讨论上海一名17岁男孩跳桥事件_优秀作文

《倾听着的教育》感悟心得《倾听着的教育》是我非常崇拜的李政涛教授的大作，李教授从倾听的教育意蕴、名师的倾听之道、教师的倾听能力、学生倾听能力的培养、大时代的倾听之难等五个方面，系统阐释了倾听的教育价值，揭示了教师提升倾听能力的有效路径和方法。

《倾听着的教育》如果用一句话概括写作本书的宗旨，那就是：以教育的方式，思考、言说与实践“倾听”。

倾听是教育生活的一部分，也是日常生活的一部分，一个善于倾听的教师，必定是怀着深深的谦虚和忍耐，以一颗柔软的爱心，张开耳朵，满怀信心和期待地倾听来自孩子的声音。

倾听，是教育的原点，也是教育思想的原点。

教师是否有倾听的敏感、意识，有什么样的倾听能力和倾听习惯，是教育能否成功的关键所在。

在教育过程中，我们常常不能倾听学生的声音，造成失聪现象。

一个极端的例子，就是前不久发生的上海17岁男生跳桥事件。

据说原因是孩子在学校与同学发生争执，母亲批评了儿子。

虽不能知道争吵的内容，可以猜到儿子在诉说这件事情的时候情绪是比较激动的，如果母亲能倾听到孩子言语背后的情绪，加以疏导，或许就不会有悲剧的安生。

学会倾听，要倾听学生的欲望和需求；倾听学生的情感；倾听学生的思想；倾听学生的疾病；倾听学生间的差异和区别；倾听学生与他人之间的关系。

被称为至圣先师的孔子，具备着完善的倾听和回应的能力，有一次子路拜见孔子，孔子问：“你有什么喜好？”子路回答说：“我喜欢长剑。

”孔子说：“以你的天赋，再加上学习，应该能有好的才能。

”子路不以为然，说：“南山有一种竹子，不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些东西天赋异禀又何必经过学习的过程呢？”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“我感谢接受了您的教导。

”孔子擅长观察和倾听学生的言行，在有针对性的回应中对学生进行引导和启发，成就了孔子的教育之道。

倾听是一种态度，也是一门艺术。

作为一种生活态度，它强调平等、尊重、移情。

2017上海高考作文作文是学生运用语言文字进行书面表达的重要方式，应表现学生的个性，解放学生的心灵，发展学生的创新思维。

以下是店铺为大家整理的关于2017上海高考作文，给大家作为参考，欢迎阅读!2017上海高考作文篇1现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。

普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多，不论从语气还是行文方式都有不同，但若仔细品味，他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。

“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。

他的风格就如同他的气味，别人模仿不来，他也去除不了，无论是什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。

所以，不论是作家还是平凡人，一旦拿着笔写下字，就相当于把自己的思维、人格的一部分展现出来，而历史洪流可以湮没人的生理性存在，却永远无法改变人的思想存在，那么文字便是传递思考与精神的最好载体，即使手稿丢失，复本重印，一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。

哪怕他故意戏弄人世，隐藏自我，句式可以转换，语气可能颠覆，但文字中埋藏的个性和独有的特点总会在不经意间表露出来，值得我们玩味深思。

或许我们可以这样想，大师大多在时间上离我们遥远，如果没有这些可以彰显其风骨的经典之作，他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式，而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其独特的“掌纹”。

就像伍尔芙自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现，而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。

《守护生命》教学设计复备人：【板书设计】【我思、我感、我成长】校本材料丰富：师生校园实录研学之旅防灾演练“悦”读节诗词大会感动校园人物本节课引用了大量的热点新闻、校园实录等，这都是学生感兴趣的话题，有利于激发学生的学习兴趣。

本节课重在培养学生学会守护生命的意识，掌握守护生命的方法，过富有情趣的生活。

关于爱护身体这一部分的知识相对简单，学生很容易理解，老师把这部分内容大胆地放手给学情分析：优势：初中阶段是学生形成人生观、价值观的重要时期，六年级的学生已经具备了一定的情感体验能力和发散思维能力，他们意识到生命的存在，对身体健康和生命安全有了初步的认识。

