四川省绵阳市三台县2015-2016学年八年级(上)期中生物试卷【解析版】

2015-2016学年四川省绵阳市三台县八年级（上）期中生物试卷一、选择题（请将正确的答案填入下表中．每小题2分，共计40分）1．腔肠动物、线形动物和软体动物都是（）A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物2．在寄生生活的扁形动物体内，比较发达的器官是（）A．消化器官 B．生殖器官 C．感觉器官 D．运动器官3．家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A．减轻体重 B．维持身体平衡C．着生发达的胸肌D．减少空气阻力4．环节动物的典型特征是（）A．身体由许多相似的环状体节构成B．生活在土壤中C．体温不恒定D．有刚毛5．“鱼儿戏水”描写的是小鱼在水中自由游泳的景象，小鱼游泳依靠的是（）A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干部和尾的摆动及鱼鳍的协调作用C．尾鳍的摆动D．躯干部和尾的左右摆动6．青蛙及其幼体用于气体交换的器官是（）A．鳃、肺B．肺、鳃C．肺、皮肤 D．气囊、鳃7．有人狂笑时用力过猛，使上、下颌不能合拢，这是由于（）A．关节头从关节囊中脱出 B．关节囊受到损伤C．关节头从关节窝中脱出 D．关节软骨发生病变8．爬行动物成为真正适应陆地环境的脊椎动物最关键的原因是（）A．用肺呼吸B．生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖C．体表覆盖角质的鳞片D．头部后面有颈9．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（）A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为C．他具备狼的遗传物质，变成了狼D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为10．当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A．肱二头肌和肱三头肌都收缩B．肱二头肌和肱三头肌都舒张C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩11．在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）A．土壤中的温度太低 B．土壤中缺少食物C．土中水多，氧气少，无法呼吸D．地面上温度高，有大量食物12．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③13．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（）A．花盆下的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕14．下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（）A．促进生态系统中的物质循环B．以植物为食，破坏生态平衡C．帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代D．帮助植物传播果实和种子，利于扩大植物的分布范围15．制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸，制作泡菜时，泡菜坛要加盖，同时还要用水封口，这是因为（）A．乳酸菌是厌氧菌B．乳酸菌是好氧菌C．乳酸菌的生活需要水D．乳酸菌的生活不需要水16．下列属于原核生物的是（）A．水稻 B．蝗虫 C．金色葡萄球菌 D．家兔17．科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌的细胞结构特点是（）A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁C．没有细胞膜D．没有细胞质18．在检测某处的细菌、真菌时，要准备两套培养皿，其原因是（）A．两套培养皿做实验是为了获得更多的细菌、真菌菌落B．准备两套培养皿是为了防止意外，如不小心打坏C．一套培养皿做实验，另一套作为对照D．一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用再做19．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，下列叙述正确的有几项（）①骨骼肌具有受刺激而收缩的特性②与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动③骨髂肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨④骨骼肌的两端可附着在同一块骨上．A．一项 B．两项 C．三项 D．四项20．蝶娥类昆虫的雌虫，体表的腺体能够分泌吸引雄虫的物质﹣﹣性外激素，用性外激素引诱剂诱杀农业害虫是利用了（）A．昆虫的取食行为B．昆虫之间的通讯C．昆虫的学习行为D．昆虫的迁徙二、填空题（每空2分，共60分）21．根据所学知识回答：（1）在家鸽的呼吸系统中，气体交换的场所是，家鸽独特的呼吸方式叫．（2）用滴管吸取少许墨汁，慢慢滴在鱼口前方．墨汁将从进入鱼体，又从流出鱼体．（3）用手触摸蚯蚓腹面的体表，会有粗糙不平的感觉，这是蚯蚓辅助运动的．实验过程中要用湿棉球擦拭蚯蚓身体，目的是维持蚯蚓的．（4）蜻蜓是我们常观察的动物．蜻蜓有对足，对翅，身体分为三部分．22．阅读分析：由于动物的生活环境日趋恶化，动物界决定召开一场花样运动会，特邀人类去观看，以唤起人类对生存环境的关注．许多动物积极报名参加，有狼、鹦鹉、蜜蜂、蚯蚓等．比赛将在陆地、空中、水中三个运动场同时进行．比赛开始了！只见狼在奋力向前奔跑，蚯蚓快速向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个选手都在奋力拼搏．观察席上，呐喊声、助威声响成一片．在随后进行的自由表演项目中，又出现了令观众耳目一新的情境，各种有惊无险的场面令人叹为观止：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场恶战就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层停留，忽上忽下，异常敏捷；蚯蚓在土中活动，地面上的落叶很快就被消灭干净；鹦鹉在学习歌唱；蜜蜂在空中表演圆形舞…在最后的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品．（1）下列动物的运动方式分别是怎么样的？鹦鹉；蚯蚓；狼；鲫鱼（2）狼的运动系统由、关节和组成．（3）狼的运动速度比蚯蚓快是因为蚯蚓身体内没有．（4）鹦鹉学唱歌是行为（先天性还是学习性行为？）．（5）参赛队伍中，具有社会行为的是．（6）在生态系统中，各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，如果某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在维护中起着重要作用．23．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题：（1）图中A是，F是，它使细菌能够运动．