宋大叔教音乐第一课 看谱学歌与基础乐理

看谱唱歌与基础乐理一. 唱名、音名与音符、休止符、拍号1.唱名： 1 2 3 4 5 6 7 这些数字叫音符，把它们唱成do re mi fa sol la si 这些唱出来的声音符号叫唱名。

2.音名：C D E F G A B 这些英文字母叫音名。

它们和人名一样是固定不变的。

下面通过键盘来了解一下七个音名的固定音高位置:3.音符与休止符（各以四分音符为一拍）名称形状时值名称形状时值全音符 6 - - - 唱4拍二分音符6- 唱2拍全休止符0 0 0 0 休止4拍二分休止符0 0 休止2拍四分音符 6 唱1拍八分音符 唱1/2拍四分休止符0 休止1拍八分休止符 休止1/2拍十六分音符 唱1/4拍三十二分音符 唱1/8拍十六分休止符 休止1/4拍三十二分休止符 休止1/8拍4.拍号（拍子记号）2/2 3/2 2/4 3/4 4/4 6/4 3/8 6/8 9/8 12/8举例：4 每小节有四拍 6 每小节有六拍 3 每小节有三拍4 以四分音符当一拍8 以八分音符当一拍 2 以二分音符当一拍它们的称呼：四四拍子或叫四分之四拍子。

3/4 或改视唱练习： /4 ① ②(四、五度音程练习) ③节奏练习说明：掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏又必须准确地击拍。

击拍的方法是：手往下拍是半拍，手掌拿起又半拍，一上一下是一拍。

节拍符号： 前半拍↓后半拍↑，一拍为↓↑。

节奏符号：用X表示，念ta。

举例：2 / 4 ↓↑↓↑↓↑↓↑X X X | X - |ta tata ta - a(注：上例中2/4是拍号，表示以四分音符为一拍，每小节二拍。

X 表示四分音符，即一拍； X 表示八分音符，即半拍； X 表示二分音符，即二拍。

)二．音与键盘、拍子练习视唱练习：【看与听】 （视唱和练耳练习非常重要）二.音与键盘（半音和全音）# 升记号（升半音） b 降记号 （降半音） 越左音越低，越右音越高.全音：当中隔一个半音的音（无论黑键或白键）；例：键盘中C —D 之间隔着一个黑键叫全音半音：当中不隔音，相邻的音。

