中央民族大学ppt
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中央民族大学（8）
图２－１那塘木刻版画《佛陀释迦牟尼图》４强大卫·杰克逊．西藏绘画史（向红笳，谢继胜．熊文彬译）．拉萨：西藏人民｝“版社，２００１年．第３０４页１６图２－１大昭寺底层平面示意图８图２－２大昭寺转经廊壁画中所绘大昭寺”ｈｔｌｐ：／ｇｖ＂ｖ．ｔｉｂｅｔ－ｔｒｉｐ．ｃｏｍ／Ｐｈｏｔｏ／ＳｈｏｗＰｈｏｔｏ．ａｓｐ？ＰｈｏｔｏＩＤ＝３５７人们为太子修建了百力．灵塔，Ｆ｛日供养，同样可以使人们得到了依附，太子得以超脱轮回。
（图３—３）第５５枝《俱舍的故事》。
国王广济布施、怜爱众生、名扬四洲。
在～次外出途中，见一猎人捕捉一只鸽子，国王心生仁爱，不想杀害鸽子，为了同时解救猎人，便以自己的身体作为交换。
最后，舍了整个身体的重量才抵得上一只鸽子。
国王毫无悔意，只求能够获得无上菩提果位。
国王的善心感动了帝释天，使其伤口愈合。
（图３—４）图３－２第５３枝局部例幽——国ｆ跳崖图３－３第５４枝局部例圈——太子乐施图３－４第５５枝局部例图——国王舍身救鸽佛陀讲述了太子的前世因缘：一世挖掉五百只野兽的眼睛，另一世曾将一尊佛像的双眼挖去，后来因为后悔，又补上了蓝宝石双眼，并修建很多佛塔。
直至这一世识得无贪无恋真谛得以圆满成佛。
图３－６第５６枝局部例图——建塔供养图３－７第５７枝局部例图——佛陀说法图３－８第５８枝局部例图——帝释大试探诚意图３－９第５９枝局部例圈——太子与公主相爱北壁３：主要绘制第６０枝《少龙的故事》、第６１枝《农民的故事》、第６２枝《扎勤的故事》、第６３枝《迦叶波佛的故事》、第６４枝《良财的故事》、第６５枝《单角的故事》、第６６枝《诗者的故事》、第６７枝《护僧的故事》前世缘由。
曾经神兽产一子，头顶独角，聪慧过人，被国王相中欲招赘为驸马。
国王的莲花公主与独角公子一见如故，公子放弃净修的念头，与公主成亲。
之后国王将王位传于公子，自己便到密林中去修行。
独角公子既是佛陀的Ｉ；ｉｆ世，莲花公主既是现在的耶输陀罗夫人。
大学生消防安全教育ppt课件
注意：灭火时应顺风不宜逆风。
12
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火场逃生技巧
在火灾中伤亡的主要因素有一下四种
ABCD
A. 吸入有毒气体 B. 缺氧 C. 意外跌落 D. 高温灼伤
13
LOGO
火场逃生技巧
有毒气体都漂
浮在上部，匍
匐前进可以减
少吸入有毒气
体
1
含水量在自重3
倍以上的毛巾折 叠8层可以消 60%，折叠16层 过滤可达90%以 2上
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大学生消防知识安全教育
阿拉伯语学院
15冶化班
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目录
学校火灾案例 学校防火须知 消防器具使用 火场逃生技巧 消防法律法规
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校园火灾案例
呼伦贝尔市小学蜡烛照明引发火灾
2007年4月2日21时10分许， 学生宿舍发生火灾，造成2 名小学生死亡,烧毁建筑952 平方米，经调查取证，确定 火灾是学生在床上点蜡烛照 明不慎引发的。
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消防法律法规
与日常学习和生活相关的内容
第二条
消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针
第五条
任何单位和个人都有维护消防安全，保护消防 设施，预防火灾，报告火警的义务。任何单位 和成年人都有参加有组织的灭火工作的义务
第十六条第四款 要保障疏散通道，安全出口，消防车通道畅 通等
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消防法律法规
教学场所 教室中配备多媒体设备，如电脑，投 影仪，扩音器等，如果维护保养不当 ，很容易引发火灾
视听教室 视听教室，演播室等不少吸音材料都 是可燃的，安装的聚光灯，碘钨灯等 ，也容易发生意外
学生教室
私自将易燃易爆品带到学校玩耍，也 极易造成人身伤害或引发火灾
答辩-中央民族大学毕业论文课题报告毕业答辩ppt通用模板
工作概述二
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工作概述五
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工作概述六
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PART 04
论文总结
1
选题的背景及意义
The background and significance of the selected topic
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美美与共 知行合一
Minzu University of China
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美美与共 知行合一
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中央民族大学的前 身是1941年9月中国 共产党在延安创办 的民族学院。
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美美与共 知行合一
Minzu University of China
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美美与共 知行合一
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关于这张图片的一些简短说明 中央民族大学的前身是1941年 9月中国共产党在延安创办的民 族学院
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2.现状与研究目标
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研究结果与应用
——选题的结果 ——选题的应用
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5.研究结果与应用
观点 主没考 动有核 自实后 觉惠需 去的要 做东在 的西奖 。员惩
工上 是跟 不上 会，
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输入文字输入文字输入文字 输入文字输入文字输入文字 输入文字
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3.研究方法及过程
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3.研究方法及过程
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关键技术与实践难点
——选题的技术与实践难点 ——选题的技术与实践难点
4
4.关键技术与实践难 点
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1
中央民族大学学术答辩毕业论文毕业答辩开题报告优秀PPT模板
