单县一完小五星文明中队评比办法

小学文明班级评比条例1. 目的：通过评比活动，树立文明班级示范，促进班级文明建设，培养学生良好的行为习惯和社会责任感。

2. 参评班级：所有小学各年级班级均可参加评比。

每个年级评选出一名文明班级。

3. 评选标准：- 社会公德方面：班级成员互相尊重、团结友爱，关心帮助他人，积极参与志愿服务活动。

- 学习表现方面：学生积极参与课堂讨论，完成作业，参加学习小组活动，课前自习井然有序。

- 校内表现方面：班级守则得到遵守，不打架斗殴，不说脏话，不欺负同学，不乱扔垃圾，不损坏学校设施等。

- 校外表现方面：课外活动积极参与，遵守交通规则，文明礼貌待人，并且有完成志愿者活动的记录。

4. 评选程序：- 提名阶段：每个年级的班级在月度班会上提名一至两个文明班级。

提名班级要经过全班同意。

- 评审阶段：学校组织评审团队，由班主任、学校德育老师、家长代表及学生代表组成。

- 评选阶段：评审团队对提名班级进行实地观察和调研，了解班级的各方面表现。

- 公示阶段：评选出的文明班级公示在学校官方网站上，接受学生家长和全校师生的评议。

- 颁奖阶段：学校在学期末的时候举行庆祝活动，表彰获奖班级，并颁发奖状、奖品等。

5. 奖项设置：- 一等奖：每个年级评选出的文明班级，奖励班级荣誉牌、奖状、奖品等。

- 二等奖：每个年级评选出的优秀班级，奖励班级奖状、奖品等。

- 三等奖：每个年级评选出的进步班级，奖励班级奖状等。

6. 推广与交流：- 学校可以将评选出的文明班级的先进经验进行总结，并在教研活动中进行分享。

- 班级可通过班级会议、家长会等形式，介绍班级的文明建设经验，与其他班级互相交流。

- 学校可以邀请评选出的文明班级代表参加学校开展的庆祝活动，鼓励并激励其他班级的努力。

7. 班级文明建设是一个持续的过程，学校应该持续跟踪和评估班级的文明建设情况，并及时根据班级的实际情况进行调整和改进评选标准和程序。

文明班级及优秀中队评选条件及办法一、文明班级评选条件及办法（一）评选条件1.班主任职业道德好，履行岗位职责成绩显著。

2.班级自主管理岗位设置到位，学生能真正发挥作用，实现自己的事情自己管。

3.班级特色文化建设有特色，有创意，能坚持，对提升班级凝聚力起到积极的作用。

4.主持校红领巾广播站节目的时候，播音声音清晰，嗓音洪亮；认真组稿，认真准备，稿件清晰流畅，有针对性，能起到积极的教育意义。

5.班级有良好的道德风尚；团结友爱，尊敬师长，关心集体，爱护公物。

6.班级有良好的课堂常规和自觉纪律，课堂安静、专心、积极没有影响和破坏教学物现象；在集会、做操、外出、课间活动；体育活动有良好纪律，表现突出。

7.班级有良好学风：学习认真踏实，不拖拉作业，各科成绩优秀和及格率高。

8.班级重视体育课和文体活动：体育课没有不及格成绩（残疾、因病除外），达标率85%以上。

积极参加体育活动，常规体育活动，开展得好，有良好体育风尚，身体健康。

9.班级内务搞得好，教室经常卫生清洁，教学和清扫用具放置整齐室内布置得当，教室门窗、墙面、桌、椅保护得好。

10.班干部以身作则、起模范带头作用。

11.能很好完成学校分配的各项任务。

12.受到本班科任老师和其他大多数老师的好评。

（二）评选办法1.文明班级每周评选一次。

2.美丽班级评选分数来自三方面：一是一月内每周日常行为规范及卫生、安全检查；二是值勤领导与教师民主评议；三是班主任日常工作和班级特色。

3.评选文明班级要宁缺无滥、实事求是。

4.文明班级名额：全校期末评选一个文明班级。

*注：文明班级和优秀中队不重复评选。

二、优秀中队评选条件及办法注：《优秀中队评选条件及办法》同以上《文明班级的评选条件及办法》，条件中补充以下几点：1.良好的队风，有团结和谐，勤奋进取、文明礼明貌、爱护公物、遵守纪律的风尚，得到全校师生的一致好评。

