播音主持专业人才培养方案

播音与主持艺术专业人才培养方案一、专业介绍2011年获教育部批准招生的播音与主持艺术专业，其前身新闻传播学院广播电视新闻学专业的播音主持方向。

该方向创办于1998年，并于当年招收第一届本科生。

主要培养德、智、体全面发展，底蕴丰富、形象高雅、仪态大方，具有创新意识和团队精神的广播电视语言传播专门人才，培养具备播音与主持以及新闻传播、语言、文学、逻辑学、艺术学、心理学等多学科知识与专业技能，能在电台、电视台及其他单位从事播音与主持或采编播一体化等与语言应用相关的文化、传播、新闻等工作的较高水平的专门人才。

多年的教学实践，播音与主持艺术专业形成了基础厚、口径宽，理论基础扎实、实践能力强的办学特色。

二、培养目标本专业培养具有人文精神、创新意识和职业道德，掌握系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识、熟悉我国新闻宣传政策法规、具备音视频节目有声语言传播技能的专业人才；培养能熟练掌握播音主持专业的知识和技能，同时也能承担“采写编评”等新闻业务的“编播合一、一专多能”的复合型人才。

三、培养要求本专业学生主要学习新闻传播方面的基本理论和基本知识，受到新闻学方面、播音与节目主持艺术方面的基本训练，掌握新闻采写、广播电视节目编辑、广播电视节目播音与主持方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握新闻传播学、广播电视学、中国播音与主持学、中国语言学、中外文学的基本理论和基本知识；2.具有广播电视播音与主持的基本能力、基本业务素质和较强的实践能力；3.了解并掌握党和国家的广播电视、新闻传播等方面的方针政策，了解国内外广播电视事业和播音主持行业的发展动态；4.适应广播电视播音主持或采编播一体化及文化、传播、新闻等行业对专门人才的要求；5.掌握文献检索、资料查询等科学研究的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

6.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄，达到大学生体育的合格标准。

播音与主持艺术专业（汉语方向）人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：050419 专业名称：播音与主持艺术（汉语方向）修业年限：四年授予学位：文学学士二、培养目标及规格本专业培养具备节目主持、广播电视新闻传播、文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在各级广播电台、电视台及其它企事业单位从事节目主持与广播电视播音工作的复合型应用语言学专门人才。

具体培养规格如下：1.掌握马克思主义基本理论，熟悉国家广播电视新闻工作的方针政策与法规，具有坚定的社会主义政治信念，和新闻宣传工作者的敏感性、政治高度，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气，把握正确舆论导向，唱响主旋律；2.了解中国传统文化、中外文学艺术和美学理论知识，掌握多学科知识，具有较高的文化素养和深厚的文化底蕴；3.掌握播音学、传播学、节目主持与播音艺术的基本理论和基本知识；4.掌握现代传播技术，具有广播电视节目主持与播音、采访报道与写作、节目策划与制作、新闻评论和理论分析的基本能力；5.具有较高的语言表达能力、社会调查和社会活动能力，能独立主持两种类型以上广播电视节目；6.具有熟练的外语及计算机应用能力，达到国家规定的等级标准。

三、主干学科与专业主干课程主干学科：新闻传播学、中国语言文学、艺术学专业主干课程：普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持艺术、电视播音与主持艺术、影视艺术概论、播音学概论、化妆与形体、新闻采访与写作、传播学、现代汉语、广播电视编辑与制作、广播电视概论、中国现当代文学经典选讲、中国古代文学作品精读、外国文学、公共关系学。

四、主要实践性教学环节主要实践性教学环节包括学年专业实践、专业见习、专业实习、专业汇演、毕业论文等。

五、课程类别及学时、学分构成比例课程类别及学时、学分构成比例表七、其他说明1.本专业毕业最低学分174学分。

2.公共必修课为全校各专业必修课程，共38学分。

播音与主持专业人才培养方案专业代码：670307一、专业培养目标播音与主持专业是面向市、县级广播电台、电视台、报纸杂志、网站、企事业单位和各种大众传播文化公司等行业第一线，培养具有良好的人文社会科学素养和职业道德，掌握播音与主持艺术专业的基本理论和专业知识，并将理论与实践紧密结合，能从事广播电视播音与主持、广播电视节目策划与制作、新闻采编等各类综合素质的创新型应用人才。

