接力跑教案(优秀5篇)

《各种方式接力跑》教案（共5篇）第一篇：《各种方式接力跑》教案教研主题：各种方式接力跑教学目标：学会几种接力跑的组织形式和活动方法。

教材分析：本教材是通过游戏化的自然跑练习，保持正确跑的姿势，发展奔跑能力,同时让学生学会正面传接棒。

重点：跑的自然、放松、提高自然跑的能力及合作意识。

难点：游戏中保持正确跑的姿势和交接棒的方法。

突破：1、游戏前掌握正确的正面传接棒的方法。

2、游戏前应明确自然跑的正确姿势并熟练掌握。

3、学生明确游戏规则和要求。

模式方法：采用讲解、游戏方法作业设计：学生分组合作游戏练习进度安排：从实际出发，循序渐进，合理安排。

讨论要点：1、按照不同方式的游戏方法，讲解交接棒的方法（往返、迎面）都以右手交接棒为主，并做到错肩交接棒。

2、游戏前应进行思想教育，并注重团结合作能力的培养。

3、设情境激发学生学习兴趣和欲望，并使学生保持持久性学练激情。

备课活动总结：通过本次备课活动，老师们积极讨论关于接力跑的方法策略，对教学中出现的问题，出谋划策，积极研讨解决的方法，对下一步教学起到关键的指导作用。

第二篇：接力跑教案（范文）接力跑教学设计教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。

它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。

所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性，又可以培养密切合作的集体主义精神。

学情分析本次课的授课班级为小学六年级学生，由于小学学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和自学能力，采用传统的灌输式教学已不能适应本学段学生的心理特点，而具有一定成就感的任务式游戏教学更能激发学生的学习兴趣和参与热情。

针对这一特点，我采用了启发、模仿、竞赛等教学手段，充分挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

户外活动接力跑教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据体育与健康课程教材第五章“跑”的部分，具体涉及接力跑的基本技巧、团队配合、接力棒的传递方法等。

详细内容包括：接力跑的起跑、途中跑、冲刺跑技术；接力棒的交接方法；团队协作的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高运动技能。

2. 培养学生的团队合作意识，提高团队协作能力。

3. 增强学生的体能，培养勇敢、顽强、自信的品质。

三、教学难点与重点教学难点：接力棒的交接技术，团队协作的默契。

教学重点：接力跑的基本技术，如起跑、途中跑、冲刺跑。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。

学具：运动服装、运动鞋、毛巾、矿泉水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸运动。

通过讲述接力跑的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解接力跑的基本技术，如起跑、途中跑、冲刺跑，以及接力棒的交接方法。

进行示范，让学生直观地了解技术要领。

3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，进行接力跑练习。

重点关注接力棒的交接技术，指导学生掌握正确的交接方法。

4. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的接力跑比赛视频，分析运动员的技术动作和团队配合，让学生从中学习并借鉴。

5. 随堂练习（15分钟）组织学生进行接力跑比赛，设置标志物，模拟真实比赛场景。

教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 接力跑技术要领：起跑：快速、稳定途中跑：节奏、速度冲刺跑：全力以赴2. 接力棒交接方法：保持交接区域稳定接力棒传递方向：上挑或下压双手交接：平稳、迅速七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：观后感模板：【比赛名称】接力跑比赛观后感【比赛时间】：年月日【比赛地点】：_______【主要内容】：本次比赛共有____支队伍参加，我关注的队伍是____队。

比赛中，我注意到队员们起跑迅速、途中跑稳定、冲刺跑全力以赴。

课时：1课时年级：中班教学目标：1. 学习使用交接棒进行接力跑，发展大步跑的技巧。

2. 在游戏中初步培养团队合作精神。

3. 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

4. 培养幼儿的观察力和判断力，提高幼儿的反应速度。

教学内容：1. 接力跑的基本动作和技巧。

2. 交接棒的传接方法。

3. 团队合作的重要性。

教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳绳等，让幼儿充分活动身体。

2. 教师简要介绍接力跑的基本规则和注意事项。

二、基本部分（25分钟）1. 教师讲解接力跑的基本动作和技巧，如起跑、交接棒、冲刺等。

2. 教师示范交接棒的传接方法，让幼儿观察并模仿。

3. 将幼儿分成若干小组，进行接力跑练习。

4. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，提高练习效果。

三、游戏部分（15分钟）1. 教师组织幼儿进行接力跑比赛，提高幼儿的参与度和兴趣。

2. 游戏规则：各小组按顺序进行接力跑，最快完成的小组获胜。

四、结束部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行放松活动，如慢跑、拉伸等，让幼儿缓解肌肉疲劳。

