幼儿园折纸手工活动《娃娃头》教案

幼儿园手工教案：趣闻娃娃头教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 激发幼儿的创新思维和想象力，通过制作趣闻娃娃头，让幼儿自由表达自己的想法和情感。

3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通技巧，通过小组活动，学习分享和尊重他人的创作。

教学内容：本节课我们将学习如何制作趣闻娃娃头。

幼儿将使用各种材料，如彩纸、布料、棉花、彩色笔等，创造出自己独特的趣闻娃娃头。

教学准备：1. 各种颜色的彩纸、布料、棉花、彩色笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 趣闻娃娃头的制作步骤示例图。

3. 干净的工作台和防护围裙。

教学过程：1. 引入：教师展示一些已经制作好的趣闻娃娃头，引导幼儿观察并讨论它们的特点和独特之处。

2. 演示：教师逐步演示趣闻娃娃头的制作步骤，同时解释每一步的目的和技巧。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，开始制作自己的趣闻娃娃头。

鼓励他们发挥创意，制作出独一无二的作品。

4. 分享：完成作品后，幼儿轮流展示并介绍自己的趣闻娃娃头，其他幼儿可以提出问题或给出赞美。

教学延伸：鼓励幼儿在课后继续探索和创作，例如制作趣闻娃娃的身体，或者为趣闻娃娃编写一个小故事。

教学总结：回顾本次课程的学习内容和过程，强调幼儿在制作趣闻娃娃头过程中所展现出的创新思维、精细动作技能和团队协作能力。

教学评估：1. 观察和记录幼儿在制作过程中的表现，如动手能力、创新能力、团队协作能力等。

2. 通过幼儿的作品和分享环节，评估他们的理解和掌握程度。

3. 在课后与幼儿进行个别交谈，了解他们对本次课程的感受和反馈，以便进行教学改进。

中班优秀美术公开课教案《折纸—小猫头》教案标题：折纸—小猫头教案目标：1. 学习基本的折纸技巧，培养学生的手眼协调能力。

2. 学习通过简单的纸折形式表达出可爱的小猫头形象。

3. 培养学生的观察和想象能力，激发学生的创造力。

4. 培养学生的耐心和细心。

教学步骤：1. 引入和导入 (5分钟)教师可以先介绍一下折纸的起源和发展，让学生了解折纸的历史和现实应用。

然后向学生展示一些折纸作品，让学生感受折纸的美妙之处。

2. 操作演示 (10分钟)教师向学生展示如何折叠小猫头，逐步演示每个步骤，确保学生理解。

可使用大幅示意图进行演示，方便学生观察和模仿。

3. 学生操作 (20分钟)学生根据教师的操作演示，仿照步骤进行折叠。

教师在学生操作的过程中给予适当的指导和帮助，确保学生顺利完成作品。

4. 展示和分享 (10分钟)学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。

学生可以互相观摩和赞赏，分享自己折纸的心得和体会。

5. 总结和评价 (5分钟)教师与学生一起总结折纸过程中的难点和亮点，对学生的作品进行评价和鼓励。

同时，引导学生思考折纸的意义和价值。

教学资源准备：1. 大幅示意图或者PPT展示折纸步骤。

2. 相关的折纸纸张。

教学延伸：1. 学生可以尝试自己发挥创造力，设计其他的动物头部形象，进行折纸。

2. 学生可以尝试不同颜色和纹理的纸张，添加装饰物，让折纸作品更丰富多样。

教学反思：折纸是一种简单而有趣的手工艺活动，可以培养学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注重演示和操作的互动，确保学生能够准确理解每个步骤。

同时，要注重学生的参与和分享，营造积极的学习氛围。

幼儿园手工娃娃的头发教案一、教学目标通过本次手工制作活动，幼儿应达到以下教学目标：1.了解头发的种类和不同的发型；2.学习使用简单的材料和工具制作娃娃的头发；3.培养幼儿的动手能力和创造力；4.增强幼儿的专注力和耐心。

