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《社会学概论——名词解释》第一章（无）第二章1 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
7 问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1 社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色：包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
1、人口规模：是指人口数量所涵盖的范围和所体现的数量与格局。
2、人口质量：指人口总体上的质的规定性，实际考察的，是一定时间和地域的总体人口的素质。
人口素质最根本的是人口的身体素质、文化教育素质和思想道德素质。
3、生育健康：指的是生殖系统及其功能和过程所涉一切事宜上身体、精神和社会幸福等方面的一种健康状态。
4、生活质量指数概念：指的是人们综合生活状况的优劣程度，是一个综合性的评价指标。
5、人口结构或构成：是指一定时间和地域内按一定得质的规定性来划分的组合人口总体内部的比例关系，各个组成部分的量上的比例关系。
6、人口自然变动：指由出生、死亡引起的人口数量上增减，以及年龄、性别上的变动。
7、人口迁移变动：指人口在地域空间上的移动，包括永久性和暂时以变更居住地为标志的移动。
8、人口社会变动：指人口在一定的社会里从一个社会群体转入另一个社会群体的运动。
9、人口过程：指人口生存、变动与发展过程，是这一过程的概括。
10、人口规律：指人口变动与发展过程内在的本质的联系，以及由这些内在联系决定的必然趋势。
11、人口再生产：并不单指新一代人的生命的生产，而是指人口世代更替的整个过程，包括原有一代衰老、死亡和新一代出生、成长的世代更替过程。
12、人口转变：是指在不同的经济社会发展水平条件下，以人口出生、死亡、自然增长的不同状态为标志的自低级向高级转变的过程。
13、出生率：又称粗生率，是指某一人口在一定时期内（通常是1年）活产婴儿数与同期总人口的生存人年数之比一般用千分比表示。
14、一般生育率：是指一定时期内（通常为1年）出生人数与同期内15~49岁全部育龄妇女生存人年数之比。
15、已婚妇女生育率：是指一定时期内的出生人数与同期已婚育龄妇女的生存人年数之比。
16、分年龄组生育率：是指一定时期内某一特定年龄组育龄妇女生育的活产婴儿人数与同期同一年龄组育龄妇女人数之比。
17、分年龄组已婚妇女生育率：是指一定时期内某一特定年龄组育龄妇女生育的活产婴儿数与同期同一年龄组已婚育龄妇女人数之比。
人口素质与受教育程度现状分析作者：胡燕红来源：《知识窗·教师版》2009年第09期人口素质是人口在质的方面的规定性,又称人口质量。
它包含思想素质、文化素质、身体素质等,通常称之为德、智、体。
思想素质是支配人们行为的意识状态,文化素质是人们认识和改造世界的能力,身体素质是人口质量的自然条件和基础。
人口群体是素质和数量的统一,二者相互联系和相互制约。
在一定的社会条件下,控制人口数量有助于提高人口素质,而提高人口素质反过来又会促进控制人口数量。
一个国家能否以富强、文明的形象屹立于世界民族之林,主要取决于该国人口素质的高低,而人口素质的高低很大程度上受制于教育。
从人口素质的外延来看,主要是“三要素”和“二要素”之说两种。
传统的“三要素”论认为,人口素质包括了身体素质、文化素质和思想道德素质这三个方面,并认为身体素质是人口质量的条件和基础,科学文化素质和思想道德素质是人口质量的中心。
“二要素”说则认为,人口素质只能由身体素质和科学文化素质组成。
其理由是:如果把思想道德素质包括进来,由于缺乏统一的衡量尺度,难以进行人口素质的国际比较。
从目前的认识来看,无论是“三要素”说还是“二要素”说都认为身体素质是人口素质的基础,科学文化素质是人口素质的核心。