劣势：六年级的学生对生命的理解还停留于身体层次的浅层意识，他们受挫能力比较弱，辨别是非能力较差，对生命精神领域的探索与思考有一定的难度。

通过讨论、反思、探究、分享等活动，唤醒学生内心深处对生命的心理体验，关注并养护自己的精神，进一步帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观。

效果分析校本材料丰富：师生校园实录研学之旅防灾演练“悦”读节诗词大会感动校园人物等等这些材料大多来自学生身边的实例，学生有过切身体会，再次呈现在课堂上，容易激发学生的情感共鸣，具有较好地课堂效果。

在学习新课的过程中，采用了大量地学生感兴趣的时事新闻：熬夜三天看球猝死、17岁男孩跳桥自杀事件、四川凉山森林火灾事件等等。

激发了学生强烈的学习兴趣。

教师的语言也非常引人入胜，例如：“近日，一段上海17岁男孩跳桥的视频在网络上疯传，这到底是怎么回事呢?男孩为什么要做出这种偏激的行为呢?他的父母以后该怎么办?好，我们一起通过视频来追踪一下事件的真相。

你怎样看待17岁男孩跳桥自杀事件？你认为我们该如何对待自己的肉体生命？”。

这样铿锵有力的语言，更好地带动了课堂氛围。

在课堂检测环节，借助平板技术，大数据局分析，了解学生的答题情况，掌握学生情况。

错题解析环节，主要让学生按照平时训练的讲题规范来讲解，培养了学生的表达能力，逻辑思维。

高考独木桥过关斩将来到清华门前却不敢入学范文一份高考独木桥过关斩将来到清华门前却不敢入学 1“‘开学恐惧症’是普遍现象，但学校和家庭也要对此重视。

”资深心理专家对此建议，学校可以把那部分严重适应不良的学生从人群里筛选出来，成为学校心理服务机构特别关照的对象。

昨日，上海__还宣布开通公益性质的“开学专线”，为学生和家长提供倾诉、交流的平台。

学生：高材生也会“没信心”记者从__上海青春在线青少年公共服务中心获悉，每年开学后的一段时间，都是儿童、青少年新学期适应不良类问题的高发时段。

中心专家表示，这需要家庭、学校、社会的广泛关注和重视，共同研究解决，帮助儿童、青少年拥有一个良好的心理状态，更快更好地适应新学期生活。

如这几天有位市民程先生来电反映，他14岁的儿子已在医院诊断确定为焦虑症。

原因是刚上高中的儿子在开学之后，感觉上课听不懂，很担心学习成绩落后，害怕别人看不起他，由此产生了自卑感不愿跟人交往。

儿子在初中里学习成绩一直名列前茅，还跳过级，孩子对自己的要求也一直很高，不能接受自己在高中里的学习情况。

类似情况同样会出现在大学生身上，王同学近日从北京打来电话说，她去年从上海考入清华，周围的人都很羡慕她。

但她在进入大学后一直情绪低落，甚至想到过__。

原因主要是想念父母，想念在上海的生活，那时候父母会照料生活中的一切，自己只要读书就可以了。

但进入大学后，所有的生活琐事都要自己处理，感到很吃力，“另外我也很不习惯住在集体宿舍，感觉和室友、同学很难相处。

以前的生活只有考大学一个目标，以为考上了就前途无量，现在觉得对自己很没有信心。

”专家：实质是不适应社会对此，__资深心理专家陈小亚认为：新学期的适应不良反应有明显的时间特征。

事实上，学校是个半开放的社会，其任务除了掌握知识以外，更重要的是让孩子在这个有围墙保护的条件下逐步适应社会，“因此‘学校适应不良’的实质是‘社会适应不良’。

少部分适应不良的孩子是需要心理治疗的，他们在人格或心理上有这样或那样的问题，本应得到特殊的对待。