20XX年教师集训师德培训讲座材料.doc

师德师风讲座培训讲话稿师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）随着社会一步步向前发展, 接触并使用讲话稿的人越来越多, 绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。

还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风讲座培训讲话稿1同志们：今天我们召开全校师德师风建设动员大会, 对我校20xx年师德师风建设工作进行部署。

百年大计, 教育为根本；教育发展, 教师是关键；教师素质, 师德最重要。

教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。

教师是青少年学生成长的引路人, 教师的地位、作用和职业特点, 决定了教师必须具备较高的素质。

提高教育质量, 关键在教师质量。

没有高水平的教师队伍, 就没有高质量的教育。

全面实施素质教育, 对教师的整体素质提出了新的更高的要求。

师德是教师最重要的素质, 师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。

加强教师职业道德建设, 是加强教师队伍建设的重要内容。

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调, “要切实加强教师职业道德建设”。

中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出：要进一步加强师德建设, 突出思想政治教育, 提高教师的职业道德水平。

要坚决克服教师队伍中的不正之风, 净化校园风气。

要把师德作为重要内容, 纳入教师的考核评价范围, 建立健全师德建设的长效机制。

广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向, 自尊自立, 自警自省, 真正做到学高为师, 德高为范。

要做学生健康成长的指导者和引路者, 做科学知识的传播者和创造者, 做教育改革创新的倡导者和实践者, 做良好社会风气的的引领者和带动者。

这为我们加强师德修养指明了方向, 提出了要求。

师德师风培训讲座材料一、引言近年来，社会对师德师风的要求日益提高，教师队伍的师德师风建设也显得尤为重要。

为了提高教师师德师风意识，培养优秀的教师队伍，本次师德师风培训讲座将对师德师风的基本概念、重要性以及建设方法进行深入探讨。

二、师德师风的基本概念1. 师德师风的定义师德师风是指教师在教育教学过程中所应遵循的行为规范和道德准则，包括教师的言行举止、教书育人的方式方法以及对待学生的态度等方面。

2. 师德师风的内涵师德师风的内涵主要包括“知、信、能、仁、勤、廉”等方面，这些要素贯穿于教师的日常工作之中，体现了教师专业精神和职业素养。

三、师德师风的重要性1. 对学生成长的促进教师的良好师德师风是学生认知、情感和态度形成的重要影响因素，对学生的道德品质养成和人格发育具有深远的影响。

2. 对学校发展的推动师德师风建设是学校文化建设的核心内容，良好的师德师风有助于营造和谐的师生关系，提高学校整体形象和竞争力。

四、师德师风的建设方法1. 重视师德师风教育学校应该加强师德师风教育的力度，通过开展各种形式的讲座、座谈会等活动，增强教师的师德师风意识。

2. 强化教师自我修养教师应该注重自身修养的提升，不断学习进步，在道德品质、专业素养等方面做出表率。

五、结语师德师风作为教师职业发展的基石，直接关系到学校的发展和学生的成长。

只有不断强化师德师风建设，才能培养出更多优秀的教育人才，推动教育事业的健康发展。

希望通过本次培训讲座，教师们能够进一步提升自身的师德师风水平，为教育事业贡献力量。

以上就是本次师德师风培训讲座的相关材料，希望对各位老师有所帮助。

感谢您的聆听！。

教师集训师德培训讲座材料标题：构建优秀教师形象，培育良好师德风尚一、引言教师是祖国的栋梁，培育人才、传播知识是其神圣的使命和责任。

作为教师，要不断提高自身师德修养，为学生树立榜样，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，共同构建和谐校园。