从中我们不难看出人口受教育程度对人口素质的决定性作用。
人口受教育程度性别差异、城乡差异显著。
2008年全国人口变动情况抽样调查结果显示,我国城乡间不同性别人口的受教育程度存在差异。
分城乡和性别受教育程度人口分析表明,城镇人口比乡村人口、男性比女性受教育程度高,乡村人口和女性在教育方面需要给予更多的关注。
不同年龄段人口受教育程度存在差异。
对不同年龄分组的受教育水平进行分析对比,可以发现不同年龄人口的受教育程度存在比较明显的差异。
在几个年龄段人口中,男性受教育年限普遍高于女性近一年。
各地区人口受教育状况差别较大。
全国不同省、市、自治区人口的受教育情况差别比较大。
一、单项选择题1、社会管理理性化的标志（）。
A、社会变革的需要B、自然科学发展的推动C、从抽象概念到具体问题的研究D、社会研究先驱奠定的社会思想基础您的答案：C正确答案：C 得分：3.0 分【答疑编号10984818，点击提问】解析：从抽象概念到具体问题的研究是社会管理理性化的标志。
参见教材P36。
2、经典马克思主义社会学的第一本教科书是（）。
A、《实证哲学教程》B、《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》C、《资本论》D、《社会学原理》您的答案：B正确答案：B 得分：3.0 分【答疑编号10984826，点击提问】解析：布哈林的《历史唯物主义——马克思主义社会学通俗读物》，可以看作是经典马克思主义社会学的第一本教科书。
参见教材P38。
3、刘易斯·A.科塞的代表著作是（）。
A、《社会行动的结构》B、《社会理论与社会结构》C、《冲突的社会功能》D、《工业社会的阶级和阶级矛盾》您的答案：C正确答案：C 得分：3.0 分【答疑编号10984847，点击提问】解析：刘易斯·A.科塞的代表著作有《冲突的社会功能》、《社会学思想名家》。
参见教材P45。
4、辩证冲突论的代表人物是（）。
A、涂尔干B、马克思C、达伦多夫D、科塞您的答案：C正确答案：C 得分：3.0 分【答疑编号10984849，点击提问】解析：辩证冲突论由德国社会学家达伦多夫提出，其代表著作是《工业社会的阶级和阶级矛盾》。
参见教材P45。
5、交换理论的建立者是（）。
A、帕森斯B、霍曼斯C、默顿D、哈贝马斯【答疑编号10984943，点击提问】解析：交换理论是美国社会学家霍曼斯所建立的。
参见教材P45。
6、符号互动论源于美国社会学家（）。
A、乔治·赫伯特·米德B、欧文·戈夫曼C、舒茨D、布迪厄您的答案：A正确答案：A 得分：3.0 分【答疑编号10984946，点击提问】解析：符号互动论源于美国社会学家乔治·赫伯特·米德，主要代表人物有赫伯特·布鲁默和欧文·戈夫曼。
主持人：刘薇白红平白：国民的素质能体现一个国的兴盛刘：人民的高素质能创造美好的世界白：虽然我国日益兴盛刘：但我们身边还是有很多低素质的行为白：大家身边有没有这样的低俗之行为呢？请大家举手回答。
同学们开始说刘：大家说了这么多的例子，想必大家对素质一词，有了笼统的了解，那么请朱佳杰和郝天宇同学为我们介绍一下“素质”朱：文化素质是人们认识和改造世界的能力，身体素质是人口质量的自然条件和基础。
人口群体是素质和数量的统一，二者相互联系和相互制约。
在一定的社会条件下，控制人口数量有助于提高人口素质，而提高人口素质反过来又会促进控制人口数量。
郝：中国对人口素质内涵基础理论问题研究较早的是北京大学的张纯元教授，在《人口理论教程》一书中，把人人口素质人口素质质以及思想素质，它反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力” 是一致的。
而梁中堂教授在《人口素质论》一书中认为“人口质量是人口所具有的各种构成的总和”；穆光宗则定义：“所谓的人口素质或者说人口质量，就是指在一定的历史条件下，人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力”；还有吴忠观在《人口科学辞典》中指出：“人口质量，亦称人口素质。