二、教学准备1.材料准备：–不同颜色的毛线、棉线或活动纸；–剪刀；–胶水。

2.工具准备：–扎头发时常用的梳子。

三、教学过程1. 引导问题•老师可以先引导幼儿回忆一些不同的发型，例如长发、短发、卷发等，以及一些常见的发型，例如辫子、马尾等。

2. 材料介绍•老师首先向幼儿介绍本次制作活动所使用的材料，如毛线、棉线或活动纸。

3. 制作头发的方法•老师向幼儿演示制作头发的方法，并一步步指导幼儿进行操作。

•首先，幼儿选择自己喜欢的颜色的毛线、棉线或活动纸，然后将其分成若干段。

•幼儿将其中一段毛线、棉线或活动纸在中间捏紧，以形成头发的基础。

•幼儿可以用剪刀将头发修整成自己喜欢的长度，例如长发、短发等。

•幼儿将头发固定在娃娃的头部，可以使用胶水或将头发绑在头部。

•幼儿可以根据自己的创意和想象为娃娃设计不同的发型，例如辫子、马尾等。

•幼儿可以使用梳子来整理和设计头发。

4. 发型展示和分享•幼儿制作完成后，老师组织幼儿展示自己的发型作品，并口头介绍自己设计发型的想法和创意。

•老师引导幼儿对其他同伴的作品进行欣赏和评价，鼓励他们积极参与互动。

四、教学总结通过本次手工制作活动，幼儿们有机会学习不同的发型和制作娃娃的头发的方法。

通过动手操作，幼儿不仅培养了手眼协调能力和创造力，还锻炼了注意力和耐心。

在活动中，幼儿们自由发挥自己的想象和创意，体验到了创作的乐趣。

同时，通过分享和互动，增强了幼儿之间的合作意识和交流能力。

希望本次手工制作活动能够为幼儿们带来快乐和成长，激发他们对艺术创作的兴趣和热爱。

大头娃娃教案教案：大头娃娃一、教学目标：1. 了解和认识大头娃娃的特点和历史；2. 学习制作一个简单的大头娃娃；3. 培养孩子们的动手能力和创造力。

二、教学步骤：1. 引入活动：教师向学生们展示一些不同形状和样式的大头娃娃，并询问学生对大头娃娃的了解和喜欢程度。

2. 探究活动：教师向学生们讲解大头娃娃的起源和特点，包括它们的大脑袋、大眼睛、可爱的表情等。

学生们可以自由发言，分享自己对大头娃娃的喜好。

3. 实际操作：教师向学生们展示如何制作一个简单的大头娃娃。

以下是具体步骤：（1）准备材料：纸板、彩色纸、剪刀、胶水等；（2）根据需要的大头娃娃的大小，用纸板剪出相应大小的圆形作为脸部；（3）用彩色纸剪出眼睛、嘴巴、鼻子等面部特征，并用胶水粘贴在纸板上；（4）用彩色纸或布料剪出头发，并粘贴在脸部下方；（5）使用其他材料装饰，如彩色纸、绸带等，使大头娃娃更加美观。

4. 制作分享：学生们按照教师的指导，一边操作一边制作自己的大头娃娃。

制作完成后，可以与同学们分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。

5. 教学总结：教师对学生们的制作过程和作品进行总结和点评，鼓励他们表达自己对大头娃娃的感受和想法。

同时，也提醒他们注意安全和环保，避免浪费和使用不符合要求的材料。

三、教学评价：1. 合作评价：学生们可以一起形成一个评价小组，互相观摩和评价对方的大头娃娃，鼓励他们给予积极的肯定和建设性的意见。

2. 教师评价：教师可以根据每个学生的制作过程和作品来进行评价，鼓励他们的努力和创造力，同时也指出他们需要改进的地方。

四、拓展活动：学生们可以将制作的大头娃娃用于其他创意活动，如拍摄照片、编写故事、进行角色扮演等，激发他们的想象力和创意发展。

五、教学反思：大头娃娃是一种富有创意和趣味性的手工制作活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力。