宋大叔教乐理基础知识入门第一单元3课乐理是音乐的理论基础，它涉及音乐的各个方面，包括音高、音符、音阶、和弦、节奏等等。

学习乐理对于培养音乐素养和音乐技能非常重要。

在这第一单元的第三课中，我们将继续探讨乐理的基础知识，为大家的学习之路铺平道路。

在前面的课上，我们已经学习了音符和音符的命名，以及它们的时值。

现在，我们将继续学习不同音符之间的时间关系，也就是节奏。

节奏是音乐中非常重要的元素，它决定了音符的持续时间和音符之间的关系。

有规律的节奏可以使音乐更有力量和感染力。

在乐谱中，节奏是用不同的音符和休止符来表示的。

音符代表有声音的时值，而休止符代表没有声音的时值。

最常见的音符有全音符、2分音符、4分音符、8分音符和16分音符，它们的时值依次减小。

在乐谱上，这些音符的形状和位置都不同，通过它们的组合和排列，我们可以表示出不同的节奏。

在学会基本的音符和休止符之后，我们可以开始学习乐谱的节拍和节奏的组织方式。

一个乐谱通常有一个节拍符号，它表明每小节的拍子类型。

最常见的节拍符号是四分之四拍和三分之四拍。

四分之四拍表示每小节有四个拍子，每个拍子是四分音符的时值；三分之四拍表示每小节有三个拍子，每个拍子是四分音符的时值。

除了节拍符号，乐谱还用小节线将乐谱分成小节。

一个小节一般包含一个定量的拍子，例如四分之四拍的小节有四个拍子，三分之四拍的小节有三个拍子。

小节线的位置通常放置在乐谱上方。

在一个小节内，音符和休止符的组合方式决定了这个小节的节奏。

我们可以通过读乐谱上的音符和休止符来演奏出正确的节奏。

例如，如果一个小节的节拍是四分之四拍，那么我们可以将四分音符的时值分配给这个小节的拍子。

如果一个小节有四个拍子，我们可以使用四个四分音符来填满这个小节。

当然，我们也可以使用其他时值的音符来填满这个小节。

同样地，如果一个小节的节拍是三分之四拍，我们可以使用三分之四拍的音符来填满这个小节。

除了基本的音符和休止符之外，乐谱中还可以使用附点音符和三连音符等特殊音符来表示不同的节奏。

2024年音乐学堂实录乐理基础2024年音乐学堂课程中的乐理基础课程是学生们建立音乐知识和技能基础的关键。

通过这门课程，学生们将学习乐理概念、音符和音程的理解以及乐谱阅读和写作技巧等。

本实录将记录下学生们在乐理基础课上的学习过程和所获得的知识。

第一节：基础概念入门在第一节课上，乐器音乐学堂的老师向学生们介绍了乐理基础的重要性以及学习乐理所需了解的重要概念。

学生们了解到音乐是由声音组成的，而乐理的任务就是解析并理解这些声音。

首先，老师讲解了音符和音程的概念。

音符代表了声音的高低和持续的时间，而音程则是两个音符之间的音高差。

学生们通过练习，逐渐开始理解和识别不同音符和音程之间的关系。

第二节：音阶与调式在第二节课上，学生们开始学习音阶和调式，这是乐理基础中的重要部分。

音阶是一系列音符按照一定的模式排列而成的，常见的音阶包括大调音阶和小调音阶。

而调式则是一个音阶的音程按照特定的规则进行组合，形成特定的音乐风格和情感。

学生们通过唱歌和演奏乐器，积极参与到学习过程中。

他们逐渐掌握了大调音阶和小调音阶的构成和演奏方法，并学会了识别不同调式的特点和情感表达。

第三节：乐谱的阅读与写作在第三节课上，学生们开始学习乐谱的阅读和写作。

乐谱是一种用特定符号表示音符和音程的书写系统，是音乐创作和演奏的基础。

学生们通过学习乐谱的基本符号，例如五线谱和音符符号，逐渐能够读懂简单的乐谱，并能够演奏这些乐曲。

此外，他们还学会了将自己的音乐创作通过乐谱的形式进行记录和传达。

第四节：和声和节奏在第四节课上，学生们进一步深入学习了和声和节奏的概念和技巧。

和声是多个声部同时进行的一种组织形式，而节奏则是音乐中时间的组织。

学生们通过学习和声的基本规则和技巧，能够理解和演奏简单的和弦进行。

同时，他们还学会了通过乐谱中的节奏符号来表达和演奏不同的节拍和节奏。

第五节：音乐分析和听力训练在最后一节课上，学生们进行了音乐分析和听力训练的实践。

他们学会了对不同音乐作品进行分析，了解乐曲的结构、调性和表达方式。

第一章导论在音乐的世界里，头歌实践教学是开启音乐之门的重要钥匙。

它旨在通过一系列系统的训练，帮助学生掌握音乐的基本理论知识，提高音乐实践能力，为今后的音乐学习和发展奠定坚实的基础。

本章将带领大家走进头歌实践教学的第一个篇章——基础乐理认知与基本技能训练。

第一关：乐理基础认知一、乐理概述乐理，即音乐理论，是研究音乐的基本规律、音乐作品的结构和表现手法等问题的学科。

它包括音律、记谱法、节奏、和声、曲式等基本内容。

掌握乐理知识，是学习音乐的基础。

二、音律1. 音高：音高是指音的音高程度，用音名表示。

