浅谈地理教学中妙用文学名句

地理教学中妙用文学名句 刘 渊

在中国语言文学历史的长河中，歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星。这些文学名句时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛，全面提高学生的综合文化素质，具有一定的借鉴意义。如在自然地理的教学中引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”来帮助学生记住赤道的周长；以及讲月相的变化时引用富有诗情画意的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”和“人约黄昏后，月上柳梢头”来陈述不同时段的月相等等。以便给学生创设一种意境、意趣横生的教学方法，可收到意想不到的教学效果，真正达到寓教于乐。

由于我国地域辽阔，不同区域所处的纬度位置、海陆位置，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。这种自然环境的区域差异深刻地影响人们的生产和生活，使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的区域特点。在教学过程中，如能巧妙运用学生熟知的文学语言将区域之间的差异性联系起来，创设情景，使抽象的地理知识形象化，化静为动，调动学生的各种感知，激发他们的思维。这样既易于学生理解，又丰富课堂内容，从而使教学效果良好。

现在就教学中的一些地理问题妙用文学名句举例如下：

一、 海陆位置、东西部的水分差异对气候的影响

朱自清先生在《春》里写道：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。

韩愈的《早春》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无……”。

王之涣的《凉州词》：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关……”。

从“雨是最寻常的，一下就是三两天……密密地斜织着……”中“寻常”二字领悟春暖花开，在春雨滋润下的美景。“润如酥”中的一个“酥”字形象地写出了中部地区春雨贵如油的气候特征，尽管如此，但春天毕竟还是来了，下起了霏霏小雨，才催生了“草色遥看近却无”的美景。“春风不度”且不说戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨及得不到朝廷的关爱，单就说是玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折。这与东部地区的“雨是最寻常的”和“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的长安形成了鲜明的对比，可以看出降水量由东向西递减的分布规律。

有关地理学科的经典句子

经典的地理学句子

地理学科涵盖范围广阔，涉及自然与人文各个方面。在数百年的历史中，不少学者留下了经典的地理学句子，这些句子不仅具有启迪人心的智慧，同时也对后来的地理学发展起到了深远的影响。本文将按照自然地理和人文地理两个分类进行整理，为读者呈现其中精华之处。

自然地理学：

1. “自然地理学不应成为一种事实的收集，而应成为归纳和规律的研究。”

这句话出自19世纪法国地理学家Paul Vidal de la Blache之口。他所提出的途径意味着自然地理学从集合各种现象事件的知识成为了一门研究自然规律和自然现象间相互作用的科学。

2. “地形是自然环境的几何表现。”

美国地理学家William Morris Davis在19世纪末，提出了“陆地景观周期律”的理论，并以此界定了地貌学研究的方向。他的建议强调了自然因素对于地貌形成的产生的重要作用。

3. “自然景观就是那个大自然与人类互相作用的场所。”

美国地理学家Carle Sauer在20世纪30年代提出的观点，强调了自然和人类相互影响的重要性。他的学说成为了人文地理学研究中的核心理论。

人文地理学：

1. “所有文化景观都是人类的‘图征和象征’。”

谷歌地图的设计师Michael Jones提出的观点，他的看法强调了地理文化景观的重要作用，以及人类文化景观对于地理主题背景的作用。

2. “地球上存在着各种不同的文化景观，这些景观由人类的地貌、自然条件、艺术、宗教、历史等因素共同形成。”

英国地理学家Peter Haggett的思想将人文地理学发展到了顶点，人文地理学也应从此进入了一个全球性的视角。他的研究成果最终成为了人文地理学发展中的重要领域之一。

3. “地理学是通过陈述人生在地球上的基本经验来总结人类的历程。也是地理图式，地球上的景观约束了人类请求它的方式。”

英国学者Doreen Massey在2005年说到这句话时，她的观点将人文地理学研究推向了更为深入的方向，强调了地理学因素对于人类进程的重要性。

中公教育。给人改变未来的力量

1 2014福建教师招聘：地理学科|地理教学之妙用文学名句

在中国语言文学历史的长河中，歌颂祖国大好河山、寄情山水的文学犹如璀璨群星。这些文学名句时常被引用来进行地理教学，来激发学生的学习兴趣，对于活跃课堂气氛，全面提高学生的综合文化素质，具有一定的借鉴意义。如在自然地理的教学中引用“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”来帮助学生记住赤道的周长；以及讲月相的变化时引用富有诗情画意的“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月„„”和“人约黄昏后，月上柳梢头„„”来陈述不同时段的月相等等。凡此给学生创设一种意境、意趣横生的教学方法，可收到意想不到的效果。