2. 教师总结本次课程，强调接力跑的基本技巧和团队合作的重要性。

教学评价：1. 观察幼儿在接力跑练习中的动作是否规范，是否能熟练掌握交接棒的传接方法。

2. 观察幼儿在比赛中的团队合作精神，是否能够互相配合，共同完成接力任务。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对接力跑的掌握程度和兴趣。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和难度，确保幼儿能够理解和掌握。

2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中体验合作的重要性。

3. 加强对幼儿动作的纠正和指导，提高幼儿的技能水平。

4. 关注幼儿的兴趣和需求，激发他们对接力跑的热爱。

中班体育课教案接力跑20篇这是中班体育课教案接力跑20篇，是优秀的中班体育教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班体育游戏活动教案：抱球接力赛教案(附教学反思)活动设计背景中班幼儿各方面的发展还是比较良好的，但他们动作的协调性和灵活性还需进一步加强，特别是班上有个别小朋友在平时的活动中不太合群，性格比较内向，为锻炼全班幼儿的协调性和灵活性，同时引导离群幼儿参加到活动中来，特设计此活动方案。

活动目标1、会从同伴手中迅速接过球，抱着球跑，把球传给另一个同伴，促进幼儿的灵活性和协调性。

2、发展幼儿快跑的基本动作，提高奔跑的能力。

3、在游戏活动中，培养合作意识，体会团结协作带来的快乐。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

教学重点、难点能从同伴手中稳当接过球，能把球稳当传给另一个同伴。

活动准备4个皮球，4条有一定距离的跑道。

活动过程：1、准备开始：班上一共有32名幼儿，把全班幼儿分成4组，每组8人，分在每条条跑道的两头，这样每头就有4名幼儿。

向幼儿讲清楚接力的办法和要求：一头，4个小朋友抱好球作好准备，等老师下令以后，抱着球跑到对面把球传给你的同伴，另一头，向幼儿讲清楚：当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速从他（她）手中接过球，并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴，以此向每个幼儿讲清楚活动方法和要求。

2、游戏过程：教师下令开始，全场开始活跃起来，4名幼儿抱着球快速地跑，旁边的幼儿跳着，喊着加油，即将接球的孩子紧张极了，恨不得跑出去接球了，活动在活跃，开心而又紧张的氛围中进行着。

3、活动结束：教师宣布接力赛结果。

教学反思本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发，突出了以幼主体活动为中心，教师引导为辅的教学理念。

教学过程活跃有序，取得了良好的效果，教师在活动中为幼儿创设了比较宽松的环境，鼓励幼儿主动与同伴合作，促进了幼儿快跑的基本动作，进一步加强了幼儿的灵活性和协调性，培养了幼儿的合作意识，充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。

接力跑教学设计（共7篇）第1篇：接力跑教学设计《接力跑》课的教学设计【课时单元序次：“跑与游戏”单元第4课】１，设计思路“跑”是小学田径类必修内容，是学生极其重要的身体活动之一。

接力跑是学生喜爱的游戏形式，学生在低段更多接触的是迎面接力的形式，本课教给学生接力的动作方法是“下压式”传接棒动作，属于递进式接力的一种。

“下压式”传接棒对传接动作的要求、学生间相互的配合提出了更高的要求，对于学练的场地的设计也是一种考验。

针对学情、教材、和课堂组织的实际情况，本课的设计强调了动作技能学习的科学性和逻辑性，从开始到结束分别设计了“拉手小游戏”、“原地练习传接棒手型”、“定点集体练习传接棒动作”、“跪行的接力游戏”、“跑动中的传接棒体验和游戏”、“拓展性传接棒体验和游戏”、“用脚来传递接力棒体能练习”，通过层层递进的学练手段设计，力争让学生有效的掌握传接棒动作方法，并在新颖的游戏形式中始终保持热情和兴趣。

考虑到递进式接力如果场地太大，不利于教学组织，所以本课将场地缩小，利用往返的形式进行主教材的学练，因地制宜的进行教学的组织。

在接力形式上，本课突破了一味的跑，在学生体验“跪行接力”，体验“一传二、二传一”的接力形式，让动作方法的教学不再枯燥，通过条件限制的教学方法，让学生对动作方法的学习更加深刻。

