第十章行为有效性(2)

组织行为学-领导行为及其有效性(三)(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分选择题(总题数：0，分数：0.00)二、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)1.“有效领导的权变模型”通常叫______（分数：1.00）A.二元四分模型B.菲德勒模式√C.管理方格模型D.勒温模式解析：[解析] 菲德勒经过长达15年的调查研究，于1967年提出了“有效领导的权变模型”，通常叫菲德勒模式。

他重点做了两方面的研究工作：(1)采用问卷测量领导者的性格特征；(2)情景因素的分类。

2.“任何领导类型不可能十全十美，也不是一无是处，而是与环境情况相适应的”，这一主张的提出者是______（分数：1.00）A.菲德勒√B.李克特C.耶顿D.霍曼斯解析：[解析] 菲德勒提出了“有效领导的权变模型”，其认为，领导者的领导是否有效是在领导者行为与某种组织因素相互作用的形势下决定的。

一些领导者在一种形势下或在一种组织内可能有效地领导，而在另一种形势下或另一种组织内却无效。

所以，任何领导类型既非十全十美，也非一无是处，而应与环境相适应。

3.菲德勒的“有效领导的权变模型”于______年提出。

（分数：1.00）A.1964年B.1966年C.1967年√D.1970年解析：[解析] 菲德勒经过长达15年的调查研究，于1967年提出了“有效领导的权变模型”，通常叫菲德勒模式。

4.在领导有效性中，最重要的权变因素是______（分数：1.00）A.领导者自身的特点B.被领导者的特点C.领导的情景√D.领导者与被领导者之间互动关系解析：[解析] 领导有效性中最重要的权变因素是领导的情景。

情景是领导者和被领导者共同作用的客观对象，领导者和被领导者只有正确地认识和利用客观情景，并且按照客观规律办事，才能达到领导活动的预想目标。

5.菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚和______（分数：1.00）A.愿意追随的程度√B.任务的结构C.参与支持D.职位的权力解析：[解析] 菲德勒强调领导者与被领导者的关系，是指领导者对被领导者的吸引力和为他们所接受的程度，表现为对领导者信任、喜爱、忠诚和愿意追随的程度。

随着社会的发展，人们对心理健康和生活质量的关注日益增加。

行为改变技术作为一种心理学领域的方法，旨在通过分析和改变个体的行为模式，以改善其生活质量和心理健康。

本实验旨在探究行为改变技术在改善个体不良行为方面的有效性。

二、实验目的1. 了解行为改变技术的基本原理和应用。

2. 探究行为改变技术对改善个体不良行为的效果。

3. 分析行为改变技术在实际应用中的可行性和局限性。

三、实验方法1. 实验对象选取20名大学生作为实验对象，其中10名作为实验组，10名作为对照组。

2. 实验材料- 行为改变技术手册- 行为观察记录表- 行为改变技术评估问卷3. 实验程序（1）实验组- 实验开始前，对实验组进行行为改变技术培训，使其了解行为改变技术的基本原理和方法。

- 根据实验对象的不良行为，制定针对性的行为改变计划。

- 实施行为改变计划，包括设定目标、监控行为、奖励和惩罚等。

- 持续观察和记录实验对象的行为改变情况。

（2）对照组- 对照组不接受行为改变技术培训，按照常规方式进行生活和学习。

- 行为观察记录表：记录实验对象在实验过程中的行为改变情况。

- 行为改变技术评估问卷：评估实验对象对行为改变技术的满意度和效果。

四、实验结果1. 实验组- 通过行为改变技术，实验组中大部分个体不良行为得到改善，如拖延、消费过度等。

- 实验对象对行为改变技术的满意度较高，认为该方法有助于其改变不良行为。

2. 对照组- 对照组个体不良行为改善情况不明显。

五、实验分析与讨论1. 行为改变技术对改善个体不良行为具有显著效果，有助于提高个体生活质量。

2. 行为改变技术在实际应用中具有较高的可行性，但需根据个体特点制定针对性的行为改变计划。

3. 行为改变技术可能存在局限性，如个体心理因素、社会环境等对行为改变的影响。

六、实验结论本实验表明，行为改变技术是一种有效的改善个体不良行为的方法。

在今后的研究中，可以进一步探讨行为改变技术在其他领域中的应用，如家庭教育、企业管理等。

《组织行为学》试题含答案21.在组织行为学家看来，群体可以满足个体的不同需要，这些需要主要是()A.安全需要B.地位需要C.情感需要D.权力需要E.实现目标的需要22.在下列哪些情况下，个体较易产生与群体保持一致的从众行为倾向()A.群体的竞争程度较低B.群体成员的共同性较少C.群体凝聚力较高D.群体目标较明确一致E.群体规模较小23.为了实现组织的目标，领导者要通过实现各种领导功能来完成基本任务。

