种庄学校视力普查整改措施

学生近视眼防控工作实施方案学生近视眼防控工作实施方案（通用5篇）工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。

某个项目开展前，我们需要为领导提供多种工作方案，打开文档的时候却发现不知道写什么，下面是小编收集整理的学生近视眼防控工作实施方案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生近视眼防控工作实施方案1教学目标：让学生了解引起近视的原因以及如何预防近视眼的形成。

教学重点：如何预防近视眼的形成。

教学难点：纠正不正确的读书写字姿态。

教学过程：一、导入新课（一）猜谜语，引导学生说出眼睛的作用。

（二）教师归纳看不清的原因是近视眼，并引导学生说出想了解有关近视眼的哪些内容。

（板书课题）二、讲授新课：（一）眼睛的作用是什么？（二）近视眼形成的原因1、小组讨论：近视眼形成的原因有哪些？2、学生汇报，大家补充，教师并及时板书。

①遗传因素：近视眼是一种隐性遗传疾病，父母患近视其子女患近视的可能性就明显增加，所以有上述情况的同学要倍加爱护眼睛，预防近视。

②睡眠不足：小学生每天睡眠应保证多少小时？谈一谈造成睡眠不足的原因有哪些？③营养素缺乏：人体必需的营养素有哪些？适当多吃哪些食物对眼睛有好处？（希望同学们注意营养均衡，做到合理膳食，防止营养系缺乏。

）④不注意用眼卫生：联系实际生活谈谈自己有哪些不注意用眼卫生的习惯？看近距离的东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。

久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物面出现近视状态。

学生不注意读书写字姿势、字迹模糊色浅，在光线太强太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯。

都易使屈光调节活动加强、使眼肌持续地紧张收缩而且由于过度特久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而剌激眼肌加强收缩。

（三）如何预防近视眼？1、科学用眼：（1）读书写字注意三个一即眼离书本一尺、胸离桌子一拳、手离笔尖一寸；（2）走路或乘车时不要看；（3）不要躺着或趴着看；（4）劳逸结合，用眼时间不要过长，应每隔50分钟左右休息10分钟。

中小学近视防控方案中小学近视防控方案一、强化视力保健宣传教育1、制定中小学视力保健规划，定期开展宣传视力保健知识及良好视力习惯等，帮助学生正确认识健康的视力保健习惯。