二、人才培养规格要求和知识能力素质结构该专业的毕业生应掌握新闻采编的基本知识、基本理论并具备扎实的基本技能，具有较强的写作能力、新闻采访及报道能力、对事物的分析、判断能力和计算机操作能力等方面的能力。

1．知识结构[1] 掌握并达到本专业培养目标所需要的文化基础知识；[2] 掌握本专业所需的技术基础知识；[3] 系统掌握播音主持专业理论知识，能独立完成播音主持和采访工作。

2．能力结构[1] 具有广播电视节目播音和主持的能力[2] 有良好的心理素质，具有较强的社交能力；[3] 能独立进行播音和主持的全过程[4] 具有较好的文字素养和鉴赏能力、口头表达能力、社会活动能力；3. 素质结构[1] 掌握邓小平理论的基础知识，用实际行动努力实现“三个代表”重要思想，具有良好的职业道德和思想品德；[2] 通过公益劳动、社会实践、社会调查等各项活动，加强对学生的爱国主义教育、艰苦奋斗、实事求是的思想品德培养；[3] 通过校园第二课堂、向学生开放专业实验室、开放实训基地等方式，培养学生的动手能力和创新精神。

三、招生对象与修业年限1．招生对象：高中毕业生2．修业年限：全日制三年四、专业核心课程普通话语音与播音发声、语言表达、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、广播电视节目策划、广播电视概论、新闻学概论、传播学概论等。

五、主要实践环节1．普通话语音与播音发声实训（32学时）、形体训练实训（64学时）、语言表达实训（32学时）、表演基础实训（64学时）、广播电视配音实训（48学时）、声乐实训（32学时）、广播节目播音主持实训(64学时)、电视节目播音主持实训（64学时）、影视化妆实训（32学时）、电视节目制作与非线性编辑实训（32学时）、文艺作品演播实训（32学时）、广播电视栏目与频道策划实训（16学时）、新闻采访与写作实训（16学时）2．生产实习（120学时）3. 毕业实习、毕业设计（论文）（720学时）4．专业实习（720学时）六、毕业条件具有正式学籍、修完专业人才培养方案规定的教学内容、成绩合格，并取得学校规定的相应证书，准予毕业。

播音专业培养方案播音专业是培养具备扎实专业理论知识和良好演播基本功的人才，以适应广播、电视、网络媒体等播音主持方向的专业人才培养。

本专业培养方案旨在全面提高学生的播音技巧、声音美感、口才表达能力及人文素养，使其成为适应时代发展需求、具备扎实业务基础的优秀播音主持人。

一、培养目标1. 培养具备综合学科知识的播音主持专业人才；2. 培养具备良好的声音品质和表达能力；3. 培养具备扎实的社会科学基础理论知识的人文素养；4. 培养具备广泛的文化知识和艺术修养；5. 培养具备一定创新能力和实践能力的专业人才。