在乐谱中，音高分为七个基本音级：C、D、E、F、G、A、B。

2. 音名与唱名：音名是表示音高的符号，包括C、D、E、F、G、A、B七个基本音级。

唱名是唱音时使用的名称，包括do、re、mi、fa、sol、la、si。

3. 音程：两个音在音高上的距离称为音程。

音程分为单音程和复音程。

单音程包括全音、半音、增音程和减音程。

复音程包括纯音程、大音程、小音程、增音程和减音程。

4. 音色：音色是指不同乐器或人声发出的声音在听觉上的差异。

音色由音波的频率、波形、幅度等因素决定。

三、记谱法1. 五线谱：五线谱是国际上通用的记谱法，由五条平行的横线组成。

五线谱的每一线代表一个音高，线间的空格也代表一个音高。

2. 音符：音符是五线谱上表示音高、时值和音量的符号。

音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符等。

3. 节奏：节奏是音乐中音符时值的组织形式。

常见的节奏有二拍子、三拍子、四拍子等。

1. 和弦：和弦是由三个或三个以上音按照一定的音程关系结合在一起构成的。

常见的和弦有大小和弦、增减和弦、七和弦等。

2. 和声进行：和声进行是指和弦在音乐作品中按照一定的规律进行转换。

常见的和声进行有大小调式、和声大调、和声小调等。

五、曲式1. 曲式：曲式是指音乐作品的总体结构和布局。

常见的曲式有单二部曲式、单三部曲式、复三部曲式等。

2. 结构：结构是指音乐作品中各个部分之间的关系。

快乐学习简谱系列讲座（视频）宋大叔教简谱12345678910简谱十日通《识谱》02:53 简谱十日通《音高》05:09 简谱十日通《变音记号》06:05简谱十日通《记谱法》05:51 简谱十日通《拍子》17:57 简谱十日通《常见节奏型》16:37简谱十日通省略记号装饰音等12:31简谱十日通调的标记转调07:38简谱十日通常用的音乐术语10:51简谱十日通各种调式25:27认识简谱CD1-1 时长: 10:03 认识简谱CD1-2 时长: 10:03 认识简谱CD1-3 时长: 06:33认识简谱CD1-4 时长: 06:35 认识简谱CD1-5 时长: 02:57 认识简谱CD1-6 时长:03:00认识简谱CD1-7 时长: 00:26 认识简谱CD1-9 时长: 00:38 认识十六分音符--跟天天宝宝...时长: 09:59十六分音符--跟天天宝宝学音...时长: 09:57快乐学习简谱1 时长: 03:05 快乐学习简谱2 时长: 04:27 快乐学习简谱3时长: 02:52快乐学习简谱4 时长: 03:51 快乐学习简谱5 时长: 00:38 快乐学习简谱6 时长: 03:33快乐学习简谱7 时长: 03:59 快乐学习简谱8 时长: 03:24 快乐学习简谱9 时长: 04:08快乐学习简谱10 时长: 05:17 快乐学习简谱11 时长: 04:09 快乐学习简谱12 时长: 03:48简谱入门教学视频艾比1 时长: 01:55简谱入门教学视频艾比2 时长: 03:05简谱入门教学视频艾比3 时长: 04:27简谱入门教学视频艾比6 时长: 00:37简谱入门教学视频艾比5 时长: 03:50简谱入门教学视频艾比7 时长: 03:33简谱入门教学视频艾比8 时长: 03:593简谱与五线谱的弹奏01 时长: 58:243简谱与五线谱的弹奏02 时长: 01:00:37简谱与五线谱的弹奏1 时长: 58:24简谱与五线谱的弹奏1 时长: 58:24简谱与五线谱的弹奏2 时长: 01:00:37简谱与五线谱的弹奏3 时长: 01:00:03简谱与五线谱的弹奏4 时长: 59:48 简谱与五线谱的弹奏5 时长: 59:55简谱与五线谱的弹奏7 时长: 01:00:29 简谱与五线谱的弹奏6 时长: 59:59简谱与五线谱的弹奏8 时长: 59:41简谱与五线谱的弹奏9 时长: 59:51简谱与五线谱的弹奏10 时长: 01:00:22 生日快乐简谱时长: 00:16周晓燕教你学唱歌1上时长: 31:00教你学唱歌王宝璋大师声乐...时长: 03:50练声中~~~ 时长: 01:29科学练声法-长大口咽肌训练时长: 07:050001.优酷-林大夫咽音的八个... 时长: 06:37 狐步曲目时长: 03:40世界大师狐步舞教学(基本与...时长: 06:57学习与教学的基本原理（讲座...时长: 29:36声乐学习入门02-歌唱的基本...时长: 04:39想学习音乐，不识谱能学好吗？显然是不行的。

宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元宋大叔教看谱学歌与基础乐理第一单元第一部分：谱表与音名在学习歌唱时，我们需要了解一些基础知识，比如谱表与音名。