2、制定学生个体视力档案，定期进行眼健康检查，及时发现学生视力异常情况，及时发现和治疗视力问题。

3、建立良好的家庭视力保健环境，让学生从小养成良好视觉习惯，正确认识健康的视力保健习惯。

二、完善学校视力保健设施1、学校应加强对学校图书馆的管理，保证图书馆的视觉环境符合健康要求。

2、在学校有条件的情况下，可以逐步引进眼镜质量检测设备，推广健康眼镜文化，为学生们提供及时高质量的服务。

3、完善学校环境设施，减少学生使用电子产品，培养学生热爱大自然、热爱运动的良好习惯，丰富学生体育课外活动内容。

三、科学管理视力1、合理安排学生的学习计划及时间，妥善安排学习和休息的时间。

2、减轻学习负担，鼓励学生多参加体育活动，避免长时间坐着读书而有害视力。

3、根据学生视力异常情况，采取相应的应对措施，严格执行每日眼睛训练及眼保健操，及时采取正确的治疗措施。

四、合理配合防控措施1、家长要科学安排学生的学习时间，定期检查孩子的眼睛，及时发现孩子的近视情况。

2、医疗机构要为学生提供最佳的眼睛保健咨询及服务，及时发现学生的视觉异常情况。

3、学校要加强视力防控监控，及时排查学生视力及有关病因。

4、市场监管部门要加强监督，严禁销售假药、假镜，保障学生购买良好眼镜产品。

五、加强科技研发1、积极推进医学技术研究，加强近视防治研究，发展更好的眼睛保健药物和治疗技术。

2、开发出适合儿童视力保健及近视防控产品，改善现行视力防护技术措施，为儿童视力保健及近视防控提供更多的有效工具。

3、积极开展视力防护A盏电，及新型眼镜材料等新产品的开发与研究，提高大众生活质量。

以上就是中小学近视防控方案的具体内容，希望能够帮助到学生们正确保障自己的视力健康。

通过加强宣传、引进健康眼镜文化以及进行视力保健实施等多方面努力，我们可以减少学生近视情况，改善学生视力状况，使更多的孩子能够获得健康的视力。

学校综合防控儿童青少年近视实施方案一、背景近年来，随着科技的发展和生活方式的改变，儿童青少年近视问题日益严重。

据调查数据显示，我国儿童青少年近视率逐年上升，近视已成为影响儿童青少年健康的重要问题。

为贯彻落实国家关于儿童青少年近视防控的决策部署，我校决定制定综合防控儿童青少年近视实施方案。

二、目标1. 降低近视率：通过实施本方案，力争在三年内将我校儿童青少年近视率降低5个百分点。

2. 提高视力健康水平：通过改善学生用眼环境、加强眼保健操、开展视力健康教育等措施，提高学生视力健康水平。

3. 建立长效机制：通过建立健全近视防控制度，形成学校、家庭、社会共同参与的防控体系，确保近视防控工作常态化、长效化。

三、措施1. 改善用眼环境（1）教室照明：确保教室照明充足、均匀，符合国家标准。

定期检查和维护照明设备，确保其正常运行。

（2）课桌椅配置：根据学生身高和体型，合理配置课桌椅，确保学生坐姿正确，减轻眼部负担。

（3）电子产品使用：限制学生在校园内使用电子产品，减少电子屏幕对眼睛的伤害。

2. 加强眼保健操（1）眼保健操时间：每天安排两次眼保健操时间，确保学生认真做好眼保健操。

（2）眼保健操质量：加强对眼保健操的指导和监督，确保学生动作规范、到位。

（3）眼保健操效果评估：定期对眼保健操效果进行评估，对存在的问题进行整改。

3. 开展视力健康教育（1）视力健康教育课程：将视力健康教育纳入课程体系，定期开展视力健康教育课程。

（2）视力健康宣传活动：利用校园广播、宣传栏、家长会等多种形式，普及视力健康知识。

（3）视力健康主题活动：举办视力健康主题活动，如视力知识竞赛、视力保护标语设计等，提高学生视力保护意识。

4. 家校合作（1）家长教育：通过家长会、家长信等方式，向家长宣传视力健康知识，提高家长对儿童青少年近视防控的认识。

（2）家庭视力监测：鼓励家长定期为学生进行视力监测，关注学生视力健康状况。

（3）家庭用眼环境改善：建议家长为学生提供良好的家庭用眼环境，减少电子产品的使用。

二0二一年上期学生眼保健体检工作方案
为贯彻落实青少年近视防控，根据文件要求，结合学校工作实际，特制定本方案：
一、组织管理：成立“眼保健体检”工作小组，组长：黄美，副组长：陈玮，成员：方芳、唐鹏、各班班主任。

二、工作目的：
对全校学生近视发生发展的进程进行追踪调查，并对影响学生视力的行为习惯和环境因素进行全面的检测，探寻有效控制学生近视的有效方法。

三、体检对象：全体在校学生。

四、体检内容：视力监测。

五、组织实施
1、视力检测工作由方芳、唐鹏安排、组织，做好体检单位与班级的衔接工作。

2、本次眼保健体检单位为眼科，视力检测所需物品由体检单位负责。

3、各班主任于本周四（4月1日）下午放学前填好学生花名册（电子稿）发至群。

体检当天排队组织学生到阶梯教室，并全程维持体检秩序，体检完后排队回教室。

4、体检地点设在阶梯教室。

5、体检时间：2022年4月7日、4月8日、4月9日、4月13日、4月14日、4月15日。

第一完小
2022年3月11日。

学校视力筛查工作制度范文一、目的和意义为了保障学生的视力健康，预防和控制近视眼的发生，根据国家卫生健康委员会、教育部等部门的有关规定，我校制定了视力筛查工作制度。

