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1、封面范例：黄冈师范学院本科生毕业论文论文题目：日本における集団主義の表現[要求：MS Gothic体三号字] 作者：xxx【要求：黑体20.5】专业班级：日语班[要求：宋体三号字]指导教师：xxx【要求：黑体20.5】学号：0[要求：Time New Roman体三号字]2010年4月20日【统一填写此日期】2、声明范例：郑重声明本人的毕业论文（设计）是在指导教师xxx 的指导下独立撰写完成的。
毕业论文（设计）没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，甚至法律责任；并可以通过网络接受公众的质疑。
特此郑重声明。
毕业论文作者：2010年4 月20 日【要求：宋体四号字】2黄冈师范学院本科毕业论文3、日文摘要范例：要旨集団主義とは、個人よりも集団に価値を置く思想あるいは自分の利害よりも自分の属する集団の利益を優先する価値観だ。
日本人の国家意識は昔から相当強烈だ。
日本人が団結な心を持っていることだ。
即ち日本人の集団主義だ。
日本人は自分がある集団に属しているという意識、つまり集団志向が強い。
集団意識が日本人のもっとも独特な国民性といえる。
この集団意識の源は稲作文化の影響にある。
日本人の集団意識の中で内外に別あることも重要な心理的特色の一つだ。
また日本人の強い依頼心理か表れている。
いずれにしても、日本の集団意識が一種思想理念に属し、集団行為と結びついて、強い力を生み出すが、積極的な進歩行為であろうと、消極的反動的行為であろうと、この集団意識は参考になる値打ちがある、わが国の現代化建設事業の中で、特に国家意識、大局意識、団結の心、努力奮闘する精神をもって、国家と民族の発展進歩中で個人の価値を実現させる。
キー･ワード:集団意識；表現；特徴标题【要求：MS Gothic体四号字，加粗】正文【要求：MS Mincho体小四号字】14、中文摘要范例：摘要集体主义是将价值置于集团而非个人，或者说是自己所属的集团利益高于个人利益的价值观。
黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长黄冈师范学院学院简介黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。
历经百余年耕耘，学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。
学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类，硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。
现有专任教师1081人，其中教授、副教授470余人，博士、硕士650余人。
现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。
学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。
学校由南区、北区、西区三个校区组成，学校现设有20个教学学院，设置本科专业51个，专科专业13个。
学校教学改革和质量工程稳步推进，现有国家级实验教学示范中心1个，国家级特色专业3个，教育部定点教改试点专业1个，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业4个，现有校园面积2000余亩，建筑面积近70万平方米。
学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生17000余人。
黄冈师范学院毕业证编号: 105141:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
2: 2006年后学位证书编号为16位。
1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。
2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。
华中科技大学博士、硕士学位论文撰写规定学位论文是学位申请人为申请学位而撰写的学术论文，它集中表明了作者在研究工作中获得的新成果，是评判学位申请人学术水平的重要依据和获得学位的必要条件之一，也是科研领域中的重要文献资料和社会的宝贵财富。
为进一步提高我校博士、硕士学位论文的质量，规范学位论文格式，特作如下规定：一．基本要求1．硕士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究课题有新的见解，有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作能力。
