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科学发展观和新发展理念
科学发展观和新发展理念都是中国特色社会主义的重要理论基础，是中国实现现代化建设和高质量发展的总纲领。
科学发展观强调坚持以经济建设为中心，坚持全面发展，推行协调发展，追求可持续发展。
这一理念提出的一个重要举措是“五位一体”总体布局，即经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的协调发展。
新发展理念则强调以创新驱动、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展为核心，旨在打造更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展模式。
在实施上，中国将坚持创新引领发展，着力加强科技创新和人才培养；推动城乡区域发展协调，加快推进重点领域和区域协同发展；加快绿色转型，实施生态文明建设空间布局，并处理好经济发展和环境保护的关系；深化改革开放，完善基础设施，降低市场准入门槛，打造公平竞争的市场环境；加强普惠共享，特别是通过推进脱贫攻坚和实施全面小康社会战略等方式，确保改革和发展的成果惠及全体人民。
总体来说，科学发展观和新发展理念旨在推进中国发展模式的转型升级，追求经济、社会和环境协调，保障人民的根本利益，推动中国进一步走向中高水平发展阶段。
问题：如何理解科学发展观的科学内涵？答案：科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，于2004年首次提出，旨在引导中国的经济社会发展，实现可持续发展和全面建设社会主义现代化国家的目标。
理解科学发展观的科学内涵需要深入探讨其核心观点、基本原则以及实施路径，以及其在中国特色社会主义实践中的具体应用。
1. 发展是硬道理：科学发展观的首要内涵在于“发展是硬道理”。
这一观点强调发展是解决一切问题的关键，是社会进步的动力，是各项事业取得成功的基础。
科学发展观鼓励中国坚持以经济建设为中心，不断提高人民的物质生活水平，促进全面发展，实现国家富强、人民幸福。
2. 全面协调可持续：科学发展观的第二个核心内涵是全面、协调、可持续发展。
这一观点要求发展不仅仅关注经济增长，还要综合考虑社会、环境、文化等多个方面的因素。
全面发展意味着各领域都要有所作为，协调发展要求各领域之间互相促进，可持续发展要求满足当前需求的同时，不损害后代的发展权益。
3. 人的全面发展：科学发展观将人的全面发展置于核心位置。
这一观点强调人是发展的主体，人的全面发展包括物质文化生活、政治参与、精神文明等多个维度。
科学发展观鼓励建设人才强国，推动教育、科技、文化事业的发展，提高人民的综合素质，促进社会公平正义，实现人的全面发展。
4. 坚持基本国情：科学发展观强调坚持我国基本国情。
这一观点指出中国特色社会主义必须根据国情制定和实施各项政策，充分考虑中国的特殊历史、文化、社会、经济等因素。
科学发展观反对盲目模仿外国模式，主张因地制宜、因时制宜，发展符合中国国情的道路。
5. 综合发展战略：科学发展观还包括综合发展战略。
这一战略要求充分协调各种资源，优化资源配置，推动城乡一体化发展，促进区域协调发展，实现全国各项事业的均衡发展。
综合发展战略有助于解决中国发展中的差距问题，推动全国各地共同繁荣。
6. 生态文明建设：科学发展观将生态文明建设视为重要任务。
这一观点要求保护生态环境，倡导绿色发展，提高资源利用效率，减少污染排放，维护生态平衡。
简述教师科学发展理念所包含的内容教师科学发展理念是指在教学实践中，教师要以科学的理念和方法来指导自己的教学方式和教学行为，不断地提高自己的教学水平和教育教学质量。
教师科学发展理念包含了以下几个方面的内容：1.培养创新意识教师科学发展理念要求教师要不断地培养自己的创新意识，积极地探索教学的新方法和新途径，不断地改进教学内容和教学方式，提高教学的灵活性和多样性，以适应学生的不同需求和教学环境的变化。
教师要有不断学习、不断改进的意识，积极地参加教学能力培训和教学经验交流，增强自己的教学能力和创新能力。