（2）字母所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞．（3）与植物细胞相比，该细胞的结构中没有，不能进行光合作用．（4）当字母所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体─，以抵抗不良环境．24．被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示：（1）设计这个实验的科学家是．（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是．（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．（4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的参与二氧化碳等物质的循环．（5）“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的．为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的A．巴氏消毒法B．腌制法C．脱水法．2015-2016学年四川省绵阳市三台县八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（请将正确的答案填入下表中．每小题2分，共计40分）1．腔肠动物、线形动物和软体动物都是（）A．哺乳动物 B．两栖动物 C．鱼类 D．无脊椎动物【考点】动物的分类；腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．【解答】解：体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；故选：D【点评】解答此题的关键是明确动物分类的依据．2．在寄生生活的扁形动物体内，比较发达的器官是（）A．消化器官 B．生殖器官 C．感觉器官 D．运动器官【考点】生物的基本常识．【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点．如运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达．【解答】解：与寄生生活相适应，寄生类扁形动物没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，如猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵，属于寄生，因此寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点是没有专门的运动器官而生殖器官很发达．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是知道寄生类扁形动物与寄生生活相适应的特点．3．家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A．减轻体重 B．维持身体平衡C．着生发达的胸肌D．减少空气阻力【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点，据此作答【解答】解：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，薄而轻，减轻体重，有的骨愈合；胸骨发达，有龙骨突，附着肌肉，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，因此选项C符合题意．故选：C【点评】家鸽的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，可结合着鸟类的主要特征理解掌握．4．环节动物的典型特征是（）A．身体由许多相似的环状体节构成B．生活在土壤中C．体温不恒定D．有刚毛【考点】环节动物的主要特征．【分析】环节动物的主要特征：身体由许多彼此相似的环状体节构成．【解答】解：A、环节动物的主要特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，身体分节可以增强运动的灵活性，如蚯蚓、水蛭、沙蚕都是环节动物．因此，身体由许多相似的环状体节构成是环节动物的典型特征．故A正确；BCD的说法都不是环节动物的主要特征，故BCD错误．故选：A．【点评】关键知道环节动物的特征，即：身体由许多体节组成．5．“鱼儿戏水”描写的是小鱼在水中自由游泳的景象，小鱼游泳依靠的是（）A．胸鳍和腹鳍的摆动B．躯干部和尾的摆动及鱼鳍的协调作用C．尾鳍的摆动D．躯干部和尾的左右摆动【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】鱼的运动器官是鳍，有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．各种鳍是相互配合、相互协作，共同完成运动．【解答】解：鲫鱼的鳍有尾鳍、臀鳍、背鳍、腹鳍、胸鳍．其中胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向．鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动．各种鳍是相互协作的．故选：B．【点评】关于鱼鳍的作用是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度一般．6．青蛙及其幼体用于气体交换的器官是（）A．鳃、肺B．肺、鳃C．肺、皮肤 D．气囊、鳃【考点】两栖动物的主要特征．【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，据此可以解答本题．【解答】解：青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此青蛙及其幼体用于气体交换的器官是肺和鳃．故选：B．【点评】关键是掌握两栖动物的特点．7．有人狂笑时用力过猛，使上、下颌不能合拢，这是由于（）A．关节头从关节囊中脱出 B．关节囊受到损伤C．关节头从关节窝中脱出 D．关节软骨发生病变【考点】脱臼、骨折及其急救处理．【分析】本题考查的是脱臼的问题，首先明确关节的结构．脱臼是指，狂笑过猛，是一种脱臼现象．分析解答．【解答】解：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分．关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨．所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来．有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下颌不能合拢．故选：C．【点评】关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构示意图掌握．8．爬行动物成为真正适应陆地环境的脊椎动物最关键的原因是（）A．用肺呼吸B．生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖C．体表覆盖角质的鳞片D．头部后面有颈【考点】爬行动物的主要特征．