人口总体的质的规定性，在不同的社会生产方式下，人口在质的规定性方面的发展水平，总是体现为人口总体认识和改造世界的条件和能力。
人口具有多方面的质的规定性，一般认为包括身体素质、科学文化素质和思想素质三方面的内容”。
人口素质内涵的不同观点，每一种观点都是局限在当时的社会条件下提出的，因而没有全面的、准确的概括出人口素质的真正涵义。
刘：素质包括很多种，大家知道哪些素质呢?同学回答素质包括：思想素质，文化素质，身体素质，人口素质。
外延认识关于人口素质的外延，一直以来都有“三要素”和“二要素”两种观点之争。
传统的“三要素论”认为，人口素质包括了身体素质、科学文化素质和思想道德素质这三个方面；并认为身体素质是人口素质的自然条件和基础，科学文化素质和思想道德素质是人口素质的中心。
我国人口素质状况的调查研究张恒中文摘要：随着全球一体化进程的加速，中国面临着更多的竞争与挑战。
特别是在美国20RR年次贷危机之后的几年时间里，对内中国面临着通货膨胀与外资逃离的问题，对外中国面临着美国及其盟友制造的各种问题。
为此，能否解决这些问题并使得中华民族以富强、文明之资屹立于世界民族之林，取决于一个国家国民素质的优劣、人才的多寡、教育的成败。
关键字：中国、教育现状、人口素质现状正文内容：一、关于素质素质之说在中国早有提及，虽然在数千年的发展中衍生出其他的意思，但是其根本的意思却从未改变过：即一个人在社会生活中思想与行为的具体表现。
1、素质的释义在《辞海》中对素质一词的定义分为三种：一是人的生理上的特点，二是事物本来的性质，三是完成某种活动所必需的基本条件。
对于还处于学习阶段的大学生而言，素质更多的是指完成某种活动所必需的基本条件。
在社会上，素质一般定义为：一个人文化水平的高低；个人身体的健康程度；以及家族遗传与自己的惯性思维能力和对事物的观察能力，管理能力和智商、情商层次的高低以及与职业技能所达级别的体现。
2、人口素质多数情况下，素质指的是个人的，是属于衡量个体的指标之一；对于整个国家而言，人口素质是衡量整个国家的指标之一。
人口素质是人口在质的方面的规定性。
人口素质所包含的方面包括思想素质、文化素质、身体素质等等。
正如哲学学说所言，思想决定人们的行为，是人们改变世界的核心动力；文化决定人们对于世界的认识，是人们认识和改造世界的软实力；身体决定人们改变世界的方式，是人们改变世界的基础和先决条件。
二、中国的人口素质人口学所讲的人口质量，一般指的是人口总体的身体素质、科学文化素质以及思想素质，它集中反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力。
1、中国人口素质的研究中国人民大学的刘铮教授是中国对人口素质研究较早的研究人员，在1985年出版的《人口理论教程》中便将人口素质与“人本身具有的认识、改造世界的条件和能力”所联系在一起。
人口的素质人口素质是指在一定的生产力水平、一定的社会发展阶段和社会制度下，人口群体认识世界、改造世界的条件和能力，主要包括身体素质、科学文化素质和思想道德素质。
人口素质反映了人口质的规定性，它与人口数量是人口发展不可分割的两个方面。
评价人口身体素质和科学文化素质的主要指标人口的身体素质是指人口群体平均的身体健康状况，它既是人们认识和改造世界的一种自然条件，又是人口素质发展的基础。
衡量人口身体素质的指标较多，主要有：平均预期寿命，婴儿死亡率，青少年的平均身高、体重等。
某一国家或地区的婴儿死亡率在一定程度上反映了该国或地区的医疗卫生水平和妇幼保健状况；人口的平均预期寿命，则综合反映了各个年龄死亡率的变动情况。
因此，这两个指标结合起来，能较为全面地反映人口身体素质的变化情况。
人口的科学文化素质既包括人口的平均受教育水平，又包括其对科技知识的认识、掌握程度及其运用，它是人口素质的核心内容。
