蒙氏阅读《白云》
一、活动目标：
1、喜欢观察云朵的变化，对自然界的景物感兴趣。
2、感受诗歌的意境，初步理解诗歌的内容。
3、能对云朵进行大胆联想，并用身体动作表现云朵造型。
4、初步接触重点字词：白云、棉花糖、躺、模特。
二、活动准备：
1、知识经验准备。幼儿观察过白云，了解白云的形成，知道白云
会变成各种形状。
2、物质准备。挂图、音带、大字卡、千姿百态的云彩图片：诗歌
读本人手册、书写册。
三、活动过程
1、预备活动
师幼互相问候，走线，线上活动。线上活动建议：小朋友边做动作边安静的走线。
2、感知活动
（1）、观察云彩。
观看云彩图片，看看、想想、讲讲云彩的形象，感受云彩千变万化的过程。
（2）教师播放诗歌录音，幼儿认真倾听诗歌《白云》。
3、理解活动
（1）师幼看挂图，共同讨论，理解诗歌中作者对白云的理想。
①白云在天空像什么？为什么白云像棉花糖？
②白云还像什么？为什么白云像模特？
天空有白云的时候，说明是什么天气？黑色的白云叫什么？天空中什么时候会出现乌云？
③为什么白云像魔术师？它怎么把太阳和月亮变没了？还可以把什么变没了？教师适时出示大字卡：“白云”、“棉花糖”、“躺”“模特”。
4、体验活动
（1）感受诗歌的结构。
播放诗歌录音，幼儿倾听，引导幼儿发现诗歌中句式的反复。（2）、朗诵并表演诗歌。
鼓励幼儿有表情地朗读，同时鼓励幼儿用身体语言表现诗歌。
5、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿有序收书，整理自己的物品。
中二班
2011年9月27日 . .
