2023届高考模拟作文“以人文精神,筑人生之魂”导写及范文
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2023届高考模拟作文“人生有三‘得’”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料,按要求写作。
易中天教授在《闲话中国人》中说,人生有三“得”,即:学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。
这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”,你有何思考?请选择其中的一“得”,写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【审题指导】细审材料,可以发现它有三层意思:学习时沉得住气;成功后弯得下腰;失败时抬得起头。
这三句话虽然着眼点不同,但它们都是一个人为人处世的准则和必备的素质。
写作任务指明了体裁,要写成议论文,这就要求观点明确,紧扣主题。
写作时,可以根据这三“得”中的一“得”进行立意,切不可笔墨均分,三则均写。
针对三句话,可分别立意为:1.要沉下心来专心学习,在追逐梦想的道路上潜心耕耘。
2.面对功名利,能淡然视之,面对他人,仍能谦虚以待,专注于自己的工作和事业。
3.败而不伤,能豁达对待失败,坦然看待人生,总结经验,汲取勇气,以昂扬的姿态不断超越旧我,再创辉煌业绩。
【优秀范文】1失败时抬得起头失败是什么?没什么!不过是离成功更进一步罢了。
所以,失败时,让我们抬头面对。
易中天教授说,人生有三“得”,即:学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。
我对这第三“得”颇有体会。
失败时仍然抬头挺胸,这不仅需要“我辈岂是蓬蒿人”的自信昂扬;“千金散尽还复来”的潇洒从容;还要“乘风破浪会有时”的勇敢无畏。
失败时抬头,自信笑对天下。
一壶浊酒歌遍了山河八百里,一叶孤舟唯见长江天际流。
历史长河中,李白曾满怀兼济天下的雄心,却无奈满腹飞扬的文采化作帝王妃子莺歌燕舞的唱和。
壮志难酬,报国无门,眼见年华逝去而理想破灭。
但官场的失败并不能将他打倒,面对失败,他满怀自信,笑对天下,高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”。
用自信昂扬的姿态在失败中抬头。
失败时抬头,潇洒从容面对。
2023届高考模拟作文“择最优之选,行人生之路”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
日常生活中,我们总倾向于做出“最优”的选择;但很多情况下,我们未必做了“最优”的选择。
你对此有怎样的思考?请写一篇文章,谈谈你的认识。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
【文题解析】这是一道思辨性材料作文题。
日常生活中需要人具备做出最优选择的意识和能力。
即基于诸多可能性选择的前提,实现选择之后,有效落地并达成最终目的。
俯瞰日常生活,我们寻求攻略、资料整理、数据分析、专业点评……体现着做出最优选择的倾向。
乐于做出最优选择,为之付出大量精力,为的是避免未经理性雕琢的天然判断,经过利弊权衡、得失考量。
如此举动不可不说是一种认真对待生活、认真经营人生的态度。
但是,未必做出最优选择的事实,则提醒人在不同纬度上知与行的偏狭。
意愿上的倾向性,无法根除意识中的怠惰和局限,最优选择需要与时俱进的常识、认知以及创造力。
倾向于做出最优选择,离不开匹配的学习能力以及近似博弈论时时刻刻进行计算取舍的个人算力。
正因如此,最优选择应是进取的动因和演化路径,而不是盲目探求以及依赖捷径。
但是,当最优选择不再是只有少数人知晓的信息优势,开源之后,人人都倾向于已知的最优选择,无疑是使所有参与生活博弈、社会竞争的人无可奈何地陷入最优选择的囚徒困境。
即人人都选择最优,最优选择名存实亡,甚至变作诸多可选择项中的最坏选择。
当下青年的就业困境,不正是诸多最优项被公众接纳后形成了内卷态势下的局面?试问名校、互联网大厂、宇宙尽头的考公路和直播赛道,青年人还有哪些不为人知的可选项?所以,写作时,对于最优选择,可以先承认其准确性与高效率性。
但在此基础上,还应展开思辨性讨论,说明最优选择在众星捧月中收获了“唯一正确”的期待,其余选择悉数沉入万马齐喑的可哀态势,而真正的损失是最优选择消除本应存在的更好选择,最优选堂而皇之的成为了终极解决方案。
也就是说,很多时候,人们倾向于的“最优”,从本质上来说,仅仅只是表面增长,而这样一种表面增长,从本质上来说,不会给我们带来必然的客观增益。
2023届高考模拟作文“人生有三‘得’”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料,按要求写作。
易中天教授在《闲话中国人》中说,人生有三“得”,即:学习时沉得住气,成功后弯得下腰,失败时抬得起头。
这三“得”也是一个人为人处世的准则和必备的素质。
对上述“三得”,你有何思考?请选择其中的一“得”,写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【审题指导】细审材料,可以发现它有三层意思:学习时沉得住气;成功后弯得下腰;失败时抬得起头。
这三句话虽然着眼点不同,但它们都是一个人为人处世的准则和必备的素质。