2.强调因材施教教师科学发展理念要求教师要根据学生的个性和特长，采用因材施教的教学方式，帮助学生充分发挥自己的潜能，发展自己的特长，从而提高学习的积极性和主动性。
教师要关注学生的学习特点和学习需求，采用不同的教学方法和教学手段，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
3.注重质量教育教师科学发展理念要求教师要注重质量教育，以提高学生成绩和学业水平为中心，以培养学生的创新能力和实践能力为目标，努力提高教育教学的质量和效益。
教师要注重教学方法的创新和教学过程的改进，提高课堂教学的活跃性和趣味性，提高学生的学习积极性和学习效果。
4.强化人本教育教师科学发展理念要求教师要强化人本教育，以培养学生的全面发展和健康成长为宗旨，注重学生的身心健康和个性发展，以及社会责任和社会参与能力的培养。
教师要注重课程设置和教学内容的人文化和社会化，关注学生的情感情绪和心理需求，加强与学生之间的互动和沟通，促进学生的自我认识和自我发展。
5.促进合作互助教师科学发展理念要求教师要促进合作互助，提倡教师之间的团结协作和相互支持，发挥教师的团队合作精神和集体智慧，共同探讨教学问题，共同解决教学难题，共同提高教学质量和效果。
教师要构建和谐的教师关系和学生关系，促进校内教师之间的合作互助和共同进步，促进校外教师之间的交流合作和资源整合。
在教师科学发展理念的指导下，教师要不断提高自己的自身教育水平，不断加强自身的素质修养，努力做一个懂得尊重、懂得关爱学生的好教师，努力做一个热爱教育、热爱学生的好教师。
要毫不动摇坚持发展是硬道理、发展应该是
要毫不动摇坚持发展是硬道理、发展应该是科学发展和高质量发展的战略思想。
发展是解决一切问题的总钥匙。
进入新时代，我们要牢牢扭住经济建设这个中心，毫不动摇坚持发展是硬道理，更要贯彻新发展理念，坚持发展应该是科学发展和高质量发展的战略思想。
坚定不移贯彻新发展理念。
面对我国发展中的突出矛盾和问题，要用创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，进一步厘清了发展思路、明确了发展方向、找准了发展着力点，为指引我国发展实践注入新的思想动力。
要以全面创新激活发展动力、均衡协调发展激活发展效能、绿色发展彰显发展底色、厚植开放抢占发展制高点、公平共享提升发展温度，推动新发展理念落地生根、开花结果。
要以坚持供给侧结构性改革为主线，找准改革突破口，解决制约发展的深层次问题，主动把握供给需求规律，创新供给管理理念，破解供给结构难题。
发展是硬道理，过去是，现在是，未来依然是。
要始终把发展放在第一要务的位置，为实现中华民族伟大复兴奠定雄厚基础。
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想李忠杰中共中央党史研究室副主任党的十七大报告的一大亮点和突出贡献，是对科学发展观的时代背景、科学 内涵和精神实质进行了深刻阐述，对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。
按照党的十七大精神，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社 会主义，就必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代 表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地继续解放思想、坚 持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐。
一、科学发展观是科学分析当前我国发展的阶段性特征作出的战略选择科学发展观， 是党的十六大以来我们党从新世纪新阶段党和人民事业发展全 局出发提出的重大战略思想，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展 实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。
新世纪新阶段，我国发展站在了一个新的历史起点上。