本次讲座，我们将从多个方面探讨教师集训师德培训，希望能给广大教师朋友们以启示与帮助。

二、出身与师德教师职业是一份高尚且光荣的职业，一名合格的教师应该具备良好的家庭教育和道德修养。

家庭教育是养成学生合理的价值观和人生观的基础，所以我们要注重家庭教育和前期心理培养。

三、悦纳与师德悦纳是教师工作中十分重要的一个环节。

教师要认真聆听学生的问题和困惑，用心去了解学生，给予学生关爱和帮助。

学生的努力和进步应该得到教师的及时肯定和鼓励，在互信互助中提高学生的学习动力和积极性。

四、严谨与师德作为教师，我们必须保持严谨的工作态度和高度负责的精神。

严谨不仅仅体现在教学内容方面，更体现在教师自身的行为规范和言行举止上。

我们要积极参加各项教师培训，不断提高自己的专业知识和教育能力，并努力提升教育教学的水平。

五、传道与师德教师的职责是传播知识、培养人才。

作为教师，我们要具备扎实的专业知识和夯实的教育理论基础。

同时，我们要注重培养学生的创新意识和实践能力，帮助学生形成良好的学风和生活习惯，传递思想信息，塑造学生的人生观和价值观。

六、坚守与师德教育是一项需要长久坚守的事业，作为教师，我们要坚守自己的职业道德和社会责任。

我们要时刻以身作则，做到言传身教，时刻教育自己、提醒自己，不断进取、与时俱进。

我们要坚守教育本源，坚持德育为先，以家庭为根基，以学校为辅助，全方位培养学生成为有道德、有才华、有品质的现代化公民。

七、总结师德是教师的灵魂，培养良好师德风尚对于我国教育事业的发展至关重要。

作为教师，要始终保持良好的心态，不断提升自身修养，为学生树立榜样，为创建和谐校园贡献自己的力量。

我们相信，通过我们每个人的努力，必能培养出更多的杰出人才，为建设美好教育事业贡献自己的一份力量。

教师德育培训材料（5篇）第一篇：教师德育培训材料德育培训材料主讲：时间：唤醒心灵的艺术－－爱教师的工作是爱的艺术。

要做一名合格的，合格的教师，必须对教育事业，对学生真心热爱。

对学生的热爱是推动教育取得成功的内在动力。

我认为，与其说从事的是传授学生知识的职业，不如说肩负的是改变学生心灵的重托。

所以，恰倒好处的爱和关心对于学生在人格、心理等方面的发展十分重要。

一个教师，只有让学生感到并且接受老师的爱与关心，他才能带领学生建设一个团结向上的班集体。

以下是我对教师工作中的一点认识。

一、心的交流作为教师，光有爱还是远远不够的，爱的方式更要讲究艺术性。

学生是渴望理解与交流的，因此，平时要经常和学生进行交流，但要注意的是，交流应该建立在理解的基础之上。

教师应该通过细致入微的观察将每一位学生的学习情况和行为习惯都能够比较清楚地掌握，要充分利用多种途径和全班每一位学生多进行思想和心灵上的沟通。

确实，现在的孩子由于社会、家庭、环境的影响，自我意识强，受传统的观念影响小，对的尊重也有所减弱，要继续维持“师道尊严”就不是那么容易了，因此，作为碰到问题，不是埋怨，不是发火，而是用智慧最终圆满解决问题。

教育工作是复杂的，但我们常常一味地把问题简单化处理，要么对学生严加苛责，不留余地，要么过于民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，两者都收不到良好的效果。