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更改，字间距也已设定好，可根据你的文案内容做适当的调整。
C 请在这里输入跟相关的文字内容， 可长可短，可分段，但不宜分层次介绍。 B 请在这里输入跟相关的文字内容， 可长可短，可分段，但不宜分层次介绍。 A 请在这里输入跟相关的文字内容， 可长可短，可分段，但不绍， 文字不宜多，适当
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在这里输入对上面 的图表的内容介绍， 文字不宜多，适当
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步骤2
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步骤6
在这里输入对下面六个图表的总的内容说明，并按照一定的顺序表明六者之间的逻辑关系。整个页面的颜色可以替换，但请保留同颜色的依旧是同颜色， 几何图形内的数字可以根据方法的步骤更改。
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45% 80% 66%
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中央民族大学简介(PPT)
中央民族大学 Minzu University of Chin石凤海
2015年2月13日
中国政区图
中央民族大学
中央民族大学
知名校友
学术名流： 费孝通（中国著名社会学家、人类学家，我国社会学与人类学奠基人之一） 吴文藻（中国著名民族学家、社会学家） 潘光旦（中国著名社会学家、人类学家） 翁独健（中国著名历史学家） 林耀华（中国著名社会学家，民族学家） 王锺翰（著名清史专家） 于道全（现代著名藏学家、我国现代藏学奠基人之一） 陈振铎（中国著名音乐家，我国现代民族音乐奠基人） 戴庆厦（中国著名语言学专家） 牟钟鉴（中国著名宗教学家，民族宗教学奠基人） 耿世民（中国著名语言学家，古突厥语研究第一人） 张公瑾（中国著名语言学家，傣学专家） 文艺界： 宋祖英 韩庚 政界： 乌兰夫（原中华人民共和国副主席） 铁木尔· 达瓦买提（原全国人大常委会副委员长） 王正伟（宁夏自治区主席） 马飙（广西壮族自治区主席） 石宗源（原贵州省委书记） 李成玉（原河南省省长，现任中国供销社书记） 高金素梅（中华民国立法委员）
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论文目录
第一部分
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第二部分
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第三部分
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第四部分
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培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业 知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学 生处理数据和信息的能力。
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中央民族大学《民族理论与民族政策》讲义
《民族理论与民族政策》（讲义）绪论一、中国民族理论的研究对象（一）中国民族的特点民族人口特点：据2000年第五次全国人口普查统计，汉族人口有11.3亿多人，约占全国总人口数的91.59%；其余55个民族共1亿多人，约占全国总人口数的8.41%。
在我国少数民族中，人口在1千万以上的有：壮族和满族2个民族；人口在千万以下、百万以上的有：蒙古、回、藏、维吾尔、苗、彝、布依、朝鲜、侗、瑶、白、土家、哈尼、哈萨克、傣、黎等16个民族；人口在百万以下，十万以上的有：傈僳、佤、畲、拉祜、水、东乡、纳西、景颇、柯尔克孜、土、达斡尔、仫佬、羌、仡佬、撒拉、毛南、锡伯等17个民族；人口在十万人以下、一万人以上的有：布朗、阿昌、普米、塔吉克、怒、乌孜别克、俄罗斯、鄂温克、德昂、保安、裕固、京、基诺等13个民族；人口在一万人以下、五千人以上的有：独龙、鄂伦春、门巴等3个民族；人口在五千人以下的有：高山、塔塔尔、赫哲、珞巴等4个民族。
民族分布特点：我国与周边14个国家即朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南等国接壤。
我国有30个民族与境外同一民族相邻而居。
民族经济社会发展特点：有比较发达的封建农业经济；有一定的资本主义产业活动；有主要从事渔业经济的；有的从事原始狩猎经济的；有主要从事畜牧业的；有的民族虽然已过渡到接近汉区的农业经济类型，但仍沿用刀耕火种、广种薄收的原始生产方法；从事渔猎采集的民族。
我国少数民族的社会结构复杂，大多数民族社会结构和政治制度与汉族相同或基本相同，即封建制度。
封建农奴制；奴隶制；原始公社制残余。
少数民族地区政治制度呈多种状况，如地主封建制度的保甲制度；世袭封建王公统治的盟旗制度；政教合一的僧侣贵族专政制度；父系血缘为纽带的家支制度；山官制度、千百户制度、头人制度、土司制度。
民族文化特点：语言种类较多，约80种左右；22个民族使用着28种文字；语言，大体可分为5个语系、10个语族、15个语支。
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中央民族大学论文题目
汇报人：××× 编号： 417204
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1
2 3 4
研究的意义
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相关理论前沿成果
POWER TEMPLATE
研究结论及应用
POWER TEMPLATE
总结与展望
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课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
研究的意义 POWER TEMPLATE
插入文本一
无限写入的学术意义无限写入的 学术意义无限写入的学术意义无
学术
意义
经 济
意 义
插入文本二
无限写入的经济意义意义无限写 入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义
限写入的学术意义无限写入的。
学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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18% 42% 36%
18% 46% 40%
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论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。论文具 体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的你论文具体内容的小。t. In nec lacus laoreet orci varius imperdiet sit amet in augue.
