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阳光班级班主任寄语小学1. 亲爱的学生们，希望你们在学习和成长的道路上充满阳光与希望。
2. 每一天都是新的开始，希望你们能够积极向上，拥有积极向上的心态。
3. 愿你们笑容灿烂如阳光，成为班级里最亮丽的存在。
4. 学习是一场长跑，希望你们能够坚持不懈，追求卓越。
5. 你们是阳光班级的学生，希望你们能够传递阳光，温暖每个人的心。
6. 班级是一个大家庭，希望你们能够互相尊重、关心、帮助。
7. 勤奋是成功的基石，希望你们能够从小培养勤奋的习惯。
8. 拥抱多样性，尊重并包容不同的个性与才能。
9. 珍惜友谊，与同学们建立深厚的友谊。
10. 班级里不仅有老师的爱，也有同学们的陪伴与关怀。
11. 坚定目标，为自己的梦想努力奋斗。
12. 培养良好的学习习惯，将会给你们带来无限的可能性。
13. 班级是一个团队，希望你们能够相互合作，共同成长。
14. 做一个阳光向上的人，传递正能量给他人。
15. 用心去学习，同时也要享受学习的乐趣。
16. 成长的道路上难免会遇到挫折，要勇敢面对并学会从中成长。
17. 培养独立思考的能力，不断探索并寻找新的知识。
18. 学会宽容与包容，与同学们和谐相处。
19. 学习是一种责任，也是一种享受，希望你们感受到其中的乐趣。
20. 班级里每一个人都有独特的闪光点，展示你们的才华与潜力。
21. 坚持下去，勇往直前，不忘初心，追寻自己的梦想。
22. 努力去发现自己的兴趣与爱好，让学习变得更加有趣。
23. 珍惜每一次机会，用心去感受学习带来的进步与收获。
24. 明天的你们将会成为社会的栋梁，既要有卓越的能力，也要有高尚的品德。
25. 班级里每一个人都是特别的，才华各异，希望你们能够相互鼓励，共同进步。
26. 遇到困难不要气馁，要相信自己的能力，相信只要付出努力就一定能够克服。
27. 学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导，感谢同学们的支持。
28. 培养良好的人际关系，学会与同学们友好相处，共同创造和谐的班级氛围。
小学“阳光班级”探索与实践摘要：以“有阳光就有快乐，为每一位孩子创造阳光人生”为办学理念，通过一系列“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施，引导学生形成乐观自信积极的生活态度、促进学生身心健康和谐发展。
从增强热爱班集体情感入手，以班集体教育为核心，培养班集体的小学生责任感为切入点，打造“阳光班级”，引导全体少先队员从小树立集体主义观念，逐步培养“乐观自信”的阳光少年。
本文从学校实际出发，尝试由五个方面作了阐述，分别是：1. 阳光班级的定义与内涵。
2. 阳光班级构建与校园文化的打造。
3. 阳光班级的培养目标。
4.阳光班级的内涵发展。
5.阳光班级评价的探索。
关键词：小学；阳光班级；操作性研究一、阳光班级的定义与内涵什么是阳光班级？阳光班级就是以班集体教育为核心，增强学生热爱班集体情感，培养学生班集体的责任感，培养学生乐观自信、多才多艺、尊师守纪、诚实助人的具有阳光气质的少年。
阳光班级的内涵是为学校打造有利于学生成长的校园环境与文化空间，创建与阳光班级文化相呼应的校园文化，提升校园环境布置的文化内涵，使校园整体环境精致，有特色，使校园真正成为学生成长中精神与心灵的家园、乐园。
二、阳光班级构建与校园文化的打造（一）阳光班级的构建。
1．学生管班治班。
创建阳光班级特色，要有良好班风作基础，增强班的凝聚力，健全班委机构是班主任必不可少的一项工作。
每学期初，学校落实班委机构组建工作。
设置班委机构。
班委机构分别有：班长、副班长、学习委员、宣传委员、劳动委员、体育委员、文娱委员等。
各班利用班会课开展岗位竞选活动，参加竞选的同学作三分钟以内的演讲，并现场答问。
然后由师生投票，选出各班的班委成员。
班委成员两月竞选一次。
