浅析创业技能大赛对高职学生创业能力培养的促进作用

综合理论241学法教法研究课程教育研究浅谈职业院校开展技能竞赛的必要性李厥瑾 郭隆健 孔庆奎 李光举（山东电子职业技术学院 山东 济南 250200）【摘要】在“普通教育有高考，职业教育有大赛”口号的号召下，职业技能竞赛作为展示职业教育改革发展的重要手段，对推动职业教育教学改革的进程起着不可替代的作用。

本文结合山东电子职业技术学院开展技能竞赛的情况，就技能竞赛在人才培养模式创新、教学改革、师资队伍建设及学风建设方面的必要性进行了探讨。

【关键词】职业院校 技能竞赛 教学改革【中图分类号】G719.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）7-0241-01职业教育作为现代国民教育体系中的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，受到党中央、国务院的高度重视。

在职业教育的发展进程中，技能大赛作为助推职业院校教学改革，提高教学质量，加强院校间沟通与交流，检验教育教学质量和人才培养水平的重要手段，一直以来备受各级政府、教育主管部门及各职业院校的广泛关注和高度重视。

举办技能竞赛，是职业院校实现人才培养目标、深化教学改革、改善师资队伍结构的重要举措，也是检验学校办学水平和办学成效的重要标志。

山东电子职业技术学院以技能竞赛为引领，充分发挥技能竞赛对教学改革的引导作用，注重培养学生的自主学习能力，提高学生实践动手能力，深化了教育教学改革，有效形成“以赛促改、以赛促教、以赛促学”的良好局面。

一、技能竞赛推动了人才培养模式创新技能竞赛拓宽了校企合作育人的渠道，有力推动了院校人才培养模式的创新。

职业院校的技能竞赛，既要贴近生产实际，又要突出专业各自特点，真实反映选手扎实的理论知识功底和较强的实际动手能力。

许多赛项都是依据企业典型工作岗位来进行设计，通过参赛，可以了解企业对人才的需求、新技术、新工艺的发展现状以及兄弟院校的专业建设情况，从而为专业及办学规模调整、专业人才培养方案修订、课程体系优化等提供重要依据。

高职学生创新创业能力培养路径探析1. 引言1.1 研究背景高职教育作为培养各行业人才的重要途径，对于提升学生的创新创业能力起着至关重要的作用。

随着经济社会的发展和科技的进步，对高职学生的创新创业能力要求也越来越高。

目前高职学生的创新创业能力普遍存在不足的情况，主要表现在缺乏创新思维、缺乏实践经验、缺乏团队协作能力等方面。

深入研究高职学生创新创业能力培养路径，探讨有效的教育教学方法和实践模式，对于提升高职学生的创新创业能力具有积极的意义，也是当前高职教育需要解决的重要问题。

本文将结合当前高职学生创新创业能力现状，探讨高职学生创新创业能力培养路径，分析课堂教学改革与实践、实践环节的完善与创新、校企合作项目的推动等方面，为高职学生的创新创业能力培养提出有益的建议和探讨。

的探讨有助于我们更深入地理解高职学生创新创业能力培养的现状和问题，为接下来的研究提供必要的背景和参考。

1.2 研究意义高职学生创新创业能力培养路径探析引言高职教育作为我国培养技术技能人才的重要渠道，其学生在创新创业能力的培养上面临着诸多挑战。

当前，我国正处于经济转型升级的关键时期，创新创业已被提升为国家战略，高职学生作为未来劳动力的重要组成部分，其创新创业能力的培养显得尤为重要。

本研究旨在探讨高职学生创新创业能力培养路径，深入挖掘现有教学模式下存在的问题与不足，探索创新的教学方式和手段，以期为高职学生的创新创业能力培养提供有益的借鉴和建议。