一个国家或地区人口的科学文化水平，往往标志着该国或地区的社会经济发展的程度，同时又影响到未来发展。
衡量人口科学文化素质的指标也较多，主要有：文盲率，每10万人口中各种文化程度人口数，人口平均受教育年限等。
文盲是指不识字的人，识字很少的人称为半文盲，在人口分析中，通常将二者结合起来。
我国的人口统计中一般把识字不足1500个，不能阅读普通书报和不能写便条的人称为文盲或半文盲。
按国际规定，15岁及其以上不识字或只认识很少字的人，才是“真正的”文盲或半文盲；不满15岁的人即使不识字或识字不多，还不算文盲。
读一读国际上常用的衡量人口素质指标—生命素质指数生命素质指数简称PQLI指数。
是从健康和文化教育两方面反映人口素质的综合性指标，由婴儿死亡率、1岁时的平均预期寿命和识字率三个基本指标组成。
PQLI在具体计算时，应先将三个指标值换算为指数（数值从0～100），然后计算三者的简单算术平均（即三者相加除以3）。
方法如下：（1）识字率指数可直接由识字率转换得到。
主持人：刘薇白红平白：国民的素质能体现一个国的兴盛刘：人民的高素质能创造美好的世界白：虽然我国日益兴盛刘：但我们身边还是有很多低素质的行为白：大家身边有没有这样的低俗之行为呢？请大家举手回答。
同学们开始说刘：大家说了这么多的例子，想必大家对素质一词，有了笼统的了解，那么请朱佳杰和郝天宇同学为我们介绍一下“素质”朱：文化素质是人们认识和改造世界的能力，身体素质是人口质量的自然条件和基础。
人口群体是素质和数量的统一，二者相互联系和相互制约。
在一定的社会条件下，控制人口数量有助于提高人口素质，而提高人口素质反过来又会促进控制人口数量。
郝：中国对人口素质内涵基础理论问题研究较早的是北京大学的张纯元教授，在《人口理论教程》一书中，把人人口素质人口素质质以及思想素质，它反映了人口总体认识和改造世界的条件和能力” 是一致的。
而梁中堂教授在《人口素质论》一书中认为“人口质量是人口所具有的各种构成的总和”；穆光宗则定义：“所谓的人口素质或者说人口质量，就是指在一定的历史条件下，人口的结构和组合状态所展现的各种社会功能和影响力”；还有吴忠观在《人口科学辞典》中指出：“人口质量，亦称人口素质。
人口总体的质的规定性，在不同的社会生产方式下，人口在质的规定性方面的发展水平，总是体现为人口总体认识和改造世界的条件和能力。
人口具有多方面的质的规定性，一般认为包括身体素质、科学文化素质和思想素质三方面的内容”。
人口素质内涵的不同观点，每一种观点都是局限在当时的社会条件下提出的，因而没有全面的、准确的概括出人口素质的真正涵义。
刘：素质包括很多种，大家知道哪些素质呢?同学回答素质包括：思想素质，文化素质，身体素质，人口素质。
外延认识关于人口素质的外延，一直以来都有“三要素”和“二要素”两种观点之争。
传统的“三要素论”认为，人口素质包括了身体素质、科学文化素质和思想道德素质这三个方面；并认为身体素质是人口素质的自然条件和基础，科学文化素质和思想道德素质是人口素质的中心。
而“二要素”论则认为：“人口素质”只能由身体素质和科学文化素质组成。
理由是因为：如果把思想道德素质包括进去，就会因为缺乏统一的衡量尺度，难以进行人口素质的比较；即便是把人类所必须遵循的道德规范进行指标分类和量化，这也是很难解决的问题。
无论是“三要素”观点，还是“二要素”的观点，都反映了人是由生理和心理等组成的复杂的统一体。
但是在综合评价人口素质时，道德问题的分析是很困难的，因此，国内外的许多人口研究学者也都回避这一问题.本文在对人口素质进行理论分析和实证分析时，也仅选取身体素质和文化素质的相关指标，不再考虑思想道德素质对人口素质的影响。
大家觉得什么是思想素质那?请举例说明思想素质包括世界观、社会观、道德观、法纪观、社会公德、个人私德、思想品行、修养操守……等等。
人口的思想素质有明显的社会性，思想素质的高低是客观存在的。