这样的举措，不仅体现了民主治班的阳光政策，激活了学生为班级服务的热情，还为班委成员树立了微信，为创建“阳光班级”铺下了坚实的基石。
2．班级文化建设。
在更新班级文化建设平台的基础上，一方面对班级文化环境建设内容进行了梳理，另一方面又加强了班级网页建设，主要包含以下几项工作：①关注班级口号、班级特色称号、班级公约的形成过程，强化班级学生全员参与的过程性要求。
阳光班级
——五年级三班
双流县黄水小学五年级三班，这是一个团结奋进的班集体、一个温馨和谐的大家庭、一片生机盎然的乐园、一块纯真圣洁的心灵土壤。
“文明守纪，团结上进”是我们的班级风貌；“勤学善思，学无止境”是我们的学习信念；“在快乐中成长，在耕耘中收获”是我们的班级宣言；“做阳光少年，创阳光班级”是我们的奋斗目标。
在班主任田老师和各科老师的精心培育下，我们如同一只只羽翼渐丰的小雏鹰，在蓝天下奋力翱翔。
自一年级入校以来，我们五年级三班的同学一直是表现出色的。
入校以来，我们在学校各方面表现都名列前茅、齐头并进。
学习上，我们勤奋踏实，进取不止，每一学期的语、数考试成绩均居年级一二，并且成绩优异。
班风班貌上，我们在学校常规的班级综合评比考核中期期荣获“校优秀班级”“校优秀中队”的荣誉。
在学校开展的各种活动中，我们也踊跃参与，屡获佳绩，在文化学习之余，我们还开展了美术、唱歌等特长学习，全面发展自身素质，在学校的展示活动中，我们用自己不俗表现赢得了师生和家长的赞誉。
下面就请你来认识一下我们吧！
这就是我们温馨和谐的大家庭。
这是我们聪明可爱的班长李嘉豪。
这是我们和蔼可亲的班主任田丽老师。
班会课中我们积极踊跃。
跳绳比赛中我们毫不逊色，勇夺第一。
这就是我们的班级，这就是我们温馨和谐的大家庭，这就是我们的阳光班级——五年
级三班。
阳光班班级文化介绍尊敬的各位领导大家好，欢迎你们来享受阳光的沐浴，下面由我热情为您当导游。
我们班有31位阳光少年，其中男孩子17人，女孩子14人。
我们现在的孩子都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。
长大后一遇挫折就很容易一撅不振或消极报复。
因此，我们现在培养一种健康乐观的心态是十分重要的。
于是就了取个性化班名为“阳光班级”。
听到“阳光”一词，给人更多的感觉就是“温暖、健康、快乐、热情、积极向上”，而我们班确立以“阳光"为班级文化的核心也正因为这些。
班徽是一轮早晨刚刚升起的太阳，笑眯眯的太阳公公，散发着光芒，海鸥在大海上飞翔，构成了一副海上日出图，让我们全体学生明白，自己努力吸取阳光，吸取营养，用阳光般的笑脸迎接每一次挑战。
我们的班级以蓝色和黄色为主色，蓝和黄分别代表我们在蓝天下、阳光下学习成长，希望大家能多关注生活中“阳光”的事情；即使遇到挫折，也应以一种阳光的心态来面对。
所以我们把班级口号定为“阳光健康，快乐成长!”班风定为“团结、活泼、上进”；六个大字，同学之间团结互助，它犹如燃烧的烈火点燃着我们的激情，让大家迅速地投入到浓浓的学习氛围中。
班训定为“不断进步，力求最好”。
我们力争在这阳光的沐浴下，我们不断进步，在这充满阳光的芳草地里做一个奋发向上的人。
我们和老师一起约定：“”老师希望我们不论做什么事只要把握住今天，把握机会，努力学习，用自己的魅力来打造精彩的明天、未来。
所以老师就把“把握今天，精彩明天”这句话送给我们。
我们班的全体学生乘坐着这列阳光快车，沐浴着阳光，带着追日的执著，健康快乐地成长，成长。
阳光班班级文化介绍尊敬的各位领导大家好，欢迎你们来享受阳光的沐浴，下面由我热情为您当导游。
我们班有31位阳光少年，其中男孩子17人，女孩子14人。
我们现在的孩子都在亲人的百般呵护下成长，很少经历人生的风雨。
长大后一遇挫折就很容易一撅不振或消极报复。
因此，我们现在培养一种健康乐观的心态是十分重要的。
学生阳光班级创建方案一、背景介绍对于学生来说，班级是他们学习和成长的重要环境之一。
然而，传统的班级管理模式往往过于严厉，导致学生缺乏积极性和创造力。
因此，创建一个阳光班级，为学生提供更加宽松、积极向上的学习环境，变得尤为重要。