整课的设计突出了重点，层次清晰、环环相扣，力争让枯燥的学习过程变得生动、有趣。

让体育课堂不仅“高效”，而且“高兴”。

２．教材分析本课的教学内容为“下压式”传接棒动作方法和接力跑游戏。

本课的运动技能学习主要包括传接棒的手型学习和在运动中协调、配合完成传接棒动作。

针对教材和运动技能的分析，本课设计了原地学习传接棒手型、原地体验传接棒动作方法、跪行体验传接棒动作、跑动中完成传接棒动作等学练手段，从“双定”到“一动一定”到“双动”的动态推进，力求让学生切实掌握“下压式”传接棒的动作方法。

通过各种新颖游戏形式的体验，充分调动学生的运动兴趣，让学生在游戏中学会竞争，学会交往，学会合作。

《接力跑》教案及反思范本第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解接力跑的基本规则和技巧。

让学生理解团队合作的重要性。

1.2 技能目标培养学生快速传递接力棒和默契配合的能力。

1.3 情感目标培养学生积极向上的体育精神。

培养学生团队合作和集体荣誉感。

第二章：教学内容2.1 接力跑规则解析讲解接力跑的基本规则，如接力区、接力棒传递等。

通过示例和练习，让学生熟悉接力跑的起跑和接棒技巧。

2.2 接力跑技巧训练进行起跑和接棒技巧的练习，包括起跑动作、接棒姿势等。

组织学生进行小组练习，培养团队合作意识。

第三章：教学过程3.1 课堂导入通过简单的热身活动，让学生进入运动状态。

向学生介绍本节课的教学目标和内容。

3.2 接力跑规则讲解讲解接力跑的基本规则和注意事项。

通过示例和练习，让学生熟悉接力跑的起跑和接棒技巧。

3.3 接力跑技巧训练进行起跑和接棒技巧的练习，包括起跑动作、接棒姿势等。

组织学生进行小组练习，培养团队合作意识。

3.4 接力比赛组织学生进行接力比赛，让学生运用所学技巧进行实际操作。

第四章：教学评价4.1 学生技能评价观察学生在接力跑中的表现，评估他们的起跑和接棒技巧。

评估学生在团队合作中的默契和配合能力。

4.2 学生情感评价观察学生在比赛中的积极性和体育精神。

评估学生在团队合作中的集体荣誉感和合作意识。

第五章：教学反思5.1 教学效果反思思考如何提高学生的起跑和接棒技巧，以及团队合作能力。

5.2 教学方法反思思考教学过程中是否存在不足之处，如教学方法的适用性、学生的参与度等。

考虑如何调整教学方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。

第六章：教学拓展6.1 接力跑战术分析讲解接力跑中的战术运用，如棒次安排、节奏控制等。

通过案例分析，让学生了解不同战术对比赛结果的影响。

6.2 学生自主训练引导学生进行自主训练，鼓励他们提出问题并解决问题。

学生可以进行接力跑的模拟练习，提高自己的竞技水平。

第七章：安全与纪律7.1 安全教育强调接力跑中的安全事项，如接力区的安全距离、避免碰撞等。

《接力跑教案》word版教案章节：一、接力跑基本概念教学目标：让学生了解接力跑的基本概念，包括接力跑的定义、接力棒的传递方式等。

教学内容：1. 接力跑的定义：接力跑是一种田径比赛项目，由四个运动员组成一个团队，通过接力棒的传递完成规定距离的比赛。

2. 接力棒的传递方式：接力棒传递可以通过交接区的接力棒坑进行，也可以在接力棒掉落后由运动员捡起继续比赛。

教学活动：1. 讲解接力跑的基本概念，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。

2. 引导学生了解接力棒的传递方式，并进行实际操作演示。

教学评价：通过学生的参与度和理解程度来评价他们对接力跑基本概念的掌握。

教案章节：二、接力跑规则与技巧教学目标：让学生了解接力跑的规则与技巧，包括接力棒的传递、运动员的起跑和交接等。

教学内容：1. 接力棒的传递规则：接力棒必须在接力区内完成传递，否则将被判犯规。

3. 交接技巧：运动员需要在接力棒传递时保持稳定的速度，避免急躁或犹豫。

教学活动：1. 讲解接力跑的规则与技巧，通过图片或视频展示接力跑的比赛场景。

2. 引导学生进行实际操作练习，包括接力棒的传递、起跑和交接等。

教学评价：通过学生的参与度和技巧掌握程度来评价他们对接力跑规则与技巧的掌握。

教案章节：三、接力跑训练计划教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的训练计划，以提高他们的接力跑能力。

