社 会 心 理 学
华夏高佳怡老师串讲课件
心灵通廖先东增补
社会心理学
社会心理学研究的四个层面
(即本科目的知识框架）
函数关系
个体
个体所处情境
行为
社会行为
人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
勒温提出的公式： B = f（P，E）含义：行为是个体及其
情境的函数。即个体行
为是个体与其所处情境
相互作用的结果。
习题：勒温(K Lewin，1936)关于行为的著名公式是：B=f(P，E)。其中，E的含义是( )。
启蒙期
形成期
确立期
研究
方法
社会学习论
社会交换论
符号互动论
精神分析论
理论
流派
社会学习论
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。
社会学习论吸收了行为的主要理论假设，认为先前的学习对现在的行为有决定作用。
社会学习论起源于行为主义。
——学习的机制
联想：联想是经典条件反射。
巴甫洛夫在铃声——唾液分泌实验中提出了联想的概念。
人类可以通过联想学习态度和行为方式 。
强化：行为后的奖赏与惩罚作为强化物，使某种行为固定下来并反复出现。
奖赏是正强化，惩罚是负强化，相应地，其过程是正强化过程与负强化过程。
通过对强化物进行适当的安排可使某种行为出现或不出现，不同的强化可塑造不同的行为 。
模仿：人的言语习得过程是通过模仿进行社会学习的典型事例。
个体学会某种态度和行为，往往是对榜样模仿的结果。
儿童的很多态度的获得，往往是模仿父母或与他关系密切的人的结果。
社会交换论
社会交换论是主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论。 “人们之间的互动是物质与非物质的一种交换。”
——基本观点
1、成功命题。个体的某种行为能得到相应奖赏，他就会重复这种行为；某一行为获得的奖赏（奖赏的形
式可以多种多样）越多，重复行为的频率就越高。
2、刺激命题。相同的刺激可能引起相同的或相似的行为
社会心理学
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"第一节 社会心理学的定义和研究范围
一、 社会心理学的定义
社会心理学是对人的社会心理和社会行为规律进行系统研究的科学，这里所说的人，既包括个体也包括群体，而所谓的社会心理和社会行为则是指个体或群体在特定的社会文化环境中对于来自社会规范、群体压力、自我暗示、他人要求等社会影响所作出的内隐和外显的反应。
二、 社会心理学的研究范围
从研究对象的角度可以把社会心理学的体系划分为个体心理和个体行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学等4个层面。
第二节 社会心理学的研究方法
一、 社会心理学的方法论问题
辨证唯物论（包括历史唯物论）是社会心理学的方法论问题，这也是从事其他科学研究的最高指导原则。
二、 社会心理学研究的常用术语
变量：指在性质、数量上可以变化、操纵或测量的条件、现象或特征，它可以分为自变量和因变量。
效度：是指在测量对象时所具有的正确度，也就是说，所测结果必须符合该种测量的目的。它又分为内在效度和外在效度。
信度：是指一个测量所测的的分数的稳定性或可靠性，也就是测得的分数的可重复性。
三、 社会心理学的具体研究方法
观察法
实验法
调查法
档案研究法 四、 社会心理学研究中的偏向及伦理问题
研究者偏向
被试者偏向
伦理问题
复习参考题：
1、如何理解社会心理学的研究对象？
2、社会心理学与心理学、社会学是什么关系？
3、如何在研究社会心理时坚持马克思主义的指导？
4、研究社会心理学有什么意义？
参考书目：
[美]克特?W?巴克主编：《社会心理学》，南开大学出版社1984年版，第一章。
[前苏]安德列耶娃：《社会心理学》，南开大学出版社1984年版。
李美枝：《社会心理学》，（台湾）大洋出版社1994年版，第一、二章。
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
1 心理书籍：社会心理学
社会心理学自诞生开始，就从孕育它的两个母体——心理学和社会学——里继承了两种基本的研究取向，形成了所谓的“心理学的社会心理学”和“社会学的社会心理学”。 所谓心理学，就是彻底的反映出每个人在不同场合的心里活动，有助于人们更好地掌握自己的心里活动。
1、相关简介
心理学有很多种分类，不同的分类形式则体现出不一样的研究重点。社会心理学研究的不是以社会为代表的心理学研究，或者说研究的对象不是社会，而是个人在的社会属性表象的反应。社会心理学研究的是个体或者某些群体的社会心理现象的表现。而这种心理学影响的模式是逆向的，是社会环境对人的外在影响，进而形成综合的心理素质。
社会心理学
心理-社会心理学曾经被看做社会心理学的一种研究倾向，而今作为心理学的分支科学而存在。
目前来看，心理学家说社会心理学，通常是指心理-社会心理学，社会学家说社会心理学，通常是指社会-社会心理学。但是在少数场合，社会心理学一词则被理解为心理-社会心理学与社会-社会心理学研究成果的总合。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 社会心理学的理论价值在于提高人认识自身的能力，提高人的生活质量。
2、概述
对于“什么是社会心理学”的问题，这两种研究取向的学者的看法是不一样的。 美国心理学家奥尔波特()在《社会心理学》(1924)一书中指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科。”
社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。个体社会心理现象指受他人和群体制约的个人的思想、感情和行为，如人际知觉、人际吸引、社会促进和社会抑制、顺从等。群体社会心理现象指群体本身特有的心理特征，如群体凝聚力、社会心理气氛、群体决策等。
社会心理学是心理学和社会学之间的一门边缘学科，受到来自两个学科的影响。在社会心理学内部一开始就存在着两种理论观点不同的研究方向，即所谓社会学方向的社会心理学和心理学方向的社会心理学。在解释社会心理现象上的不同理论观点，并不妨碍社会心理学作为一门独立学科应具备的基本特点。
第二章社会心理学知识
1908年美国社会学家罗斯所著《社会心理学》及英国心理学家麦独孤所著《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生。
美国心理学家奥尔波特指出：社会心理学是研究个体的社会行为和社会意识的学科。
奥尔波特认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响
现代社会心理学之父：勒温
勒温公式：B＝f（P,E）含义：个体行为是个体及其所处情境相互作用的结果
B－行为，P－个体，E－个体所处环境，f－函数关系
勒温指出：要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群
美国学者霍兰德依心理学的发展可划分为：哲学思辨、经验描述与实证分析三阶段。
一、哲学思辨阶段（启蒙期）
围绕着“人性”的哲学争论，可视为最早之社会心理学研究
二、经验描述阶段（萌芽期）：是社会心理学的形成期
特点：在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析
对社会心理学起直接催生作用的重要学术思潮：
（1）达尔文的进化论
（2）德国的民族心理学：代表人物：现代心理学之父冯特
（3）法国的群众心理学：代表人物：塔尔德的《模仿律》
（4）英国的本能心理学：代表人物：麦独孤的《社会心理学导论》
（5）奥地利的精神分析学派：代表人物：弗洛伊德
三、实证分析阶段
特点：社会心理学从描述转向实证研究，从定性研究转向定量研究，从纯理论研究转向应用研究
社会学习论：社会学习论起源于行为主义，代表人物：班都拉
社会交换论：创始人是美国社会学家霍曼斯
主张从经济学的投入与产出关系的视角研究社会行为的理论
人们之间的互动是物质与非物质的一种交换
普遍性命题：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺－满足命题、侵犯－赞同命题
社会交换论认为，趋利避害是人类行为的基本原则，由于每个人都企图在交换中获取最大收益、减少代价，使交换行为本身变成得与失的权衡