二、培养和发展学生的积极性阳光班级的创建首先要关注培养和发展学生的积极性。
教师应引导学生养成乐观、积极的心态，鼓励他们参与各种班级活动，如文艺演出、社会实践等，让他们感受到参与的乐趣和成就感。
三、促进学生之间的合作与交流阳光班级应营造一个积极合作、交流互助的氛围。
教师可以通过组织小组活动、合作任务等方式，引导学生之间相互合作、分享资源和经验，培养团队意识和协作能力。
四、照顾每一个学生的特长和兴趣每个学生都有自己的特长和兴趣，阳光班级应该注重培养和发展学生的特长。
教师可以根据学生的兴趣设置不同的学习项目，倡导多元发展，为学生提供展示自我的机会。
五、建立公平公正的评价制度阳光班级的评价制度要公平公正，不仅考量学生的学习成绩，还要关注他们的个性发展和自我实现。
教师可以采用多样化的评价方式，包括日常表现、参与度、团队合作等多个方面进行综合评价。
六、提供良好的学习环境阳光班级需要提供良好的学习环境，满足学生的学习需求。
学校可以设立多功能教室，配备先进的教学设备和学习资源，让学生在自主学习和自由创造中得到更好的发展。
七、引导学生主动参与班级管理阳光班级的管理应该由学生主动参与并有一定的话语权。
学校可以组织学生代表参与班级事务的决策和管理，鼓励他们提出建议和解决问题，培养他们的领导力和责任感。
八、倡导阳光健康的生活方式阳光班级应倡导学生养成阳光健康的生活方式。
学校可以开展体育锻炼、健康教育等活动，引导学生正确运动、合理膳食，培养他们的身心健康，提高学习效果。
九、关注学生的心理健康阳光班级要关注学生的心理健康，为他们提供心理咨询和辅导服务。
学校可以聘请专业心理辅导师，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高他们的自我认识和情绪管理能力。
班主任工作体会之二：阳光班风，自信青年
阳光班风是班主任工作中非常重要的一部分，它能够塑造学生的积极正向心态，培养
学生自信、阳光的个性。
作为班主任，我一直致力于打造和维护一个阳光、积极向上
的班级氛围。
首先，在班级管理中，我注重培养学生成为自信的青年。
学生处于一个成长的阶段，
他们会面临各种挑战和困难，他们需要有自信心去面对和解决问题。
所以，我会积极
鼓励学生，夸奖他们的进步和努力。
同时，我也会提供一些适当的挑战，让学生有机
会挑战自己的能力，并在成功中建立自信。
其次，我注重培养学生的阳光心态。
人的情绪和态度对于学习和生活都有很大的影响，所以我会鼓励学生保持乐观积极的心态。
在课堂上，我会用幽默的方式讲解知识，创
造轻松愉快的学习氛围；在班级活动中，我会组织一些有趣的游戏和活动，让学生放
松心情，增强他们的快乐感。
另外，我也会鼓励学生做一些有意义的事情，让他们感受到付出的价值和成就感。
例如，我会组织学生参加一些志愿者活动，让他们帮助他人，体验到帮助别人的快乐。
我也会鼓励学生参加一些比赛和竞赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
总之，阳光班风和自信青年是相辅相成的，只有让学生从小就养成积极、乐观、自信
的心态，他们才能更好地面对未来的挑战和压力。
作为班主任，我将继续努力，为学
生营造一个阳光的学习环境，培养他们成为自信的青年。
阳光自信求真务实海校街道虎峰小学阳光班级实施方案2019年春季学期虎峰小学“阳光班级”实施方案——志存高远做阳光少年、求真务实展德育风采立足学校实际，以“一年树形象，三年有特色，五年创品牌”为总目标，为加强和改进我校德育工作，结合发挥班主任工作的主动性和创造性，加强班主任工作的规范性，提高实效性，全面提升我校的教育质量，自从我校开展“阳光文化”的特色办学理念以来，每一位师生都对“阳光”的内涵有了深刻的认识，沐浴在阳光中，感受着阳光般的教学，学生的心理也随之阳光成长，创建“阳光班级”是为了增强班级荣誉感、提高班级凝聚力提供一个机会，集体荣誉不在于荣誉本身，而在于创建和维护荣誉的过程，这个过程是学生不断进行自我教育、自我约束、自我创造，增强集体战斗力的过程。