通过了解大头娃娃的特点和历史，学生们可以更好地理解和欣赏这一艺术形式，并通过实际操作体验制作的乐趣。

折纸小猫头的教案教案标题：折纸小猫头的教案教学目标：1. 学生能够理解折纸的基本原理和技巧。

2. 学生能够按照指导折叠纸张，并完成一个小猫头的折纸作品。

3. 学生能够培养动手能力、空间想象力和耐心。

教学准备：1. 纸张（正方形，建议使用彩色纸或折纸纸）。

2. 折纸图解或视频资源。

3. 折纸小猫头的示范作品。

4. 彩色笔、颜料或装饰品（用于装饰小猫头作品）。

教学过程：引入：1. 向学生展示折纸小猫头的示范作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生讨论折纸的历史和文化背景，激发学生对折纸艺术的兴趣。

步骤：1. 解释折纸的基本原理和技巧，包括折线、折痕、对称等概念。

2. 向学生展示折纸图解或视频资源，详细介绍如何折叠一个小猫头。

3. 逐步引导学生按照图解或视频的指导，一步步完成折纸小猫头的制作。

4. 在学生完成折纸小猫头后，鼓励他们用彩色笔、颜料或装饰品为作品增添个性化的装饰。

5. 学生互相展示自己的折纸小猫头作品，并分享制作过程中的体会和困难。

巩固：1. 鼓励学生尝试折叠其他动物或物品的折纸作品，发展他们的创造力和想象力。

2. 引导学生思考折纸活动对他们的动手能力、空间想象力和耐心的培养作用。

评估：观察学生在制作折纸小猫头过程中的参与程度和完成情况，以及他们对折纸原理和技巧的理解程度。

可以通过学生的折纸作品和口头回答问题的方式进行评估。

拓展活动：1. 邀请专业折纸艺术家或老师来校进行折纸讲座或工作坊，进一步提高学生的折纸技巧和创造力。

2. 组织学生参加折纸比赛，鼓励他们展示自己的折纸才华并与他人交流分享。

注意事项：1. 确保学生使用适合的纸张大小和质量，以便更好地进行折叠。

2. 强调学生在折纸过程中的耐心和细致，鼓励他们克服困难并享受折纸的乐趣。

3. 确保教室环境安全，避免学生在折纸时受伤。

这个教案旨在通过折纸小猫头的制作，培养学生的动手能力、空间想象力和耐心，同时激发他们对折纸艺术的兴趣和创造力。

幼儿园手工发型娃娃教案一、教案简介本教案主要针对幼儿园儿童的手工制作活动，通过制作发型娃娃，培养幼儿的手眼协调能力和创造力，让幼儿在快乐的游戏中发展自己的想象力和动手能力。

二、教材准备1.棉线和针2.彩色毛线3.填充棉花4.纸板或卡纸5.剪刀6.颜料和刷子7.彩色纸和色拉面盖子等材料作为发型工具三、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力2.提高幼儿的手眼协调能力3.培养幼儿对发型的兴趣4.在手工制作中培养幼儿的细心和耐心四、教学步骤第一步：制作发型娃娃的模型1.将纸板或卡纸剪成合适大小的人物形状，在上面画出简单的脸部轮廓。

2.使用颜料和刷子为人物上色，画出眼睛、鼻子和嘴巴等特征。

第二步：制作发型1.准备彩色纸和色拉面盖子等材料作为发型工具。

2.根据幼儿的想象力和创造力，让他们选择合适的材料和颜色来制作发型。

3.利用剪刀和彩色纸，将发型剪成所需的形状，并将它们粘贴在人物模型上。

第三步：填充娃娃1.使用棉线和针将制作好的两张人物模型缝在一起，留一个小口用于填充棉花。

2.将填充棉花小心地塞进娃娃中，确保娃娃的形状和软硬度符合幼儿的需求。

3.缝合娃娃的小口，确保填充物不会掉出来。

第四步：装饰1.使用彩色毛线为娃娃作发带或扎辫子等装饰，增加娃娃的个性。

2.可以利用彩色纸等材料为娃娃制作衣服和鞋子等装饰品。

五、教学反思通过本手工制作活动，能够培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力，同时也可以让幼儿有机会发展他们对发型的兴趣。