本制度的实施旨在及早发现学生的视力问题，采取有效措施，保护学生的视力健康，确保学生全面发展。

二、组织机构1.成立视力筛查工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、卫生保健老师、班主任为成员。

2.设立视力筛查工作办公室，负责视力筛查的日常工作。

三、工作内容1.视力筛查对象：全校在校学生。

2.视力筛查时间：每年秋季学期开学初进行一次全面视力筛查，必要时进行追加筛查。

3.视力筛查方式：采用专业的视力检测设备，由专业眼科医生进行视力检测。

4.视力筛查结果处理：筛查结果分为正常、预警、异常三种。

正常者纳入视力健康档案，预警者给予视力保护建议，异常者转介至专业眼科医院进一步检查和治疗。

5.视力健康档案管理：将学生的视力筛查结果纳入个人健康档案，定期分析、反馈，并提出针对性的视力保护措施。

四、工作流程1.宣传发动：通过校园广播、班会、家长会等多种形式，宣传视力筛查的重要性，提高师生及家长的认识。

2.组织协调：学校领导小组负责组织、协调视力筛查工作，确保工作顺利进行。

3.视力筛查：专业眼科医生到校进行视力筛查，班主任负责组织学生参加筛查。

4.结果反馈：将视力筛查结果反馈给学生和家长，提出视力保护建议。

5.后续跟进：对预警和异常的学生进行跟踪管理，了解治疗情况，适时进行复查。

6.总结改进：每年视力筛查结束后，学校领导小组对视力筛查工作进行总结，查找不足，不断完善视力筛查工作制度。

五、工作要求1.高度重视：学校领导、教师、家长要高度重视学生的视力健康，把视力筛查工作纳入学校卫生工作的议事日程。

2.密切配合：各部门要密切配合，确保视力筛查工作的顺利进行。

3.加强宣传：加大视力健康教育宣传力度，提高师生及家长的视力保护意识。

4.落实到位：对筛查出的视力问题要认真落实保护措施，确保学生视力得到有效保护。

学校预防近视工作问题分析与解决随着现代科技的不断发展，越来越多的学生在日常生活中过度使用电子设备，长时间注视屏幕已经成为当代年轻人常见的生活方式。

这种不良的用眼习惯不仅给学生的视力健康带来了威胁，也对他们的学习和生活产生了负面影响。

因此，学校预防近视工作成为了当前的紧迫任务。

本文将从问题分析和解决方案两方面进行探讨。

问题分析：1.近视率上升：近年来，学生近视率呈现出上升的趋势，尤其是在城市地区。

长时间的用眼疲劳和不良的用眼习惯是导致近视率上升的主要原因。

2.学生眼镜佩戴率增加：随着近视率的上升，越来越多的学生需要佩戴眼镜。

眼镜带来了一定的视觉矫正效果，但也存在一些问题，比如影响学生的外貌形象、眼镜片脏了容易影响视力等。

3.学生学习成绩下降：近视会影响学生的学习成绩。

因为近视会导致学生无法清晰看到黑板和书本上的内容，进而影响学习效果和记忆力。

解决方案：1.倡导正确用眼姿势：学校应该加强对学生的用眼教育，倡导正确的用眼姿势，包括保持一定的用眼距离、适度休息等。

此外，学校可以邀请眼科专家定期给学生进行讲座，提高他们对正确用眼的认识。

2.加强户外活动：学校应该鼓励学生多参加户外活动，如操场运动、校园绿化等。

户外活动有助于缓解用眼疲劳，同时提供充足的自然光线，对保护学生的视力非常重要。

3.优化课堂环境：学校可以通过调整教室照明、黑板书写规范等方式来优化课堂环境。

保持适当的光线明暗度和书写规范可以有效减少学生的疲劳感和用眼负担。

4.开展视力筛查工作：学校应该定期开展视力筛查，及时发现学生患有近视或者视力下降的情况。

对于视力异常的学生，学校应该及时通知家长并引导他们到医院就诊。

5.合理使用电子设备：学校教育部门可以制定一系列关于合理使用电子设备的规定和指导意见，如限制电子设备的使用时间，提醒学生使用屏幕时的用眼距离和姿势等。

同时，学校可以通过开展相关专题讲座和亲子活动，加强对家长和学生的教育。

在解决学校预防近视工作问题的过程中，学校、家庭和社会要形成合力，共同关注学生的视力健康。