因此，以学校“阳光校园”为宗旨，结合学校阳光系列活动，结合各班实际情况，特制定“阳光班级”级实施方案。
一、成立德育工作领导小组组长：杨洪副组长：吴小松邓玉娇成员：吴正明许畅李家驹陈鑫孙秀丽王晓燕付守爱杨智敖文梅徐丽二、考核内容（一）卫生（20分）1.个人卫生：按学校要求着装整洁、干净，面容、头发、指甲等干净、整洁。
2.教室卫生：（1）教室地面无纸屑垃圾；（2）桌椅摆放整齐（3）清洁工具摆放整齐；（4）讲台、讲桌无灰尘；（5）黑板干净无灰尘；（6）饮水机面无灰尘；（7）垃圾桶卫生，每天倒垃圾。
（8）讲桌干净整洁无杂物等。
3.清洁区卫生：（1）清洁区地面干净；（2）清洁区做到无积水或积水少；（3）做到清洁区定时保洁。
（4）厕所卫生要做到吴异味、无积水、干净整洁并随时保洁。
（以上卫生班主任要进行监督）（注：未打扫或锁门未检查每次扣0.5分，整体较差扣1分。
大扫除扣分按平时两倍扣分）4.课间休息，各班所负责的清洁区域都必须有卫生监督岗值日，未到岗或未尽责每人每次扣0.1分。
教室地面要保持干净，桌凳摆放整齐，劳动工具摆放有序，垃圾要当天清理。
室内不得张贴任何标语或学习资料，门上的残标要及时清理，放学后要檫黑板，班级报告牌要擦干净，门口对应的走廊看要清理干净，关门、关灯、关闭班班通电源，饮水机电源。
班级班主任学生人数班名班级文化建设计划班级 3.3 班主任王雅男学生人数27 班名阳光花园班级文化建设方案一、建设目标制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。
培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。
二、文化特色选定主题：我成长我快乐三、班级文化建设内容1、静态文化建设幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。
包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。
学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。
建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
（1）班徽：在沙滩上留有三个大、中、小脚印组成的图案，图的左上方有一个由笑脸图案组成的太阳。
（2）班级口号：今日你我共成长明日你我同长成（3）设计一个评比栏，（题为“一步一步地往上爬”。
）设计成一座山，山上插着一面笑脸图案的红旗，在红旗边上写着“无限风光在险峰”。
（4）每个同学的座位上写一张“自我激励卡”。
（5）在班级“卫生角”边的那一面墙贴一幅图：爬山图。
（学生们迎着初升的太阳，向上攀登，脸上露出微笑。
在图下有注解：不断攀登，胜利在望!）(6)有后门后的那一面墙设立一栏“精彩的一刻”（主要用来张贴学生每次活动留下的精彩画面（照片），在照片的下面学生写上自己的感想，并注明日期）（7）在讲台桌的正面上帖上本班的班徽。
（8）设立图书角（9）在班上挂上名人名言。
（10）设立“学习园地”。
2、动态文化建设在9、10、11、12、1这五个月份中分别围绕德、智、体、美、劳这五个方面来展开活动。
班级 3.3 班主任王雅男学生人数27 班名阳光花园班级文化建设总结学生学习生活的具体环境就是班级。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
阳光成长主题班会内容一、开场白1. 主持人介绍主题：阳光成长2. 同学们，大家好！欢迎参加我们今天的主题班会，今天我们要讨论的是如何我们在阳光下健康成长。
