1数项级数的概念和性质
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本图高等数学11-1
1 第十一章 无穷级数
大纲要求
1.理解常数项级数收敛、发散以及收敛级数的和的概念,掌握级数的基本性质及收敛的必要条件
2.掌握几何级数与p级数的收敛性
3.会用正项级数的比较审敛法和根值审敛法,掌握正项级数的比值审敛法
4.会用交错级数的莱布尼茨定理
5.了解无穷级数绝对收敛与条件收敛的概念,以及绝对收敛与条件收敛的关系
6.了解函数项级数的收敛域及和函数的概念
7.掌握幂级数的收敛半径,收敛区间及收敛域的求法
8.了解幂级数在其收敛区间内的一些基本性质,会求一些幂级数在收敛区间内的和函数,并会由此求出某些数项级数的和
9.了解函数展开为泰勒级数的充分必要条件
10.掌握)1(),1ln(,cos,sin,xxxxex的麦克劳林展开式,会用它们将一些简单的函数间接展开成幂级数
11.了解幂级数在近似计算上的简单应用
12.了解傅立叶级数的概念和函数展开成傅立叶级数的狄利克雷定理,会将定义在],[ll上的函数展开为傅立叶级数,会写出傅立叶级数的和的表达式
第一节 常数项级数的概念和性质
㈠本课的基本要求
掌握数项级数以及收敛、发散的定义,数项级数的基本性质和收敛的必要条件
㈡本课的重点、难点
数项级数收敛、发散的定义为重点,收敛的必要条件为难点
㈢教学内容
无穷级数是表示函数、研究函数性质以及进行数值计算的重要工具,本章包括常数项级数与函数项级数两部分。介绍无穷级数的一些基本内容,并着重讨论如何将函数展开成幂级数及傅里叶级数的问题。
一.数项级数的概念
无穷级数概念的起源是很早的。在我国,魏晋时代的刘徽就曾经用无穷级数的概念来近似计算圆的面积,略。另外,无穷级数的思想也早已蕴含在无限循环小数的概念之中。例如
n103103103312
这就将31表示成了无穷多个分式之和。
由上可以总结出如下两条重要结论:
⑴无穷多个数相加后可能得到一个有限的确定的常数,从而无穷多个数相加在一定条件下是有意义的;
1 第六章 级数理论
§1 数项级数
I 基本概念
一 数项级数及其敛散性
定义1 给定一个数列nu,对它的各项依次用“+”号连结起来的表达式
nuuu21 (1)
称为数项级数或无穷级数,简称级数,记为1nnu,其中nu称为数项(1)的通项.
数项级数(1)的前n项之和,记为nkknuS1,称之为(1)的前n项部分和,简称为部分和.
定义2 若级数(1)的部分和数列nS收敛于S(即SSnnlim),则称级数(1)收敛,并称S为(1)的和,记为1nnuS.若nS是发散数列,则称级数(1)发散.
二 收敛级数的基本性质
1 收敛级数的柯西收敛准则
级数(1)收敛的充要条件是:0,0N,Nn,Zp,有
pnnnuuu21.
2 级数收敛的必要条件:若级数1nna收敛,则0limnna.
3 去掉、增加或改变级数的有限项并不改变级数的敛散性.
4 在收敛级数的项中任意加括号,既不改变级数的收敛性,也不改变它的和(正项级数亦如此),即收敛级数满足结合律.
5 若级数适当加括号后发散,则原级数发散.
6 在级数中,若不改变级数中各项的位置,只把符号相同的项加括号组成一新级数,则两级数具有相同的敛散性.
7 线性运算性质
若级数1nnu与1nnv都收敛,dc,是常数,则1nnndvcu收敛,且
111nnnnnnnvducdvcu.
2 三 正项级数收敛性判别法
1 正项级数1nnu收敛的充要条件是部分和数列nS有界.
2 比较判别法
设1nnu与1nnv是两个正项级数,若存在正整数N,当Nn时,都有nnvu,则
(1)若1nnv收敛,则1nnu收敛;
《高等数学》第四次网络课导学
学习内容:数项级数的概念
重点内容:数项级数的敛散性定义;数项级数的敛散性判定。
课程要求:了解数项级数的概念;理解数项级数敛散性的定义;掌握常见的数项级数的敛散性判别的方法。
学习步骤:签到——阅读《高等数学》教材10.1节数项级数——观看视频3.2.1常数项级数的概念与性质(两个视频)——完成测验——讨论问题——完成课后作业,共6个步骤
课后作业:
1.判定级数1)1(1nnn的敛散性.(提示:运用裂项相消法找到部分和)
2.判定级数11)1(nn的敛散性.(提示:讨论部分和在奇数项和与偶数项和的不同)
3.研究级数111nnn的敛散性.(提示:将各项有理化,消项)
4.讨论等比级数的敛散性.(可不做在作业本上)
5.判断题
(1)在级数前面去掉或加上有限项,不会影响级数的敛散性.( )
(2)将收敛级数的某些项加括号之后,所成新级数仍收敛于原来的和.( )
(3)加括号后发散,则级数发散.( )
(4)加括号后收敛,原级数不一定收敛.( )
(5)级数1nnu收敛则一定有0limnnu.( )
《数学分析》下册教案 第十二章 数项级数 平顶山学院数学与信息科学学院
1 第十二章 数项级数
§1 级数的收敛性
教学目标:掌握数项级数收敛性的定义和收敛级数的性质
教学内容:数项级数收敛性的定义和基本性质;等比级数;调和级数.
(1) 基本要求:掌握数项级数收敛性的定义和基本性质,等比级数,调和级数.
(2) 较高要求:应用柯西收敛准则判别级数的敛散性.
教学建议:
(1)要求学生必须理解和掌握数项级数收敛性的定义和基本性质;掌握等比级数与调和级数的敛散性.
(2) 应用柯西收敛准则判别级数的敛散性是一个难点,对较好的学生可提出相应要求
教学程序:
一、级数概念
在初等数学中,我们知道:任意有限个实数nuuu,,,21相加,其结果仍是一个实数,在本章将讨论——无限多个实数相加——级数——所可能出现的情形及特征。如
n2121212132 从直观上可知,其和为1。
又如, )1(1)1(1。 其和无意义;
若将其改写为: )11()11()11( 则其和为:0;
若写为: ]1)1[(]1)1[(1 则和为:1。(其结果完全不同)。
问题:无限多个实数相加是否存在和;
如果存在,和等于什么。
定义1、 给定一个数列nu,将它的各项依次用加号“+”连接起来的表达式
nuuuu321 (1)
称为数项级数或无穷级数(简称级数),其中nu称为级数(1)的通项。
级数(1)简记为:1nnu,或 nu。
《数学分析》下册教案 第十二章 数项级数 平顶山学院数学与信息科学学院