从材料和要求来看,这三句话包含着丰富的内涵,动笔前,要对这三句话进行仔细审视,挖掘出文字背后的深层意蕴。
只有赋予这三句话以深刻的意蕴,才能写出具有深度思维的文章。
所谓“学习时沉得住气”,“学习”不能狭隘地仅理解为学生时代的课堂学习,还应该指提高自身素质所做的努力。
“沉得住气”,不仅指学习时要屏气凝神,全神贯注,还指在取得一定成就后,能够抵挡住尘世的繁华喧嚣,在名利面前能保持初心,不负使命,奋然前行。
“成功后弯得下腰”,是指成功后,能淡然面对环绕于身的鲜花和掌声,不骄傲自满,不知足不前。
聚光灯灭后,仍能像成功之前一样保持谦虚谨慎的态度,对自己的事业保持专注和痴迷。
“失败时抬得起头”,是指在人生遭遇挫折时,失意而不失志,能坦然面对所遭受的打击,它是沮丧时的自我调整,是平淡中的一份自信,是失败时的静心反思。
写作任务指明了体裁,要写成议论文,这就要求观点明确,紧扣主题。
写作时,可以根据这三“得”中的一“得”进行立意,切不可笔墨均分,三则均写。
针对三句话,可分别立意为:1.要沉下心来专心学习,在追逐梦想的道路上潜心耕耘。
2.面对功名利,能淡然视之,面对他人,仍能谦虚以待,专注于自己的工作和事业。
3.败而不伤,能豁达对待失败,坦然看待人生,总结经验,汲取勇气,以昂扬的姿态不断超越旧我,再创辉煌业绩。
高考作文模拟写作:“量化生活”导写及范文【新题】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)乔乔用时间追踪软件做学习时间记录,然后通过电子手账五色标记全天时间轴;栗轩每次吃饭都会带上一台电子秤,计算食物热量精确到克;刚刚工作的艾乐参加了百日阅读自律营,今天她看完了《成为可怕的自律人》,标记显示这是她今年看过的第23本书,距离目标还差7本……越来越多的青年人开始把生活数字化,并把这种新方式命名为“量化生活”。
量化人生目标、精确时间管理让人生具有目标感、掌控感,但也带来了哲学方面的讨论:人的生活究竟能否被彻底量化?人生不该虚度,可人生必须量化吗?以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】写作材料由两部分组成,第一部分通过三个案例说明“量化生活”的具体表现,第二部分对“量化生活”进行了正反两方面的评价。
写作任务要求结合写作材料行文,我们必须要以两个问题为中心,给出答案并进行分析,才算完成写作任务。
任何类型的作文,都需要先厘定概念。
题目已经帮我们进行了这一步:量化生活就是数字化的生活。
考题的中心是两个问题:人的生活究竟能否被彻底量化?人生不该虛度,可人生必须量化吗?“彻底”和“必须”这两个限定词基本意味着二者的答案都是否定的,同时,又意味着我们并非简单评价“量化生活”,还要评价“彻底量化”和“彻底不量化”。
价值判断不是一成不变的,而是不断变化发展着的。
我们的原则是具体问题具体分析,即充分考虑各种情况。
【考场佳作】人生深浅不在于被度量计时器,分割学习时间“分秒必争”;电子秤,计算食物热量“分毫不差”;阅读营,目标书籍数量“严防死守”。
将生活数字化,成就了越来越多年轻人的“量化生活”。
诚然,规划生活让我们更具目标感与动力,但我认为人生应有里程碑与指示牌,人生的深浅,宽窄不在于被度量,不在于必须的单位“量化”。
高考作文模拟写作:“新时代青年如何立志”导写及范文赏析【作文原题】阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:青年志存高远,就能激发奋进潜力,青春岁月不会像无舵之舟漂泊不定。
正所谓“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”。
——习近平材料二:故立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣。
志不立,如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,终亦何所底乎?——王守仁以上两则材料引发了你怎样的思考?作为新时代青年,我们应该如何立志?请结合材料写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】这是一则材料型的任务驱动型作文题,我们来看材料。
首先,我们必须理解“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”这句话的含义。
这句话来自明代王王守仁的《教条示龙场诸生》,意思是说:一个人如果立志成为圣人,就会成为圣人;如果立志成为贤人,就会成为贤人。
强调的是立志的重要性。
材料一从正面阐释了青年立志的意义及重要性,立志高远能激发动力,青春便有了方向;青年要立好志、立大志、立长志。
习近平总书记引用“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”的古话,旨在教育引导广大青年要有远大的理想和坚定的信念,把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中,与时代同步伐,与人民共命运,才能更好实现人生价值、升华人生境界。
材料二从反面阐释无志之害,如“无舵之舟,无衔之马”,无志会让人变成行尸走肉,会让人生无方向。
强调了立志的重要性。
两则材料虽来自不同的时代,但都共同阐释了一个重要的道理,人当志存高远。
尤其是处在新时代的青年。