由于我国地域辽阔，不同区域所处的纬度位置、海陆位置，加上地形等自然要素的影响，形成了各个区域在气候、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异。这种自然环境的区域差异深刻的影响人们的生产和生活，使得各个区域在经济、社会、文化等方面呈现出不同的区域特点。中公讲师刘彩平告诉我们，在教学过程中，如能巧妙运用学生熟知的文学语言将区域之间的差异性联系起来，创设情景，使抽象的地理知识形象化，化静为动，调动学生的各种感知，激发他们的思维。这样既易于学生理解，又丰富课堂内容，从而使教学效果良好。下面就让中公讲师刘彩平详细介绍下。

一、海陆位置、东西部的水分差异对气候的影响

朱自清先生在《春》里写道：“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”。韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无„„”，王之涣的“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关„„”。从“雨是最寻常的 ，一下就是三两天„„密密地斜织着„„”中“寻常”二字领悟春暖花开，在春雨滋润下的美景。“润如酥”中的一个“酥”字形象的写出了中部地区春雨贵如油的气候特征，尽管如此，但春天毕竟还是来了，下起了霏霏小雨，才催生了“草色遥看近却无”颔联。 “春风不度”且不说戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》曲调时，就难免会触动离愁别恨及得不到朝廷的关爱，单就说是玉门关外本来就是春风吹不到的地方，哪有杨柳可折。这与东部地区的“雨是最寻常的”和“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的长安形成了鲜明的对比，可以看出降水量由东向西递减的分布规律。二、南北纬度地域差异农业生产的影响

中国教育与社会科学…………　救学理论与实践　２００９年簟８期　

知。让学生揣着知识，乘上思维之舟，漫游在探索的海洋中，就　会开放出绚丽多彩的智慧之光，演绎出一幕幕波澜壮阔的话　

剧，收到一份份意想不到的惊喜。通过教师的组织，参与，点评，　推进，让学生在课堂上挥洒着自信，体验着快乐，抒发着激情，享　

受着成功。　新一轮的课改正进行得如火如茶且卓有成效，在这波澜壮　阔的新课改大潮中，每一个教师都不能置身事外，而应满腔热　情地积极投入到新课改中。直达学生心灵的传道，高效低耗的　教学效果，民主宽松的课堂氛围是学生所期盼的。因此，每位教　师在课堂上都应使出浑身解数，营造师生情感交融的良好氛　围，把更多的“情”和”爱”注入到平日的教学活动中，给学生足够　的信任和勇气，学生才能融入其中，才能主动地投入到自主学　

习的活动中来。在学生在享受探索的乐趣和成功喜悦的同时，　教师也享受着快乐与自信。　

古今诗词名句在地理教学中的运用　

贵州省毕节市吉场中学　毕节　５５１７００　文／陈章荥　

摘要：古今诗人歌颂祖国大好河山、寄情山水，给我们留下了一笔宝贵的财富。在教学过程中我们经常都会用到古今诗词，运　

用古今诗词教学会收到意想不到的效果。　

关键词：气候农业生产　水文地貌植被　

Ａｎｃｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｍｏｄｅｒｎ　ｐｏｅｔｒｙ　ｆａｍｏｕｓ　ｐｈｒａｓｅ　ｉｎ　ｇｅｏｇｒａｐｈｙ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｕｔｉｌｉｚａｔｉｏｎ　

Ｃｈｅｎ　Ｚｈａｎｇｒｏｎｇ　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｍｏｄｅｒｎ　ｐｏｅｔ　ｅｕｌｏｇｉｚｅｓ　ｔｈｅ　ｍｏｔｈｅｒｌａｎｄ　ｂｅａｕｔｉｆｕｌ　ｃｏｕｎｔｒｙ，ｉｎｄｕｌｇｅｓ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｅｎｊｏｙｍｅｎｔ　ｏｆ　ｎａｔｕｒｅ，ｈａｓ　ｌｅｆｔ　

ｂｅｈｉｎｄ　ｐｒｅｃｉｏｕｓ　ｗｅａｌｔｈ　ｔＯ　ＵＳ．Ｗｅ　ｃａｎ　ｕｓｅ　ｔｈｅ　ａｎｃｉｅｎｔ　ａｎｄ　ｍｏｄｅｒｎ　ｐｏｅｔｒｙ　ｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ　ｉｎ　ｔｈｅ　ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｐｒｏｃｅｓｓ，ｃａｎ　ｒｅｃｅｉｖｅ　ｔｈｅ　ｕｎｅｘｐｅｃｔ—