谱表是用来表示乐曲的图形符号，其中包括五线谱和简谱。

五线谱是一种用五条横线和四个间隔表示乐谱的方法，它将音符分成了不同的高度。

因此，学习五线谱对于学习唱歌很重要。

简谱是一种更简单的乐谱表示法，仅仅使用数字和字母，表达基本音阶和节奏。

同时，学习音名也是学习唱歌的基础。

每个音符都有一个专门的名字，比如C、D、E等。

这些音符的名字也要记住，以便于在练习唱歌的过程中避免混淆。

第二部分：调式和音阶调式是指在一首曲子中占主导地位的音。

一般有七种调式，包括指C大调、D大调等，每个调式有自己独特的特点。

学习唱歌时，了解调式的特点可以帮助我们更好的掌握歌曲的情感和表现力。

音阶则是音符排列的一种方式。

主要包括大调和小调两种，共有七个音。

音阶对于歌唱有着极其重要的作用。

它可以帮助我们更好的掌握声音的结构和音高，从而更好地表现歌曲。

第三部分：音程与节奏学习唱歌时，了解音程和节奏是非常重要的。

音程是指两个音符之间的距离，比如C到E是一个大三度。

音程的难易程度也是不同的，学生们需要不断练习，以便掌握不同的音程。

另外，节奏也是学习唱歌的关键。

节奏是指一首曲目中不同的拍子，可以是快而激情的、缓慢而柔和的等等。

掌握好节奏，可以帮助我们更好地表达歌曲的情感和感觉。

总结：学习唱歌需要掌握音乐基础知识，而基础乐理则是学习唱歌的基石。

学生们需要通过不断的练习，加深自己对于谱表、音名、调式、音阶、音程和节奏的理解，以便更好地掌握唱歌的技巧和情感表现。

通过宋大叔的教学，学生们可以更好地了解唱歌的基本规律，更好地控制自己的声音，展示出自己优美、动人的歌唱风采。

音乐简谱基础知识入门音乐简谱是一种用数字来表示音高的音乐记谱法，它在音乐教育和业余爱好者中非常流行。

简谱的基础知识包括音名、音符、节拍、节奏和基本的乐理概念。

以下是音乐简谱基础知识的入门介绍：1. 音名与音符音乐简谱中，音名用数字1到7来表示，分别对应着音乐中的C、D、E、F、G、A、B七个基本音。

例如，1代表C音，2代表D音，以此类推。

音符则用来表示音的长短，简谱中通常用横线来表示，一条横线表示一个四分音符，两条横线表示一个八分音符，依此类推。

2. 节拍与节奏节拍是音乐中用来表示时间单位的，它决定了音乐的速度和规律。

在简谱中，节拍通常用一个数字来表示，如4/4拍表示每小节有4个四分音符的时值。

节奏则是音乐中音符的长短和强弱的组合，它给音乐带来动感和表现力。

在简谱中，节奏通过音符和休止符的组合来表示。

3. 音阶与调式音阶是音乐中音的排列顺序，它决定了音乐的基本色彩和风格。

简谱中的音阶通常以C大调为基础，即1（C）、2（D）、3（E）、4（F）、5（G）、6（A）、7（B）。

调式则是音阶的一种特定排列方式，它决定了音乐的情感和氛围，如大调、小调等。

4. 五线谱与简谱的转换虽然简谱易于理解和记忆，但在专业的音乐领域中，五线谱仍然是主要的记谱方式。

了解如何将简谱转换为五线谱，或者反之，对于音乐学习者来说是一项重要的技能。

五线谱中的音符位置对应着简谱中的数字，而五线谱中的谱号、调号和拍号等元素则需要额外学习。

5. 音乐术语音乐术语是音乐中用来描述演奏方式和表达意图的词汇，如“渐强”、“渐弱”、“跳跃”等。

在简谱中，这些术语通常用特定的符号或者文字来表示，帮助演奏者更好地理解和表达音乐作品。

6. 练习与应用学习简谱的基础知识后，通过不断的练习和应用，可以提高音乐理解和演奏能力。

可以从简单的儿歌开始，逐渐过渡到更复杂的曲目，同时尝试自己创作旋律，以此来加深对音乐简谱的理解和掌握。

通过上述基础知识的学习，可以为进一步的音乐学习和演奏打下坚实的基础。

乐理基础知识完全教程第一讲乐谱的知识什么是乐谱按照作曲家提供的乐谱，才能演奏和演唱出美妙动听的音乐。

也由于有了乐谱，才使得很多的优秀作品流传下来。

比如我国优秀的民间艺人华彦钧（瞎子阿炳），他从小爱好音乐，勤于学习，既能唱又能演奏，当时当地的乐器样样精通。