题目要求是材料引发你怎样的思考,特别是思考作为新时代青年该如何立志?题目已经明确对象是“新时代青年”,写作的内容是“如何立志”。
任务明确,指向鲜明,出题人是希望学生思考,作为新时代青年一代,该怎样确定个人志向,他希望通过作文的写作强化学生将个人理想和国家需要、时代责任、社会要求等结合起来,思考如何做一个对社会对国家有用的有为青年。
2023届高考模拟作文“凡人微光,照亮中国”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)“中国网事·感动2022”评选出十大年度网络人物,他们有:用30年守护秦岭的“夫妻哨”张彦明、苟冬云,不负青山、不负人生;把小洋葱发展成大产业的李廷胜,善谋善干,带民致富;以汗水和坚韧勇创佳绩的沈飞“冠军班”青年工匠,精益求精,匠心筑梦;因视力障碍“借眼”授课28年的乡村教师卢文建,坚守自我,献身教育.....他们用个人的微光点亮时代的大幕,用温暖的故事诠释“感动”的意义;他们让我们感受到平凡人的光彩和炽热,感受到社会的良善与正义,激发起我们对未来的信心与希望。
作为时代青年的我们该如何做,才能让心中炽热的火将未来斑斓的生活百炼成诗?结合以上材料,写一篇文章,体现你的感受和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这是一道引语式的的材料作文。
材料有故事、诠释和要求三部分。
第一部分,介绍“中国网事·感动2022”年度人物的事迹。
他们都是平凡人,但在平凡的岗位上获得了不平凡的人生。
第二部分,诠释了十大年度网络人物体现的意义:用个人的行为诠释了平凡体现的伟大意义、用坚持和坚韧成就不平凡的人生、用个体感动社会。
第三部分,具体要求有两个:一是作为时代青年,我们如何像这些先进人物一样成就我们美好的人生;二是常规要求,即写文章的具体要求。
由此我们能够明确,作文材料的目的是通过对“中国网事·感动2022”评选出的十大年度网络人物的事迹和体现的精神的理解,讨论未来的道路上,作为时代青年,如何像这些先进典型一样,用“个体”的努力成就伟大的人生、成就未来的事业,为国家建设奉献自己的一份力量。
【参考立意】①凡人微光,汇聚伟大力量;②致敬平凡人的伟大人生;③在平凡的岗位上绽放最美的韶华;④凡人微光,照亮中国;⑤用炽热的爱,成就诗和远方;等等。
2024届高考模拟作文“以本末之字,观漫漫人生”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
树的枝头鲜花盛开,绿叶葱翠,一阵风吹过,发出“哗啦啦”的声响,清脆悦耳,但古人造字时却叫它“末”。
树根埋在地下,朴实无华,寂静无声,但古人造字时却叫它“本”。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【参考立意】1.固“本”强“末”。
2.厚积才能“勃”发。
3.台上一分钟,台下十年功。
4.沉稳人生,拒绝浮华。
5.耐得住寂寞,才能守得住繁华。
6.养得深根,终成枝繁叶茂。
【优秀范文】1以本末之字,观漫漫人生中华文化源远流长,博大精深。
古人将树枝称为“末”,却将朴实无华的树根称为“本”。
吾辈青年在人生路上,更应固朴实静心之“本”,兼顾丰盈修饰之“末”。
以“本”“末”之辩证统一,推动人生之跨越,成华夏民族之复兴伟业。
以“本”为根基,沉淀内秀品格,助推浩歌演进。
中国特色社会主义的车轮转轴不辍,正是因为中华人民坚守本心,不懈贡献小我之力量。
我们惊叹于“玉兔探月背,蛟龙入深海,北斗望天穹”的中国奇迹,歌颂科研工作者们扎根实践,赓续研究的精神。
我们感发于南仁东沉潜黔贵山区,以二十二年之磨砺,铸大国重器,开中国天眼,赞叹其不忘初心,凝心静神的魄力。
一代代社会主义建设者们守住根本,脚踏黄土背朝天,用一点一滴的辛勤汗水,汇集成了源源不断的时代涌流。
新时代青年更应学习先辈之品德,以“本”锤炼内心,为社会主义建设献小我之青春活力。
以“末”为枝叶,积极增色添彩,增进社会福祉。
时代风云变幻,人们对美好生活的需求日益增长。
犹记得春晚火出圈的《只此青绿》,将传统舞蹈与古典绘画相结合,实现了中华优秀传统文化的创造性转化和创新型融合,丰富了大众的审美意趣,为人们带来了精神上的享受。
对于经济社会来说,精神生活便是“末”。
2023届高考模拟作文“构建文明中国”导写及范文【原题呈现】22.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)材料一:近日,出现在西安一小区物业垃圾分类提示板上的标语,让不少住户称感到不适。
“电梯里抽烟得肺癌晚期死绝”“违者猪狗不如,全家年年倒霉”等,短短几个字,足以让人不寒而栗,感叹语言组合出来的惊人震慑力。
材料二:有一个很有意思的实验:实验人员在街角安装了摄像头,每个走过的人都很安静优雅,举止文明,甚至还会捡起地上的垃圾。
可当监控被收走后,街角的地上却多了不少的垃圾。
材料三:文明是一种道德、一种性格、一种理念。
一个人的文明,不仅仅关乎自身的品格,更会影响一个城市的文明,乃至一个国家的文明。
在构建“文明中国”的过程中,每一个人都是不可或缺的一部分。
上述材料引发你怎样的感悟与思考?请结合个人与社会实际,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】这是一道多材料式的引语式的作文题目。
材料一中,从设置标语的初衷来看,是为了提醒人们做文明市民。
但这种惊悚的语言表达不仅起不到什么效果,还会激化矛盾、影响市容。