二、培养要求1. 课程设置播音专业的核心课程包括：播音基础、广播电视节目制作、新闻写作与采访、广播电视广告、主持技巧、口才与朗诵、声乐基础、传媒法规等。

此外还包括一些相关的选修课程，如舞台艺术、声音美感培养等。

2. 实践训练播音专业注重实践教学环节，学生需参与广播电台、电视台的实地实习，以提升实际操作能力和专业素养。

学生还应通过各类讲座、演讲比赛、主持节目等参与实践活动，提高个人技巧和综合素养。

3. 课程评估学生的表现将通过课堂作业、考试、实习表现等综合评估来衡量。

评估结果将作为培养方案修订和评估学生学业成绩的依据。

三、培养成果1. 知识素养学生将具备广泛的传媒专业知识和文化知识，掌握专业基础理论和实务技能。

2. 技能素养学生将具备扎实的播音技巧、声音美感和口才表达能力，具备丰富的主持经验和广泛的人际交往能力。

3. 创新能力学生将具备一定的创新思维和实践能力，能够灵活运用所学知识和技能解决问题。

4. 团队合作意识学生将具备团队协作意识和合作精神，能够在多媒体团队中协调合作，完成专业任务。

四、培养过程1. 基础阶段主要注重学生的专业基础知识和基本技能的培养，包括语言表达能力、声音美感培养、主持基本技巧等。

2. 中级阶段主要强化学生的专业技能，提升口才表达能力和主持艺术水平。

学生将参与广播、电视节目制作等实践活动，加强实际操作能力。

播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、培养目标（ Training Objectives）本专业培养具有广播电视学、新闻传播学、语言文学、播音与主持艺术、电视节目制作以及艺术、美学等多学科知识和能力，能在各级各类广播电视台及其他传媒机构从事播音、主持、节目制作以及在党政部门、企事业单位从事宣传工作的复合型应用语言学专门人才。

This major is specialized in multidisciplinary knowledge and ability in radio and television studies, journalism and communication, language and literature, broadcasting and host art, TV program production, art and aesthetics. It can be broadcast and hosted at all levels of radio and television stations and other media organizations. , program production, and specialized application linguistics professionals engaged in propaganda work in party and government departments, enterprises and institutions.二、毕业要求1.素养要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观。

培养良好的道德品德、健全的职业人格、强烈的社会职业认同感，具有服务于建设社会主义文化国家的责任感与使命感。

掌握人文社会科学的基本知识，有较高的人文素养和科学精神，具备良好的团队协作建设、时代意识和国际视野。

少年易学老难成.•寸丸I科金可轻・门度文，咋武汉体育学院体育科技学院播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、专业代码、名称专业代码：130309。

专业名称：播音与主持艺术(TechniquesofBroadcasting&Anchoring)。

二、专业培养目标1•培养出德、智、体、美全面发展，具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学、体育学等多学科知识的应用型人才。

2.培养出具有在区域性广播电台、电视台、体育赛事中釆访、报道和现场解说以及各类新闻和综艺节口主持播报的能力的应用型人才。

3.培养出能够在相关体育企、事业单位和各种大众传播文化公司中从事广播、电视节主持、播音、采编、制作及宣传工作的应用型人才。

4.培养出能够策划与主持大中型体育表演项|_|、大中型群众体育活动、休闲体育与体育娱乐活动的应用型人才。

5.培养出能够策划与主持体育产品与服务推广活动的应用型人才。

三、具体要求1.认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有爱国主义和集体主义精神，热爱祖国的体育事业，具备良好的道德品质和作风,掌握党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策，自觉维护社会主义民主和法制,积极为社会主义现代化建设服务；2.具备较强文字写作和口头表达能力，普通话水平应达到国家一级乙等以上、具有扎实的中文基础及哲学、政治、经济、社会、法律、心理、艺术、美学等多学科的综合知识素养；具有一泄的外语交流和沟通能力。

3.具有广播电视播音与节口主持的基本能力以及广播电视新闻采访写作、节口编辑制作的初步能力；4.具备体育理论和主要运动项目的基本知识，并能在播音与主持工作中很好地综合运用；5.具备一定的体育专项技能特别是体育舞蹈、体育表演方面技术的能力。

6.具有创新精神和终身学习的能力，有基本的信息收集、分析、处理和应用能力，能熟练运用计算机技术进行文字编辑和新闻图像处理。

2少年易学老难成,7.具备较强交流能力，较强的文艺创作能力，敬锐的眼光，出色的口才等必要素质。

播音与主持艺术专业本科人才培养方案专业简介：2011年，湖北大学开始招收播音与主持艺术专业本科生。

经过不断努力，播音与主持艺术专业在师资、教学条件、培养规格已初具规模。

本专业以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论为指导思想，确立“立足湖北，面向全国，适应市场，突出特色”的专业建设思路。