教学内容：1. 接力跑训练的基本内容：包括接力棒的传递练习、起跑练习和交接练习等。

2. 接力跑训练的方法：包括分组练习、接力比赛等。

3. 接力跑训练计划的制定：根据学生的水平和目标，制定合理的训练计划。

教学活动：1. 讲解接力跑训练的基本内容和方法，通过图片或视频展示接力跑的训练场景。

2. 引导学生制定自己的接力跑训练计划，并进行实际操作练习。

教学评价：通过学生的参与度和训练效果来评价他们对接力跑训练计划的掌握。

教案章节：四、接力跑比赛策略教学目标：让学生了解并能够制定接力跑的比赛策略，以提高他们的比赛成绩。

教案名称：初中体育接力跑教学课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握接力跑的基本技巧和规则。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

教学内容：1. 接力跑的基本技巧和规则。

2. 接力跑的训练方法和实践。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍接力跑的基本技巧和规则。

2. 引导学生回顾上节课学习的跑步技巧，为新课的学习做好铺垫。

二、基本技巧学习（15分钟）1. 教师示范接力跑的基本技巧，包括接棒、传棒、起跑、冲刺等。

2. 学生分组讨论，总结接力跑的技巧要领。

3. 教师点评学生讨论成果，强调接力跑的关键环节。

三、实践训练（20分钟）1. 学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导。

2. 针对学生练习中出现的问题，教师及时给予纠正和指导。

3. 学生自主练习，提高接力跑技巧。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑的基本技巧和规则。

2. 学生分享自己在练习中的收获和感受。

第二课时：一、复习上节课内容（5分钟）1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：接力跑的基本技巧和规则。

二、深化学习（15分钟）1. 教师讲解接力跑的高级技巧，如交接棒的流畅性、起跑与冲刺的衔接等。

2. 学生分组讨论，尝试运用高级技巧进行接力跑练习。

三、实践训练（20分钟）1. 学生分组进行接力跑比赛，教师巡回指导。

2. 针对学生比赛中的表现，教师给予评价和指导。

四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调接力跑的高级技巧和实战应用。

2. 学生分享自己在比赛中的收获和感受。

教学评价：1. 学生对接力跑技巧的掌握程度。

2. 学生在接力跑比赛中的表现。

3. 学生对体育活动的兴趣和参与程度。

《接力跑》教案及反思范本一、教学目标：1. 知识与技能：让学生掌握接力跑的基本技术要领和比赛规则，提高学生的团队合作能力。

2. 过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的竞技观念，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。

二、教学内容：1. 接力跑技术要领：接棒人提前跑，起跑线后5-10米处，接棒人跑动中迎上交棒人，两人成前后站立，接棒后迅速加速。

2. 接力跑比赛规则：每人只能跑一次，每人只能跑一段，接力棒必须交接清楚，否则视为犯规。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：接力跑技术的掌握和比赛规则的理解。

2. 教学难点：接力棒的交接和团队成员的配合。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解接力跑的历史和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 技术讲解：讲解接力跑的技术要领和比赛规则。

3. 分组练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正错误。

4. 比赛环节：组织学生进行接力跑比赛，鼓励学生积极参与。

5. 总结讲评：对学生的表现进行评价，强调团队合作和竞技精神。

五、教学反思：1. 教学效果：通过本节课的教学，学生是否掌握了接力跑的技术要领和比赛规则？2. 教学方法：教学过程中是否采用了合适的教学方法，激发了学生的学习兴趣？3. 课堂管理：在比赛环节，是否有效地管理了课堂，确保了学生的安全？4. 教学改进：针对本节课的不足，如何调整教学策略，提高教学效果？六、教学评估：1. 学生技能掌握：观察学生在分组练习和比赛中的表现，评估他们是否能够熟练地运用接力跑技术。

2. 团队配合：评价学生在接力过程中的团队协作情况，包括交接棒的顺畅程度和队员间的默契。

3. 竞技态度：观察学生在比赛中的竞技态度，包括他们的精神面貌、公平竞争和遵守规则的情况。

七、教学拓展：1. 接力跑文化：向学生介绍接力跑在不同国家和地区的文化意义，以及著名接力跑运动员的故事。

2. 接力跑竞赛：组织学校或班级的接力跑比赛，让学生在实战中提高技术和团队协作能力。

接力跑体育教案范文一、教学目标：1.了解接力跑的基本要素和技巧；2.掌握接力跑的基本规则；3.培养团队合作精神和集体荣誉感。

二、教学重点：1.掌握接力跑的传递技巧；2.培养团队合作精神。

三、教学难点：1.良好的传递技巧；2.高效的团队合作。

四、教学准备：1.场地：室外运动场或操场；2.器材：计时器、接力棒。

五、教学过程：第一课时：接力跑基本规则和技巧的介绍1.引入（10分钟）教师展示一段精彩的接力跑比赛视频，激发学生对接力跑的兴趣，并问学生是否知道接力跑的基本规则和技巧。