学生近视眼防控工作计划为切实增强学生目力呵护工作,实现学生近视的产生率显著降低的工作目的.根据教导部比来制订的《中小学学生近视眼防控工作计划》,并联合上级有关文件精力,特制订本计划.一、增强引导,进步熟悉.全校师生要充分熟悉做好呵护目力.预防近视工作的主要性.要把“防近”工作作为推动本质教导,促进学生身心健康的主要内容之一,高度看重这项工作. 为了增强对这项工作的引导,黉舍成立“防近”工作引导小组.二.工作原则1．保持预防为主原则.把近视眼防控的重点放在预防工作上,面向全部学生实行预防措施,有用预防近视眼的产生,降低学生近视眼新发病率.2．保持分解防控原则.针对导致近视眼产生的多种身分,采纳分解防控措施.切实减轻学生课业累赘,掌握学生近距离用眼时光;改良教授教养卫生前提,创建优越的视觉情形;普及目力呵护常识,造就学生科学用眼习惯;落实学生体育运动时光,促进学生积极介入体育锤炼.3．保持常抓不懈原则.把“防近”工作作为黉舍日常工作,按照不合年纪.学段请求,将其贯串教导教授教养各个环节中,保持常抓不懈,促进“防近”工作经常化.轨制化.4．保持全员介入原则.充分施展全部教师和家长.社区的感化,树立教师全员介入,黉舍.家长.社区联动的机制,形成配合做勤学生“防近”工作的合力.三.建章立制,强化保健.黉舍制订“防近”工作实行计划和响应的规章轨制,强化“防近”工作深刻有用开展.（一）黉舍将按照教导部《中小学学生预防近视眼根本常识与请求》,在师生及家长中,普遍.深刻开展目力呵护宣扬教导.充分应用校园广播.宣扬栏.墙报.网站.校园科技节等多种情势.多渠道,经常性宣扬科学用眼.预防近视等眼保健常识,造就学生爱眼.护眼意识.积极争夺和发动家长及社会的介入,扩展宣扬后果,形成全社会都来看重并介入“防近”工作的优越局势.（二）增强指点,养成精确的读写姿态和用眼卫生习惯.教师（特殊是班主任.体育教师与卫生保健教师）要理解防治近视眼的常识,充分应用两会课时光增强指点,造就学生优越用眼卫生习惯.读写时保持精确体位和姿态,做到三个“一”（眼书距离一尺,胸与桌后缘一拳远,手距笔尖一寸）,保持“二要,二不要”.“二要”是：（1）读写姿态要正直,眼书距离一方尺;（2）持续念书1小时应歇息或远眺10分钟.“二不要”是：（1）不要在光线暗或直射阳光下看书.写字,不要边吃饭边看书;（2）不要在走路.躺卧和晃悠的车上看书.此外,看电视要有掌握.（三）树立学生用眼卫生的治理轨制,强化对学生眼保健操的检讨.树立健全班级.黉舍“防近”检讨轨制,天天眼保健操检讨成果纳入班级一日通例考察之中.合理安插好课程与运动,组织情势多样的课外体育运动,包管学生天天有一小时的体育运动时光.天天上午与下昼的第二节课任课教师必须负责督促并指点学生卖力做好眼保健操（在专用教室上课的必须在上课地点指点学生做好眼保健操）.做眼保健操应留意双手清洁,做到穴位精确.手段精确.力度恰当.（四）树立按期目力监测轨制,每学期期初.期末对学生的目力进行二次监测,并统计剖析,进行颁布.树立家校接洽轨制,把每学期目力检测成果通知家长,督促家长一路教导与造就学生留意用眼卫生,形成优越习惯.四.加大投入,优化情形. 黉舍按照《中小学学生近视眼防控工作计划》中关于用眼卫生对情形的请求,对新校的教授教养情形周全计划,使新校教室采光与照明.课桌椅设置装备摆设.黑板等教授教养前提周全达标.包管教室内所有学生合理的用眼距离,供给相符尺度的教室采光请求以及照明装备,供给与学生身高相相符的课桌椅,教室黑板做到无眩光,对不相符划定请求的,提出整改计划,尽快落实整改. 自动调和卫生行政部分按期对黉舍教授教养卫生状态进行监视与监测,包管黉舍各类教授教养举措措施和前提相符《国度黉舍体育卫生前提试行根本尺度》及相干卫生尺度,为学生树立优越的视觉情形.五.落实职责,专项考察我校“防近”引导小组根据《中小学学生近视眼防控工作岗亭职责》,督促有关部分和人员卖力实行“防近”工作职责,落实具体“防近”措施.教诲处.总务处.班主任.体育教师.任课教师等都要按照《中小学学生近视眼防控工作岗亭职责》,明白各自职责,纳入各自岗亭考察目的之中. 黉舍将在每学期期初对全校学生进行目力监测,作为各班“防近”的工作基本,期末再进行监测,做好患病率.发病率.恢复率等各类情形的统计剖析,进行分档治理,并将检测成果纳入教师岗亭义务制考察.红旗岭中间黉舍。