【分析】爬行类体表覆盖着角质的细鳞或甲，雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，用肺呼吸．因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．【解答】解：爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物的生殖发育完全摆脱了对水环境的依赖．9．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（）A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为C．他具备狼的遗传物质，变成了狼D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答．【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．所以狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，难以接受人的学习行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．10．当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态（如图）是（）A．肱二头肌和肱三头肌都收缩B．肱二头肌和肱三头肌都舒张C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨骼肌在运动中的协作关系．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．用手将食物放入嘴里时，属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：C【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．11．在农田中，大雨过后往往会有大量蚯蚓钻出地面，这是因为（）A．土壤中的温度太低 B．土壤中缺少食物C．土中水多，氧气少，无法呼吸D．地面上温度高，有大量食物【考点】蚯蚓的特征．【分析】本题考查的是蚯蚓的特征，蚯蚓属于环节动物，靠体壁进行呼吸，据此答题．【解答】解：蚯蚓没有专门的呼吸器官，它们依靠体壁与外界进行气体交换．蚯蚓的体壁能够分泌粘液，使体壁始终保持湿润，以保证正常的呼吸，同时减少与土壤的摩擦．但是，由于刚下过雨地表湿润造成了地下氧气不足，蚯蚓的呼吸受阻，因此蚯蚓都到地面呼吸！但是如果天方晴的话蚯蚓会因太阳紫外线的照射而死去．故选：C【点评】蚯蚓的特征是考查的重点，多以选择题或是材料题的形式出现，难度较小．12．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．13．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（）A．花盆下的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来分析解答．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；花盆下的一群鼠妇、水中嬉戏的鸭群、啃食桑叶的一群家蚕，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．14．下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是（）A．促进生态系统中的物质循环B．以植物为食，破坏生态平衡C．帮助植物传粉，使之顺利繁殖后代D．帮助植物传播果实和种子，利于扩大植物的分布范围【考点】动物在自然界中的作用．【分析】动物在自然界中的作用主要有：1、在生态平衡中的重要作用；2、促进生态系统的物质循环；3、帮助植物传粉、传播种子；【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，维持自然界中生态平衡，不会破坏环境；CD、动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上；【点评】关键是掌握动物在生物圈中的作用．15．制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸，制作泡菜时，泡菜坛要加盖，同时还要用水封口，这是因为（）A．乳酸菌是厌氧菌B．乳酸菌是好氧菌C．乳酸菌的生活需要水D．乳酸菌的生活不需要水【考点】发酵技术在食品制作中的作用．【分析】微生物的发酵技术在食品、药品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌发酵，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌发酵，制造酱油用霉菌等．【解答】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度．故A正确．故选：A．【点评】了解制作泡菜的过程及注意事项，了解酵母菌是厌氧菌，其发酵要在无氧的条件下．16．下列属于原核生物的是（）A．水稻 B．蝗虫 C．金色葡萄球菌 D．家兔【考点】细菌、真菌等其他生物的分类．【分析】常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒（如噬菌体、SARS病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．【解答】解：A、水稻属于植物，是真核生物；B、蝗虫属于动物，是真核生物；C、金色葡萄球菌属于细菌，是原核生物；D、家兔属于动物，是真核生物；【点评】本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．17．科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌的细胞结构特点是（）A．没有成形的细胞核 B．没有细胞壁C．没有细胞膜D．没有细胞质【考点】细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构．【分析】此题考查的是幽门螺杆菌与植物细胞的主要区别．可以从细菌的结构、植物细胞的结构方面来切入．【解答】解：幽门螺杆菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．因此幽门螺杆菌与植物细胞的区别是没有成形的细胞核．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是知道细菌植物细胞的结构．18．在检测某处的细菌、真菌时，要准备两套培养皿，其原因是（）A．两套培养皿做实验是为了获得更多的细菌、真菌菌落B．准备两套培养皿是为了防止意外，如不小心打坏C．一套培养皿做实验，另一套作为对照D．一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌，可用另一套备用再做【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解答】解：A、两套培养皿都接种，放在同样条件下培养，无变量；B、两套培养皿都要使用，没有备用；C、一套培养皿进行接种培养，另一套不作处理，放在同样条件下培养，变量是细菌、真菌；。