这些功能主要有()A.创新功能B.激励功能C.组织功能D.沟通协调功能E.服务功能24.领导权力一般由三部分构成，它们是()A.资源控制权B.奖惩权C.专长权D.职位权E.个人权25.群体讨论是科学决策的重要内容。

在现代决策中，主要的群体决策技术有()A.命名小组法B.头脑风暴法C.电子会议法D.平均化法E.德尔斐法第二部分非选择题三、判断改错题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)判断下列命题正误，正确的在其题干后的括号内打“√“，错误的打“某“，在错误下面划“_____“，并改正。

26.群体压力实际上是个体的一种心理感受，不同的个体在同一群体中所受到的心理压力是不同的。

()27.群体凝聚力与群体生产率的关系取决于群体的规模。

()28.海尔的OEC模式的理论基础是期望理论和综合激励理论。

()29.领导决策科学化是决策民主化的重要保证。

()30.领导班子的合理结构，是一个多序列、多层次、多要素的静态综合体。

()31.圆式沟通是一种典型的非正式沟通网络形式。

()32.赫兹伯格的双因素理论认为工作对人的吸引力是最主要的保健因素。

()33.一个人的活动由于有别人同时参加或在场旁观，活动效率就会提高，这种现象叫做协同效应。

()34.工作态度是个体对工作所持有的评价与行为倾向。

()35.组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模，是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。

()四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)36.晕轮效应37.事业生涯管理38.动机39.组织文化40.群体凝聚力五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)41.简述人际关系在组织管理中的作用。

第十章说明：有些题目我删除了，所以题号不一定是连续的（一）单项选择题1.注册会计师设计和实施的进一步审计程序的性质、时间和范围，应当与评估的（）重大错报风险具备明确的对应关系。

A．财务报表层次 B．认定层次 C．账户余额 D．交易或事项2.对内部控制取得了解的程序不包括（）。

A．观察 B．检查 C．询问 D．重新执行3.在应对评估的风险时，合理确定进一步审计程序的( )是最重要的。

A．性质 B．时间 C．范围 D．以上都是5.在确定进一步审计程序的范围时，注册会计师应当考虑的因素不包括（）。

A．计划获取的保证程度越高，对测试结果可靠性要求越高，注册会计师实施的进一步审计程序的范围越广B．评估的重大错报风险越高，注册会计师实施的进一步审计程序的范围越广C.确定的重要性水平越高，注册会计师实施进一步审计程序的范围越广D．确定的重要性水平越高，注册会计师实施进一步审计程序的范围越广6.审计ABC公司2011年度财务报表时，注册会计师A发现ABC公司在2011年12月份发生了躲避重大的销售业务，并且还有若干笔大额销售业务在2011年底尚未完成。

对此，注册会计师首先应当（），并在期末或期末以后检查此类交易。

A．将财务报表与会计记录相核对B．考虑截止认定可能存在的重大错报风险C．检查财务报表编制过程中所作的会计调整D．向ABC公司的客户发询证函7.注册会计师A了解到ABC公司关于领料的规定如下：生产工人每次领取原材料后，须经生产车间负责人B检验并与领料单核对无误方可下料，但内部控制制度并未要求B检验核对后在领料单上签字，在测试该项内部控制的执行情况时，注册会计师采用下列程序无效的是（）A．穿行测试 B．观察 C．询问 D．检查文件与记录9.注册会计师A是XYZ公司2011年度财务报表审计的外勤审计负责人，在审计过程中，负责对销售与收款循环进行审计，下列审计程序属于不可预见性方法的是（）A．对重要的应收账款进行函证B．改变函证日期，即把所函证账户的截止日期提前或者推迟C．对营业收入采用分析程序D．对销售业务进行期末截止测试10.注册会计师应当设计控制测试，以获取控制在整个拟信赖的期间有效运行的充分、适当的审计证据。