党的十七大报告科学 分析了我国发展在新世纪新阶段呈现的一系列新的阶段性特征， 并将其主要之点 概括为八个方面。
这些阶段性特征，表现在经济、政治、文化、社会、外交等各 个领域，既有作为主导方面的成绩和进步，又有存在的问题，特别是形势发展提 出了许多新的课题。
党的十七大报告对这些阶段性特征全面、深刻的分析，充满了辩证思维和实 事求是精神。
通过对八个方面特征的现象描述和本质揭示，人们可以更加清楚地 看到，社会发展是一个螺旋式上升的过程，在不同的时期会呈现出相应的阶段性 特征。
新中国成立以来特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就， 我国社会从生产力到生产关系、 从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大 变化，这是必须看到和充分肯定的一个历史性的巨变。
但与此同时，我们还要看 到“两个没有改变” ：首先是我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本 国情没有变，与此相应，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 矛盾这一社会主要矛盾没有变。
科学发展观的理念、思路与实现途径一、科学发展的理念贯彻落实科学发展观首要的是树立科学发展的理念，科学发展的理念包括如下内容。
1、“以人为本”的理念：“以人为本”中的“人”不是指少数人，而是指广大人民群众。
马克思主义认为人民群众是指推动历史发展的大多数人，它是一个历史范畴，在不同的时期由不同的人群构成。
在目前的社会主义建设时期，人民群众包括参加、支持、拥护社会主义现代化建设的各民族的工人、农民、知识分子、其他阶层以及各民主党派和各界爱国人士。
“以人为本”中的“本”不是本源，而是根本。
以人为本，就是把是否符合人民的利益作为衡量一切工作的标准，一切为了人民群众，一切依靠人民群众。
2、从实际出发、实事求是的理念。
科学发展观是一般的理论体系，具有普遍的指导意义，但是不同行业、不同的部门、不同的单位有不同的特点。
所以，必须从实际出发，把科学发展观的一般的理论与本部门的实际情况结合起来，制定既符合科学发展的要求，又符合本部门特点的具体的发展方案。
避免照搬照抄的教条主义和走过场的形式主义。
3、驾驭全局的理念。
全局是一个系统，系统是由一定数量的相互联系的部分或要素所组成，并具有特定性质、功能的有机整体。
驾驭全局就是在思考问题时要从整个系统的角度出发，要充分考虑各个部分的相互联系、相互制约和相互影响。
不能只见部分，不见全体；只见树木，不见森林。
古人讲，“不谋全局者不足以谋一域”，列宁说：“如果不是从整体上、不是从联系中去掌握事实，如果事实是零碎地和随意挑出来的，那他们就只能是一种儿戏，或者连儿戏都不如”。
4、统筹兼顾的理念。
所谓统筹兼顾就是在工作中抓住重点，带动全盘；看问题时要看主流，同时注意支流，在克服一种错误倾向时，也要注意可能掩盖着另一种错误倾向，防止思想上的片面性。
统筹兼顾要求在决策时遵循整体性原则，对工作的各个部分进行合理组合，使其良性互动，获得最佳的整体效益。
整体性是系统的基本特征也是系统的最基本的原则，任何系统都有它的构成要素在孤立的状态下所不具备的整体功能。
简述新发展理念的科学内涵和实践要
求
新发展理念是习近平总书记在中国共产党第十八次全国代
表大会上首次提出的，它的提出是为了适应中国经济社会发展新形势的需要。
新发展理念的科学内涵是指坚持以人民为中心、全面创新、绿色发展、开放共享的发展观念。
首先，以人民为中心是新发展理念的核心，意味着要将人
民的利益摆在首位，关注人民群众的获得感、幸福感和安全感，让发展成果更好地惠及全体人民。
其次，全面创新是新发展理念的重要内容，强调要发展创
新型经济，加强科技创新和创新驱动发展，促进全社会创新能力和创新水平的提升。
第三，绿色发展是新发展理念的必然要求，提倡建设生态
文明，实现经济发展与资源环境保护的良性循环。
重视生态环境保护，推动绿色发展，构建可持续发展的生态系统。
最后，开放共享是新发展理念的重要指导原则，要积极参