依托省级重点学科“新闻传播学”和省级“新闻传媒实验教学示范中心”，注重与媒体合作，打造产、学、研三结合的专业特色。

本专业建有省级新闻传媒实验教学示范中心，拥有新闻摄影、广播录播、电视摄像、非线性编辑、网络等实验室以及演播室，为本学科的教学科研提供了充分的硬件保障。

依托湖北省人民政府授牌的“湖北高校省级实习实训基地”及武汉市广播电视台等省内外十多家教学实习基地，学生实习实践在较高平台上进行，有利于学生专业能力、创新能力和实践能力的不断提高。

专业编号：110251专业代码：130309一、培养目标本专业培养掌握播音与主持艺术理论知识和专业技能，具备广播电视节目以及网络音频、视频节目的配音、播音、主持、策划、采访、编辑、制作与运营管理等能力，能从事各级广播电视台、网站的播音员、主持人、记者、编辑及党政部门、企事业单位宣传工作的高素质专门人才。

二、基本要求通过四年的本科学习，本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论，以及有关法律、法规；2. 掌握播音学、主持艺术、广播电视学、新闻学、传播学等学科的基本知识和基本理论；3. 深入了解国内外播音与主持界的动态发展，我国大众媒体现行的管理机制、国际媒介市场的变化、媒体技术的创新，广播电视与网络媒体的融合发展，以及我国社会主义市场经济运行的基本特点、社会文化生活的基本形态等，；4. 具有较强的广播电视和网络音频、视频节目的配音、播音、主持、策划、采访、编辑、制作与运营管理等能力；5．普通话语音标准，具备配音、播音、主持的能力；6. 有良好的科学文化素质、职业道德素质和身体素质，并具备从事社会活动和科学研究的基本能力。

播音与主持艺术播音与主持艺术专业本科生培养方案一、专业简介播音与主持艺术专业是融合播音学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识背景的交叉型、应用型专业，它主要研究有声语言传播活动及其规律,并通过训练使学生掌握相关知识、技能与方法。

我校的播音与主持艺术专业依托学校影视传媒和表演专业的学科优势，强调学生影视制作基本技能的掌握和表演才能的训练，注重学生的综合素质和实践能力，旨在培养媒介融合背景下采、编、播、演一体化的应用型、复合型有声语言传播人才。

二、培养目标本专业培养适应我国社会发展，具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识和能力，能够在广播、影视等传媒机构及其相关单位从事播音主持、新闻传播、公关宣传等工作的应用型、复合型人材，并为在新闻传播学、戏剧与影视学等多学科领域的进一步深造打下基础。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：1、掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学等学科的基本理论知识；2、掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有新闻、综艺等节目的播音主持能力，具有文学作品朗诵和影视剧演播、配声创作能力；3、具有新闻宣传报道、节目制作的基本能力，熟悉广播电视节目采、编、播、演的技术与设备；4、熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规，具有正确的新闻传播导向；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力，较强的创新意识和应变能力；6、具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。

三、主要课程普通话语音与播音发声、节目主持艺术、中外文学、音乐基础、声乐、形体、传播学、大学英语、播音创作基础、播音文体、文艺作品演播、电视节目主持艺术、新闻学、表演理论与技巧、广播电视采访与写作、出镜记者报道技巧、环境新闻概论。

四、学制、毕业条件、授位条件学制：本专业以4年作为基本学制，实行以学年学分制为基础的弹性学制，允许学生根据自己条件缩短或延续在校学习年限（在校学习年限为3-6年）。

播音与主持艺术专业人才培养方案Curriculum for Broadcasting and Hosting Arts专业代码：130309一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备中国语言文学、新闻传播学、广播电视学、艺术学、美学等多学科专业知识与能力，熟悉我国新闻宣传政策与法规，素质高、能力强、富有创新精神，能在广播电视、网络传播、党政宣传部门和企事业单位从事播音、主持、策划、采编、制作和其它相关工作的复合型、应用型高级人才。