教师要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励幼儿展示自己的作品，并给予积极的评价和鼓励。

此外，教师还要注意安全，提前准备好材料，防止幼儿因剪刀、针等工具伤到自己。

折纸小猫头教案教案标题：折纸小猫头教案教学目标：1. 了解折纸艺术的基本概念和技巧。

2. 学习如何折纸制作小猫头。

3. 提升学生的手眼协调能力和创造力。

4. 培养学生的耐心和集中注意力。

教学准备：1. 折纸纸张（正方形）。

2. 彩色铅笔或彩色纸张。

3. 折纸小猫头制作的示范模型。

4. 涂色工具（如彩色铅笔、彩色纸张或颜料）。

5. 展示板或黑板。

教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一个折纸小猫头的示范模型，并询问学生是否知道如何制作。

2. 引导学生思考，提出折纸是一种有趣的手工艺术形式，并解释它的起源和流行程度。

教学主体：3. 介绍折纸小猫头的基本步骤：a. 将正方形折纸纸张对角折叠，将一个角折叠到对角的另一边，形成一个三角形。

b. 将三角形的底边向上折叠，使其与顶部对齐，形成一个小三角形。

c. 将小三角形的两个角分别向内折叠，形成小猫头的耳朵。

d. 用彩色铅笔或彩色纸张装饰小猫头的面部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。

e. 在小猫头的底部折叠一个小三角形作为脖子。

4. 演示如何制作折纸小猫头的步骤，并鼓励学生跟随操作。

5. 给予学生足够的时间和机会进行实践，帮助他们掌握折纸小猫头的制作技巧。

6. 在学生完成制作后，鼓励他们展示自己的作品，并互相欣赏。

巩固活动：7. 鼓励学生在折纸小猫头的基础上进行创作，尝试设计和折叠其他动物或物品。

8. 鼓励学生在折纸小猫头上进行涂色或装饰，以展示他们的创造力和个性。

总结：9. 回顾整个教学过程，提醒学生折纸小猫头的基本步骤和技巧。

10. 强调折纸艺术对培养学生的手眼协调能力、创造力和耐心的重要性。

11. 鼓励学生在课余时间继续探索折纸艺术，并分享他们的作品。

拓展活动：12. 邀请学生参加折纸比赛或展览，展示他们的折纸作品。

13. 组织学生参观折纸艺术展览或邀请专业折纸艺术家进行讲座，进一步拓宽学生对折纸艺术的认识。

注：教案中的步骤和活动可根据不同年级和学生的实际情况进行调整。

幼儿园可爱的大头娃娃教案教案标题：幼儿园可爱的大头娃娃教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和了解大头娃娃，培养他们对可爱事物的兴趣。

2. 通过制作大头娃娃手工，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的社交能力，鼓励他们与同伴分享和合作。

教学准备：1. 大头娃娃的图片或实物2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料3. 幼儿园教室或活动室教学步骤：引入活动：1. 展示一些大头娃娃的图片或实物，引起幼儿的兴趣。

