下载文档原格式
健康及其条件备课教师使用教师授课时间年月日课时1课题第13章第1节健康及其条件课型新授课教学目标一、知识目标：1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施；2、理解传染病流行的三个环节。
二、能力目标：1、养成良好的个人卫生习惯，学会传染病的预防手段；2、通过对资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。
三、情感目标：1、贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感；2、通过对人类传染病的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
重点传染病流行的三个基本环节难点预防传染病的一般措施教学用具ppt教学环节说明二次备课复习提问上节课内容新课导入展示“禽流感肆虐”的图片，以热点话题引入本节课题，激发学生了解传染病的兴趣。
课程讲授同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。
在讨论、归纳、总结出健康的概念。
）一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。
（补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识）二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。
）（一）、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
（二）、创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。
养成良好的生活习惯1、生活有规律即合理安排生活节奏。
调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8----9小时的睡眠时间。
2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育）3、合理用药（这是重点）活动：收集、分析药品标签中的信息（通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题）（1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？（2）、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？（3）、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。
健康及其条件
应了。
在公园中，小明的表哥及同事抽起了烟，其中一位女孩还竭力劝小明也来一支，小明拒绝了，并改变话题说：“大姐姐，我为你们唱支歌吧！”。
于是，小明唱了起来。
（六）讨论：
问题：1•如何拥有健康？
2.健康的标准是什么？
分析：从“拒绝第一次吸烟”的活动中，我们不难看出良好的生活习惯和生活环境是我们健康的保证，同时，维护健康还必须具备有坚定的信念和主见，并且聪明智慧。
［材料］世界卫生组织对健康的10个标准。
①精力充沛，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。
②处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
③善于休息，睡眠好。
④应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。
⑤能抵御一般感冒和传染病。
⑥体重适当，身材匀称，站立时，头肩位置协调。
⑦眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。
⑧牙齿清洁，无龋齿，不疼痛，牙龈颜色正常无出血现象。
⑨头发有光泽，无头屑。
⑩肌肉丰满，皮肤有弹性。
板书设计：
第一节《健康及其条件》
一、健康的概念：
1.健康实质应包括生理健康和心理健康，只有身体心理呈完好状态。
并能积极适应社会才会真正拥有健康。
2.良好的心理本质是身体健康的保证。
身体健康是心理完好状态的物质基础。
二、健康的条件：
1.良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。
2.创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。
教学反思:。
健康及其条件【学习目标】1．概述健康及其条件，养成良好的习惯。
2．通过探究酒精对水蚤心率的影响，理解酗酒对人体健康的危害，拒绝吸烟、酗酒、吸毒，珍爱生命。
3．概述合理用药的常识，说出一些常用药物的名称和作用。
【学习重难点】健康的概念；合理用药常识；吸烟、酗酒、吸毒对人体健康的危害。
【学习过程】1．健康的含义是有完整的、和良好的。
2．健康的生活习惯包括、、和、、等。
3．合理用药应注意做到：用药前要，用药剂量要，用药时间要，用药途径要，联合用药是，尤其要慎用。
4．、、是当今社会的三大公害，已经成为严重威胁的社会问题。
5．毒品的种类很多，，其中对人体危害最大的有、、。
6．世界无烟日为每年的月日，“国际禁毒日”为每年的月日。
7．要创建健康的环境应创建良好的环境和创建良好的环境做起。
【达标检测】1．下列健康的生活习惯是（）。
A．生活有规律B．合理用药和合理膳食C．拒绝吸烟、酗酒、吸毒D．A、B、C都是2．合理用药的要求是（）。
A．安全B．有效C．经济适当D．A、B、C3．持续饮酒过量会导致（）。
A．肺癌B．艾滋病C．免疫功能下降D．脂肪肝4．联合国把每年的哪一时间定为“世界无烟日”。
（）1 / 2A．4月22日B．5月31日C．6月26日D．12月1日5．“国际禁毒日”定位每年的（）。
A．5月31日B．6月31日C．6月26日D．5月26日6．烟草燃烧后产生烟雾，其中含有危害人体的物质，所以吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一。
下列几项中除哪一项外都有危害人体身体健康的烟雾成分。
（）A．尼古丁B．一氧化碳C．烟焦油D．二氧化碳7．人体吸食毒品会影响（）。
A．呼吸系统和神经系统B．消化系统和呼吸系统C．呼吸系统D．呼吸、消化、神经、循环等多个系统2 / 2。
1 健康及其条件 备课教师 使用教师 授课时间 年 月 日 课时 1
课题 第13章 第1节 健康及其条件 课型 新授课
教学目标
一、知识目标： 1、了解人类的传染病和预防传染病的一般措施； 2、理解传染病流行的三个环节。 二、能力目标： 1、养成良好的个人卫生习惯，学会传染病的预防手段； 2、通过对资料的观察分析，培养学生的观察能力、思考分析和归纳总结能力。 三、情感目标： 1、贯彻以预防为主、防重于治的精神，并注意培养学生的参与意识和社会责任感； 2、通过对人类传染病的了解，激发学生热爱生命、珍惜生命、积极向上的思想情感。
重点 传染病流行的三个基本环节 难点 预防传染病的一般措施 教学用具 ppt
教学环节 说 明 二次备课
复习 提问上节课内容 新课导入 展示“禽流感肆虐”的图片，以热点话题引入本节课题，激发学生了解传染病的兴趣。 2
课 程 讲 授
同学们，你们认为什么是健康呢？（请看图片，并分析是否健康。在讨论、归纳、总结出健康的概念。） 一、健康：不仅仅是指没有疾病，不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和社会适应能力，近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也列入健康的范畴。 （补充：简析良好的生理、心理状态和社会适应能力的含义以及健康十条小标准的小知识） 二、健康的条件：（小组同学讨论后汇报交流，阐明各组的观点。） （一）、养成良好的生活习惯：如生活有规律、合理膳食、合理用药、拒绝吸烟、酗酒、吸毒等。 （二）、创建健康的环境：如遵守交通法规、保持居住环境的清洁等。 养成良好的生活习惯 1、生活有规律 即合理安排生活节奏。调节好学习与休息之间的关系，在众多的休息方式中，睡眠是最重要的一种，中学生每天应保持8----9小时的睡眠时间。 2、膳食合理（前面已学，这里重点渗透食品安全的法制教育） 3、合理用药（这是重点） 活动：收集、分析药品标签中的信息 （通过活动，培养学生收集和分析资料的能力，同时了解一些与药品有关的信息，并小组讨论完成讨论题） （1）、你组收集的药品是如何分类的？每类各有多少种？ （2）、在查看的药品中，表明有副作用的占百分之几？应如何看待？ （3）、对于超过有效期的药品应如何处理？（学生讨论回答这里时，引入毒胶囊视频，顺次渗透国家对医药管理的法律知识，培养学生的法制意识。同时导入学生在用药时要严格遵守用药要求。） 合理用药应强调：安全、有效、经济、适当， 应注意做到：用药前要明确诊断； 用药剂量要适当； 用药时间要科学； 用药途径要适宜；