通过对高职学生创新创业能力现状的分析和路径的探讨，可以提高高职学生的综合素质，培养他们的创新思维和创业精神，促进高职教育的发展和学生未来的就业竞争力。

2. 正文2.1 高职学生创新创业能力现状分析当前，大学生创新创业已成为社会热点话题。

高职学生在创新创业领域的表现仍有待提升。

高职学生的创新能力相对较弱，缺乏对市场的深入了解和前瞻性的思维。

高职学生在创业过程中常常面临资金短缺、市场定位不清晰等问题，导致创业失败的风险较高。

浅析高职院校毕业生创业现状与发展建议【摘要】近年来，随着高职教育的不断扩招，毕业生数量大量增加，在城市化带来的各方面的压力下，高职毕业生的就业压力也日益加剧。

高职毕业生进行创业，是解决就业问题的有效途径，但身为高职院校的毕业生，在创业期间所面临的压力和困难要比本科生和研究生大得多。

本文从高职毕业生的创业现状出发，对创业中遇到的问题进行深入的分析，并提出了有助于高职毕业生创业持续发展的相关策略。

【关键词】高职毕业生；创业；现状；问题；策略随着时代经济的发展，创业在中国年轻人中已经成为了热点话题，国家也颁布了关于“创业带动就业”的相关鼓励政策，社会也为新一代的年轻人提供了相当广阔的创业空间，使他们充分发挥自己的潜力。

但是高职毕业生的创业现状并不乐观。

本文旨在对高职毕业生创业中存在的问题进行探讨，并对促进其发展的策略进行深入探讨。

一、高职毕业生创业现状高职毕业生创业是改变其自身的传统就业观念，利用自己的知识、技能，通过自己以及团队的努力，用筹资、团队合作等形式，在一定的就业环境中创造新的岗位，使自己变成创业者。

现阶段我国高职毕业生的创业现状可以从以下几点进行分析：1.实际与理想相差甚远根据调查，高职毕业生想创业与真正从事创业的人数具有很大的差别，高职毕业生具有矛盾心理。

一方面想创业，另一方面则是接受了学校安排的招聘会以及传统的就业方式。

实际上，我国政府、社会和高职院校为其毕业生提供了广阔的创业空间，但是毕业生真正创业的热情并不高，仍旧把国家政府部门以及大型企业看作就业的目标，高职毕业生创业进程比较缓慢。

2.严峻的就业形势促进了高职毕业生创业的脚步据调查，高职毕业生中，53％以上人认为严峻的就业形势是其选择进行创业的最大动机，还有人认为创业可以实现自己的价值，锻炼自己的能力，不用看别人脸色，同时可以满足自己的经济需求，有些自我意识非常强的学生，想通过创业的道路来证明自己，在企业、事业单位中，由于被相关制度束缚，无法使自己的想法得到表达和实现，创业则给了他们尽情发挥的空间以及实现自我价值的机会。

龙源期刊网 浅析高职院校创新能力培养现状作者：罗辉徐凤刘秭岑来源：《成长》2020年第02期摘要：本文旨在对四川职业技术学院机械类各专业通过创新培养环境、师资队伍、课程体系和学生在创新学习过程中的表现等方面进行分析，总结经验、发现问题。

以我系创新培养现状为出发点，为今后的创新能力培养提供参考、指明方向。

力争探索建立一套可复制可推广的创新培养教育体系。

关键词：高职院校;创新能力;现状四川职业技术学院机械工程系现开设有数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造和工业机器人专业四个专业。

其中数控技术专业已建设成为四川省示范专业。

在相关政策文件的号召和指引下，为激发学生的创新思维、培养学生的创新能力，系部及各专业教研室在学生的创新培养中均作出了一定的努力。

但各专业学生在过程中的表现差异较大，本文将从培养环境、师资、课程和学生等多方面进行分析。

1 高职院校创新能力培养的重要性大学生是国家和民族的希望，创新创业能力培养质量关系到毕业生的就业方向和未来的发展空间，学生的创新能力更是对国家的科技发展和综合实力有着直接的影响。

为大力开展创新培养，从国家层面到各级主管部门均针对创新培养下发了政策文件。

因此，积极响应，将学生培养成具有创新意识、具备将技术技能与实践结合能力的创新性人才，应是当前高职院校人才培养方面的重要工作目标。

2 当前机械工程系各专业的创新培养教育现状2.1 学院和系部创新培养环境方面的现状为有序开展学生创新能力培养，四川职业技术学院在政策和资金方面给予了大力的支持。

首先，自2016年起培养了一批具有较高创培养能力和教学水平的“双创”指导教师，为学生提供智力和技术支持;其次，为参赛学生提供了专门的经费支持，解决学生的经费顾虑;再次，为获奖学生在评优评先方面适当倾斜，激发学生兴趣;最后，为指导获奖的“双创”指导教师在职称评定、年度评优等方面给予倾斜，激发教师热情。