2.了解接力跑的基本规则（10分钟）教师简要介绍接力跑的基本规则，包括每个队员跑一段固定的距离，接力棒必须在规定区域内交接、接力区的传递不能出现掉棒、抢跑等犯规行为。

3.自由讨论（15分钟）学生分组进行小组讨论，讨论接力跑的好处和挑战。

每个小组选择一位代表进行汇报，并交流彼此的观点。

4.观摩学习（15分钟）学生观摩一段接力跑的比赛视频，注意观察选手们的传递技巧和团队合作。

教师引导学生讨论视频中选手们的表现。

5.重点难点讲解（30分钟）教师重点讲解接力跑的传递技巧，包括站位、传递方法和姿势等。

然后，安排学生进行练习，反复练习直至掌握。

第二课时：接力跑的技巧和实践1.温习（10分钟）教师进行简要温习，重点复习接力跑的基本规则和传递技巧。

2.技能训练（30分钟）学生分组，在指导下进行传递技巧的练习。

教师根据学生的实际情况，针对传递环节中存在的问题进行纠正和指导。

3.接力跑比赛（40分钟）学生按照分组顺序进行接力跑比赛，在每个队完成比赛后，教师进行评分和点评，并鼓励学生互相鼓励和支持。

4.总结（10分钟）教师通过对比赛结果的总结，引导学生讨论和反思比赛中的问题和不足之处，并提出进一步改进的建议。

六、教学延伸：1.组织更大规模的接力跑比赛，邀请其他班级参与，培养学生更大的集体荣誉感。

2.结合课程的其他内容，如体育锻炼方法、科学健身知识等，开展综合实践活动，提高学生的综合素质。

《接力跑》教案（精选5篇）《接力跑》篇1教学任务：发展速度和奔跑能力，培养学生团结协作勇往直前的精神。

教学重难点：掌握传接棒的方法与时机。

教学过程：一、准备部分：1、.整齐报数，检查学生出缺勤情况。

2、.准备活动：慢跑400米，扩胸运动，体前屈。

二、基本部分：1.立棒式传接棒技术教学(1)教师讲解、示范立棒式传接棒的动作方法。

（请一学生配合）(2)指导学生分组练习(3)教师观看学生练习时进行提问：成功的迎面接力跑主要取决于哪些因素？（同学之间要学会合作，配合好，传接棒技术要正确等）学生积极进行练习，并在练习中体会教师提出的问题，练习完后回答教师刚才提出的问题。

(4)个别辅导和集体讲解相结合。

2.迎面接力比赛(1)男女生各分四队进行迎面接力比赛。

(2)讲解迎面接力的规则及要求，用简单语言调动学生的积极性。

让每一位同学都参与到接力比赛中去。

(3)在接力比赛中，老师要要求学生要注意安全，避免不必要事故的发生。

(4)教师在旁边注意观察，不断的给学生加油助威。

(5)通过比赛，教育学生要积极进取，胜不骄，败不馁。

(6)严格遵守纪律，遵守规则。

三、结束部分：(5')1.整理放松。

2.小结、讲评。

3.下课。

《接力跑》教案篇2教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑`教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

2.发展速度和奔跑能力。

教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。

2.队列练习：立正、看齐、稍息。

3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)二、基本部分：(28)1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。

转时，两臂自然摆动，不得外张。

(2)教师讲解示范。

(3)练习方法：学生集体练习。

(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。

2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。

体育《接力跑》教学设计（精选12篇）体育《接力跑》教学设计（精选12篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。

那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家整理的体育《接力跑》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体育《接力跑》教学设计篇1一、教案背景1、面向学生：中学2、学科：体育与健康3、课时：14、学生课前准备：5、查询接力跑的相关知识6、准备好体育课的服装二、教学课题接力跑是体育教学的一部分，接力跑能很好的锻炼学生的团结合作精神，希望通过本次课的学习学生能达到以下目标：1、运动参与：通过学习激发学生学习兴趣，让学生积极思考，努力练习，共同探讨、提高。