阳光对我们来说意味着什么？阳光又如何助力我们的成长呢？让我们一起来探讨这个话题吧！二、阳光寓意与意义1. 讨论阳光的寓意：温暖、明亮、活力、希望等2. 阳光对我们的成长有什么意义？a. 让我们茁壮成长b. 让我们心灵充满阳光c. 让我们拥有积极向上的心态三、阳光成长的表现1. 健康成长：锻炼身体，保持良好的生活习惯等2. 心理健康：积极乐观，学会面对压力和挫折3. 学业成绩：勤奋学习，不断进步取得优异成绩4. 社交互动：学会沟通交流，建立良好的人际关系四、如何做到阳光成长1. 保持积极向上的心态a. 每天对着镜子告诉自己：“我是最棒的！”b. 与积极的人交往，感染他们的正能量2. 勇于面对困难与挑战a. 分析问题，寻求解决方案b. 勇敢尝试，不畏惧失败3. 培养良好的生活习惯a. 保持良好的作息时间b. 均衡饮食，锻炼身体c. 储备精力，为学习和活动做好准备4. 建立良好的人际关系a. 真诚待人，尊重他人b. 学会倾听，理解他人c. 积极参与集体活动，与同学共同进步五、总结1. 通过本次班会，我们明白了阳光对我们成长的重要性。
2. 让我们一起在阳光下茁壮成长，用心感受生活的美好。
3. 最后，祝愿大家都能拥有一个阳光、健康的未来！阳光成长主题班会内容（1）一、开场白1. 主持人介绍主题：阳光成长2. 同学们，大家好！欢迎参加我们今天的主题班会，今天班会的主题是“阳光成长”，希望通过这次班会，我们能共同探讨和分享关于阳光成长的经验和感悟，从而更好地认识自己，增强自信心，实现自我提升。
二、主题演讲1. 请班主任老师进行主题演讲尊敬的同学们，大家好！今天我想和大家分享的主题是“阳光成长”。
阳光成长意味着在成长的过程中，我们要像阳光一样，充满正能量，积极向上勇敢面对困难，不断提升自己。
充满阳光的班级作文
嘿，你们知道吗？我觉得我们的班级就像一个充满阳光的大花园！
走进教室，就能感受到满满的温暖和快乐。
同学们的笑声就像小鸟的歌声一样动听。
我们班的小李，是个热心肠。
有一次我忘带铅笔了，正着急呢，他就主动把铅笔借给我，还笑着说：“别着急，用我的！”他的笑容就像一束阳光，照得我心里暖洋洋的。
还有小王，她的学习特别好。
每次我有不会的题去问她，她都会耐心地给我讲解，直到我明白为止。
在她的帮助下，我的成绩也进步了不少。
上次运动会，参加跑步比赛的小明不小心摔倒了，大家没有责怪他，而是一起跑过去把他扶起来，给他加油打气。
虽然我们没有拿到第一名，但是那种团结的力量比第一名更珍贵。
我们的老师就像辛勤的园丁，照顾着我们这些小花。
上课的时候，老师认真地给我们讲课，让我们学到了好多知识。
下课了，老师又和我们一起做游戏，就像我们的好朋友。
嘿，你们知道吗？我觉得在这样充满阳光的班级里学习和生活，真的太幸福啦！。
阳光班级 促我成长 五（1）班 洪天宇 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我是来自五1班的洪天宇同学，今天我为大家演讲的题目是《阳光班级，促我成长》。 犹记得五年前，妈妈牵着我的小手把我领进了里小的大门。五年来，在里小这个大花园里，我沐浴着阳光雨露，汲取着养分，从一个懵懂无知的幼儿成长为一个乐观开朗，勤勉上进，富有爱心的阳光少年！ 里小，正是我心目中的阳光校园，而我们五1班就是其中的阳光班级。 阳光班级要有整洁舒适的环境。走进五1班教室，你会觉得眼前一亮！这里的教室宽敞，窗明几净；崭新的储物柜解放了臃肿的课桌椅，使得课桌椅排放更加整齐；绿色开门式的黑板和黑亮的液晶投影，更好的辅助我们学习；新创的图书角也使班级增添了浓浓的书香氛围。同学们定期的打扫和整理，让我们的心情也如同这环境一般舒适，阳光！ 阳光的班级要有井然的秩序。每天早晨一进教室，交完作业；值日生会进行快速打扫，英语课代表会立即组织我们晨读默写；8点钟，语文老师会准时出现，训练我们朗读课文，指导我们分析课文，感悟文章思想；8点25分铃声一响，我们又会整队去操场进行阳光体育锻炼；回到教室，我们的晨会课又会伴随着欢快的歌声如期而至，班主任老师会和同学们一起围绕一个主题讨论，让我们明辨是非，懂得规范；之后便是井然有序的语数外音体美等课程的紧张学习„„ 阳光班级凝聚着智慧的老师。数学课上葛老师会和我们一同探究学习，一起感受着数学的简洁之美；语文课上刘老师旁征博引带领我们自如穿越，学习古今贤文体悟名家思想；英语课上我们还会跟着范老师学习纯正流利的英语，打开异国风情之门；音乐课上我们放飞歌声，体育课上我们挥洒汗水„„，我们跟着智慧的老师们，一起开启智慧之旅。 