与全球化进程，加强与各国的互利合作，推动建设开放型世界
经济。
要实现国内的共享发展，解决发展不平衡不充分问题，不断增强全体人民的获得感。
实践要求方面，新发展理念提出了五大发展理念：创新、
协调、绿色、开放、共享。
实践要求我们要加强科技创新，提高经济结构协调性；要坚持绿色发展，注重生态文明建设；要积极参与全球化，推动经济全球化进程；要促进经济社会共享，不断提升人民的获得感。
总结而言，新发展理念的科学内涵和实践要求，抓住了当
前中国发展面临的重点和难点问题，旨在推动中国经济社会发展健康稳定地向前推进。
我们应当充分理解新发展理念的科学内涵，积极践行其中的实践要求，努力实现我国经济社会持续健康发展。
论述新发展理念的科学内涵新发展理念是我国提出的一个重要理论概念，它不仅反映了我国经济社会发展的新要求，更具有强烈的实践意义和创新思维。
新发展理念的科学内涵包括“创新、协调、绿色、开放、共享”五个方面，这五个方面相互关联、相互促进，共同构成了新发展理念的整体框架。
一、创新是新发展理念的核心随着新发展理念的深入实施，各行各业都开始将创新作为自身发展的核心动力。
科技创新在推动产业升级、提高生产效率、优化资源配置等方面发挥着越来越重要的作用。
制度创新则为企业提供了更加灵活、高效的管理模式，激发了企业的创新活力。
而管理创新则通过引入先进的管理理念和方法，提高了企业的运营效率和竞争力。
这些创新的成果，不仅带来了经济效益的提升，还为社会带来了更多的就业机会和财富。
同时，创新也需要全社会的共同参与和努力。
政府应该加大对创新的支持力度，提供更加优惠的税收政策、更加完善的知识产权保护制度等，鼓励企业加大研发投入，推动科技创新成果的转化和应用。
同时，教育机构也应该注重培养学生的创新意识和实践能力，为未来的创新人才提供更加广阔的发展空间。
此外，社会各界也应该加强对创新的宣传和推广，提高全社会的创新意识，形成创新的良好氛围。
在未来，随着新发展理念的深入实施和科技创新的不断推进，相信创新将继续发挥更加重要的作用，推动经济社会持续健康发展。
让我们一起努力，为实现创新驱动发展的美好未来而奋斗！在这个不断发展的社会中，新发展理念正是我们所需要的。
我们不能只关注某个领域的发展，而应该注重整体协调发展。
只有这样，我们才能真正实现国家整体社会效益的最大化。
首先，人与自然的协调发展是至关重要的。
随着工业化进程的加速，人类对自然资源的过度开采和破坏已经给生态环境带来了巨大的压力。
因此，我们需要采取更加科学合理的方式，实现经济发展与生态保护的良性循环。
只有这样，我们才能让我们的后代子孙拥有一个美好的生活环境。
其次，经济与社会的发展也需要协调。
简述新发展理念的科学发展内涵新发展理念的科学发展内涵新发展理念是指以全面建设小康社会、促进经济社会持续健康发展为基本目标，推出的深刻改革发展经济的一系列政策理念。
新发展理念的科学发展内涵，主要有以下几点：一、坚持人为本，重视创新。
新发展理念强调以人为本，重视创新，把创新的动力融入到经济社会发展的各个环节。
要强化就业创业政策，增加市场供给，完善市场体系和法律法规，激发新增长的动力；要积极推动教育发展，提高劳动者的素质，不断提高创新能力，促进技术进步，提升科学水平；要建立创新机制，推动技术创新，打造创新平台，构建创新基础设施，培育创新主体，完善创新成果的服务支持机制。
二、坚持绿色低碳发展，保护好环境。
新发展理念要求以节约资源和保护环境为中心，推进节约型、绿色的可持续发展，回归经济资源的本源，把绿色环保的思维融入到各个领域，各种政策的设计和实施中去。
要建立健全环境保护法律法规体系，提高环境治理能力，推动经济社会可持续发展；要推进绿色发展，以提高节能减排能力为核心，推进新能源和节能技术的发展；要积极促进生态文明建设，构建优质健康的生态环境，发挥生态文明文化的示范和引领作用。
三、坚持创新驱动，加快转型升级。
新发展理念要求鼓励市场主体参与技术创新活动，加大科学技术创新投资，改进关键核心技术，研发有竞争力的新型工业产品，形成新型产业，推进实体经济转型升级，使经济增长质量和效率提升。