2.队员能自觉遵守学校各项规章制度，无违纪现象，能在校内外维护学校的荣誉。

星级中队评比细则（讨论稿）为规范学校对学生的常规管理制度，提高学生整体素质，创造良好的教学环境，现制定《第一小学星级中队评比细则》（讨论稿）。

每天由值勤校长与红领巾监督岗进行评比，每周进行汇总、公布，授予单项（包括：出勤、卫生、两操、爱校守纪、路队和活动）排名第一的班级“一颗星”。

一个月中累计达到12颗星的班级授予“星级中队”称号，并颁发流动锦旗奖励。

每月年级总分第一的班级授予“文明班级”称号，并授牌。

“星级中队”、“文明班级”在学校组织的外出实践活动、先进班集体评选时享有优先权。

现将具体要求公示如下，望各班主任针对要求对本班的学生进行严格的常规训练，如发现制度有不恰当之处，请及时反馈到少先大队部。

一、出勤——10分1．不早到。

进校时间：上午为7：15—7：40，下午冬季为1：20—1：40，夏季为1：50—2：10。

（5分，违者每人扣0.1分）2．不迟到。

上午7：40以后，下午冬季为1：40以后，夏季为2：10以后为迟到。

（5分，违者每人扣0.1分）二、卫生——10分1．教室内四无两整齐，即地面无垃圾，抽屉无杂物，桌面无刻画，墙壁无印迹；桌椅及劳动工具摆放整齐。

（6分，一项扣1分）2．讲台整洁，黑板槽内不堆积粉笔灰和小粉笔头。

（2分）3．班级所对的楼道内无尘土、杂物。

（2分）三、两操——20分1．准时做好眼保健操，动作规范，无讲课或做作业行为。

（10分，其中有老师2分，开门1分，做得好7分，2-5个做得不好6分，5个以上做得不好5分）2．准时到位做好课间操。

（10分，其中集合快、队列整齐2分，有老师2分，动作规范，节奏准确，纪律好6分，有打闹、说话行为5分）四、爱校守纪——40分（一）楼道纪律20分1．轻声慢步过走廊，不在楼内大声说话、尖叫、奔跑、打闹，不做妨碍他人行走的游戏。