2．博士学位论文应能表明作者确已在本门学科上掌握了坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，并具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出了创造性的成果。
3．学位论文一般应用中文撰写，硕士学位论文正文不少于2万字，博士学位论文正文要求5-8万字。
学位论文内容应立论正确、推理严谨、文字简练、层次分明、说理透彻、数据真实可靠。
4．论文作者应在选题前后阅读有关文献，硕士学位申请人的文献阅读量不少于40篇，其中外文文献至少应占三分之一；博士学位申请人的文献阅读量不少于60篇，其中外文文献至少应占三分之二。
综述部分应对所读文献加以分析和综合。
在论文中引用了文献内容的，应将其列入参考文献表，并在正文中引用内容处注明参考文献编号（按出现先后顺序编）。
5．量和单位及其符号均应符合国家标准的规定，国家标准中未规定的，应执行国际标准或行业标准；不同的量必须用不同的符号表示，不得一符多义，含义相同的量则必须用同一符号表示。
学位论文应用最新颁布的汉语简化文字，符合《出版物汉字使用管理规定》；专业术语应统一使用全国自然科学名词审定委员会公布的各学科名词，或本学科权威专着和期刊通用的专业术语，且前后应一致；标点符号的使用应符合国家标准《标点符号用法》的规定；数字的使用应符合国家标准《出版物上数字用法的规定》。
6．图文精选，切忌与文字或表内容重复，图中文字、数据和符号应准确无误且与文字叙述一致，图应有图号和图名，图名应简洁明确且与图中内容相符。
翻译实践报告开题报告翻译实践报告开题报告四川外语学院2016级翻译硕士专业研究生毕业暨学位论文计划四川外国语大学翻译学院制表说明,1.报告用中文撰写,2.学生须按时提交开题报告并参加公开开题。
填表日期,开题报告论文题目,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》翻译报告A Translation Project Report for Outline of the National aMedium-andnLong-Term Program fmor Educatioon Reform annd dDevelopment n1. 论文简介,介本次翻译项目有两部分组成,首先是将《国部家中长期教家育改革和发展规划纲要》的前规20章内容进行汉译英的翻译容实践。
其次,根据此次翻译实。
践践撰写一篇相关的翻译报告告。
长期以来,中国的翻译理论大多是针对文学翻译译译,由于文学翻译和时政文本翻译存在较大差异,文因此适用于文学翻译的因理论往往无法直接应用于时论政文本的翻译。
随着改革政开放的开日益深入,中国的综综合国力和国际地位明显上升,国际社会上1 / 9对中国的关关注与日俱增,时政文本作作为对外宣传的重要材料,其翻译的重要性也日益,凸显。
为探讨适合时政文凸本翻译本的方法,本文以《国家中长期教育改革和发国展规划纲要》为展翻译文本,,借助英国翻译学家纽马克克的文本功能分类理论和美美国翻译学家尤金?奈达的的功能对等这理论对时政文文本的翻译特点和技巧进行行初步研究和探索,并视图图通过这些理论来解决政论文翻译中遇到的问题,论目的是探究针对政府文件目的的若干有效翻译策略和方法法,提高笔者的翻译实践能力。
翻译能报告一共分为四个部分,第一章,翻译四项项目介绍,包括文本选择,项目目的,项目意义以,及报告结构。
第二章,研及究究背景,包括理论介绍,文文本内容,文本特点分析以及翻译时政以文本应注意的问题。
第三章,翻译过的程,即理论联系实践部程分,主要包括准备工作,以,及及在文本分类理论和动态对等理对论下对翻译中遇到的难点如何解决,采取何的种翻译策略和方种法。
硕士学位论文在新课程中成长——新课程背景下中小学教师自主成长的探讨学科专业教育硕士学位类型□科学学位 专业学位研究生姓名黄佑生导师姓名、职称雷小波副教授论文编号湖南师范大学学位评定委员会办公室二OO四年三月分类号密级学校代码10542 学号010850014在新课程中成长——新课程背景下中小学教师自主成长的探讨Growing up in New Course ----Discussion of Independent Growth of T eacher of Middle and Primary Schools under New Course Background研究生姓名：黄佑生指导教师姓名：雷小波学科专业：教育硕士研究方向：教育管理湖南师范大学学位评定委员会办公室二OO四年三月中文摘要世纪初，我国启动的新一轮基础教育改革在教育领域中产生了很大的震动。
