人每天要吃几个？那就是21÷7÷3=1（个），大家每人每天要吃一个面包哦，不然就要过期浪费啦！二年级数学日记篇二周六，我摆弄着手中的魔方。

意外的发现魔方有六个面。

老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。

应该是6×4=24（cm)同时我还发现魔方有24个角。

列式为：6×4=24(个）更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形？6×9=54（个)。

这个魔方一共有几个小正方体组成的？3×9=27(个）魔方在手，快乐无穷！二年级数学日记篇三自从我们学习了除法以后，我发现生活中很多事儿都与除法有关。

比如，妈妈买了10 袋牛奶，每天喝 2 袋，能喝几天？10 ÷ 2=5 （天）。

奶奶包了20 个包子，我们一家有 5 口人，平均每人吃几个？20 ÷ 5=4 （个）。

爷爷有9 只小鸟，平均 3 只小鸟放在 1 个鸟笼里，一共需要几个鸟笼？9 ÷ 3=3 （个），看来学好了除法能解决好多生活中的问题。

二年级数学日记（通用32篇）二年级数学日记篇1我家有个正方形的钟，钟面上有3根针在赛跑。

它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时;接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟；最长的是秒针，它跑得可快了!转一圈就是60秒。

我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时；而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。

再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。

钟面上的数学真有趣啊！二年级数学日记篇2我最喜欢上数学课了，因为数学课上可以学到好多好多的数字娃娃，又可以玩猜猜看的游戏，就说上次那件事吧。

那天学“万以内数的认识”时，曾老师让我们收集生活中的大数，课上我汇报了“一台29寸TCL电视机是2005元”。

曾老师问大家：“猜猜看这个数该怎么读?”我们都读成“二千零零五”，只见老师笑眯眯地说：“应读作二千零五，一个数如果中间有一个0或两个0都只读一个零。

”说完又在黑板上写了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。

让大家同桌互相读一读，“三千九百、三千”我们高兴地读了起来，我心想准读对了，果然老师表扬到：“大家真了不起!读得又响亮又正确!”“仔细观察你又有什么发现?”大家你一言我一语地说：“末尾的0都不读”。

“又说对了，老师真为你们感到骄傲！”我的心里乐滋滋的。

我觉得数学课真是太有趣了，我喜欢上数学课。

二年级数学日记篇3春天来了，我最喜欢的一件事——养蚕。

有一天，我在学校附近看见有1位老爷爷正在卖大小不同的蚕，放学后，我就买了6只蚕宝宝，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。

第二天，我发现：6只蚕宝宝大约要吃12片桑叶，蚕宝宝渐渐长大了，胃口也越来越大，1只蚕1天要吃4片桑叶，所以每天共放进4×6=24片桑叶。

大约15天后，蚕宝宝吐出了丝，形成了茧，好像一粒粒花生。

二年级下册数学日记100字《二年级下册数学日记100字》篇一今天上数学课的时候，可有意思啦！老师在讲除法呢。

我就想啊，除法就像是把一堆宝贝平均分给小伙伴。

比如说，我有10颗糖，要分给5个小伙伴，那每人就有2颗糖，这就是10除以5等于2。

可是我有时候也会迷糊。

老师出了一道题，24除以6。

我一开始还以为是4呢，后来仔细想了想，哦，原来是4呀！我这脑子，就像突然卡壳的小机器人，得重启一下才能转得过来。

课间的时候，我和同桌还玩起了数学游戏呢。

我们互相出除法的题目，谁答对了就能得到一张小卡片。

我出了一道18除以3的题，同桌一下子就答出来是6。

我当时就想，这家伙是不是偷偷在家练习了好多呢？哼！不过我也不甘示弱，下一题他出的15除以5，我也很快说出是3。

数学就像一个神秘的魔法世界，有时候简单得像1 + 1 = 2，有时候又像迷宫一样，得绕好几个弯才能找到答案。

我觉得只要我多做练习，就像勇士打怪升级一样，肯定能把数学学得更好。

我还在想，要是数学里的数字都变成小怪兽，那除法就是能把小怪兽平均分配的魔法棒，多酷啊！你们说是不是呢？《二年级下册数学日记100字》篇二数学啊数学，你可真是让我又爱又恨。

今天在数学课上，我们学了长度单位。

厘米和米就像两个性格迥异的小伙伴。

老师说，一厘米很短，就像小蚂蚁的一小步。

我就在想，那米肯定就是巨人的一大步啦。

可是我在实际量东西的时候，就有点晕头转向了。

老师让量桌子的长度，我一会儿拿厘米尺，一会儿又觉得该用米尺。

哎呀，我这脑袋里就像进了一群嗡嗡叫的小蜜蜂，乱成一团。

回家后，我就拉着妈妈让她考我长度单位。

妈妈拿着一根铅笔问我：“这个大概多长呀？”我想了想，说：“大概15厘米吧。

”妈妈笑了笑，说：“还不错呢。

”我心里就像吃了蜜一样甜。

可是当她拿出一根绳子问我多长的时候，我犹豫了。

我想，这绳子看着挺长的，也许是2米？妈妈说：“对啦。

”我松了一口气。

我就想啊，数学怎么这么折磨人呢？有时候我觉得自己已经把知识都装进小脑袋了，可是一到用的时候，就像手里的沙子，抓不住。