保护视力措施眼睛是人的灵魂之窗，一旦失去了眼睛，人的世界都会变得一片黑暗、人生也会变成黑白的，所以从小开始便要养成好习惯才能好好的保护眼睛。

以下是小编给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考!保护视力的措施日常眼保健的方法，首先，同学们平时一定要养成良好的读写姿势，读写姿势要端正。

做到“三个一”：第一、写字时手指距离笔尖一寸：有的同学写字时，习惯把手指头握在距离笔尖很近的地方，这样眼睛看不到字体，头便歪向一侧，两眼与本子的距离不一致，时间长了就会引起双眼视力不一致，导致视力不良。

所以在写字时，手指一定要距离笔尖一寸，头部正直，身体端正，才不会影响视力。

第二、看书写字时眼睛距离书本一尺：眼睛的生理功能是这样的：看越远眼球的调节就越大，读书写字时眼睛距离书本一尺就已经需要较大的调节，如果低头眼与书本的距离过近，眼球的调节也就更加紧张，经常这样就会造成眼球的过度疲劳。

第三，前胸与桌沿要保持一个拳头的距离：写字时，前胸与桌沿保持一个拳头的距离，只有这样才能保持胸部挺直，如果弯着腰，胸腔脏器会受到压迫就会影响呼吸，影响血循环，从而影响身体的生长发育，长久下去就会形成驼背，脊柱弯曲异常。

并且影响视力。

患近视还有很多原因，比如用眼时间过长，有的同学在看书时，当看到精彩之处，便一口气读完，中间没有休息，经常这样就会引起视力疲劳。

有的同学喜欢伏在桌上或躺在床上看书，这样两眼与书本的距离不致，也会引起视力不良。

还有的同学一回家，书包一扔，便去开电视，节假日更是整天“泡”在电视机前，这样长时间受到电视射线的剌激，对眼睛也是非常不利的。

偏食，有的同学不爱吃鱼，而鱼里面含有维生素A，能保护视力，所以不能偏食，家长煮什么，我们就吃什么，这样饮食均衡，才有利于身体的生长发育。

综合前面所讲的，用眼卫生要做到读写姿势端正外，还要做到“三要，三不要”：三要是：1、看书写字时，眼睛要距离书本一尺。

2、看书写字一个钟头左右，要休息几分钟，看看远的地方;(同学们上了一节课后，眼睛已有些疲劳，下课后要到室外走走，看看绿色的植物，调节调节视力。

学校2020年学生视力普查分析报告一、普查的目的和意义为了及时了解和掌握学校2020年在校学生近视眼的发病情况，对发病的原因及影响因素进行个体、群体分析，对各年度之间的差异进行对比，制定更加科学有效的学生近视防治措施，组织开展了一体化视力普查工作。