只有正确运用策略，巧妙的化解矛盾，把握班级主要问题，才能引导学生向着正确的方向前进。

通过适当的交流，让学生体会到老师的关心与爱，是引导学生身心健康发展的关键。

作为教师，更应该在班集体建设中付出自己的关心与爱，让学生实实在在地体会到，感受到。

教师要用爱感化所有的学生，所有的学生就会在班集体的建设中奉献出他们的那份爱。

二、和谐共进作为教师，日常的教育教学生活比其他要丰富得多，也意味着要处理的事务也更繁多。

随着教育要求的改变，教师工作的要求与作用也发生了改变。

教师要抓准学生的心理特点，缩短与学生的心距，真正从心与心交流的角度，富于技巧地去把持学生的心理，调动学生的积极性，来共同管理集体，优化个人的行为品质。

师德师风培训内容讲义范文第一部分：导言师德师风一直被认为是教育工作者的灵魂，同时也是一项重要的教育工作内容。

在当今社会，师德师风的培养和提高已成为教育工作者必须面对的重要任务。

本讲义将重点围绕师德师风培训内容展开，旨在帮助教育工作者提升自身的师德师风素养，更好地履行教育使命。

第二部分：师德的内涵师德是指教育工作者应该具备的良好品德和职业道德，包括教育工作者应具备的为人师表的品质、正确的人生观、职业道德和职业精神等。

师德的内涵主要包括以下几个方面：1.爱岗敬业：作为一名教育工作者，应当爱岗敬业，热爱教育事业，全心投入到教学和学生管理工作中，努力提高自身的教育教学水平。

2.诚信守法：教育工作者应当具备诚信守法的品质，遵守国家法律法规和学校纪律，坚守底线，绝不越雷池一步。

3.维护师生关系：教育工作者要尊重学生，与学生建立良好的师生关系，做到心平气和，引导学生健康成长。

4.自我完善：教育工作者应当不断自我完善，提高自身的文化素养和专业能力，做到学无止境，永不满足。

第三部分：师风的内涵师风是指教育工作者在从事教育活动过程中所体现出来的风度和作风，包括教育工作者的言行举止、待人接物、工作作风等方面。

师风的内涵主要包括以下几个方面：1.严谨治学：教育工作者应当严谨治学，精益求精，一丝不苟地对待教育教学工作，塑造自身的学术风范。

2.谦虚谨慎：教育工作者要谦虚谨慎，虚怀若谷，心存敬畏，虚心学习，不自满，不自大。

3.关爱学生：教育工作者要关爱学生，尊重学生的人格尊严，设身处地为学生着想，给予学生关爱和支持。

4.示范引领：教育工作者要以身作则，做学生成长的榜样，引领学生向上向善，促进学生全面发展。

第四部分：师德师风培训内容师德师风培训内容主要包括以下几个方面：1.师德师风理论学习：教育工作者应当学习有关师德师风的相关理论知识，了解师德师风的内涵和重要性，激发教育工作者的责任感和使命感。

2.案例分析与讨论：通过案例分析与讨论，让教育工作者深入了解师德师风的具体表现和应对策略，锻炼教育工作者的思考能力和解决问题能力。

教师集训师德培训讲座材料尊敬的各位老师们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与各位老师共同探讨教师的师德问题。

作为教师，我们肩负着培养学生成长的重任，而师德的高尚是教师职业的标志。

今天，我想就师德的重要性、师德的内涵和提升师德的方法与大家一起分享。

一、师德的重要性师德是教师的灵魂，是教师职业道德的核心。

良好的师德可以为教师赢得声誉和尊重，更能够对学生产生积极的影响。

学生们是我们的希望和未来，他们敏感、容易受到影响，因此教师的一言一行都能够对学生产生潜移默化的影响。

只有具备较高的师德，我们才能够为学生树立崇高的楷模，成为他们心中的榜样。

二、师德的内涵1. 爱岗敬业爱岗敬业是教师师德的首要内容。

爱岗敬业意味着对教师这一职业充满热爱和责任感，愿意为教育事业奉献自己的努力和智慧。

教师应该具备广博的知识和扎实的教学技能，积极参与教学研究，不断提高自己的教育教学水平。

同时，教师还应抱着一颗感恩的心，对学生、家长和社会付出理解和关爱。

2. 诚实守信诚实守信是教师师德的重要表现形式。

诚实守信意味着教师要坚持真实言教，做到言行一致；要遵守职业道德，不违背教育规律和学术原则；要承诺必兑现，言出必行。

只有具备诚实守信的品质，教师才能获得学生和家长的信任和尊重。

3. 慈爱为怀慈爱为怀是教师师德的基本要求之一。

教师应该用心去爱每一个学生，无论其身处何种境况，要坚信每个学生都是有无限潜能的，并为他们提供培养的机会和条件。

教师还应该尊重学生的个性差异，在教育中注重培养每个学生的独特才能，让学生实现自己的人生价值。

三、提升师德的方法1.注重自身修养教师应该时刻保持良好的心态，积极地参加学习和研讨活动，不断充实自己的知识储备和教学技能。

同时，教师还应该注重对人文知识的学习，提升自己的修养水平。

只有不断提高自身素质，教师才能够更好地影响和指导学生。

2.倾心关注学生教师要善于倾听学生的心声，关注他们的需求和问题。

在教育教学中，要注重与学生的沟通交流，建立良好的师生关系。

教师集训师德培训讲座材料教师集训师德培训讲座材料第一篇：20XX年教师集训师德培训讲座材料强化师德意识树立职业精神——仙桃市郭河镇中心学校陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。