00152 组织行为学（样本，完整版16页余多半列）孙彤主编高等教育出版社第一章组织行为学的对象与性质第—节组织行为学与管理人员第二节组织行为学的学科性质第三节组织行为学的产生与发展第四节组织行为学的理论体系与其相关学科的关系第二章组织行为学的研究方法第一节研究方法的主要特性第二节研究的基本过程第三节研究的主要方法第四节研究结果的统计分析法第二篇个体行为与管理第三章个体差异与管理第一节认知差异与管理第二节价值观、态度差异与管理第三节个性差异与管理第四章创造性行为的培养与开发第一节创造性行为的特点和类型第二节创造性行为应成为新世纪组织行为的主旋律第三节创造性行为人员主观特征的自我培养和测定第四节开发创造性行为应具备的客观环境第五章事业生涯的设计、开发与管理第一节事业生涯及其设计与开发的概念第二节研究事业生涯设计与开发的意义第三节事业生涯的管理第四节事业生涯的选择第五节事业生涯的变动方向与发展阶段第六节实施事业生涯设计、开发与管理应注意的问题第三篇群体行为与管理第六章群体心理与行为基础第一节群体的定义与类型第二节制约群体有效性的因素第三节群体规范与角色第四节群体凝聚力第七章群体内部互动行为第一节协同效应第二节群体压力与从众第三节群体沟通第四节群体决策第八章群体的人际关系第一节人际关系的性质第二节影响人际吸引的因素第三节人际关系的测量第四节竞争与合作第九章群体间互动行为第一节群体间行为的特性第二节群体间冲突第三节冲突的管理第四篇领导行为及其有效性第十章领导行为与领导过程模式第一节领导的概念与功能第二节领导的过程模式第十一章领导理论第一节领导素质理论第二节领导行为理论第三节领导权变论第十二章领导的决策行为第一节领导与决策第二节领导决策的原则第三节领导决策的客观依据第四节领导决策的程序第五节领导决策的科学化、民主化、有效化第五篇激励理论与应用第十三章激励过程诸要素的研究第一节行为第二节动机第三节需要和目标第四节激励第十四章激励理论研究第一节激励理论的发展第二节内容型激励理论第三节过程型激励理论第四节行为改造型激励理论第十五章运用激励理论、建立激励机制第一节激励过程模式与建立激励机制第二节激励机制与激励理论第六篇组织行为与组织文化第十六章组织结构第一节组织结构概论第二节组织结构设计第三节组织行为科学化第十七章组织变革与组织发展第一节组织变革和发展的目标与特点第二节组织变革的压力与阻力第三节组织变革的对策第四节我国企业的组织变革第十八章组织文化第一节组织文化的发展第二节组织文化的建立是（B）A．1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B．霍桑试验C.1949年利莲·吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D．泰罗的《科学管理原理》1.2．组织行为学的研究对象是（D）A．人的心理的规律性B．人的行为的规律性C．人的心理活动的规律性D．人的心理和行为的规律性1.3．一般认为，组织行为学研究的基础和出发点是（A）A．个体的人B．群体C．领导D．组织1.4．作为一门独立的专门研究组织中人的心理与行为规律性的科学，组织行为学最早产生于（B）A．30－40年代B．50－60年代C．60－70年代D．70一80年代1.5．组织行为学具有多层次相交切的特点。

组织行为学复习题一、单选题1.（ C. 群体凝聚力）是使成员保持在群体内的合力，是群体对成员的吸引力。

A. 群体规范B. 群体压力C. 群体凝聚力D. 群体士气2.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是（ B. 霍桑试验）。

A. 1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B. 霍桑试验C. 1914年利莲.吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D. 泰罗的《科学管理原理》3.被誉为“科学管理之父”的是（ A. 泰罗）。

