2013中心活动方案
- 格式：doc
- 大小：36.50 KB
- 文档页数：7
2013——2014学年度第一学期
舒兰市校外教育指导中心
活动实施方案
舒兰市校外教育指导中心是舒兰市唯一的以青少年为主要对象的公益性、非赢利性质的校外教育、培训基地，是与学校教育相互联系、相互补充、促进青少年全面发展的实践课堂，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是加强青少年思想道德建设、推进素质教育、建设社会主义精神文明的重要阵地。
一、指导思想
坚持科学发展观，认真落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》（中办发[2000]13号）以及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的实施意见》（中办发[2006]4号）的相关精神，以落实各级教育主管部门的活动为基础，面向全体学生，以发展教师、学生个性特长为目标，以提高学生的学习、实践能力和创新精神为重点，把思想道德教育融入活动其中，满足青少年学生多种多样的兴趣爱好。
二、活动原则
面向全体学生，坚持学生和家长自愿的原则；增强活动的趣味性，坚持以德育为首的原则；确保活动安全零事故，
坚持“安全第一”的原则；按规定合理收费、微利保本，坚持公益性的原则；过程管理科学规范，坚持活动实效性原则。
三、活动目标
利用丰富的校外教育资源，找到学校课程与校外资源相结合的契合点，通过丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，充实学校课程，满足广大学生和家长的意愿。
让学生在活动过程中，获得许多在课堂中学不到的知识和技能，懂得关心生活、关注社会，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生的学习能力、身心健康全面发展。
把校外活动列入学校教育教学计划，逐步做到校外活动与学校教育相衔接，实现校外活动的经常化和制度化。
充分利用校外活动场所开展现场学与实践，使校外活动与学校教育相互补充、相互促进。
四、活动形式
（1）主题教育，校外活动坚持“活动育人”的宗旨，在培养学生的知识技能、个性特长同时，更注重学生的道德教育。
各兴趣小组开展活动中，将德育教育渗透到活动中，如，合唱团选择一些红色经典歌曲演唱，摄影组的影展以家乡为主题。
（2）小组辅导，舒兰市校外指导中心共开设初中和小学两个级别的活动组，小学组依据学生的年龄特点，又分成低段和高段两个类别的活动组。
校外活动主要采取集中授课、
训练的形式，每班学生不超过40人，充分创造每一名学生学习、训练的机会。
（3）文体活动，适时有计划组织各种有利于青少年健康成长的竞赛，如书画、舞蹈、大合唱、器乐、故事、演讲、主题征文，乒乓球比赛等，让学生有成功体验，增强他们成长的信心。
（4）助学帮困，活动中心为部分农村留守儿童提供免费培训服务。
今年有100多名同学免费参加了中心书法、美术、作文、舞蹈等项目的培训，还有部分优秀的留守学生享受到半价优惠的培训服务。
（5）社会实践，利用重要纪念日，开展爱国、团结、友爱等教育活动,组织青少年学生制作纪念“十.一”国庆节的宣传画，到敬老院慰问演出等社会实践活动，增强青少年行知能力、创新能力和实践能力，让青少年在活动体验中得到教育。
五、活动安排
1、场地设置
坚持普及校外活动的原则，以舒兰市校外教育指导中心为主要活动阵地，辐射城区各小学，现已参加校外中学活动的中学生总人数1000人左右。
舒兰市校外教育指导中心场地设置由室内和室外活动
场所两大部分组成。
室内活动室设计算机培训室、科普培训
室、手工制作室、书法、绘画、儿童绘画室、棋类培训室、琴室、形体舞蹈室、乒乓球训练室等12个功能室和一个蝴蝶展览馆。
室外活动场所建有篮球、足球、花式跳绳等综合健身游戏设施。
学生活动空间大，安全可靠。
2、项目设置
依据学生的年龄特点、兴趣爱好、心理特征，结合舒兰教育的实际情况，我们开设小学组和初中组两个级别的特长班。
小学组共计开设23个活动项目。
主要包括：读说写训练、阅读与写作、朗读与演讲、线描画、儿童画、巴乌、葫芦丝、口风琴、钢琴、少儿行进管乐对、古诗积累、书法、花式跳绳、拉丁舞、民族舞、书法、围棋和中国象棋、小牛顿科学实验、计算机、英语、乒乓球、足球篮球、手工制作和剪纸。
小学组的活动时间为每周一、二、四下午晚放一小时，确保每个活动小组每周三个小时的活动时间。
六，活动管理
1、培训教师
学期初、任课教师要结合中心工作计划和任教小组学生的实际特点，制定学生课外活动质量目标，并按照总体目标完成各阶段的教学工作任务。
每周周三下午，活动中心所有任课教师进行集中业务学习、练功，反思，完善、调整教学活动内容，从而提升教师教学活动的实效性。
根据中心开展
活动、特长培训需求，聘请全市在职专业教师和社会专长人士担任辅导教师。
定期派选教师到上级学校进修，中心每年也会聘请省市级专家来校外教育指导中心进行专题讲座、教学实践指导，从而提升教师专业素质。
2、业务规范
为了确保校外教育指导中心教师工作的系统、规范、科学，本学期，中心任课教师统一使用教师工作手册。
手册内容包括：学生出勤统计表、学生成绩考核表、活动质量目标计划、活动过程记录、活动总结。
教师要按照要求规范填写工作手册，
①开学初，辅导教师要制定好学期辅导计划，一定要按计划进行活动。
②辅导教师每次辅导前要认真备课，确保辅导内容的系统性、连贯性；克服老师们在辅导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与中心负责人联系，弄清学生的去向。
辅导时教师要认真组织学生活动，不得出现空堂现象。
课前进行常规安全检查，活动备品提前准备，课后及时清理，确保师生人身安全。
④辅导教师要定期检查学生的学习效果。
（根据活动特点，可以以不同的形式进行考察）
⑤中心领导每周定期对老师们的活动情况进行检查，做好记录，定时公布检查结果。
⑥学期末，中心将组织评委对老师的活动情况进行考核。
考核参考内容：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。
记录要具体、认真、明确。
b、每周定期检查记录，学生的问卷调查。
C、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。
考察的试卷，辅导老师要注意保存。
d、竞赛情况主要参考学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
七、活动保障
1、完善组织机构
成立活动中心主任一把手负责制，各活动小组组长具体安排教学训练活动，每个活动班有一名辅导员承担教学训练任务，一名辅助人员协助教学。
确保教学工作落实，安全责任落实。
2、建立健全制度
各小组建立健全校外中心各种规章制度，保障教学训练活动安全、高效。
活动要做到定目标、定学生、定时间、定内
容、定地点、定教师，确保学生活动训练有序，出入有序，教学质量逐步提升。
3、加大资金投入
2012年吉林省财政局对舒兰市校外指导中心投入自己45万元，全部用于购置设备、教学活动、教师培训上。
2013年，舒兰市校外指导中心将进一步向省财政局申请资金，用于扩建活动场地，扩大生源，提高校外活动覆盖面，培训教师，提升校外活动服务社会的实效性。
舒兰市中小学校外教育活动中心建成后至今，虽然根据自身实际，利用有限的条件开展了一系列的活动，收到了一定的效果。
但是由于缺乏后续管理和跟踪扶持，目前活动中心在运转中出现了众多较为迫切的问题。
但我们相信，在上级领导一如既往的关怀和支持下，在教育局的正确领导下，活动中心的明天一定会更好，舒兰校外教育的明天一定会更加辉煌！。