学高为师，身正为范。

教师只有德才兼备，才能赢得学生的尊重，家长的信任，同事的认可和肯定。

学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教育。

象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生如子；象郑琦老师为农村教育事业无私奉献的感人教育，他们都是具有良好师德的好教师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。

这种爱是以教师教育学生的感情为基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

因此，强化师德意识必须是放在教育工作的首位，那么什么是师德呢？所谓师德，狭义的说就是教师的职业道德。

包括教师的精神面貌、思想素质、工作态度、教学水平。

今年暑期，市教育局根据当前教育改革与发展的实际，要求在全市中小学教师中开展教师职业道德培训，显得十分及时、非常重要。

这次培训的主要任务和活动目标是：解决“八不”，实现“四好、三高、一满意”。

以树立“勤政、敬业、爱生、廉洁”的教师形象，建设“法治、服务、责任、优质”的行业新风为主要任务，活动目标是重点解决“八不”问题（即思想不够进步、不顾全大局、管理责任和工作任务落实不到位、师表形象不好、业务素质不强、教育教学质量不高、服务质量不好、纪律不严明），实现“四好、三高、一满意”的目标（即政治思想好、师德修养好、业务素质好、组织纪律好、管理水平高、服务质量高、教育教学水平高、让群众满意）。

下面就如何提高教师的师德素质谈几点意见，供大家学习时参考。

一、振奋教师职业精神首要原因:振奋教师职业精神的首要原因社会给予我们的约束。

中国的历朝历代政府和社会公众也都对教师的师德风范予以苛求，似乎教师就该是圣贤，容不得有过有失，举个小例子，比如说当今的群众们、领导们就对教师在麻将室里打打小麻将，表现得忍无可忍。

师德师风培训讲座讲稿两则师德师风讲稿第一则：师德师风培训讲座尊敬的校领导、教师们：大家好！今天，我很荣幸能够为大家带来一场师德师风培训讲座。

在这个讲座中，我将与大家分享一些关于师德师风的重要内容和理念。

首先，我们要明确教师作为祖国的栋梁的重要责任。

作为教育工作者，我们肩负着培养未来人才、传承文化、推动社会进步的重要使命。

因此，我们必须牢记自己的身份和责任，时刻保持教书育人的崇高行为操守。

其次，师德的核心是爱学生、爱教育。

作为教师，我们要真正关心学生的成长和发展，激发他们的学习兴趣，帮助他们克服困难，培养他们的品德和能力。

我们还要持续学习，不断提升自己的教育水平和教育理念，为学生提供更优质的教育资源和教育环境。

再次，师德的体现是言传身教。

我们要以身作则，做学生的榜样。

我们要用自己的言行来影响学生，引导他们树立正确的价值观和人生观。

我们还要积极参与学校和社区的各项教育活动，为学生提供全面的教育服务。

最后，师风的重要性不容忽视。

优良的师风能够增强教师的职业自尊心和职业荣誉感，提高教师的工作态度和教学质量。

我们要时刻保持良好的师风，不断丰富教学经验，提升教学技能，不断创新教学方法，让每一节课都变得生动有趣，让每一个学生都能够享受到优质教育。

尊敬的领导、教师们，师德师风是教育工作者的灵魂和力量源泉。

让我们共同努力，践行师德师风，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展做出我们的贡献！谢谢大家！第二则：师德师风培训讲座各位领导、教职工及同学们：大家好！我很荣幸能够在此给大家带来一堂关于师德师风的培训讲座。