新课程体系在课程的功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程体系有了重大的突破和创新。
新课程在课程体系上的突破与创新对教师的成长既是挑战，又是机遇。
本文欲对新课程实施的主力军——中小学教师在新课程中如何实现自主成长进行研究，为中小学教师实现专业成长提供指导和帮助。
为此，本文着重从以下几个方面进行了探讨：1、对教师的自主成长进行了界定，对教师成长的有关问题予以明确，指出了教师应该成为自己的创造者；2、对课程与教师的两种关系类型进行了比较，进而分析了中小学教师与新课程的关系，指出了新课程是中小学教师实现成长的机遇与条件；3、从中小学教师成长的精神动力角度，分析了教育理念的重要作用和形成机制，提出了新课程下中小学教师教育理念重建的内容；4、通过对教师角色特点的分析，阐述了新课程下教师角色转换的必要性，提出了新课程改革中中小学教师角色定位的内容；5、提出了中小学教师在新课程中成长的现实途径。
探讨中小学教师在新课程中的自主成长，有助于中小学教师明确自己的努力方向，更快、更好地走进新课程、实施新课程，有助于中小学教师教育生命的成长与发展。
黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长黄冈师范学院学院简介黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。
历经百余年耕耘，学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。
学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类，硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。
现有专任教师1081人，其中教授、副教授470余人，博士、硕士650余人。
现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。
学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。
学校由南区、北区、西区三个校区组成，学校现设有20个教学学院，设置本科专业51个，专科专业13个。
学校教学改革和质量工程稳步推进，现有国家级实验教学示范中心1个，国家级特色专业3个，教育部定点教改试点专业1个，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业4个，现有校园面积2000余亩，建筑面积近70万平方米。
学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生17000余人。
黄冈师范学院毕业证编号: 105141:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
2: 2006年后学位证书编号为16位。
1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。
2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。
黄冈师范学院接收推免生招生简章根据《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作办法的通知》精神，黄冈师范学院2016年接收外校优秀应届生推荐免试攻读我校教育硕士专业学位研究生，现将有关招生办法公告如下;一、接收学科、类别(领域)我校2016年可接收推荐免试研究生的类别是教育硕士(专业学位)，具体领域为学科教学•语文、学科教学•数学、学科教学•生物、学科教学•英语。
二、申请条件1、思想品质良好，热爱农村基础教育教学工作，遵纪守法，有一定的创新意识，在校期间没有受过任何纪律处分;2、所学专业为汉语言文学、数学与应用数学、生物科学或英语等师范类本科专业，学习成绩优异(本科成绩排名在本专业前30%)，取得所在学校推荐免试生资格;3、毕业时应获得学士学位，未获得学士学位的，取消其硕士生录取资格;4、身体健康，符合国家规定的体检标准。
三、奖、助学金待遇被录取为我校推荐免试研究生的，第一学年可按规定获得我校最高等级的国家助学金、学业奖学金及学校研究生优质生源奖，同时享受其他研究生的相关待遇。
四、申请材料1、《黄冈师范学院2016年接收外校推荐免试攻读研究生申请表》一份(见附件);2、学生证、身份证、大学英语四六级证书(或成绩单)和各类获奖证书复印件一份;3、本科正式成绩单一份，加盖学校教务处公章后，装入信封密封，并在封口骑缝处加盖教务处公章，另外提供加盖有所在院/系公章的本科成绩排名证明;4、其他体现申请人综合素质和能力的代表性学术论文、出版物或参加有一定影响的社会实践活动证明的复印件一份。