机械工程系也开展包括培养双创导师、建设创新创业理实一体教室、成立发明创新部、系部举办创新发明类比赛等大量工作。

论高职学生的创业能力及其培养摘要：随着时代的发展以及高等教育改革的不断深入和发展，面对着大学生就业难已是一个不争的实施。

在知识经济占主导地位的当今时代，高等院校之间竞争愈演愈烈，高职院校比以往任何时候都迫切需要对学生进行创业能力培养与教育，使创业成为毕业生就业的一种新趋势。

积极探寻高职院校大学生创业能力的培养模式，成为当前研究的重要课题。

作为培养高等技术应用型人才的高等职业技术院校，更应将培养学生具备一定的创新能力和实践能力作为衡量培养人才的基本标准。

本文以分析高职学生自主所暴露的问题出发，着重分析了高职毕业生自主创业所需的能力及其培养途径。

关键词：高职学生；创业能力；培养随着我国高等教育改革的不断深化，高等教育由精英化向大众化转变，就业形势越来越严峻已经是一个不争的事实。

为了缓解就业压力，国家出台了一系列优惠政策，鼓励大学生自主创业，创业已经成为高校毕业生选择前途的一大主题。

然而，创业之路异常艰难，大学生要想成功创业，必须注重创业能力的培养。

创业能力的培养是大学生创业的前提，创业能力的培养是社会行业的需要，也是高素质教育改革的方向，对促进中国高等教育发展和社会经济发展有着十分重要的意义。

一、高职院校对大学生加强创业能力培养具有重要的现实意义（一）对高职院校大学生进行创业能力培养是应对时代挑战，符合国际职业教育发展的潮流，适应现代新职业的特点的现实需要。

近几年来，我国大学生就业不容乐观，尤其是高职高专学生就业更加困难。

新时期的大学生，只有具备良好的创业能力，才能更好地实现就业和创业。

因为市场的激烈竞争、企业的不断变革、个人工作的不断变换，迫切要求人们具有开创精神，具备创业能力。

有关专家认为，21世纪的教育要把创业素质提高到文化素质、职业素质同等重要的地位。

如果一个人缺乏事业心和开拓能力，他的学识和职业技术能力就不能得到充分发挥。

据有关部门调查表明，具有一定文化知识以至于接受过高等教育的青年，依然有一部分人待业或失业，不能创造一番失业和追求富裕文明的生活。

公关论坛职业技能大赛对职业院校发展的影响文/李福建摘要：现如今为了提高中职院校的教育教学水平，相关部门举办了职业院校技能大赛，中职院校的师生通过参加职业院校技能大赛， 不仅能够加快中职院校的教育教学革新， 也能够为日后的社会各行各业培养更多高素质、高水平的技能型人才， 为行业的发展提供了人才上的保障。

但是现如今从国内职业院校技能大赛的实际情况来看，还存在着一些问题有待解决。

对此，本文针对职业技能大赛对职业院校的发展影响进行深入的探究，希望能有借鉴意义。

关键词：职业技能大赛；职业院校；发展；影响引言现阶段，随着教育教学模式的不断革新，使得近些年来相关教育部门加大了对于中职院校的重视。

职业教育作为国内教育教学体系当中的一部分，现如今在教育部门的高度关注下应该进行不断的调整与发展，教育部门也通过举办职业院校技能大赛，目的是提高职业院校学生的学习能力和技能水平，但是从当下的实际情况来看还存在着一些问题。

因此应该针对现有的问题提出相应的建议，这样才能促进职业院校的长久、稳定、高效的发展。

一、开展职业技能大赛的作用随着国内对于职业教育的重视，使得现如今对职业院校技能大赛的关注度也在日益提升，得到了很多中职院校教师的高度重视。

与此同时，通过参加职业院校技能大赛也能够对各个院校的教育教学水平进行综合性的考量，大家在职业学校技能大赛当中进行比拼和交流在一定程度上能够促进职业院校教育教学模式的革新，给日后院校所开展的实训教学活动提供了参考方向[1]。

很多教师通过职业院校技能大赛提高了自身的教育教学水平，与此同时，很多学生通过技能大赛使自身专业技能得到有效的增强，职业学校技能大赛也在社会以及众多职业院校的高度参与下，在举办的规模跟影响力上在不断的提升。

目前职业院校技能大赛已经成为国内中职教育教学当中的一项重要活动，对于职业学校的发展起到了潜移默化的影响。

二、职业技能大赛对职业院校发展的影响分析（一）积极影响1.职业技能大赛有助于提升学校知名度职业院校参加技能大赛，屡屡露相，尤其是取得优异的比赛成绩之后，这对于学校来说是最有力的广告宣传，有助于快速提升学校的知名度。