二、培养要求本专业学生主要学习中国语言文学、广播电视新闻传播学、中国播音学的基本理论和基本知识，受到普通话语音、播音发声、播音表达的基本训练，掌握广播电视播音与节目主持的基本能力。

毕业生应达到以下要求：1．拥护中国共产党，热爱祖国。

具有改革创新意识和国际竞争意识，具有奉献精神和团队精神；具备正确的人生观与价值观，养成良好的道德情操和个人行为规范、诚信守法、公平竞争的意识。

2．掌握较丰富的科学文化知识、较扎实的学科基础知识，系统掌握本专业必需的基础理论，初步掌握进行教育创新和科学技术创新的思想和方法。

了解本学科的发展动态、应用前景和行业需求。

3．具备较丰富的传统文化知识，继承优秀传统文化，养成健康、高尚的审美观念和审美能力，形成具有传统文化底蕴与现代精神的健全人格。

4．掌握一门外语，具备一定的国际视野和国际交流与合作能力，具有较强的计算机应用能力。

5．掌握体育运动的基本知识和科学锻炼身体的技能，达到国家规定的《大学生体育合格标准》和军事训练合格标准。

养成良好的锻炼习惯、卫生习惯和生活习惯，具备健全的心理和健康的体魄。

6．掌握中国语言文学、广播电视新闻传播学及中国播音学的基本理论、基本知识。

7．具有广播电视播音与节目主持的基本能力。

8．熟悉党和国家的新闻宣传、文艺工作的方针政策。

9．具有广播电视新闻采访写作、节目编辑制作的初步能力。

10．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主持与播音专业人才培养方案一、招生对象及学制1.专业名称：主持与播音2.招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生或同等学历者3.学制：三年二、培养目标拥护党的基本路线，适应生产、建设、服务、管理第一线需要的德、智、体、美等全面发展的，具有广播、电视、新闻出版行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的播音、主持能力，具有良好的职业道德、创业精神和健康的体魄，能从事广播播音与主持、电视播音与主持、出镜采访、各类节目主持、广播电视节目制作等工作的高素质技能型专门人才。

三、业务规格及职业岗位群（一）培养规格1.基本规格●具有坚定正确的政治方向。

●具有良好的社会公德、职业道德和专业基本素质。

●具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的集体主义精神。

●具有解放思想、实事求是的科学态度。

●具有敢于拼搏、建功立业的创新精神和实干精神。

●具有较强的法律意识。

●了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯，达到《学生健康体质标准》具有健康体魄。

2、业务规格●掌握标准的普通话语音，达到普通话等级，一级乙等以上水平。

●掌握播音发声的基本知识和正确要领。

●掌握播音创作的基本方法，和正确的创作道路。

●掌握语言表达的基本方法（情境再现、内在语、对象感），以及语气、节奏、重音、停连的使用方法。

●掌握播音文体（新闻、通讯、评论、文艺播音、节目主持）的基本方法。

●基本掌握一门外国语。

（二）职业岗位群1.播音员2.节目主持人3.出镜记者4.编辑、主编5.记者、电视摄像6.后期制作人员、音乐编辑7.频道总监四、知识、能力、素质结构（一）知识结构：1.掌握马列主义基本原理。