推荐免试生必须保证以上提交的材料真实可靠，否则取消录取资格。
五、工作日程安排相关时间及流程为初步计划，我校将根据教育部通知在研究生招生信息网及时更新，以最新通知为准，请考生留意。
1、9月25日以前，考生登陆“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”(以下简称“推免服务系统”)填报志愿;2、9月30日，我校将在“推免服务系统”中向进入复试的考生发送复试通知，考生需在收到通知后12小时内在“推免服务系统”中给予答复;3、10月初(具体时间以通知时间为准)考生本人来我校参加复试、体检。
黄冈师范学院本科生毕业论文任务书、开题、文献综述和中期检查材料题目：DC-DC开关电源的研究与设计学院：电子信息学院专业班级：电子信息工程专业2011级04班学号： 2013222020414 学生姓名：董亮指导教师：刘小俊目录任务书 (1)开题报告书 (2)文献综述 (4)中期检查表 (8)任务书__________同学：经指导教师推荐和毕业论文（设计）领导小组审查，你将承担的毕业论文任务为。
为确保该课题的顺利开展，请你在承接任务后，严格按照《黄冈师范学院本科生毕业论文（设计）规范要求》和有关规定，制订科学合理的工作计划，认真实施，并虚心接受指导老师的指导、督促、检查，力争圆满完成你毕业论文（设计）任务，达到学士学位论文的各项要求。
电子信息学院2014年9月22日开题报告书文献综述1 前言可以说，有电器的地方就有电源。
所有的电子设备都离不开可靠的电源为其供电。
现代电子设备中的电路使用了大量的半导体器件，这些半导体需要几伏到几十伏的直流供电，以便得到正常工作所必需的能源。
这些直流电源有的属于化学电源，如采用干电池和蓄电池，但这些不能持久性的供电。
大多数电子设备的直流供电方法都是将交流电源经过变压、整流、滤波、稳压等变换为所需的直流电压。
完成这种变换任务的电源成为直流稳压电源。
现代电子设备中使用的直流稳压电源有两大类：线性稳压电源和开关性稳压电源。
所谓线性稳压电源就是其调整管工作在线性放大区，这种稳压电源的最主要的缺点是变换效率低，一般只有35%~60%左右。
开关稳压电源的开关管工作在开关状态，其主要的优越性就是变换效率高，可高达70%~95%。
目前，计算机、通信设备、雷达、电视及家用电器等现代电子设备中的稳压电源已基本采用了开关稳压电源，因此，下面将介绍开关稳压电源的设计。
1．《现代电力电子电路》：本书阐述现代电力电子电路的基本工作原理，全书共十章可分为三个单元。
（a）器件单元，包括第一章和第二章，本单元着重阐述电路运行条件对Power MOSFET以及由MOS门控概念衍生的IGBT和MCT三种器件性能的影响；（b）硬PWM 电路单元，由第三章至第六章组成并分章阐述硬开关环境中用PWM各种变换电路的工作原理，这些电路包括直流变换电路、逆变电路、交流变换电路和整流电路；（c）软PWM电路单元，由第七章至第十章组成并分别阐述各类软PWM电路的工作原理，这些电路包括控制型电路，缓冲型电路和谐振型电路。
黄冈师范学院简介黄冈师范学院地处大别山南麓人文重镇——湖北省黄冈市，北依东坡赤壁、南临浩瀚长江，地理位置优越，校园环境幽雅，是一所师范教育特色显著、师范与非师范教育均衡发展的多科性普通全日制本科高校，隶属湖北省管辖，是拥有730 万人口的黄冈市的第一高等学府。
学校所在的黄冈市位于我国中部长江沿岸城市带、武汉城市圈、全国资源节约型和环境友好型社会建设改革试验区，京九、大广、沪蓉等交通大动脉贯穿全境。
在2007年中国“宜居城市”评估中，黄冈市在全国287个地级市中居第五位。
黄冈素有崇文重教的文化传统，人文底蕴丰厚，英才辈出。
这里有全国知名的“将军县”（红安）、“教授县”（蕲春）、“梅戏之乡”（黄梅）、“东坡赤壁” 、“四祖、五祖佛教祖庭”；这里诞生了毕升、李时珍、李四光、闻一多、汤用彤、黄侃、熊十力、胡风等历史文化名人；诞生了董必武、陈潭秋、林育英、林育南、李先念、刘华清等一大批革命家和林彪、王树声、韩先楚、陈再道等一大批军事家。
学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“华中师范学院黄冈分院”、“黄冈高等师范专科学校”等变迁， 1999年3月，经教育部批准，学校升格为“黄冈师范学院”， 2011年10月，学校“申硕”成功，国务院学位委员会批准我校培养教育硕士专业学位研究生，它标志着我校提升办学层次实现了新的突破。
学校由珠明山、银盘山两个校区组成，现有校园面积1287亩，建筑面积近51万平方米。
学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生15500余人，继续教育和职业教育学生2000余人。