师德师风是教育工作中的核心内容，对于提升教育质量，培养优秀的人才具有重要意义。

首先，师德是教师应具备的必要品质和道德准则。

教师作为社会的栋梁，肩负着培养人才的伟大使命。

作为教师，我们要始终以爱心对待学生，以责任对待教育。

我们要尊重学生，关心他们的成长和发展，倾听他们的心声，给予他们正确的引导和激励。

师范教育师德师风培训讲稿导言：尊敬的各位教师和教育管理者，大家好！今天我非常荣幸能够在这里为大家分享有关师范教育师德师风培训的内容。

作为教育工作者，我们担负着培育下一代的重任，师德师风的培养与提升是我们义不容辞的责任。

本次培训旨在提高教师的专业素养，促进其积极向上的师德师风，以更好地为学生和社会做出贡献。

一、师德的重要性师德是教师职业的灵魂，是教育事业永续发展的保障。

具备良好师德的教师能够树立正确的职业观，秉持教育伦理，关心学生，严格要求自己，以身作则，成为学生的榜样。

只有以德育人，才能真正实现教育的使命。

二、培养师德的方法1. 积极关注师德师风政策：及时掌握教育部门对师德师风的相关政策文件，认真研读并按要求执行。

2. 注重个人修养：加强自身的道德修养，不断提升自己的教育专业素养和综合素质。

3. 做好教育教学工作：精心备课，经常自我反思和总结，不断提高教学能力，保持对学生的关爱。

4. 与同行交流研究：参加各类教育培训活动，与其他教师交流心得，互相研究借鉴，共同提高。

三、师风的培养与提升1. 严谨规范的工作作风：教师应具备细致、认真、负责的工作作风，做到工作有条不紊。

2. 健康积极的心态：教师面对困难和挑战时，应保持积极向上的态度，勇于面对，善于解决问题。

3. 正面和谐的人际关系：教师要善于与同事、学生及家长建立良好的关系，以促进良好的教育环境的形成。

4. 丰富多样的教育实践活动：通过举办讲座、开展社团活动、组织实践教学等形式，培养学生的综合素质和创新能力。

结语：师范教育师德师风培训是提升教师教育素质的必要途径，也是促进教育事业可持续发展的关键环节。

只有具备高尚师德和良好师风的教师，才能更好地育人、育才。

我希望通过本次培训，大家能够认识到师德师风的重要性，不断提升自己的教育素养，共同为教育事业做出贡献。

谢谢大家！参考资料：- 《中华人民共和国教师法》- 《教育部实施学校教育教师职业道德建设工程的意见》- 《师范生师德师风培养培训大纲》。

师德师风教育培训讲稿一、关于师德的阐述1、师德是教师职业道德的简称它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。

2、师德是教师素质的重要组成部分。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。

3、师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

二、关于师德的内涵1、师爱为魂:教师对学生无私的爱,也包括对学生的安全保护，这是师德的核心。

2、学高为师：教师对某一学科知识丰富、业务精通、治学严谨、注重创新，这是师德不可或缺的重要组成部分。

3、身正为范：教师要时时处处以身作则，率先垂范，这是师德的直接体现。

4、理念为先：教师要与时俱进，终身学习，不断拥有新的教育理念，要会沟通、善交流、能合作，这是师德的基础。

三、师德的最高境界1、做个心中有“道”的教师.2、做“善相马”的“伯乐”3、自觉抵御诱惑4、谨言慎行四、今天，我们需要什么样的师德用爱守护爱。

用爱赢得被爱。

因为爱，我一见到孩子，心立刻就融化开来，温柔眼眸里有着藏不住的爱意；因为爱，我变得更加细心，孩子的快乐、惊奇、窘迫、疑惑、恐惧，都逃不过我的眼睛；因为爱，我也收获了更多孩子们的爱和感动……小小教室里的小小故事、小小瞬间，都是一颗颗糖，悄悄甜在心底。

五、师德的核心是爱“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

”爱心和责任是教育工作者的灵魂。

大爱无声，师爱永恒。

师德是一种强大的力量，具有很强的感染力和传播力。

送给老师们的祝福——又是一个新的学期！让我们做一个幸福的老师，对生活付出全部热情，看生命花火灿烂绽放！让我们昂首挺胸地大步向前走，一定会走到灯火通明，一定会看到花海盛开！。