例如，遵守公共秩序、爱护公物、尊老爱幼这些可比的指标，以及青少年犯罪率和刑事犯罪率等都直接或间接地反映一个人口群体的思想素质水平。
中国倡导的四有（有理想、有道德、有文化、有纪律）、五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）和社会主义精神文明建设，就是着眼于提高全国人民的思想素质。
一个国家的人口文化素质的高低决定于经济发展的状况文化素质指人们在生产实践和社会实践中积累的劳动生产经验，以及在教育培训中学到的文化科技知识。
单个人的文化素质的高低，在很大程度上取决于家庭教育、学校教育和个人的努力。
一个国家的人口文化素质的高低，则是由社会经济发展状况决定的。
衡量一个国家或一个地区的人口文化素质的指标，主要是受各种教育的人口在总人口中的比重，科技研究人员的比重，劳动者的文化构成，职工技术等级构成等。
人口的文化素质在物质文明和精神文明建设中占有重要地位，特别是在科技日新月异飞速发展的当代，人口文化素质的提高是促进社会经济迅速发展的条件。
清末，境内识字人口仅占总人口的3%左右。
民国时期，识字人口有所增加。
至1941年建县时，识字人口比例上升到8%。
建县后，抗日民主政府重点发展小学教育，并在群众中广泛开展扫除文盲活动。
1949年统计，全县小学文化程度人口占总人口的21%，但接受中学以上教育的人数不足0.01%。
建国后，随着教育事业的发展，人口文化素质不断提高。
50年代，全县普及了小学教育，中学教育也有很大发展。
1964年第二次人口普查，每万人口中，大学文化程度4人，高中文化程度42人，初中文化程度229人，小学文化程度3518人。
全县有文盲、半文盲167976人，占总人口的33.65%。
70年代，全县基本普及了初中教育，高中教育也有较大发展，人口文化素质有了很大提高。
1982年第三次人口普查，每万人口中，大学文化程度13人，比1964年增加9人；高中文化程度684人，比1964年增加642人；初中文化程度2435人，比1964年增加2206人；小学文化程度3780人，比1964年增加262人。
全县有文盲、半文盲109975人，占总人口的18.08%，比1964年第二次人口普查时减少58001人，减少15.57个百分点。
进入80年代，人口文化素质又有很大提高，大、中专文化程度的人口迅速增加。
1990年第四次人口普查，每万人口中，大学文化程度42人，比1982年增加29人，比全国少100人，比全省少55人；高中文化程度780人，比1982年增加96人，比全国少24人，比全省多66人；初中文化程度3421人，比1982年增加986人，比全国多1087人，比全省多903人；小学文化程度3439人，比1982年减少341人，比全国少266人，比全省少187人。
全县有文盲、半文盲93397人，占总人口的 14.83%，比1982年减少16578人，减少0.74个百分点，比全国低1.05个百分点，比全省低2.17个百分点。
人民身体素质是一个国家的发展基础是人口素质发展的自然基础，指人口群体的身体器官和生理系统的发育、成长和机人口素质能的状况，表现为身躯完损、体质强弱、耐力大小、智能高下、反映快慢等。
影响身体素质的好坏有先天遗传因素，也有后天环境影响。
衡量身体素质的标准是平均身高、体重、坐高、青少年每10年平均身高和体重增长的速度、相对平均体力和耐力水平，此外还有残废低能人口比重、遗传病患者比重、传染病患者比重、婴儿死亡率、总死亡率、人口平均预期寿命（见生命表），等等。
提高人口身体素质有赖于不断提高人民的物质生活水平，改善医疗条件和加强群众性体育运动。
建国前，境内多数居民温饱得不到解决，身体素质较差，青少年身体发育不良者占11%以上。
因卫生医疗条件差，各类常见病、地方病流行，人口患病率高达22.5%。
由于妇女妊娠期营养不良及近亲结婚等原因，新生儿残疾率较高，各类残疾人数约占总人口的5%以上。