因为如果标语本身就是不文明的,很难说它所追求的目标就是真正的文明。
材料二中,在镜头前,每个人都会习惯性地展示出自己美好的一面,文明、优雅而得体,而一旦没有了这份约束,很多人的不文明的行为就会出现。
文明反映着一个人的精神面貌、文化涵养和文化素质,是一个人心灵美、语言美和行为美的和谐统一。
它既需要镜头前的约束,更需要人后的自律。
材料三肯定了“文明中国”构建中个人的重要性。
三则材料都围绕“文明”一词展开,“文明”本身也是社会主义核心价值观的体现,如何提升自身文明素养、提升城市文明、建设文明中国是每一个人需要思考的问题。
因此,在写作中,要紧扣“文明”二字,从“文明中国”构建的角度,来阐述自己对于提升文明素养、构建文明社会的认识。
行文中要紧扣材料,并能够联系社会现实提出自己对建设文明社会的思考。
2023年高考模拟作文“选择两三则校训谈人生规划”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)为了引导同学们做好人生规划,明确大学求学方向,某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。
会上,下面几所高校的校训引起大家的极大关注:清华大学:自强不息,厚德载物中国人民大学:实事求是山东大学:气有浩然,学无止境北京邮电大学:厚德博学,敬业乐群浙江大学:求是创新国家会计学院:不作假账请从中选择两三则校训,写一篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。
要求选好校训,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【审题指导】一、审题题型:此题是一道任务驱动型材料作文,任务驱动型作文要求明确。
任务分析1.写作话题:从两三则校训中寻找有机联系,谈自己的人生规划和价值追求。
2.写作身份:高中生3.受众对象:知心朋友4.写作目的:写出高中生对自己未来的人生规划和积极的价值追求。
限定性:“选择两三则校训”,“使之形成有机的关联”限定了内容及立意;“向知心朋友谈谈”限定了写作对象及文体——议论性文体。
开放性:“两三则校训”可由学生自由组合,每位考生可以由此表述自己人的人生规划,表明自己的价值追求。
二、立意立意根据关键句“请从中选择两三则校训,使之形成有机的关联”“向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求”,首先筛选校训,然后找到其中关联,然后以和朋友谈心的方式,阐述自己的人生规划和价值追求。
(一)单一立意1.根据“气有浩然,学无止境”“自强不息,厚德载物”“厚德博学,敬业乐群”的共同点“努力奋斗”“积极进取、永不满足”和“高尚的德行”来立意;2.根据“实事求是”“求是创新”“不做假账”的共同点“求实”“追求真理”“诚信立身”“尊重事实、一切从实际出发”来立意;3.根据“敬业乐群”“不做假账”的共同点“敬业”来立意;4.根据“厚德载物”“气有浩然”“厚德博学”的共同点“品德、道德、以德为先”来立意;5.根据“学无止境”“厚德博学”的相关点“博学”来立意;6. 根据“不做假账”与“厚德博学”“厚德载物”在“职业道德”上立意;7. 根据“自强不息”“学无止境”“求是创新”在“态度与方法”上立意。
2023届高考语文作文备考:“古人”“今人”“后人”主题演讲稿导写及范文一、文题【阅读下面材料,根据要求作文】①后生可畏,焉知来者之不如今也?——《论语·子罕》②古之视今,亦犹今之视昔。
——王羲之《兰亭集序》③江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。
——张若虚《春江花月夜》④须跨过那站着的前人,比前人更加高大。
——鲁迅《鲁迅译著书目》⑤今日不能成功的,明日明年可以成功;前人失败的,后人可以继续助成。
——胡适《我们对于西洋近代文明的态度》读了以上句子,你有怎样的感悟和思考?请以其中两句为基础确定立意写一篇演讲稿,参加以“古人、今人、后人”为主题的班级演讲活动。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作。
二、构思指引这是一篇多材料组合的任务驱动型作文题。
前三句是古人言论,材料①强调“后生可畏”,期待年轻人力量,能够赶超前人;材料②是说明要珍惜当下,努力生活;材料③是岁月流逝,反思人生追求。
后两句是现代人言论,材料④是说社会不但进步,唯有超越,才能强大;材料⑤是表达做事要不怕失败,要敢于追求。
再看具体要求“以其中两句为基础确定立意”,这就要求在写作时,从五则材料中,提炼相应主题。
再根据“班级演讲活动”,可知必须要写成演讲稿的形式。
在立意上,可从以下角度思考:后生可畏,目标远大。
根据材料①④,可以看出年轻人要有追求,且要站在前人的肩膀上,努力超越前人,方可做一个时代的青年,做出应有的成就,获得社会的荣光。
及时反思,奋力前行。
根据材料②③重在对今昔的思考,通过对历史岁月的思考,传递人生于世,必须对所处时代、自身情况,今昔反省,从而找到前行的力量,实现自我价值。
追求跨越,努力成长。
根据材料④⑤关键词是“跨过”“前人”“后人”“成功”等,由此可得出后人的成功,可以站在前人的基础上,通过不断的拼搏,去博得成功。
青年时代,敢于担当。
根据材料①④“后生”“前人”关键词,可以看出作为年轻人,必须要有奋进的精神,激流勇进,超越前人,展现青春的情怀,在新时代熠熠生辉。