2、运动技能：通过学习，了解接力跑的相关知识，使学生基本掌握接力跑的完整技术动作，使80%的学生掌握接力跑的基本技术3、身体健康：通过学习提高学生的身体素质，发展学生速度、协调性、灵敏性等素质。

4、心理健康：充分展现自我和积极的学习态度，体验成功的喜悦。

5、社会适应：培养学生互帮互助，团结协作，良好的合作精神，营造和谐课堂气氛,培养克服困难、艰苦奋斗的思想品质三、教材分析接力跑是以几个人互相配合，密切协作，分别跑完各自规定距离的集体项目，又是在田径运动中唯一体现集体合作的运动项目。

它深受学生的喜爱，并有较多的思想教育因素。

接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑有传递接力棒的技术，要求各棒队员之间的协调配合，保证在快速跑中完成传接棒。

所以，接力跑既可以发展速度素质，协调性和培养快速奔跑能力的有效手段，又可以培养密切合作的集体主义精神。

接力跑的教学，在提高快速跑能力的基础上，进一步加强了快跑中完成传接棒动作的准确性、协调性和思维性的训练。

正式比赛的接力跑有4×100米、4×400米。

在群众性的体育活动中，有不同形式的接力跑，如不同距离的团体接力赛、异程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等项目。

幼儿园大班接力跑教案(精选5篇幼儿园大班接力跑教案(精选5篇)一、教学内容本节课我们将学习接力跑的基本知识和技巧。

教材涵盖了接力跑的定义、规则以及接力的技巧。

具体内容包括：1. 接力跑的定义和规则：解释接力跑是一种田径比赛项目，由团队成员依次完成一段固定的距离，一名队员完成全程。

2. 接力跑的技巧：介绍接力跑中队员之间的配合、交接棒的技巧以及保持速度和节奏的方法。

二、教学目标1. 学生能够理解接力跑的定义和规则。

2. 学生能够掌握接力跑的基本技巧。

3. 学生能够通过接力跑锻炼团队合作和协调能力。

三、教学难点与重点重点：接力跑的规则和技巧。

难点：队员之间的配合和交接棒的准确性。

四、教具与学具准备教具：接力棒、计时器、标志物。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 引入：通过展示奥运会接力跑比赛的视频，引起学生对接力跑的兴趣。

2. 讲解：讲解接力跑的定义和规则，强调队员之间的配合和交接棒的技巧。

3. 示范：教师或学生代表进行接力跑的示范，展示交接棒的动作和队员之间的配合。

4. 练习：学生分组进行接力跑练习，教师指导并纠正不规范的动作。

5. 竞赛：学生进行接力跑比赛，鼓励团队合作和竞争意识。

六、板书设计接力跑：规则：队员依次完成一段距离技巧：配合、交接棒、保持速度和节奏七、作业设计1. 描述接力跑的规则和技巧。

2. 设计一个接力跑比赛的情景，包括队员的配合和交接棒的准确性。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生对接力跑的定义和规则有了基本的了解，大部分学生能够掌握接力跑的技巧。

在教学中，我注重了队员之间的配合和交接棒的准确性，学生的团队合作和协调能力得到了锻炼。

在今后的教学中，我将继续强调接力跑的技巧，并通过更多的练习和比赛来提高学生的水平。

同时，我也将注重培养学生的团队合作精神，使他们能够在接力跑中更好地发挥个人和团队的优势。

拓展延伸：可以组织学生参加校外的接力跑比赛，提高他们的竞技水平和团队协作能力。

还可以邀请专业的田径教练进行讲座和示范，让学生更加深入地了解接力跑的技巧和训练方法。

户外活动接力跑教案(通用教案名称：户外活动接力跑教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第6章《田径运动》，具体内容包括接力跑的基本技术、规则及训练方法。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技术，提高学生的团队合作能力。

2. 培养学生勇敢、顽强、自信的品质，增强学生的集体荣誉感。

3. 提高学生的速度、力量、协调性和灵敏性等身体素质。

三、教学难点与重点重点：接力跑的基本技术、规则及训练方法。

难点：接力跑的配合默契、交接棒的顺畅。

四、教具与学具准备1. 教具：接力棒、计时器、标志杆、测量尺。

2. 学具：笔记本、练习册。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行一场简短的接力跑比赛，让学生感受接力跑的乐趣和紧张氛围。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解接力跑的基本技术、规则及训练方法，并示范接力跑的动作要领。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行接力跑练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 随堂练习（10分钟）学生进行接力跑练习，教师记录成绩，及时给予反馈。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计接力跑：1. 基本技术2. 规则3. 训练方法七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课所学内容，简要描述接力跑的基本技术和规则。