A. 泰罗B. 梅奥C. 马斯洛D. 霍桑4.成就感属于罗克奇价值观中的（ B. 工具价值观）。

A. 目的价值观B. 工具价值观C. 其他价值观 D、金钱价值观5.个体、群体和组织的心理和行为的结果总是通过特定的外部有效性表现出来，从而显示心理、行为与行为有效性之间的某种相关或因果关系。

这个行为有效性在组织行为学研究的一般模型中称为（ B. 因变量）。

A. 自变量B. 因变量C. 中介变量 D、常变量6.根据霍兰德职业人格分类，具有自信、进取、精力充沛、盛气凌人的个性特点的人属于（ C. 企业型）职业人格，这种人适合当法官、房地产经纪人、公共关系专家、小企业主等。

A. 现实型B. 社会型C. 企业型D. 研究型7.根据气质理论，具有以下行为特点的属（ B. 多血质）气质类型：有领导能力、无忧无虑、灵活、活泼、逍遥自在、敏感、健谈、开朗、社交型的。

A. 胆汁质B. 多血质C. 黏液质D. 抑郁质8.过程型激励理论包括（ A. 期望理论、公平理论）。

A. 期望理论、公平理论B. 需要层次理论、双因素理论、成就需要理论C. X理论、Y理论D. 强化理论、归因理论、挫折理论9.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于（ C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务）。

A. 提供给员工更高的工作报酬B. 加强对员工的监督和控制C. 设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务D. 创造良好的工作条件10.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工每人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了上没用又占地方的东西。

1. 对群体绩效起积极作用的角色是任务角色和？自我中心角色社会角色维护角色协调角色本题分值： 5.0用户未作答标准答案：维护角色2. 沟通中的相互作用分析的理论基础建筑于心理学上的？兴奋状态父母自我状态成人自我状态自我状态本题分值： 5.0用户未作答标准答案：自我状态3. 管理者的社会知觉怎样，直接关系到他们采用的？管理方式管理思想管理风格.管理行为本题分值： 5.0用户未作答标准答案：管理方式4. 菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极有利和极不利的情况下，效果较好的领导类型是( )人际关系导向型任务导向型目标达成型任务结构型本题分值： 5.0用户未作答标准答案：任务导向型5. 需要层次理论的代表人物是( )马斯洛亚当斯赫兹伯格斯金纳本题分值： 5.0用户未作答标准答案：马斯洛6. 事业生涯的成功与失败，主要取决于？父母的支持与反对配偶的合作配合与否主管领导的关心本人对终身事业生涯的设想与考虑本题分值： 5.0用户未作答标准答案：本人对终身事业生涯的设想与考虑7. 勒温的'群体动力场理论'指出，人的行为取决的因素可用下列公式来表示（）B＝f(P·R)B＝f(P·E)B＝f(P·G)B＝f(P·L·E)本题分值： 5.0用户未作答标准答案：B＝f(P·E)8. 在绩效考核技术中，管理人员对职工的工作成绩效进行质的鉴别和确定。

这是（）定量考核定性考核定性与定量相结合的考核绝对标准考核本题分值： 5.0用户未作答标准答案：定性考核9. 一个人经常出现的、比较稳定的心理倾向和非倾向性特征的总和是？气质个性能力性格本题分值： 5.0用户未作答标准答案：个性10. 关于冲突观念的现代观点认为( )冲突有害无益冲突应当避免冲突有利无害冲突保持在适度水平是有益的本题分值： 5.0用户未作答标准答案：冲突保持在适度水平是有益的二多选题1. 组织文化的特征，除了具有鲜明的民族特色、在组织中的作用是整体的效用和具有历史的连续性外，还包括？有稳定性具有均衡性具有个体性具有创新性具有开放性本题分值：10.0用户未作答标准答案：具有个体性 | 具有创新性2. 领导行为及其有效性的理论研究，一般包括？领导素质理论领导行为理论领导情景理论领导权变理论领导决策理论本题分值：10.0用户未作答标准答案：领导素质理论 | 领导行为理论 | 领导权变理论3. 影响个人抱负水平的因素有( )成就动机人际关系经验教训领导期望角色身份本题分值：10.0用户未作答标准答案：成就动机 | 人际关系 | 经验教训 | 领导期望 | 角色身份4. 一个人在组织内的职业生涯变动，一般是向？纵向变动横向变动核心变动水平变动外围变动本题分值：10.0用户未作答标准答案：纵向变动 | 横向变动 | 核心变动5. 影响人的行为的因素有？个人主观内在因素心理因素客观外在环境因生理因素人群团体因素本题分值：10.0用户未作答标准答案：个人主观内在因素 | 客观外在环境因鉴别和确定。