2023届高考模拟作文“人生有两段路要走”漫画作文导写及范文【原题呈现】阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。
【审题指导】这是一道漫画及名句引导式的作文题目。
“必须走的路”应该是“现实之路”,“想走的路”应该是“理想之路”。
所以,这道作文题其实是让我们思考“理想”与“现实”的关系,只不过是用“路”这个载体来谈的。
需要提醒的是,在一篇800字左右的作文中,我们不可能面面俱到,什么都谈,而应具体化,以小见大。
所以,在写此作文题时,我们首先要界定好你写的“必须走的路”具体指什么,比如学理科还是学文科,学西医还是学中医;与此对应,“想走的路”具体又是指什么,学文科还是学理科,学中医还是学西医。
总之,“必须走的路”与“想走的路”要体现出对立和统一的关系。
【优秀范文】1.先走必须走的路郭英德在《成人不自在》一文中写道:“你生活在社会当中,一方面希望有更多的自由,另一方面又发现面临着种种约束。
”确实如此,作为社会之人,我们常常不自由,不自在,但我们的心却常常渴望自由,渴望自在。
在这个意义上,我们的人生常常要面对两条路:必须走的路和自己想走的路。
必须走的路,是社会为我们设置的,当然是不自在的,因为这是社会根据社会的需要设定的,比如高考。
这条路无疑是充满痛苦与挣扎的。
正因为如此,人们期望摆脱既定道路的束缚,去走自己走想走的路。
他们以为走自己想走的路,就不会有沉重的负担,人生才有趣味和意义。
真的是这样的吗?我看未必。
我觉得,一个人只有走好了必须走的路,才能走上自己想走的路,进而活出有趣味的人生。
我们将该走的路走得漂亮,其实是为自己想走的路奠基,为未来追求自由、追求理想增加资本。
正如曾经的“少女作家”蒋方舟,自2010年清华大学毕业后,就开始接受现实,做杂志、写书,“一直拼命写拼命写”。
她坦言自己“厌恶这样功利的生活”,但是她克服了厌恶,“将人生的每一个阶段都做好”,终于在2016年她有机会“开始自己的生活”。
2023届高考模拟作文“中国‘和’文化”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面材料,按照要求作文。
材料一:2008年北京奥运会开幕式上的活字印刷表演中,出现了三个神韵独具的“和”字,这体现了中国“和为贵”的传统人文理念,震撼了国人和世界。
材料二:2022年北京冬奥会已经成功落幕,它的成功举办告诉人们,世界上没有两片一样的雪花,然而不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景。
材料三:中国文化崇尚和谐,中国“和”文化源远流长,蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。
请综合以上材料,写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】1、思考:三则材料的核心内容是什么?提炼关键词,找出其中的关联。
提示:真实情境的限制。
材料一从文化现象出发得出“和为贵”的人文理念。
材料二以北京冬奥会的雪花含义为核心材料,强调“不同的雪花却能在漫天飞舞中共同构成美丽的冬日图景”,提炼出“和而不同”的思想。
材料三从宇宙观、国际观、社会观、道德观等方面概括“和”文化的意义。
2、思考:材料的核心任务是什么?提示:典型的任务限制。
“请综合以上材料,写一篇文章,体现你的认识与思考”,“综合”二字要求考生综合三则材料进行立意,从“和为贵”的人文理念出发,到提炼出“和而不同”的中心思想,到结合自然、社会、国家、个人谈“和”的意义,形成自己的看法,确定出准确的立意:和而不同,美美与共。
3、思考:从材料中可以得到哪些结构上的启示?提示:认识与思考的开放。
材料为考生提供非常广阔的思考空间,考生可以联系文化与文明、社会与人心、家国与国际,人类与自然,结构清晰,素材丰富,有话可说,有理可述。
【切题立意】1、和而不同,美美与共2、和而不同,天下大同【偏题立意】1、谈“和”文化2、发扬传统文化,促进文明交流【优秀范文】1真正的欣赏常言道,爱美之心人皆有之。
2023-2024届高考模拟作文“传承中国精神,共建复兴伟业”导写及范文2023届高考模拟作文“传承中国精神,共建复兴伟业"导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
1921年诞生了红船精神,开天辟地,敢为人先的首创精神,坚定思想。
百折不挠的奋斗精神立党为公,忠诚为民的奉献精神。
1934年诞生了长征精神,一不怕苦,二不怕死。
20世纪80年代诞生的特区精神,敢闯敢冒险,敢试敢为天下先。
21世纪初诞生了载人航天精神,特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献。
2020年诞生了抗疫精神,生命至上,举国同心舍生忘死,尊重科学命运与共。
……无数种精神汇聚成了中国精神,中国精神正是我们民族不断取得进步,不断超越自我的强大动力,坚守信念,传承精神是一个民族成熟的标志,传承中国精神是一场没有终点的接力。
请结合材料内容联系现实,以光明中学高三学生代表的身份发表主题为“传承中国精神,共建复兴伟业”的国旗下讲话,阐述你的观点和思考。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息,不少于800字。
【审题指导】这是一道多材料的情景任务作文题目。