群众非常喜欢听他的演奏和演唱。

他能奏“十番鼓”，“十番锣鼓”，又掌握许多民间唱腔，还创作了大量的乐曲，如二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》及琵琶独奏曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》等和一些优秀的民间唱腔，他所创作演奏的作品，个个是精品，但由于生活所迫，流落街头，成了一个街头流浪艺人，受尽欺凌与压迫，受尽了折磨，刚刚解放就病故了，仅留下了有限的曲目，带着很多优秀的传统文化离开了人世，再没人记得这些。

这不能不说是我国民族文化的失落，给我们留下更多的遗憾。

乐谱实在是保留曲目、交流文化的重要工具。

乐谱的分类现在仍广为应用的为广大音乐爱好者所熟悉的用阿拉伯数字来表示的《简谱》。

以及国际上流行通用的《五线谱》等等。

五线谱的优点《简谱》的优点：它比较简单，容易掌握。

在单旋律的情况下运用还算方便。

但是如果是多声部（几个音同时出现）或者是音域比较宽（高低音距离较远）以及转调频繁的时候，简谱就不那么方便易读了。

相反，五线谱的优势。

首先五线谱在视觉上有明显的表示。

比如那些复杂的和声（在一个位置上有几个音同时出现）（如谱例1）很容易识别。

视觉非常清楚。

其次在表示旋律方面尤其是高高低低的众多音的形态更是一目了然（如谱例2），就好象站在我们面前的一排排的人，哪个人高，哪个人低，而哪些人胖，哪些人瘦，都是很明显的，一眼望去很容易辨认。

因此在国际上广为使用的基本上都是五线谱。

对比：上为五线谱下为简谱第二讲学认五线谱第一节谱表用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。

五线谱，顾名思义是由五条线组成的。

的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。

这就是五线谱的谱表。

基本乐理知识及简谱视唱一、教学目的：掌握基本的乐理知识，为以后的学习打基础。

二、教学内容：音的高低、长短与强弱三、教学重点与难重点：音的高低、长短与强弱难点：音的实际唱法四、教学方法五、课时：四节六、教学过程第一节音的高低1、音的产生1、音的性质：音高、音值、音量、音色2、乐音体系：（重点讲解全音与半音）3、音名：（重点讲解音名与唱名）基本音级、变化音级、变音记号4、简谱中音的高低5、线谱中音的高低第二节音的长短1、音的长短简谱与线谱音符的单纯划分名称简谱线谱时值（以四分音符为一拍全音符5———4拍二分音符5—2拍四分音符 5 1拍八分音符 5 4拍十六分音符 5 4拍三十二分音符 5 4拍附点音符与休止符简谱与线谱的附点音符名称简谱线谱时值（以四分音符为一拍）附点全音符5—————6拍附点二分音符5——3拍附点四分音符 5. 1.5拍附点八分音符 5. 3/4拍附点十六分音符 5. 3/8拍简谱与线谱休止符名称简谱线谱时值（以四分音符为一拍全休止符0000 4拍二分休止符00 2拍四分休止符0 1拍八分休止符0 4拍十六休止符0 4拍三十二休止符0 4拍简谱与线谱的附点休止符名称简谱线谱时值（以四分音符为一拍）附点全休止符000000 6拍附点二分休止符000 3拍附点四分休止符00 1.5拍附点八分休止符0 0 3/4拍附点十六分休止符0 0 3/8拍第三节音的强弱节奏：将长短相同或不同的音，按一定的规律组织起来就叫节奏。

一首歌或一首乐曲中具有典型意义的节奏叫节奏型。

重音、节拍、小节线、小节、拍、拍子、拍号（概念略）常见的拍子单拍子：每小节只有一个强拍。

包括一拍子（1/4强）、二拍子（2/4、2/2强弱）、三拍子（3/4、3/8强弱弱）。

复拍子：每小节有两个或两个以上的同类型的单拍子组成。

包括四拍子（4/4强弱次强弱）、六拍子（6/8强弱弱强弱弱）、九拍子（9/8强弱弱强弱弱强弱弱）、十二拍子（12/8强弱弱强弱弱强弱弱强弱弱）。