如果可能后续将开展对学生、家长防近视科普知识宣传教育，提高学校、学生、学生家长对近视眼危害的认识，普及近视眼防治知识，以形成学校、家庭、社会共同关注学生视力的新局面。

二、普查方法、范围本次普查以学生的视力现状调查为主，按照普查、告知、分析、指导相结合的原则，学校、学生以及家长均参与的方法进行。

采用国际标准对数视力表，裸眼视力低于4.0为视力不良（眼疾除外），单眼最低视力为标准统计。

在11月18日--20日对全校学生进行了视力普查，并及时将信息反馈给学生及家长。

本次调查涉及六个年级36个班，共计2081名学生。

三、近视率原因分析调查数据显示近视同学中，未及时戴镜的人数多，配镜的学生中有一些由于视力下降，眼镜度数已经不适用，会进一步导致近视度数增长。

有关造成视力不良（尤其是近视）的成因或影响因素，就目前已有的研究及青铜峡1.5视力健康管理中心统计资料分析，初步发现若干因素对学生视力有不良影响。

1、调查发现：学生读写时间越长，阅读环境越差，学习压力越大，其近视程度就越高且近视恶化速度就越快。

2、据视觉健康评估发现：学生用眼行为评估不良率为25.24%。

表明有25.24%的学生存在严重的不良用眼习惯。

近视几率较高，这样的孩子大多在小学三、四年级即开始近视，一旦发生近视，每年平均以100-200度的递增幅度上升，有产生高度近视眼底病变的可能。

视力不良者居中，其中有受遗传因素影响原因，由后天环境因素造成的近视占92%以上。

其预防方法，最重要的就是避免长时间持续过度的用眼，以及保持日常生活良好的用眼习惯。

3、眼镜过矫或矫正不足，直接影响孩子视力的保持，大量孩子在佩戴度数不合适的眼镜后，近视度数出现迅速增加。

学校预防学生视力不良具体措施
为了积极预防学生近视，学校制定了如下措施：
1.注意用眼卫生，坚持“二要”“二不要”。

学生需要保持正
确的读书写字姿势，眼睛与书本距离保持一尺左右，并在连续看书写字1小时后休息片刻或向远处眺望一会。

同时，不要在光线暗弱或直射阳光下看书写字，也不要躺在床上或在走路及动荡的车厢里看书。

2.注意阅读卫生。

学生需要保持坐姿端正，身体重心落在
座骨和靠背的支撑点。

书本与眼的距离应保持30-35厘米之间，书本平面与眼的角度应保持直角。

阅读时桌面光线应保持150
勒克斯。

学生连续阅读时间不应超过45-50分钟。

3.认真做好眼保健操，要做到闭目，两手清洁穴位、动作
准确，持之以恒，每天至少做两次。

同时，还应经常做晶体操和远眺。

4.努力改善研究环境，第一排课桌前缘距离黑板二米以上，尽量按国家规定的编号配置课桌椅，并定期调换学生座位。

5.定期举办近视眼防治专栏，定期检查学生视力，及时掌
握学生视力变化情况，做好矫治工作。

6.督促学生每天有1小时的体育活动时间，注意营养，注
意与家长密切配合，看电视时间不要太长，眼与电视机保持
2-3米的距离。

同时，督促学生睡眠时间不少于九小时，并与
任课老师经常保持联系，使学生学业负担不要过重。

7.多摄入含维生素A和胡萝卜素的食物，注意合理平衡膳食，不挑食，不偏食。