汇报人：××× 编号： 417204
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研究的意义
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研究结论及应用
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总结与展望
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课题背景
释 义
课题背景是指一项课题的由来、意义、环境、状态、前人的研究成果等，以及研 究该课题目前所具有的条件等。
研究的意义 POWER TEMPLATE
插入文本一
无限写入的学术意义无限写入的 学术意义无限写入的学术意义无
学术
意义
经 济
意 义
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无限写入的经济意义意义无限写 入的经济意义意义无限写入的经 济意义意义
限写入的学术意义无限写入的。
学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\学术意义\ 学术意义\学术意义\学术意义\
相关理论前沿成果POWER TEMPLATE
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下我那略有些;血肉模糊;的膝盖，那时候我才5岁，转眼间，10年就这样匆匆过去了;;鼻子有些酸，我 赶紧将眼睛闭起来，以防止被姥姥称作文呼为;金豆豆;的眼泪掉下来。我慢慢地扶着墙去门口穿鞋。; 只是一点小感冒，从家到医院这么几步的路程还是没问题的。;我一边提着鞋一边说道。;不行，你给 我回来，再把这个帽子戴上。;姥姥搓搓手，我才发现皱纹已经不可阻止地爬上了姥姥的脸，我内心 满是诧异，这是什么时候的事情？我竟然不知道！挽着姥姥的胳膊，将手插在姥姥兜里，我小心地 走着。在等红绿灯的时候，姥姥上下打量着我，忽然伸出插在口袋里的手，将我的衣领立起来，拉 到最顶端。我看着这双满是皱纹的手，这双总是会带给我温暖的手，回
05 相 关 建 议
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06 论 文 总 结
Summary Of Papers
处见真情作文7 我一直觉得，家人之间总得经历点生离死别，亲情才会显露出来，后来才发现，只要一些暖暖的细 微处便足矣。考试的前一天，我感冒发烧，脑袋晕乎乎的，眼前总是闪烁着金星，好像它们约定好 了要在我眼前汇聚成银河一样。就这样一直耗到了晚上8点多，最后还是不得不去打针。夜如淡墨， 稀疏的星星在天上挂着，月光如纱，将夜的一切都笼罩在一片柔和之下。;你把这个穿上，外面可冷 了。;姥姥看着窗外白茫茫一片的积雪，给我找了一件深冬时才穿的大厚毛衣。;没事啦，咱家对面就 是医院，我哪有那么娇贵。;我笑了笑，想起小时候因为膝盖碰出血，被姥姥抱回家时的场景。她一 会儿捏着我的小鼻子，一会儿又揪揪我的小耳朵，还时不时地看一
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理论框架
人物介绍
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成果应用
成果应用
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中央民族大学
汇报人：某某某 丨 导师：某某某
目录
CONTENTS
01 论 文 背 景 Thesis Background
02 理 论 框 架 Theoretical Framework
03 研 究 过 程 Research Process
04 成 果 应 用 Application Of Achievements
第二层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
第三层次
理论框架
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请输入标题
Please add the title
01 请输入标题
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研究过程
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研究过程
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论文背景
成果应用
删除图片会出现图片占位符。如果想替换图片 可直接删除原图片，点击图片占位符中图标， 选择合适的图片进行替换。如果发现替换后的 图片裁剪的不合适，点击图片，选择“图片工 具”—“裁剪”下拉小三角—“填充”，即可 调整裁剪位置。
PART 02
理论框架
理论框架
第一层次
第二层次
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阶段1
阶段2
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阶段3
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阶段5
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一 流”世界一流学科建设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
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PART 01
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教育部直属、国家“211工程”重点建设的全 国重点大学，国家“双一流”世界一流学科建 设高校
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流
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教育部直属、国家“211工程”重点 建设的全国重点大学，国家“双一流 ”世界一流学科建设高校
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PART 03
研究过程
研究过程
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