要增强科技创新动力，发挥政府引导和市场机制作用，建立科技创新体系，支持创新活动；要改变支出结构，健全投资机制，增加投资力度，优化投资构成，引导社会资本进入科技创新和转型升级领域；要改变发展模式，提倡节约资源和保护环境，发展低碳经济，强化政策协调，激发企业创新活力，促进经济转型升级。
四、坚持以公正市场为引擎，促进均衡发展。
新发展理念要求建立公平、公正、公开的市场经济秩序，营造良好的投资及营商环境，加强监管效果，保护投资者、企业、消费者的合法权益。
科学发展观核心(科学发展观的核心理念及相关解析) 科学发展观的核心是指以经济建设为中心,促进协调发展,统筹
人与自然和谐共生。
以下是关于科学发展观核心理念及相关解析的详细解释:
1. 以经济建设为中心。
这是科学发展观的核心之一,也是整个理论体系的基础。
经济发展是社会和生态和谐的基础和前提,因此必须把经济建设放在首要位置,通过加强科技创新、促进资源循环利用、推进低碳发展等方式,不断提高生产力水平和经济效益,实现经济、社会和环境的协调发展。
2. 促进协调发展。
协调发展是指经济和社会、资源和环境、政治和文化等方面的协调发展。
协调发展是科学发展观的本质要求,是实现全面协调可持续发展的关键。
协调发展要求在经济发展的基础上,重视社会公平、资源节约和环境保护等方面,注重整体协调、全面推进。
3. 统筹人与自然和谐共生。
人与自然的和谐共生是科学发展观的重要理念之一。
人类作为自然界的一部分,应该尊重和保护自然环境,实现人与自然的和谐共生。
统筹人与自然和谐共生要求我们应该在经济发展和环境保护之间找到平衡点,通过加强环境保护、推进可持续发展等方式,保护自然环境,实现人与自然的和谐发展。
4. 注重全面性和可持续性。
全面性和可持续性是科学发展观的另一个重要理念。
全面性要求我们应该注重整体协调和全面推进,可持续性要求我们能够实现长期的、可持续的经济发展和社会进步。
5. 实践科学发展观。
科学发展观需要通过实践来实现和检验。
实践科学发展观要求我们应该在实践中不断探索和完善,推进经济社会发展的各个方面,不断提高水平,使科学发展观得到广泛实践和应用。
浅谈五大发展理念与科学发展观十八届五中全会最突出的贡献和亮点是提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念.五大发展理念丰富和发展了我们党关于发展的思想理论，是对科学发展观的新突破、新发展，是对以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念、新思想、新战略的概括和总结. 习近平总书记在《关于〈中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议>的说明》中讲到，“这五大发展理念,是‘十三五'乃至更长时期我国发展思路、发展方向、发展着力点的集中体现,也是改革开放三十多年来我国发展经验的集中体现，反映出我们党对我国发展规律的新认识"。
五大发展理念既是以往发展经验的总结，又是新的历史时期实践发展的必然结果。
一方面,五大发展理念是我国改革开放三十多年来发展经验的总结和提升,是贯彻落实“科学发展观"十多年来尤其党的十八大以来，我们党在新的历史条件下、在领导改革开放和现代化建设的成功实践中，对于共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的凝练和升华。
另一方面，我们所处的历史环境和面临的问题和科学发展观产生时已经大不一样了，发展基础、发展环境、发展条件和发展要求变化了。
因此我们的发展理念也必须随之发生变化，这是时代的呼唤和必然。
一切以时间、地点和条件为转移，具体地分析具体情况是马克思主义活的灵魂。
与科学发展观产生时的历史条件相比,有几个没有变，即我们仍然处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我们面临的主要矛盾仍然是人民群众的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾没有变；我们仍然是发展中大国的定位没有变; 我们现在处于大有作为的重要战略机遇期没有变。
五大发展理念和科学发展观是一脉相承的，是对科学发展观的继承和发展。