2. 答案：基本技术：接力跑的基本技术包括起跑、传接棒、接棒人起跑、接力区、冲刺等。

规则：接力跑比赛规则包括参赛队伍人数、比赛距离、接力棒传递、犯规处理等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本节课的教学效果，针对学生的表现提出改进措施。

2. 学生根据本节课所学内容，进行课后练习，提高自己的接力跑技术。

3. 拓展延伸：学生可以参加校内外接力跑比赛，锻炼自己的比赛能力。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》教材，第6章《田径运动》，具体内容包括接力跑的基本技术、规则及训练方法。

这部分内容是整个田径教学中的重要组成部分，对于提高学生的运动技能和团队协作能力具有重要意义。

完整版•课程介绍与目标•接力跑基本技术•接力棒传递方法•接力跑战术与策略•训练方法与手段•比赛规则与裁判法•课程总结与展望目录课程介绍与目标01CATALOGUE接力跑的定义与意义01接力跑是一项由多人组成的团队竞技项目，每名运动员在跑完自己的距离后将接力棒传递给下一名队员，共同完成比赛。

02接力跑不仅要求运动员具备出色的个人速度和耐力，更需要良好的团队协作和默契度，体现“团结、协作、拼搏”的体育精神。

课程目标与要求课程目标通过本课程的学习，使学生掌握接力跑的基本技术和战术，提高接力跑的运动水平，培养团队协作精神。

课程要求学生需积极参与课堂学习和训练，掌握正确的接力棒传递技术和跑步姿势，加强团队协作和沟通能力。

课程考核通过考核检验学生对接力跑技术的掌握情况和运动水平的提高程度。

结合接力跑的特点，进行速度、力量、耐力等方面的训练。

战术训练讲解接力跑的战术原则，进行模拟比赛和实战演练。

理论学习介绍接力跑的历史、规则、基本技术和战术等。

技术训练包括起跑、加速、途中跑、弯道跑、传接棒技术等。

教学内容与安排接力跑基本技术02CATALOGUE采用蹲踞式起跑，身体重心前移，双手撑地，双腿用力后蹬。

起跑姿势加速方法注意事项起跑后迅速抬头加速，步幅逐渐加大，频率逐渐加快。

起跑时避免抢跑和犯规，保持身体平衡和稳定。

030201起跑与加速技术采用深呼吸，口鼻并用，保持呼吸节奏与跑步节奏相协调。

呼吸方法根据个人特点和比赛需求调整步幅和步频，保持稳定的跑步节奏。

步幅与步频保持身体正直，抬头挺胸，双臂自然摆动，膝盖弯曲，脚掌积极着地。

身体姿势途中跑技术终点冲刺技术冲刺准备在离终点约20米处开始加速，做好冲刺准备。

冲刺动作加大步幅和步频，全力冲刺，同时保持身体平衡和稳定。

撞线动作在接近终点时，身体前倾，用胸部或肩部撞向终点线。

接力棒传递方法03CATALOGUE优点接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然，传棒人传棒动作也比较简单，容易掌握。

幼儿园大班接力跑教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要涉及接力跑的内容。

具体章节为第五章“跑的游戏”，详细内容为接力跑的基本技巧和比赛规则。

二、教学目标1. 让学生掌握接力跑的基本技巧，如起跑、接棒、传棒等。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 提高学生的动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：接力跑的起跑、接棒、传棒技巧。

教学重点：培养学生团队协作能力和动作协调性。

四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、计时器。

学具：运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“猴子摘桃”的热身游戏，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体，激发学生对本节课的兴趣。

2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解接力跑的基本技巧，如起跑、接棒、传棒等。

（2）教师示范接力跑动作，强调动作要领。

3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组4人，进行接力跑练习。

教师巡回指导，纠正学生动作。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一道接力跑比赛题目，讲解比赛规则和技巧。

5. 随堂练习（10分钟）学生按照比赛规则进行接力跑比赛，教师计时并给予评价。

六、板书设计1. 接力跑基本技巧：起跑、接棒、传棒2. 比赛规则：每组4人，依次完成接力跑，用时最短的队伍获胜。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习接力跑，并记录成绩。

答案：根据实际情况填写。

2. 作业题目：以小组为单位，设计一个接力跑比赛规则，并说明理由。

答案：根据实际情况设计。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、技能讲解与示范、分组练习、例题讲解、随堂练习等环节，使学生对接力跑有了更深入的了解。