2.英语词汇达到4000左右，掌握基本语法，能进行一般的阅读与表达。

3.掌握WINDOWS操作系统的使用方法以及计算机基础知识。

4.掌握普通话语音知识和播音发声的基本技巧。

5.掌握正确的播音创作道路和方法。

6.掌握语言表达的基本方法。

播音与主持专业人才培养播音与主持专业是培养播音主持人才的专业，旨在培养具备良好的语言表达能力、沟通能力和主持才能的人才。

本文将从培养目标、专业课程、实践训练以及就业前景等方面进行阐述，以全面介绍播音与主持专业人才的培养情况。

播音与主持专业的培养目标是培养具备良好的语言表达能力、沟通能力和主持才能的人才。

在现代社会中，播音主持人扮演着重要的角色，他们需要具备良好的声音和语言表达能力，能够流利地进行演讲和主持活动。

因此，专业课程设置旨在培养学生的语言表达能力和主持才能，以及相关的专业知识和技能。

播音与主持专业的专业课程包括语言表达、声乐、演讲与主持、广播电视学、新闻写作等。

其中，语言表达课程旨在培养学生的语言表达能力，包括朗读、口才训练等；声乐课程旨在培养学生的声音美感和演唱能力；演讲与主持课程旨在培养学生的主持才能和演讲技巧；广播电视学课程旨在使学生了解广播电视行业的基本知识和发展趋势；新闻写作课程旨在培养学生的新闻写作能力和新闻素养。

播音与主持专业的培养过程中注重实践训练。

实践训练包括实习、主持演讲比赛、校园广播电视台等。

通过实践训练，学生可以将所学知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力和综合素质。

播音与主持专业的就业前景广阔。

随着广播电视行业的快速发展和媒体需求的增加，播音主持人才的需求也越来越大。

毕业生可以在广播电视台、网络媒体、演艺公司、公关公司等单位就业，从事主持、播音、演讲、新闻写作等工作。

同时，一些毕业生也可以选择自主创业，开设个人工作室或成立媒体公司，从事相关业务。

播音与主持专业是培养播音主持人才的专业，通过培养目标、专业课程、实践训练以及就业前景等方面的介绍，可以看出该专业对于培养具备良好的语言表达能力、沟通能力和主持才能的人才具有重要意义。

希望更多的学生选择这个专业，并且在未来的职业生涯中取得辉煌的成就。

播音专业培养方案一、引言播音专业是培养具备优秀口才和专业广播知识的人才，为电台、电视台以及其他媒体机构提供优质播音服务。

本文将介绍播音专业学生在培养过程中所需修习的课程和培养方案。

二、基础课程1. 口才训练口才训练是播音专业学生的基础课程。

通过学习声乐训练、口腔语言技巧以及演讲和主持等方面的训练，培养学生流利自如的口才表达能力。

2. 美术基础播音专业学生需要具备良好的美术基础，以便在节目制作中能够准确理解并诠释视觉元素。

学生将学习基本的绘画、摄影和设计知识，培养美术鉴赏能力。

3. 语言学与传媒文化学生需要深入了解语言学和传媒文化的理论基础，以便在播音过程中更好地理解和传达信息。

在这门课程中，学生将学习语言学的基本概念、传媒文化的历史和发展，并分析其在播音领域的应用。

4. 广播电视编导广播电视编导课程旨在培养学生从事节目策划和制作方面的能力。

学生将学习广播电视编导的基本原理和技巧，包括剧本创作、节目构思和导播技术等内容。

三、核心课程1. 播音技巧播音技巧是播音专业学生必修的核心课程。

学生将学习声音录制和处理、音频编辑、现场直播技巧等专业知识，以及台词朗读、播音语调和语速等相关技巧。

2. 采访与报导采访与报导课程旨在培养学生具备媒体采访和新闻报道的能力。

学生将学习采访技巧、调查方法以及新闻素材的整理和编辑技巧，以便在媒体行业中进行专业的采访和报道工作。

3. 主持技巧主持技巧课程着重培养学生成为优秀的主持人。

学生将学习主持人的基本礼仪、演讲技巧以及舞台表现能力，以便能够在各类活动和节目中胜任主持工作。

四、实践环节1. 实习实训播音专业学生需参与实习实训活动，以锻炼和提升实际播音能力。

学生将有机会在电台、电视台或其他媒体机构实习，跟随资深播音员工作，并参与实际节目制作。

2. 创新实验创新实验课程旨在培养学生的创造力和创新思维。

学生将参与各类创新实验项目，如电台节目创作、广告创意设计等，以培养学生在媒体领域的创新能力。

播音与主持艺术专业培养方案一、培养目标本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识和能力，能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的高素质专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学，以及艺术学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音主持创作等方面的基本训练，掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。