五大发展理念和科学发展观之间有五点是共同的. 一是“历史使命"是共同的；从中国特色社会主义理论体系的发展脉络看，邓小平理论要回答的是“什么是社会主义？怎样建设社会主义？”的问题,“三个代表重要思想”要回答的是“要建设一个什么样的党？怎样建设党? ”的问题，“科学发展观”要回答的是“我们需要什么样的发展？怎样发展？”的问题，而习近平同志提出的五大发展理念要回答的问题仍然是“我们需要什么样的发展？怎样发展？”，理论的历史使命没有变。
五大发展理念对科学发展观的继承和发展五大发展理念是指创新、协调、绿色、开放、共享这五个核心理念。
这些理念对科学发展观的继承和发展起到了重要的作用。
首先，创新是五大发展理念的核心之一，也是科学发展观的重要内容。
创新指的是在经济、社会和科技领域中，通过引进、消化、吸收和创造知识，不断推动科技进步和经济发展。
科学发展观也强调创新，强调科技创新对经济社会发展的重要作用。
因此，五大发展理念的创新理念对科学发展观的继承和发展具有重要意义。
其次，协调是五大发展理念的另一个核心。
协调指的是经济发展与社会进步、人与自然的和谐统一。
科学发展观也强调经济社会的协调发展，注重人与自然的和谐关系。
因此，五大发展理念的协调理念对科学发展观的继承和发展起到了积极的促进作用。
第三，绿色是五大发展理念的重要内容之一。
绿色发展指的是以生态环境保护为前提，推动经济发展，实现可持续发展的理念。
科学发展观也强调绿色发展，强调经济发展必须保护生态环境。
因此，五大发展理念的绿色理念对科学发展观的继承和发展具有重要意义。
第四，开放是五大发展理念中的一个重要方面。
开放发展指的是坚持对外开放，促进国内外资源的优化配置和共同发展。
科学发展观也强调开放发展，强调国际合作和互利共赢的原则。
因此，五大发展理念的开放理念对科学发展观的继承和发展起到了积极的推动作用。
最后，共享是五大发展理念的核心之一。
共享发展指的是通过促进公平正义，实现发展成果的普惠共享。
科学发展观也强调共享发展，强调社会公平和共享发展成果的原则。
因此，五大发展理念的共享理念对科学发展观的继承和发展具有重要意义。
总而言之，五大发展理念对科学发展观的继承和发展起到了积极的推动作用。
这些理念中的创新、协调、绿色、开放和共享的内涵和要求，都与科学发展观中强调的创新驱动、协调发展、绿色发展、开放合作和共享发展成果的原则相吻合。
通过对五大发展理念的继承和发展，可以更好地推动科学发展观的实施和落实。
树立科学发展理念，促进钎钢钎具产业发展
—2011年全国钎钢钎具会议开幕词
中国钢结构协会钎钢钎具协会副理事长张国榉
各位代表、各位专家，大家上午好；
按照中国钢结构协会钎钢钎具分会2011年工作计划安排，经过协会秘书处一年的精心筹备，在长沙天和钻具机械有限公司、长沙中南凯大粉末冶金有限公司、以及长沙华信合金机电有限公司的大力支持下，在我们钎钢钎具协会全体会员单位的大力配合下，《2011年全国钎钢钎具会议》今天在长沙市顺利召开了。
首先，我代表中国钢协钎钢钎具分会对来自全国各地的钎钢钎具行业的同志们表示热烈欢迎，对为本次会议提供资助经费，并且为会议筹备作了大量工作，同时还为会议提供热情服务的长沙天和钻具机械有限公司王湘洲先生、长沙中南凯大粉末冶金有限公司周建华先生、长沙华信合金机电有限公司吴胜昔先生及其公司的有关人员表示衷心地感谢，向为筹备本次会议付出辛勤劳动的协会秘书处工作人员表示谢意。
同志们，2011年是我国“十二五”计划的初始年，在这一年中，我国的社会主义建设和经济发展都取得了巨大的成就。
在科学发展观理念的指导下，我国的社会主义经济建设和工业发展正沿着“又好又快、更好更快”的道路，向着构建和谐社会和工业化强国目标前进，为我国向工业化强国目标迈进奠定了坚实地基础。
我们钎钢钎具工业是我国工业的组成部分之一。
半个多世纪的发展历程，几代人的艰辛努力，成就了中国钎钢钎具工业的辉煌。
我们的行业为国家的社会主义建设，为国家的经济发展都作出了很大的贡献。
现在，我们钎钢钎具行业产值年和出口销售额逐年递增，国产凿岩钎具产品的产量不断增加，产品种类不断创新，使用性能和质量不断提高，生产企业的制造能力和研发能力不断加强，我们的企业正在由规模增长型向核心能力增长型方向发展，我们的凿岩钎具产品正在产量效益理念向品牌效益理念转化，我国的钎钢钎具行业由制造大国向制造强国的目标迈进。