材料列举了“红船精神"长征精神”“特区精神"载人航天精神”“抗疫精神”,最后汇聚为“中国精神”。
每一种精神的产生都有其特定的时代背景,也有其跨越时代对当代人的教育意义。
写作时应该紧扣“中国精神”,阐述如何传承与如何创新,思考如何在共建复兴大业的时代浪潮中发挥自己的聪明才智。
【参考立意】(1)践行中国精神,传承中华血脉;(2)以中国精神为指引助力中国复兴;(3)青年当为传承中国精神的主力军。
【优秀范文】1.守望“中国精神”镌刻“中国高度"尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好。
很荣幸能够作为学生代表参加本次国旗下讲话,今天我发言的主题是“守望中国精神,镌刻中国高度”。
“石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。
2023届高考模拟作文“负重前行,向阳而生”导写及范文【原题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:曾参说:“士不可以不弘毅,任重而道远。
”材料二:一则寓言说:每个人生而背负大木头前行,但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦,就不断将大木削减至更短小,行路也更轻松。
直至有一天遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑,那些一如既往背负大木头的人将大木头搭在沟壑上继续前行。
而停在原地,垂头丧气,追悔莫及的正是之前那些不断削减大木头,以致无法搭桥的人。
读了上面两个材料,你有怎样的感触与思考?请对负重和减重、前行和止步等有所辨析,确定立意,写一篇文章。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
【审题立意】本题是材料作文。
两则材料一则直接说理,出自传统儒家经典《论语》;一则借助寓言形象说理。
具有一定的任务情境,属于思辨性任务驱动作文,要求学生围绕两则材料谈感触思考,适宜写作议论性文章,考生要关注对负重和减重、前行和止步等有所辨析。
第一则材料,考查学生的人文底蕴和社会责任感。
“士不可以不弘毅,任重而道远”的意思是:读书人不可以不志向远大,意志坚强,因为责任重大而且道路遥远。
联系现实思考,个人前途与国家民族命运是紧密交织在一起的,青年学子应牢记自己的使命,勇于担当,勇于奋斗。
第二则材料借助语言形象说理,引导学生思考人生,思考自我发展。
“每个人生而背负大木头前行”紧承第一则材料,告诉我们:奋斗的过程是艰难的,负重前行,步履维艰。
因而有人不断将背负的大木头“削减至更短更小”,以获得暂时的轻松,可一旦遇到凭借自身力量无法跨越的沟壑,便被拦下,不能再继续前行。
背负的“大木头”象征着前进路上的种种磨难,也象征着自身的种种责任和使命,而这些正是前行路上必须肩负的重量,对其不放弃、不拋弃,在未来的某一天它们有可能成为我们前进路上重要的助力。
综合两则材料可知,二者都强调了“担当”和“奋斗”,这就是立意的方向。
2023届高考模拟作文“一生只做好一件事”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
时代和社会是出题人,作为答卷人,有人说,一生只做好一件事,一事只怀一颗心;有人说,多样的人生会更精彩;也有人说,一生只做好一件事,也是经历过多样人生后的一种抉择。
不同的人有不同的答案。
即将面临人生第一次重大抉择的你,对此,你怎么看?假如你所在的学校要举行关于生涯规划的论坛,请你结合上述材料,联系现实,写一篇发言稿,表达自己的认识与思考。
要求:自选角度,确定立意;自拟标题;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题】本题属于情境式任务驱动型作文,材料中“时代和社会是出题人,我们每个人都是答卷人”是本次写作的一个大背景,后面的三个选择不可脱离这个大背景任务,“一生只做好一件事,一事只怀一颗心”强调的是择一事、终一生的追求,“多样的人生会更精彩”强调的是人生要有不同的品味和体验,“一生只做好一件事,也是经历过多样人生后的一种抉择”强调的是人生只有经历了才能成熟。
具体写作时需要学生说明赞同哪一个,并且点评另两个。
通过这个作文题目,既能展现学生的思辨能力,又能引发更多的深度思考。
任务情境方面,这是一篇发言稿,考生要联系现实,结合具体情境,谈论自己对人生经历和选择的看法,要写出对“生涯规划”的理解。
【立意】1.专心致志做答卷,不负时代出题人。
2.多样的人生,多样的精彩。
3.笃志一生,专心一事。
【优秀范文】1道阻且长用心一也尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!我今天发言的题目是:道阻且长,用心一也。
如今的社会高度发展,层出不穷的信息令我们眼花缭乱。
同时,社会价值观的多元化使人们愈发迷茫:我将成为怎样的人?因此,时代和社会作为出题人,而作为答卷人的我们,就要顺应时代和社会发展的潮流,积极有为,既能贡献社会,又能释放生命能量,绽放生命光彩,彰显个人价值。
有人说,一生只做好一件事,一事只怀一颗心。
2023届高考模拟作文“以人文精神,筑人生之魂”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)材料一:杨振宁从小聪颖过人,初中时就表现出超常的数学天赋,12岁时,他就提出要学解析几何和微积分,但他的父亲并没有教他,而是请人教他学习《孟子)。
