第22课 “画笔”的秘密

三年级上册第22课《读不完的大书》课堂笔记作者介绍：朱维之（1905—1999）浙江苍南人。

中共党员、民盟成员。

1930年赴日本中央大学和早稻田大学学习、进修，回国后在福建协和大学、上海沪江大学任教，曾任沪江大学中文系教授、系主任。

1952年调任南开大学教授，先后担任南开大学中文系外国文学教研室主任、中文系主任等职，并当选为天津外国文学学会会长、天津比较文学研究会会长、中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。

朱先生是学贯中西的著名学者，他一生从教六十余年，桃李满园，著作等身，在中国教育界、学术界享有崇高声誉。

我会写：读dú（读书、朗读、默读）麻má（麻木、肉麻、麻烦）蚂mǎ（蚂蚱、蚂蟥、蚂蚁）蚁yǐ（工蚁、蚁穴、蚂蚁）短duǎn（短跑、缩短、长短、短暂）栽zāi（栽培、盆栽、移栽、栽种）梨lí（凤梨、梨园、梨子、鸭梨）寸cùn（一寸、英寸、三寸、尺寸）柔róu（柔美、柔和、温柔、柔顺）册cè（手册、注册、名册、画册）我会认：麻má（麻烦、苎麻）旋xuán （旋转）佩pèi （佩饰、佩戴）姿zī（姿势、身姿）态tài （态度、状态）笋sǔn （竹笋）寸cùn （尺寸）副fù（副手、副业）爽shuǎng （爽快、凉爽）多音字：旋xuán（回旋）xuàn（旋风）一阵旋风刮来，螺旋桨突然无法转动了。

近义词：高远一辽远沉思一深思遐想一畅想雄健一雄壮勇猛一英勇敬佩一佩服井然有序一井井有条超凡脱俗-超尘拔俗反义词：广阔一狭窄雄健-柔弱勇猛-懦弱敬佩-鄙视井然有序一杂乱无章理解词语：【遐想】悠远地思索或想象。

【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。

【暑寒荣枯】夏天花草树木茂盛繁荣，冬天花草树木枯萎凋零，指季节不断变化，草木有生有死。

【千姿百态】形容姿态多种多样，各不相同。

画笔的秘密评课稿作为一名无私奉献的老师，就有可能用到评课稿，评课有利于帮助和指导教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。

怎样写评课稿才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的画笔的秘密评课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

画笔的秘密评课稿1我听得是四年级的信息技术课。

四位老师教学的都是《“画笔”的秘密》这一课，这课主要介绍的是“画笔”模块的相关命令，属于基础模块学习。

角色运动会留下一定的痕迹，这些痕迹的保留，需要“画笔”指令的支持。

老师们在教学中，将画笔的设置与小猫的`运动结合起来，将枯燥的命令趣味化，让学生在欢快的学习氛围中掌握了知识。

导入教学时，老师结合了之前学过的内容，利用一个个趣味小程序来激发孩子的学习兴趣。

新授时，老师先让学生认识“画笔”模块，在此基础上学习画笔指令的设置，重点围绕“提笔”、“落笔”、“将画笔大小设定为”、“将画笔颜色设定为”等命令展开介绍。

对于“图章”的使用，老师让学生小组合作讨论：使用单独一个“图章”命令，舞台角色会发生什么变化？使用“重复执行”与“图章”结合，舞台角色又会发生什么变化？让学生在自主探究中，感知循环的作用。

作为一个信息教学的新手，这次的听课是一次非常好的学习机会，以上就是我本次听课的收获。

画笔的秘密评课稿2《线的秘密》这课属于美术课中的造型.表现。

线条是视觉形式中最基本的语言，也是最简便、最直接用于表现形象的绘画手段。

赵老师这节课主要是强调让学生对视觉感受的积累，让学生凭感觉和自我经验去了解线的性质。

自然界的美丽图形和纹理千变万化，是用线绘画取之不尽的源泉，这些从自然到人工的景物，无不以各自特有的生长和组合结构向大家展示着美丽的秘密，给我们以美的享受。

本课的亮点是运用音乐来引导学生画出音乐中的线条来感受美术中线条的情感从而引导学生用线传情达意呈现美感，是一次美术与音乐的完美融合，启发了学生无限的想象力和创造力。

充分展现了新课改的理念，这也是教学活动体现美术教育功能的`关键。