（7分，每人次扣0.5分，）2．课间上下楼梯靠右走，不超过楼梯中心线，不推不挤。

（6分，发现一人扣0.5分）3．上外堂课，排队快静齐，进楼、下楼脚步轻，不说话，不拥挤。

小学“文明班级”评比方案指导思想：抓好班风、学风的建设，是学校德育少先队工作的重要环节。

为了让班级管理更明确目标，让目标发挥更大的导向作用，实现管理规范化制度化，特制定此方案，引入竞争激励机制，以下面情况作为文明班的权衡标准，促文明校风的形成。

文明班级评比实行基分制，每天一小评，值日教师和大队干部来完成。

每月一总评，按分数的高低争取星级文明班的奖励。

（一）环境卫生（1）教室、卫生区没打扫的班级，扣2分，打扫不干净的，每次扣1分。

（2）讲台、书柜不整洁、黑板、走廊不干净、卫生工具及课桌摆放不整齐、没关窗户等视情况扣1分。

（3）随地吐痰、乱扔果皮纸屑每人每次扣1分，乱倒垃圾每次扣1分。

（二）两操（大队干部每天检查，苏占明老师组织不定时抽检）1、课间操①上早读课的老师负责跟班组织,班主任参与到位,没老师跟班扣1分。

（特别原因除外）②学生排队无次序出场或者动作散漫、纪律差等视表现程度全班扣1－2分。

③做操时马虎应付，有吵闹现象，每班扣1分。

④无故不参加者每人次扣1分。

（请假除外）2、眼保健操①做眼保健操时，发现学生没认真做的扣1分。

②做眼保健操时，发现学生过位或走动扣1分，上该节课的老师若不及时跟班导致发生重大问题的扣2分。

③做眼保健操由上第五节课的老师负责组织,上该节课的老师自觉承担责任,务必及时到课室组织好,不能因个人问题而导致班级扣分。

到功能室上课或上体育课的老师到课室组织好班级纪律，排队前往。

④体育老师负责利用体育课教会学生眼保健操的规范动作。

（三）精神文明（1）打架、偷窃及其它不道德行为，视情节每次扣1分。

（2）不遵守公共秩序，乱闯别人班级打人骂人每次扣1分。

（3）在活动场所、走廊、楼梯乱跑乱撞乱推同学，造成受伤的，除赔偿费用外，另扣2分。

（4）迟到、早退每人次扣1分，旷课每人次扣1分。

（5）爬窗、爬栏杆、爬梯扶手、走进植物园内追逐的每人次扣1分。

（6）在墙上宣传画上乱涂乱画、追跑跳过通道的每人次扣1分。

小学文明班级评比方案1. 设立评比标准：文明班级评比应该以学生的文明礼貌、团队合作、环境卫生等方面作为评比的标准。

可以具体拆分为以下几个方面进行评价：- 学生的文明礼貌：评估学生在日常交往中的言行举止，包括互相尊重、友善相待、遵守纪律等方面。

- 所有学生的参与度：评估班级中每个学生的主动参与度，包括积极发言、参与课堂讨论、积极参加班级活动等。

- 团队合作能力：评估班级中学生的团队合作能力，包括合作完成作业、共同解决问题、互相帮助等方面。

- 班级环境卫生：评估班级的环境卫生情况，包括教室、走廊、楼梯等公共区域的整洁程度。

2. 设立评比流程：评比流程应该包括以下几个环节：- 通知与宣传：在评比开始前，班主任向全班学生宣布评比的开始和结束时间，并向学生宣传文明班级评比的意义和目的。

- 数据收集：班主任和班级学生代表收集相关数据，包括学生的表现、班级卫生情况等，并记录下来。

- 评分和统计：根据评比标准，对每个方面进行评分，并将各项评分进行统计。

- 结果公布：在评比结束后，班主任将评比结果向全班宣布，并给予表扬和奖励。

3. 设置奖励机制：为了激励学生参与评比，并给予他们一定的奖励，可以设置一些奖励机制。

例如：- 评选文明学生：根据学生的表现，评选出文明学生，并给予他们奖状、奖品等。

- 班级活动：为班级表现优秀的班级举行一次集体活动，奖励班级的整体努力和团队合作精神。

- 班级荣誉：将最终评选出的文明班级挂在班级荣誉榜上，让全校师生都能看到。

以上是一个小学文明班级评比方案的基本框架，可以根据具体情况进行调整和完善。

通过评比，可以促进学生们的文明素养的培养，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

小学“五星卡”实施细则及评价制度范文一、星卡评价的理念重视学生的现在，着眼学生的未来，追求对学生发展的关怀，鼓励更多的学生更好的自我完善；通过评价，激励学生在原有的水平上有所提高，达到“逐步成功”的培养目标。

二、五星卡评价的原则1、主体性原则：这种评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分体现以学生为主体的思想。

2、激励性原则：评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。

3、发展性原则：着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足。

三、星卡的种类1、绿卡(五星起航卡)代表着学生的点滴进步，是学生奋发向上，取得某一点或初步成功的表现，是学生五星卡评价最常用的激励手段。

(每个学科老师发出的卡有所区别，分别是：班级卡、学科卡、技能卡(科学、音乐、体育、信息技术及各类获奖)、特色卡(书法、美术、诵读)、日行小善卡(好人好事)。

2、红卡(五星扬帆卡)代表着比较多的成功和奖励。

(十张绿卡换取一张红卡，必须集齐所有学科老师的绿卡及日行小善卡，才可换取。

)3、五星卡(五星超越卡：孝亲敬师星、明理自律星、勤劳乐学星、文明礼仪星、阳光健体星)和我们的《好习惯伴我快乐成长本》联系起来，代表着学生长时间通过努力取得的成功，表明学生的不断进步，自我超越。

____张红卡换一张五星卡，可选取一种星级奖章申请换取，每种五星卡奖章只能换一次，不可重复。

五星卡奖章每学期换取一次，需要换取的同学，在期末大队部通知的时间内填写好自己的“好习惯伴我快乐成长本”(选取一类申报)及申请表，到班主任处进行评定后，拿____张红卡到大队部登记，在期末结业教育上颁发星级奖章，绣于校服上，作为纪念，本学期没有换取的绿卡可以自行保存到下学期。

4、品学兼优奖学金：只有六年级可以参与每年的品学兼优奖评比，每学年末大队部通知六年级上报品学兼优奖学金名单时，各班五星卡数量排名前五位学生有资格申请奖学金，通过班级公开评选及投票，上报一名到大队部进行最终评定及颁奖。

小学星级学生评比细则为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法：一、评比内容：（一）文明星1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。