对于父亲不教他微积分而教《孟子》的良苦用心,杨振宁晚年颇为赞叹,认为人文学科对他整个思路有非常重大的影响,能够让他欣赏数学,而不是像其他同事一样对数学采取功利主义的态度。
材料二:2013年,复旦大学医学系研究生林森浩,因琐事投毒杀害室友。
被判死刑后,他在遗书中写道:“请将我写予你们的书信给我的兄弟姐妹们看看,告诫他们要多读书,开卷有益……”在看守所里,他看了不少人文类的书,比如《复活》《心理控制术》,目的是想通过阅读“让灵魂找到比短暂的生命更长久的东西来寄托”。
对上述材料,你有哪些思考和启发?请结合材料写篇文章,体现你的感受与思考。
要求,选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得世露个人信息,不少干800字。
【审题立意指导】1.审题:求同法材料一关键词:人文学科;材料二关键词:人文类的书。
两则材料求同:人文(人文精神)2.参考立意:人文精神影响着人的健康成长;人的健康成长需要人文精神的浸润熏陶。
3.相关概念补充:(1)人文:指人类社会的各种文化现象;指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。
(2)人文精神:一种主张以人为本,重视人的价值,尊重人的尊严和权利,关怀人的现实生活,追求人的自由、平等和解放的思想和行为。
【优秀标题】人文护航,行稳致远人文奠基,登高望远以人文之基,筑人生之魂汲人文之养,达灵魂至境人文促发展,阅读厚人生构筑精神家园,提高人文素养以人文为基,铸灵魂丰碑提高人文素养,搭建精神高地以人文之书,滋精神之树【优秀分论点】(1)人文,是调味品,使极理之物拥有别样风味。
人文,是取暖器,使冰冷人性拥有炽热的温度。
人文,是避风港,使漂泊的灵魂拥有坚实的依靠。
(2)洁净心灵,活出意趣,人文乃红尘中的净土。
唤醒真我,凝视真实,人文乃高悬着的明镜。
走向未来,勇往直前,人文乃寒冬里的春风。
(3)细品人文,人文如茶,闻之醇而香,品之沁心脾,予人清透。
细触人文,人文如菊,嗅之清而芳,赏之淡名利,予人宁静。
细感人文,人文如灯,望之明而亮,寻之道途清,予人方向。
(4)以人文之书,滋养“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”般的淡泊精神。
以人文之书,滋养“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行”般的豁达精神。
以人文之书,滋养“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”般的无畏精神。
(5)人文如窗,窥得别样风景。
人文如屋,寄托身心魂灵。
人文如水,洗润疮痍心海。
【优秀开头段】(1)两个学霸,一个如明星冉冉升起,一个如流星仓促陨落。
他们出生于不同年代,但同样天分出众,为何却有两种截然不同的人生?杨振宁科学成就辉煌,人格境界高远。
林森浩学的是救死扶伤之术,却没有用来救人,反而用所学之术伤人性命。
说千句万句,归根结底还是一句话:人文精神关乎人的健康成长。
(2)内心充盈者,独行也如众。
时间无涯,天地之大,人文作品却有一种力量,它跨越千古,它行走无疆。
其中展现的精神风貌、深刻哲思,无不承载着生活点滴,让疲惫的灵魂找到归宿。
(3)精神世界的搭建,需要人文素养的提升,健康人格的塑造需要人文素养的支撑。
放眼当今时代,个人价值的实现以及祖国建设不仅需要学科知识的储备,更需要人文素养的提升。
因此提升人文养素是时代的呼唤。
【优秀主体段】(1)没有人文精神保驾护航,天才更可能偏航。
林森浩的医术已经精湛,然而缺少正确的人文思想的指引,所以他掌握的科技沦为了杀人的工具。
他用生命的代价留给世人的教训是“让灵魂找到比短暂的生命更长久的东西来寄托”。
没有人文精神把握方向,科技会出现异化,比如原子弹、计算机、人工智能等科技成果,没有人文精神的规范,越发达就越可怕。
从药品到毒品,从化学试剂到食品添加剂,从经济效益到环境污染,往往都是一步之遥:一步天堂,一步地狱;一步天使,一步魔鬼。
科学技术在人文精神面前只是一个工具,人文精神才是人类的终极理想和方向。
(2)在这个物欲社会,少了人文的浸润和净化,心灵可能就蒙尘纳垢,人之道德底线也会被击穿。
林森浩案、马加爵案、药家鑫案,都是血的教训。
你不能说,他们都是一时冲动、一念之差。
古人云:草蛇灰线,伏脉千里。
他们向深渊的滑落,都是有迹可循的。
这个“迹”就有人文素养缺失的迹象。
善心渐渐隐匿,罪念霎时放大,终于导致了人性的瞬间变异。
他们从小本也是优秀的“别人家的孩子”,他们是一个家庭的希望,却都成为摧毁几个家庭的罪魁。
假使,他们能多涵养以人为本、敬畏生命的人文精神,他们的悲剧或可避免。
(3)有人曾说文字的力量是震聋发聩的,而人文正是站在人的角度,给予我们对人生的思考,为我们的灵魂寻一处栖息地。
于我而言,学习人文科学有助于我们审视自己,形成正确的人生观与价值观,从而不被利欲熏心。
曾有多少反社会分子,如曾经的台独分子,被利益所迷惑,没有正确的价值导向,终至一事无成。
有多少高智商人才,没有正确价值导向,用自己聪明的大脑去做危害社会之事。
他们都因没有正确的价值导向,才走上违法犯罪之路。
而学习人文科学可为我们的人生起一个正确的导向作用,助我们形成正确的价值观,寻得一处灵魂栖息之地。