2. 与幼儿一起讨论大头娃娃的特点，如大头、大眼睛、可爱的表情等。

主体活动：3. 向幼儿解释今天的活动是制作可爱的大头娃娃手工。

4. 分发彩色纸和其他制作材料给每个幼儿。

5. 指导幼儿根据自己的想象和创意，用彩色纸剪出大头娃娃的形状，并给它画上可爱的表情。

6. 鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，可以添加其他装饰物，如纸质帽子、领带等。

7. 提醒幼儿在制作过程中注意安全，如正确使用剪刀、避免吞食小件材料等。

总结活动：8. 邀请每个幼儿展示自己制作的大头娃娃，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。

9. 给予每个幼儿鼓励和赞美，强调每个大头娃娃都是独特而美丽的。

10. 鼓励幼儿与同伴分享自己的大头娃娃，并促进他们之间的互动和合作。

教案扩展：1. 可以邀请幼儿园其他班级或家长参观展示幼儿制作的大头娃娃，增加交流和展示的机会。

2. 组织幼儿在游戏时间里，用大头娃娃进行角色扮演，鼓励他们创造故事和情景。

教案评估：观察幼儿在制作大头娃娃手工过程中的参与程度和创造力，以及他们在展示和分享时的表现。

折纸小猫头教案
教案标题：折纸小猫头教案
教学目标：
1. 学生能够根据指导，按照步骤正确地完成折纸小猫头。

2. 学生能够培养动手能力和专注力。

3. 学生能够在完成作品后，体会到成就感和快乐。

教学重点：
1. 折纸小猫头的基本步骤和技巧。

2. 学生动手能力的培养。

教学难点：
1. 学生在折纸过程中需要耐心和专注。

2. 学生需要掌握一定的手工技巧。

教学准备：
1. 纸张
2. 彩色笔
3. 教学PPT
教学过程：
1. 导入：通过展示一些折纸小猫头的图片，引导学生对折纸小猫头产生兴趣。

2. 讲解：通过PPT或者实物演示，向学生介绍折纸小猫头的基本步骤和技巧。

3. 操练：让学生跟随老师的指导，动手操作，一步步完成折纸小猫头。

4. 创作：鼓励学生根据自己的想法，对折纸小猫头进行个性化创作，可以用彩色笔对小猫头进行涂饰。

5. 展示：让学生展示自己的作品，鼓励他们互相欣赏和交流。

6. 总结：引导学生总结折纸小猫头的制作过程，体会到动手的乐趣和成就感。

教学延伸：
1. 让学生尝试用不同尺寸和颜色的纸张制作折纸小猫头，培养他们的创造力。

2. 引导学生用折纸小猫头制作简单的场景或故事情节，拓展折纸的应用。

教学反思：
1. 教师应该在引导学生动手操作时，及时发现并纠正他们的错误，避免形成不良习惯。

2. 教师应该根据学生的实际情况，灵活调整教学步骤和方法，使每个学生都能够顺利完成折纸小猫头。

幼儿园中班《大头娃娃》教案（通用10篇）幼儿园中班《大头娃娃》教案（通用10篇）幼儿园中班《大头娃娃》教案篇1活动目标：1．欣赏并初步了解大头娃娃这种民俗艺术。

2．尝试用剪、贴、画的方法设计制作娃娃头。

3．能用自己喜欢的多种材料进行创意装饰。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5．感受作品的美感。

活动准备：1．课件；2．已经制作好的大头娃娃2—4个；3．幼儿操作材料：纸盒、油画棒、记号笔、剪刀、双面胶人手一份，做头发的材料(彩色的塑料丝线、纸带，毛线等)。

活动过程：1．欣赏大头娃娃舞，引发参与活动的兴趣(1)师：小朋友，有个地方非常热闹，那儿发生什么事儿了呢?我们一起来看看吧。

(播放录像。

)(2)师：谁能说说看，你看到了什么?他们跳的是什么舞呢?猜一猜，这些人会在什么时候跳大头娃娃舞呢?(过年，过节。

)他们是怎样打扮自己的?评析：此环节是入境欣赏，引发兴趣。

根据幼儿思维的特点，形象生动的事物往往能激发幼儿的兴趣，引起幼儿心灵的震动、情感的共鸣。

因此在活动一开始，我就以直观的录像，引领着孩子们走进民间生活，将我们的孩子融入到那种欢快、喜庆、热闹的节日庆祝活动中，去体验大头娃娃舞这个民俗舞蹈带来的愉悦感。

幼儿对一件事情的兴趣，往往容易停留在好玩、我喜欢的水平上。

我注意幼儿的兴趣引申，通过开放式的提问及动作模仿，将幼儿的表面热情向积极关注、充分感知、产生进一步探求的深层次的兴趣推进，调动幼儿活动的积极性。

2．观察头套，了解大头娃娃的特点(1)师：你们看，这些人把自己打扮成男孩或女孩，他们头上的大头套是什么样的?(2)师：有些人把自己打扮成老爷爷或老奶奶，看看这些大头套是什么样子的呢?(3)师：还有的人把自己打扮成谁呀?(猪八戒。

)对了，这些人套上了猪八戒模样的大头套在进行表演呢。

(4)师：这些好看的头套，戴在头上特别好玩儿，外国人也很喜欢。

你们看，他们也穿起了中国的服装，戴上了大头套，跳起了大头娃娃舞呢。