历经百年耕耘，学校现已发展成为一所师范教育特色显著、师范与非师范教育均衡发展、涉及文、理、工、法、经、管、教、农等八大学科门类的多科性高等院校。
学校大力实施人才强校战略。
现有专任教师865人，其中教授108人，副教授312人，博士180人。
现有国家和省级各类荣誉专家30人次。
《黄冈师范学院学报》投稿须知《黄冈师范学院学报》是黄冈师范学院主办的综合性学术理论刊物,为了适应学术期刊文献信息交流现代化的需要,促进本刊的规范化建设,现根据《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》的要求,就作者投稿时应注意的有关事项敬告如下:1、来稿请注明作者的工作单位、联系方式(电话或E-m ail)、所在省、城市名及邮政编码、籍贯、出生年、性别、职称、学位及学术研究方向。
作者姓名及工作单位、所在省、城市、邮政编码置文章标题下方,其余项目置首页地脚。
2、正文前要有“摘要”、“关键词”和中图分类号。
摘要为200字左右,以客观叙述文章的主要内容为主,无需评注、评价或解释;关键词3～8个,是反映论文及主题的关键性的词或词组;文章分类号请根据《中国图书馆分类法》(第四版)的分类方式选定。
从标题至关键词均须作英文翻译,译文附文后。
3、属基金资助项目的文章应注明论文的基金来源及基金项目编号。
4、文后参考文献著录方式:(1)专著、论文集、学位论文、报告等。
[序号]著者.书名[文献类型标识].出版地:出版者,出版年,起止页码.(文献类型标识:专著M,论文集C,学位论文D,报告R,标准S,专利P,其他文献Z)(2)期刊文章[序号]著者.篇名[J].刊名.年.卷(期),起止页码.(3)论文集中的析出文献[序号]析出文献的著者.篇名[A].原文献著者.原文献篇名[C].出版地:出版者,出版年,析出文献起止页码.(4)报纸文章[序号]著者.篇名[N].报纸名.出版日期(版次).5、注释是对文中某一内容的解释或补充说明,用圆圈标准①、②,解说文字置于文末。
6、本刊对来稿有删改之权责。
不愿删改者,请事先声明,编辑部将作适当处理。
来稿请同时附寄3.5英寸软盘,文件格式为“3.tx t”;“3.w p s”;“3.doc”,也可以附件形式E-m ail至我部,E-m ail地址为:xuebao@。
7、本刊人文科学版设有“鄂东文史研究”、“苏轼研究”、“文艺研究”、“教育论坛”,自然科学版设有“数学研究”等重点栏目。
黄冈师范学院教育硕士学位论文形式规范研究生学位论文是学位申请者获得硕士学位的重要依据，为规范学位论文撰写，提高我校教育硕士研究生学位论文质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713—87）和《学位论文编写规则》（GB/T7713.1—2006），并结合我校实际，制定本规范。
第一条学位论文的基本结构及排列顺序（一）封面（二）题名页（三）英文题名页（四）独创性声明和学位论文版权使用授权书（五）摘要（包括中文摘要、英文摘要）（六）目录（七）图表清单（如有）（八）主要符号及缩略语表（如有）（九）绪论（或引言）（十）正文（十一）结论（或结语）（十二）参考文献及注释（十三）附录（十四）致谢（十五）作者简介第二条学位论文各部分内容的具体要求（一）封面1．论文题目：应准确、鲜明、简洁，能高度概括和准确反映论文内容。
论文题目一般不超过25个汉字。
若有需要，可用副标题补充说明。
副标题应处于从属地位，一般可在题目的下一行用破折号“——”引出。
论文题目应避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
2．专业领域：按《专业硕士学位目录》规范填写。
如学科教学（语文）。
3．指导教师姓名、职称：指导教师的署名应以学校批准确认的为准，一般包括2人，即校内指导教师和校外指导教师。
4．培养单位：应准确填写所在学院的全称。
如教育科学与技术学院。
（二）题名页题名页是对学位论文进行著录的依据，内容包括封面并比封面内容更为详细。
除封面中相关项的内容要求外，题名页中其他项的内容要求如下。
1．分类号：根据论文的主题内容，对照《中国图书馆分类法》进行标注。
2．密级：保密论文须注明密级及相应的保密期限，对照《GB/T 7156—2003》进行标注。
若为公开级，则不标注。
3．学校代码：105144．申请学位类别：教育硕士5．论文提交日期（即论文送审评阅时间）、论文答辩日期、学位授予日期。
其中，除需填写论文提交日期以外，其他均为空。
（三）英文题名页内容须与中文题名页内容对应。
（四）独创性声明和学位论文版权使用授权书必须由论文作者及其指导教师亲笔签名并填写日期。
（五）摘要摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