在课后，教师应关注学生的作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度，并对学生进行个性化指导。

拓展延伸：组织学生参加幼儿园举办的接力跑比赛，让学生在实际比赛中锻炼自己，提高团队协作能力和竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 技能讲解与示范的细节4. 分组练习的组织与指导5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于接力跑教学来说，起跑、接棒、传棒技巧是影响接力成绩的关键因素，因此应作为教学难点与重点。

小学接力跑的教案（15篇）小学接力跑的教案 1一、教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前6世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言："如果你想强壮，跑步吧！""如果你想健美，跑步吧！""如果你想聪明，跑步吧！"现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。

跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。

所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二、教材分析1.起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。

久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。

当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。

20世纪后期，规则规定从接力区后沿向后延长10米，作为预跑线，接棒队员可以在10预跑区域内任选一处开始起跑，但传接棒仍然必须在20米接力区内完成。

从中也可以看出，在快跑中完成传接棒和提高跑速是接力棒今后发展的方向。

2.教材的地位和作用接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目。

它既能发展学生的快速奔跑能力，又能培养团结协作的集体主义精神，在学校中占有重要的地位和作用。

田径正式比赛的接力跑项目有男女4_100米接力，4_400米接力，少年女子有4_200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。

学校中以4_100米接力运用练习的比较多。

3.教材内容田径场上正式比赛的接力跑传接方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。

上挑式：接棒人的手臂自然向后伸出，手臂与躯干约成40-50度角，掌心向后，拇指与其它四指自然张开，虎口朝下。

传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中。

田径接力跑教案（一）
田径接力跑教案（二）
出。

第一棒采用蹲踞式起跑，早些完成传接棒动作。

第三、员的情况下从两侧退出跑道。

一、组织：同集合队形
* * * * * * *
* * * * * * *
Δ
二、组织：同集合队形
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Δ
教法：1、教师采用启发式教学
方法去引导学生
2、采用提问法，对接力跑进行讲解以加深学生记忆
要求：
1、认真听讲、思考问题
一、组织：两路纵队相距1~1.5米，
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Δ* * * * * * *
教法：
1、教师讲解并示范
2、安排并指导学生练习
3、集中讲评
4、分组练习、互练互评相互指导
要求：1、传棒人右肩对着接棒人左肩，轮流做传棒和接棒练习。

2、接棒人应注意确定和调整好起动标志。

《接力跑》教案及反思范本一、教学目标：知识与技能：学生能够理解接力跑的规则和技巧，掌握交接棒的正确方法，提高团队协作能力。

过程与方法：通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神和合作意识，提高学生的动作技能和运动能力。

情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强集体荣誉感，促进学生身心健康的发展。

二、教学内容：1. 接力跑规则讲解2. 接力跑技巧教学3. 交接棒方法练习4. 接力跑比赛组织5. 接力跑教学反思三、教学重点与难点：重点：接力跑规则的理解，接力棒的传递技巧。

难点：交接棒的顺利进行，团队成员的配合。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑和关节活动，准备迎接接力跑训练。

2. 接力跑规则讲解（5分钟）讲解接力跑的规则，包括起跑线、接力区、交接棒等，确保学生清楚了解各项规定。

3. 接力跑技巧教学（10分钟）示范交接棒的正确方法，强调传接棒的配合和节奏，让学生分组练习，教师个别指导。

4. 交接棒方法练习（10分钟）学生分组进行交接棒练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 接力跑比赛组织（15分钟）分组进行接力跑比赛，鼓励学生积极参与，教师记录比赛结果，及时给予反馈。

6. 教学反思（5分钟）五、教学评价：1. 学生对接力跑规则的理解程度。

2. 学生掌握接力棒传递技巧的情况。

3. 学生在接力跑比赛中的表现。

4. 学生对教学反思的参与度。

教学反思：在本节课中，我注重了接力跑规则的讲解和接力棒的传递技巧教学，让学生通过分组练习和比赛，提高团队协作能力。

在教学过程中，我巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生积极参与。

通过教学反思，我发现大部分学生能够掌握接力跑的规则和技巧，但在交接棒时仍有个别学生出现失误。

在今后的教学中，我将继续强调交接棒的重要性，加强个别指导，提高学生的动作质量。

我将增加更多有趣的接力跑游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的团队协作能力。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过教师的示范，让学生清晰地了解接力跑的动作要领和交接棒的方法。