建国后，境内居民随着生活、卫生医疗条件的改善，身体素质逐渐提高。
1965年、1983年和1991年三次以8～19岁青少年身体发育情况进行抽样调查。
由于执行国家《婚姻法》，禁止近亲结婚，妇女妊娠营期营养状况良好，新生儿遗传性疾病患病率和先天性残疾率分别由建国初期的9.8‟和8.1‟降至1991年的3.8‟和3.7‟。
医疗卫生条件的改善，使各类残疾人口占总人口的比例由建国初期的4.56%，下降到1991年3.23%，比全省同类比例低1.25%。
随着人民生活水平的提高和卫生医疗条件的改善，人口人均寿命不断提高。
1964年人口普查统计，全县死亡人口平均年龄为59岁，人口平均期寿命为70.7岁，其中男性为69.2岁，女性为72.3岁。
1990年人口普查，全县死亡人口平均年龄为61.54岁，人口平均期望寿命达到73.7岁，比全国高3.0岁，与同期世界发达国家相接近。
其中，男性人口期望寿命为71.6岁，女性人口期望寿命为76.0岁。
比1964年人口平均期望寿命提高3.0岁，其中，男性提高警惕2.4岁，女性提高3.7岁。
至1995年，全县人口平均期望寿命提高到74.1岁，比1990年提高0.4岁。
中国人口现状根据《中国劳动统计年鉴——2005》可知：⒈经济活动人口：76823万人；⒉国有单位就业人员：6709.9万人，女性：2480.7万人；⒊集体单位就业人员：897.2万人，女性：336.7万人；⒋其他单位就业人员：3491.8万人，女性：1410.0万人；⒌城镇私营和个体就业人员：5515.0；⒍乡村就业人员：48724万人；⒎城镇居民平均每户就业人口：1.56人；⒏城镇总人口数：54283万人，乡村总人口数：75705万人；⒐城镇平均每户家庭人口：2.98人，农村平均每户常住人口：4.08人；中国家庭现状⒈全国总家庭数为：54283 /2.98+75705/4.08=36770.92万户；⒉农村家庭数：75705/4.08=18555.15万户，占50.46%；⒊城镇家庭数：54283/2.98=18215.77万户，占49.54%；⒊女方在国有.集体单位就业家庭数：2480.7+336.7=2817.4万户，占7.66%；⒋双方在国有.集体单位就业家庭数约：2817.4*80%=2253.92万户，占6.13%;⒌仅男方在国有.集体单位就业家庭数约：6709.9+897.2-2253.92=5353.18万户，占14.56%；⒍女方不在国有.集体单位就业城镇家庭数：18215.77-2817.4=15398.37万户，占41.88%。
⒎双方不在国有.集体单位就业城镇家庭数：18215.77-5353.18-2817.4=10045.19万户，占27.32%。
计划生育效果⒈严格执行一胎的家庭数约为（包括绝大部分女方在国有.集体单位就业家庭、部分仅男方在国有.集体单位就业家庭、少数双方均不在国有.集体单位就业城镇家庭）。
2817.4*90%+5353.18*20%+10045.19*3%=3907.65万户，占10.63%。
⒉已生二胎以上的家庭数约为：36770.92-3907.65=32863.27万户，占89.37%。
⒊已被罚款的家庭数约为：18555.15*50%+（18215.77-3907.65）*70%=19293.26万户，占52.47%。
按户均罚款5000元计，共罚款：19293.26*5000=9646.63亿元。
⒋有地下子女的家庭主要有：①机关人员包二奶所生小孩；②富人包二奶所生小孩；③富人夫妻超生后为避免缴高抚养费而寄养在他人名下的小孩；④男方为机关事业单位人员、女方是非机关事业单位人员所生的小孩；⑤为避免缴抚养费而未公开的小孩。
当然，超富的小孩就早移民了。
资料3：国家统计局：全国小学在校生人数已经连续12年下降！根据国家统计局每年公布的国民经济和社会发展的统计公报，可知：⒈2008年，普通小学在校生10331.5万人，毕业生1865.0万人。