摘要的内容应包含与论文等同量的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也可供二次文献采用。
摘要一般应说明研究工作目的、方法、结果和结论等，应突出创造性成果或新见解。
摘要由内容和关键词组成，字数一般为500~800字，语言力求精练、准确。
每篇论文必须选取3~5个关键词，排在论文摘要结束另起一行的左下方。
中文关键词应相对独立并能反映论文主要内容和涉及范围。
尽可能用《汉语主题词》等词表提到的规范词，以便检索。
英文摘要内容应与中文摘要一致。
非中文撰写的学位论文至少要有3000字以上的详细中文摘要作为论文附录。
（六）目录目录必须与全文的纲目完全一致，并清楚无误地逐一标注该行标题在正文中的页码，目录一般列至三级标题。
参考文献、附录、致谢、作者简介等也应列出页码号。
（七）图表清单论文中如果插图、附表较多，可以分别列出清单列于目录页之后。
图表清单应有序号、图表名称和页码。
（八）主要符号及缩略语表符号、标志、缩略词、计量单位、名词、术语等注释说明，如有必要，可以集中列于图表清单之后。
（九）绪论（或引言）绪论应包括论文的研究背景，研究意义，研究目的和流程，研究思路与方法，论文研究领域的历史回顾，文献回溯，理论分析等内容。
应独立成章，言简意赅。
1．研究背景应明确说明研究问题提出的国际国内背景；2．研究意义应明确提出论文研究的理论和实际意义；3．研究目的是在提出问题和综述文献的基础上，指出论文研究要实现的目标或要达到的目的；4．文献综述包括国内外研究动态和文献评述。
主要回顾、评价与所研究问题相关的既有科学研究已经取得的研究成果以及这些研究的不足，并在此基础上指出选择论文所研究问题的重要性，是作者对相关文献阅读、消化后的综合、提炼与升华，反映作者对国内外相关研究的把握和理解程度。
因此，文献综述在叙述前人工作的同时，应提出自己的看法和观点，不应将文献综述写成前人工作的简单堆砌，也不应象教科书一样写成知识性介绍；5．研究思路要阐明论文研究的主要内容、拟解决的关键问题、分析框架或研究的技术路线；研究方法是指研究问题中运用的主要研究方法。
对一些常用的研究方法，可在引用他人文献的基础上进行简要描述，不必花大量篇幅去交待细节。
但对于自己改进和发明的新方法则需要作详细的交待，说明在前人基础上的改进部分及其理由。
对于实证研究，必须详细交待实证数据或资料来源，获得的方法与途径，并对实证材料的真实性与代表性做出分析。
（十）正文正文是论文的主体，应分章节论述。
包含了文本研究的结果、调查数据与分析等。
要求层次分明、数据可靠、文字精练、说理透彻、推理严谨、理论正确。
（十一）结论（或结语）结论是对整个论文主要成果的总结。
在结论中应明确指出本研究内容的创新点，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价，并指出今后进一步在本研究领域进行研究工作的展望与设想。
结论应该明确、精练、完整、准确。
1．主要创新是指作者通过论文研究在概念、理论、方法、领域、视角、结论等方面的创新。
应明确指出本研究与前人相比的进步所在，阐明研究的理论和应用价值。
2．研究展望需要阐明本研究结果、结论的应用前景，本研究中的不足之处，今后深入研究的思路、建议或相关问题研究的未来动向。
（十二）参考文献及注释1. 参考文献正文中被引用的参考文献，以脚注形式标注在引文出现的页面最下方，并按出现顺序每页单独编号。
正文中未被引用但被阅读的文献列于论文结论后，其标题为参考文献，并按参考文献类别进行分类。
参考文献应不少于30篇，其中的外文文献不少于5篇。
2.注释当论文中的字、词或短语，需要进一步加以说明，而又没有具体的文献来源时，用注释。
注释以脚注形式标注在字、词或短语出现的页面最下方，并按出现顺序与脚注参考文献同时编号。
应控制论文中的注释数量，不宜过多。
（十三）附录凡不宜放在论文正文中，但又与论文有关的研究过程或资料，如调查问卷、访谈大纲、较为冗长的公式推导、重复性或者辅助性数据图表、计算程序及有关说明等均可放入附录。
（十四）致谢对指导完成论文的导师，提供各类资助、指导和协助完成论文研究工作的单位及个人表示感谢。
致谢应实事求是，真诚客观，语言简洁、真诚。
（十五）作者简介内容一般包括：姓名、性别、出生日期、籍贯、最后学历（学位）、毕业院校、工作经历；在学期间参加的研究项目、发表论文、申请专利、获奖情况等。
第三条学位论文书写要求（一）语言表述论文用中文撰写，一般不少于2万字。
论文采用国家正式公布实施的简化汉字和法定的计量单位。
文中采用的术语、符号、代号，全文必须统一，并符合规范化的要求。
国外新的专业术语、缩略语，必须在译文后用圆括号注明原文。
学位论文的插图、照片必须确保能复制或缩微。
应避免使用带感情色彩的非学术性词语。