毕业生能力要求：1.掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识，具有与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识；2.掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有新闻、综艺、社教专题等节目的播音主持能力，具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力；3.熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规，具有新闻宣传报道、节目制作的基本能力，熟悉基本的传播技术和设备；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的研究能力，具有较强的创新意识和应变能力；5.基本掌握一门外语和使用网络、计算机的基本能力。

三、所属学科类1.学科门类: 艺术学（13）2.专业类: 戏剧与影视学（1303）四、核心课程语音与发声、播音与主持艺术、新闻学概论、广播电视概论、播音学概论、中外新闻史五、特色课程栏目编辑制作、主持节目艺术创作与研究、毕业节（栏）目创作六、计划学制：4年七、最低毕业学分：167+6八、授予学位：艺术学学士九、课程设置与学分分布1.通识课程47（9.5）学分1）思想政治类15(3)学分课程代码课程名称学分年级学期3001010101 思想道德修养与法律基础3(1) 一秋冬3001010102 中国近代史纲要 2 一春夏3001010103 马克思主义基本原理概论 3 一春夏3001010104 xxx思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 二秋冬3001010105 xxx思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2) 二小学期3001010106 xxx省情 1 一小学期30010 7 形势与政策 1 二小学期2）军事体育类6(5)学分课程代码课程名称学分年级学期3302110001 军事训练与军事理论2(1) 一小学期300 311 体育1 1(1) 一秋冬300 312 体育2 1(1) 一春夏300 313 体育3 1(1) 二秋冬300 314 体育4 1(1) 二春夏3）外语类（非英语专业）12学分课程代码课程名称学分年级学期050 201 大学英语1 3 一秋冬050 222 大学英语2 3 一春夏050 223 大学英语3 3 二秋冬050 204 大学英语4 3 二春夏学生也可选择修读相应的大学日语、大学德语、大学俄语等系列课程。

播音主持培养方案1. 引言播音主持是一项要求专业知识和艺术技巧的职业，需要掌握语言表达能力、沟通能力和演讲技巧。

为了培养优秀的播音主持人员，本文将提出一套完整的培养方案，包括培训课程、实践环节和评估机制。

2. 培训课程2.1 语言表达能力培训对于播音主持人员来说，良好的语言表达能力是至关重要的。

因此，我们将为学员提供以下几个方面的培训课程：•口语训练：包括语音发声、音调控制和语速调节等方面的训练，以提升语言表达的清晰度和流畅度。

•阅读训练：通过阅读各类相关书籍和文章，提高学员的词汇量和语言理解能力，以拓宽表达思路。

•写作训练：通过写作练习，培养学员的文字表达能力和逻辑思维能力，以更好地组织演讲稿和主持稿。

2.2 沟通能力培训作为播音主持人员，与听众和嘉宾的沟通能力是至关重要的。

为此，我们将为学员提供以下几个方面的培训课程：•人际沟通：培养学员与他人建立良好关系的能力，包括倾听能力、表达能力和非语言沟通能力等方面的训练。

•主持技巧：学习如何引导对话、控制节奏和处理突发情况等技巧，以更好地与嘉宾进行互动。

•社交礼仪：学习各类社交场合的礼仪规范，培养学员的文明素养和形象形象。

2.3 演讲技巧培训优秀的播音主持人员需要具备出色的演讲技巧。

因此，我们将为学员提供以下几个方面的培训课程：•语言控制：学习如何运用声音和语言技巧，提高演讲的表现力和感染力。

•肢体语言：培养学员的肢体语言和面部表情，增加演讲的视觉效果和说服力。

•演讲技巧：学习如何组织演讲结构、运用幽默和情感等技巧，以吸引听众和引起共鸣。

3. 实践环节除了培训课程，学员还需要通过实践环节来提高自己的实际操作能力。

在实践环节中，学员将有机会参与真实的播音主持工作，如参与电台节目的录制、舞台活动的主持等。

通过实践，学员能够更好地应用所学知识，提高自己的实际操作能力，并在实践中不断反思和改进自己的表现。

4. 评估机制评估是培养过程中不可或缺的一环，可以帮助学员发现自己的不足并及时加以改进。

播音与主持人才培养方案播音与主持专业人才培养计划一、培养目标依据国家中等职业教育人才培养的要求，结合播音与主持专业的社会需求现状，本专业培养拥护党的基本路线，适应广播主持行业以及语言表示相关职业领域第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事语言艺术相关职业岗位实际工作的基本能力和基本技能，具有一般主持播音基础理论知识和广播播音与电视播音专门知识，具有广播员职业道德和敬业精神，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的专门人才。