2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。

3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。

4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。

同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。

5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。

6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。

放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。

7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。

8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。

9、节约水电。

不比吃穿，不乱花钱。

爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。

10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。

具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。

（二）洁美星1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。

2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。

3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。

4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。

不乱涂画墙壁。

5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。

6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。

具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。

2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。

（三）勤学星1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。

小学五行n级评选一、五星学生评选标准:“五星学生”包括:文明礼仪星、学习智慧星、艺术特长星、安全守纪星、劳动卫生星。

1、文明礼仪星语言文明，着装规范，对人有礼貌，使用礼貌用语。

尊敬师长，团结同学。

不说脏话、粗话，不欺侮同学。

讲究公德，爱护花草树木，不乱丢乱扔。

关心他人，乐于助人，拾金不味。

2、学习智慧星.遵守课堂纪律，认真学习，勤于思考，积极发言。

按时完成作业，有良好的学习习惯和自主学习能力。

学习勒奋刻苦，成绩优异。

3、艺术特长星认真上好体、音、美等艺术特长课，掌握相关技能，艺术科目成绩突出。

积极参加课外活动和各种艺术活动，大胆展示白己的个性特长，有文学、艺术作品及其它特长在校级以上获奖。

4、安全守纪星安全意识强，能掌握日常生活中的必要的安全知识和技能，有一定的自我保护能力。

不带管制刀具进校园，不玩危险游戏。

放学按时回家，不在校逗留。

遵守学校纪律，不迟到，不早退，不旷课，不打架骂人，不破坏公物，不敲诈勒索，不以大欺小，不偷摸盗窃，不进网吧，不吸烟喝酒，不在外留宿。

5、劳动卫生星热爱劳动，在校能认真完成交给的劳动任务，日常生活能自理，能积极主动帮助父母做家务。

二、评选办法:将学生在学校一天的学习生活的方方面面都纳入到这五星的评比之中。

班干部、小组长与班主任一起对每-个学生每大的各项表现进行公开打分，并记录在册、“五星学生”是班级中各方面都表现最优秀的同学，这些学生将成为带动学风、班风和校风的主力军。

对在多方面或某方面优秀的学生，评为“五星学生”称号。

三、评选必须遵循的原则1、导向性。

要求在制定评分细则的过程中要结合学校的教育、班级的管理实际，体现量化评分的导向性、公正性原则。

无论是评分的标准还是具体的操作都要体现出公平、公正，这样才能被学生接受，提高评比的信任度。

2、主体性。

评比的目的在于帮助学生认清白己在某一方面存在的不足，引导学生找出解决问题的办法，以及激发学生内心的竞争意识。

这就要突出学生的主体地位。

小学星级学生评比方案小学星级学生评比方案为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是店铺收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。

小学星级学生评比方案1为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。

同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。

活动对象全体学生认星范围美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星评星标准“明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。

学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。

（一）美德之星美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。

获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。

美德卡争集目标：（1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。

集卡标准：1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。

2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。

3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。

4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。

南阳市小学“五星”班级评比方案我校流动红旗的评比工作是前几年大队部最重要的常规工作之一。

为更好配合学校做好学生的管理工作，促进我校良好校风校貌和学习气氛的形成，培养队员们良好的日常行为习惯和主人翁精神，大队部决定对原流动红旗评比方案加以改进，变更为“五星班级”，现将试行方案公布如下：一、评比目的以促进学校良好风貌和学习气氛的形成，促使学生养成良好的道德行为习惯和自我管理能力，鼓励学生争取集体荣誉、争当校园小主人，表扬优秀文明班级。

二、评比方式值日教师、值日大队干部和值日红领巾监督队检查学生一日常规，并分别填写量化表，周五下午全体教师会时由大队委学生统计分数。

共评“五星”，即“纪律星”、“卫生星”、“安全星”、“礼仪星”、“路队星”。

三、评分成员及职责1、红领巾监督队：红领巾监督队从4—6年级轮换。

每天一个红领巾监督队值日，中队辅导员选定6人为本中队的红领巾监督队。

2、值日大队干：大队干10人,每天2-3人值日。

3、德育组老师：每周对各班进行抽检（不定时、不定期）4、值日教师、领导：每天1名值日领导、3名值日教师。

5、卫生检查教师：6、科任教师四、评比细则1、“纪律星”由值日班级和科任老师评分，每上完一节课就进行评分。

（1）纪律评分满分以100分为满分，包括预备唱歌、课前准备、上课纪律、学习态度、眼操等情况。

正式上课铃响后，学生没有做好前准备的，一人扣一分；眼操不认真，一人扣一；在上课过程中，学生不遵守课堂纪律、学习不认真，经提醒后仍不改正的，一人扣一分。

课后，教师应对其进行教育。

95分以上评为“优”；85-94分评为“良”；70-84分评为“中”；69分以下评为“差”。

每周每项获“良” 以上（包括“良”），其中课前准备、上课纪律、学习态度、眼操分别获23次优以上即可获得：“纪律星”。

周五下午第二节课下课后及时统计，第三节课交到政教处，过期将不评星。

本周统计情况：课前准备评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；上课纪律评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；学习态度评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；眼操评为优（）次；良（）次；中（）次；差（）次；2、“卫生星”（1）教室：①教室地板有废物，一处扣1分。