（二）图、表、公式1．图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。
图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。
图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。
图序、标题、图例说明居中置于图的下方。
一般不需列英文标题。
2．表格均采用标准表格形式（可参照正式出版物中的表格形式）。
表中参数应标明量和单位。
表序、标题居中置于表的上方，表注置于表的下方。
3．图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示。
表格一般放在同一页内显示，确因表格太大无法一页显示时，应在第二页及以后页表上列出表题，并于右上角以圆括号注明“续表”。
4．公式一般居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。
文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节编号，如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。
照片、图、表等必须清晰、轮廓鲜明、便于制版。
（三）参考文献参考文献的编排应遵循GB7714—2005规定，不可杜撰，各类参考文献条目的编排格式如下（脚注参考文献序号为 ……，尾注参考文献序号为[1][2][3]……，尾注参考文献不标注页码）：1．期刊文献［序号］作者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起-止页码．2．学术著作［序号］作者．书名[M]．版次(首次免注)．翻译者．出版地：出版社，出版年：起-止页码．3．有ISBN号的论文集［序号］作者．题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版社，出版年：起-止页码．4．学位论文［序号］作者．题名[D]．保存地：保存单位，年份．5．专利文献［序号］专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．6．技术标准［序号］标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．7．报纸文章［序号］作者．题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．8．报告［序号］作者．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．9．电子文献［序号］作者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．文献网址或出处，发表或更新日期/引用日期(任选)．（四）量和单位应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》计量出版社，1996）。
单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。
时间单位使用“s（秒）”、“min（分）”、“h（小时）”、“d（天）”等；面积单位用“㎡”，“cm2”，“hm2”，而不用“亩”；质量单位用“kg”、“g”或“t”，而不用“斤”等。
凡阿拉伯数字后所带单位，均使用国际通用代号或符号.如“3天”用“3d”、“5小时”用“5h”、“10分”用“10min”、“13秒”用“13s”表示。
（五）论文中数据的表示方法数据的有效位数表示要一致，有效位数必须全部写出，如“0.8600”，“1.0000”为4位有效数，不能写成“0.86”,“1”；论文中各种单位的计数计量一律用阿拉伯数字，如“10年”、“3次重复”不能写成“十年”、“三次重复”；表示参数与偏差范围的数值，如“20±2℃”不能写成“20℃±2℃”；“50%-60%”不能写成“50-60%”；附带尺寸的单位相乘的数字，如“长宽高”应写成“30m×20m×10m”，或写成“m:30×20×10”，不能写成“30×20×10m”；数字的增加可用倍数和百分数表示，如“增加了2倍”，“增产10%”；数字的减少只能用百分数和分数表示，如“降低10%”，“减少了1/5”等；公历纪年，如“1999年”不能写成“99年”，也不能用“去年”、“今年”、“明年”表示。
第四条学位论文印制规范（一）论文开本及版芯学位论文一律用优质（80g）标准A4纸（210mm×297mm）打印，封面、提名页、英文题名页、原创性声明和使用授权书采用单面印刷，从中文摘要开始采用双面印刷。