本专业还将培养适应传播语境和市场需求的广播电视播音主持、形象代言、商业推广等公关活动现场主持的高素质复合型、应用型语言传播专门人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构1、业务规格（1）熟练使用主持与播音的主要设备和器材；（2）具有主播人员的心理素质和道德品质品位；（3）掌握新闻的法律法规，具有新闻工作的法律意识；（4）掌握主播的基本知识、技能、方法和艺术；（5）具备良好的主持、播音、配音及解说等语言表示和塑造能力；（6）善于发现题材，具备新闻敏感、较高的艺术修养及创新素质；（7）具备主持各类新闻题材的初步技能；（8）有一定的新闻采访、写作基础以及节目策划的能力；2、知识、能力、素质要求（1）知识方面较系统地掌握主持与播音的基础知识和艺术，播音语音发声、语言表示、新闻采访、节目策划等方面的基本知识；了解主持与播音的历史、发展趋势和前景，当前的现状及存在的问题。

（2）能力方面具有较好的语音发音和语言表示能力；具备一定新闻采访与写作能力、社会活动交往能力、适应能力；掌握主持与播音的技巧与艺术；具有一定的主播策划及播音文本创作能力；具有创新的形象思维能力。

（3）素质方面具有良好的政治思想素质、科学文化素质和职业素质，具有较好的人文社会科学基础，具有良好的团队协作能力、公关能力、适应能力和自学能力。

3、知识、能力、素质结构知识、能力、素质结构二知识模快+能力模块+素质模块三、毕业要求及就业面向1、毕业要求（1）完成培养方案规定的全部课程，修满所规定的学分；（2）经过计算机一级考试；（3）体育达到中职生合格标准；（4）获得相应的职业资格证书（普通话二级甲等证书等）；（5）按要求完成各项基本技能及专业技能训练，成绩合格;（6）按要求完成各项顶岗实习、毕业实习任务，成绩合格;2、就业面向本专业毕业生可选择广播电视媒体、影视制作机构、艺术院团、机关及其它企事业单位，从事主持、播音、配音与解说、出镜记者及其它语言艺术类相关的岗位工作。

1 / 7 播音与主持艺术专业培养方案() ( ) 一、培养目标 本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力，具备广播电视新闻播音与主持工作的基本素质，能在广播电台、电视台、专业文艺团体、艺术院校等相关机构，从事主持、播音、配音及研究工作，具有创新精神和较强实践能力的应用型高级专门人才。

二、培养要求 本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、以及大众传播学、戏剧与影视学等方面的基本理论知识，接受普通话发音、播音发音、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音主持创作等方面的基本训练，掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 、掌握中国语言文学、新闻传播学等基本理论知识、具有与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、法律、心理、美学等多学科的知识； 、掌握标准的普通话，具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，具有新闻、综艺、社交专题等节目的播音能力，具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力； 3、熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规，具有新闻宣传报道的基本能力，熟悉基本的传播技术与设备； 4、掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力，具有较强的创新意识和应变能力； 5、具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。

三、主干学科 中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。

四、学制 四年

五、授予学位 艺术学学士学位

六、学位课程及环节 马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、大学英语、播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、电视节目播音主持、新闻学、传播学概论、戏剧表演、文艺作品演播、大学语文、中外文学、现代汉语、影视作品赏析 集中性实践环节：毕业实习、毕业设计（论文）、艺术实践 2 / 7

七、课程和环节的总体框架图 教学环节 课内总学分 课内学分比例 课内总学时 课内学时比例