中国的钎钢钎具工业发展到今天的程度，应该说取得了巨大的成效。
但我们认为；与国外著名钎钢钎具生产企业相比，我国的钎钢钎具工业应该说有长处，也有差距。
在长处方面，我们钎钢钎具企业根据我国采掘工业的特点，制造年大量物美价廉、符合中国钻凿设备使用的凿岩钎具，基本上满足了国内采掘工业产品市场的需求，在差距方面，我们钎钢
钎具行业最大的不足就是在产品设计、制造工艺、企业发展、以及产品品牌等领域理念上的创新。
现在，我国的经济发展方式已经发生巨大的变化。
科学发展、技术创新、以人为本、统筹兼顾将是今后经济社会发展的主旋律。
在这种发展思路的引导下，国内的资源型采掘工业、基础设施工程建设工程领域的施工方式也将会发生变化。
随着我国经济建设的科学发展，施工技术的不断创新，对劳动者工作条件的关注，在今后5年的时间内我国的凿岩机械发展也将孕育着一场较大的变革。
生产效率高、使用性能好的机械化凿岩设备将逐渐成为岩石钻爆和矿业采掘工业的主要施工机械，也将会对配套的钎钢钎具产品性能提出新的要求。
因此，这就要求我们行业树立一种新的科学发展理念，才能加速中国钎钢钎具产业化的进程。
下面就这方面的问题谈谈自己的看法；
1，在当前的钎钢钎具新产品设计方面，许多新的设计理念和制造理念都是国外著名钎具企业提出的，我们的产品开发大都是模仿国外产品进行制作。
这种模式不可能促进国产钎钢钎具产品种类的快速发展，同时也容易使研发人员进入一个禁锢设计思维的误区。
加强对凿岩原理的研究和钎（钻）具产品的工作效率及失效形式的分析，建立自己的研发队伍和产品试验室，在充分研分析究国外新产品的基础上，研发出更多具有中国特色的钎钢钎具产品，让新型的国产钎具进入国际市场。
2，现在我们的钎钢钎具生产制造企业的普遍现象是小的企业是小而不大，大的企业则大而不强，在产品制造工艺和产品质量保障方面没有一个规范性的目标。
钎钢钎具是一种对使用性能和质量要求都非常严格的工具类产品，只有对原材料、制造工艺都进行严格的规范，才能生产出优质的产品。
3，钎钢钎具行业经历了10年的快速发展，部分类型产品产能过剩已经是不争的事实，如何消化这些过剩的产能是我们企业面临的新问题。
我们的企业要加强和行业的密切联系，注重各种信息的收集分析，准确把握市场条件、产业政策、经济环境、竞争对手等诸多因素的变化，对企业的发展作出正确的决策。
从工业发达国家的发展历程可以看到，矿业生产的机械化是必然的方向。
现在，我国的大型企业集团正在对各种资源型矿山进行兼并整合，基础工程建设企业向集团化的组合步骤也在加快，采掘工业机械化、自动化、信息化装备的发展可能会比我们预期的要快得多。
我们的企业要树立正确的发展理念，采取强力措施，大力推广机械化凿岩设备用钎具的研发、制造和推广工作，使企业走上良性循环、科学发展的道路。
4，根据我们多年对国际钻具市场的了解和掌握的情况分析，目前我国钎钢钎具产品在国
际市场上的知名度还很低，这里面除了从事钎钢钎具行业的企业小而不大、大而不强的原因以外，不重视对企业和产品的宣传也是主要因素之一。
提高企业市场知名度，创建中国钎钢钎具品牌应该得到企业的重视。
现在已经是信息化时代，许多成功企业在利用各种行业的学术会议、技术刊物、展览会等提升企业形象、扩大产品知名度方面都有很好的范例，这也值得我们钎钢钎具的企业借鉴。
5，从国外著名钎钢钎具企业的生产领域和发展规模可以看到，他们都是综合型的产业集团，也就是说，他们的企业并没有局限在行业领域的范围内，而是作为一种产业在不断地延伸发展。
当然，这种规模化的发展理念对目前我国钎钢钎具企业来说，可能暂时还是一种可欲而不可求的想法，但是，随着国家经济的快速发展，企业规模的不断扩大，这也不是遥不可及目标。
所以，把钎钢钎具作为产业，而不单单是作为一个行业的发展理念在我们的企业家的思维方式中也要有一个清楚地认识。
正是基于以上一些看法，我们钎钢钎具协会每年都做了大量的工作，目的就是协助企业树立正确的发展理念，把中国的钎钢钎具工业做精、做强。
希望通过这次会议的议题和代表们的相互交流，进一步促进钎钢钎具工业产业化的进程。
最后，祝2011年全国钎钢钎具会议圆满成功，祝各位代表身体健康。
谢谢大家
2011，11，14。