【优秀结尾段】(1)汲人文之力,可顺风而翔,拥有心灵的觉醒,感悟思想的伟大,见人生本真,遇生活之喜,让灵魂得到一间精神小屋,存放弥久。
且以人文之火,点亮生命之光,让人生的旅途不再迷茫,感悟人生本真,为生命赋能!(2)生于新时代的吾辈之青年,当广阅圣贤书,谨记先辈们留下的劝谏,不断向上走,以人文之书,滋精神之树,成为一个有抱负、有见识、有能力的人。
(3)古人云:“观乎人文,以化成天下”。
人文精神不但可以启迪思想、陶冶情操、温润心灵,而且通过以文化人、以文育人,可以带来认知社会的新视野和新境界。
培养人文情怀,不仅仅要读文史哲,更要培养一种对生命的热爱和尊重,对真理的探索和敬畏,对信仰的执着和坚定。
让人文精神照进现实,并照亮每个人的心灵世界,这也是人们对美好生活的向往和追求。
【佳作示范】1以人文之泉,绽生命之花当数学天赋过人的杨振宁在十二岁时提出要学解析几何和微积分时,他的父亲却请人教他学习《孟子》。
人文教育让他欣赏数学,品读数学的美,终成国之栋梁。
反观复旦大学医学系研究生因琐事毒杀室友事件,令人叹息。
可见学科上的优秀并不能完善人格,而人文的教养育心必不可少。
以人文之泉,涌万物之美,成为品读人生、享受生活的人。
不读《蜀道难》,怎能知其路阻艰险,难于上青天;不品李白,怎能知黄河之水天上来的壮阔;不品杜甫,又怎知“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的心酸痛苦;不品颜真卿的祭侄文稿,又怎知道那满门忠烈的悲壮与愤懑;不读苏轼的生平事迹,又怎能领悟“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”的困惑。
只有知自然之壮阔,品世间之苦楚,了伟人之悲愤,悟人生之哲学,方可品味人生,以欣赏的目光看待万物,发掘其独特的美。
以人文之水,洗人性之铅华,成为正直善良、身有风骨的人。
不读《满江红》就不会知八百里风与雪的岳飞满心报国,终被奸人所害的遗憾;不读《明朝那些事》,怎知一个庞大王朝落下帷幕的无尽无奈。
不学历史,怎会知六君子的果断与大义,怎会知青年们爱国的拳拳之心,怎会知南京三十万的生死分离和台湾澳门回归时的喜悦。
读诗品词,学习英雄们的风骨与大义,以历史武装自己的灵魂,成为一个坚韧永不屈服的人。
以人文之雨,润生命之花,成为爱国爱民、珍视生命的人。
看过《红岩》,就会珍惜如今强大的祖国,感恩先烈的牺牲,看过《灿烂千阳》就会高呼和平的口号,放飞纯洁的鸽子;看过《追风筝的人》,就情不自禁拥抱亲人,低声说出那句“为你,千千万万遍”;看过余华老师的作品,就会知道生命、和平与爱的意义;看过P大的小说,就会知道正义、负责与牺牲的珍贵;看过路遥的小说,就会知道奋斗向上与学习的重要。
看古今中外的书籍,与作者共情,读懂作者的渴望,让书籍温润人心,成为一个热爱生命,珍视和平的有温度的人。
人文是诗词歌赋,是浩瀚历史,是小说杂谈,是文字高歌的共鸣曲。
人文是成为一个正直、坚韧、有温度的人所必须接触的老师。
以人文之泉,绽放多彩的生命之花。
让我们乘人文之风,自由翱翔于天际。
人的一生会遭遇许多意想不到的困境,当你无从下手之时就需要借助人文阅读,提高精神修养,从书中汲取智慧,寻找正确的解决方法,助你渡过难关。
面对人生这个巨大的考验,唯有过硬的技术和深厚的人文积淀双管齐下,才能造就人生的辉煌,因此,我们要注重人文阅读,让灵魂找到比短暂的生命更长久的寄托,得到精神的滋养!2人文点星火,灵魂寻寄托当今时代,灯红酒绿、物欲横流、纸醉金迷的社会生活,扰了人之心,乱了人之路。
而人文思想则助力我们稳步前行,不乱于心,点亮漫天星火,为灵魂寻一个寄居之所。
人文,保持心态,于功利物欲中保持心灵的安宁。
在这个时代,有的人追求物质,向往物质,在纷纷扰扰的物欲里迷失了自我。
为了保持纯洁的心灵,我们要阅读人文书籍,丰盈精神。
聪颖过人的杨振宁赞叹父亲教他《孟子》,让他理解学习人文的良苦用心。
正是人文科学让杨振宁的精神得到丰盈,才得以让他以数学为爱好,而不是以功利的心态对待数学。
阅读人文书籍,能让我们丰盈精神,从而稳步前行,不乱于心。
人文,丰盈精神,于人生低潮期葆有豁达的心境。
生活点点滴滴,有烦杂琐事扰人心情,也有困难挫折乱人意志。
人文阅读助我们保持良好心态,积极豁达的心态可以使我们获得解脱。
复旦大学医学系研究生林森浩投毒杀害室友而被判死刑,看守所中的他阅读人文书籍,并告诫兄弟姐妹要多读书,就是为了寄托灵魂。
若是他曾经便多阅读人文书籍,保持良好的心态,又怎会因平凡琐事而杀害室友人文阅读,让我们心态豁达,不执拗于一事,度过美好人生。
我们当多阅读人文书籍,汲取积极豁达之精神养料。
人文,点亮人生,于灵魂孤寂时寻得栖息之所。
人生是一条漫长的道路,人文阅读让我们在漫漫长路里不至于灵魂孤寂,而是让灵魂得到升华。
苏轼这一生荆棘坎坷,不是被流放,就是在被流放的路上。
可是他却并不因此消沉,他阅读人文书籍,才华横溢,豁达开朗,为艰难的生活寻一个解脱,给灵魂寻一个寄居之所,哪怕身陷困难,也不惧。
正因此,也留下了许多诸如“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕一蓑烟雨任平生”的千古名句。
由此可见,人文可以点亮灵魂之灯,为灵魂寻一个寄居之所,在漫漫长路里不至于衰颓。
”揆诸当下,物欲横流,快节奏的生活,艰难的人生,有多少人能保持初心保持良好心态,为灵魂寻寄托,需要人文助力。
人文点星火,灵魂寻寄托,让我们于生活中坚定初心,保持心态,以人文为灯,点亮人生。