阳光班级一定会有团结友爱的同学们。我们五1班就像一个大家庭，老师就像我们的家长，我们42位同学亲如兄弟姐妹。还记得在前不久参加的社会综合实践活动中，我们班一位同学午饭后拉肚子，弄脏了衣裤，难过得坐在宿舍的床边一动也不敢动；由于当时同学们都是轻装上阵，一时出现了一裤难求的局面。这时我们班的刘鑫雨同学就如“及时雨”一般，毫不犹豫地送来了仅有的一条替换裤子，解了燃眉之急。像这样团结互助的事例在我们班也是举不胜数！ 我相信在五1班这个阳光班级里，我们每一个同学都能成长为在校尊师，在家孝亲，与同学诚信友爱，学习上积极向上的阳光好少年！ 我的演讲到此结束，谢谢大家! 阳光伙伴，伴我提高 五（1）班 舒 佳 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家上午好！我是来自五1班的舒佳同学，今天我为大家演讲的题目是“阳光伙伴，伴我成长”。 “朋友朋友我们拉起手，一个微笑快把烦恼丢；把爱的种子洒满世界，让温暖的心融化寒冷的冰„„”每当我听到这首歌时，脑海里就会浮现出我的好伙伴谢靖敏同学，以及我们之间失而复得的纯真友谊。 记得在一节体育课上，老师让我们分小组练习运球。突然，一只球迎面而来打在我的肩头，我一个趔趄险些摔倒，大声责问：是谁？！只见谢静敏同学快步跑来，连声说“对不起，我不小心打到了你”！可是我当时气愤难忍，不能原谅她。到了数学课上，数学老师又表扬了考试得了100分的谢靖敏同学，我看着自己试卷上的叉叉，心中更加愤愤不平，决心不再理她。下课了，老师让我们先自己订正错题，可是有一道题我想了很久还是想不出来。这是谢静敏走过来，微笑着给我分析题目，先开始我还不太情愿，但是随着她的讲解，这道原本复杂的题目渐渐在我眼前豁然开朗了起来。她还帮我总结了这类题的特征，我就更加一目了然了。我正要感谢她，她朝我眨眨眼睛说：我们还是好朋友吧？我还希望你当我的英语小老师呢！就这样我们冰释前嫌，又成为了好朋友！ 过了两天，她跟我提议：新转来的小梅同学基础比较差，学习很吃力，我们来商量个帮扶计划吧！于是我们分共合作，她利用时间给小梅提高数学基础，我帮小梅提高英语基础，语文上也督促她勤背书多默词。渐渐地小梅的学习不那么吃力了，期中考试进步明显，为此老师还表扬了我们。眼看着小梅的学习劲头更足了，我们心中喜滋滋的。 慢慢地，我发现了谢静敏同学身上还有宽容，大度，乐观，坚强，积极向上这些好品质，都值得我学习！俗话说：近朱者赤！谢静敏同学如同一束阳光，在我成长的道路上默默照耀着我，陪伴着我，促进着我提高！我真为身边有这样的阳光好伙伴感到高兴！ 我 能 行 ——《阳光校园我们是好伙伴》读后感 五（1） 马事成 我是一个聪明、活泼、乐于助人的小男孩，我的爱好很多，比如说：象棋、画画、溜冰等等。不过我也有几个不是很好的缺点，比如跑步不够快、拎东西总爱掉、写字不够整习漂亮。为了克服这几个缺点，我不断给自己加油打气，始终对自己说：“我能行、我能行”，一定要克服这些不好的缺点。朋友们，想知道我是怎么做到的吗？那就听我慢慢述说吧！ 记得那次学校举行校园跑步比赛，我是代表我们班去比赛的，由于我速度不够快，输掉了比赛。从那以后同学们都不看好我，觉得我给班级丢脸了，而且有很多同学不再喜欢和我玩耍了。也是从那以后，我养成了每天晚上和爸爸一起跑步的习惯。就这样我维持了一年，我感觉自己的速度比以前快多了。于是第二年校园跑步比赛我向老师提议：“老师让我参加吧”,老师犹豫不决。突然，有一位同学冲出来对老师说：“老师，请您再给他一次机会吧！”老师看了看我们俩说：“好吧，就再让你试试。”我高兴极了，立马向那位替我求情的同学鞠了一个标准90度的躬。感谢同学们对我的信任。 比赛开跑时，我看了看我的对手，没想到还是当年那两位把我打下去的战友。枪声开响了，我像剑一般冲了出去。这一次跑完，我让他们俩彻彻底底的输了，当我跑到终点时，他俩还有离终点三分之一的距离没跑呢。比赛结束后，同学们和老师都给我投来赞许的目光，而且之前不愿意跟我一起玩耍的同学对我的态度也是个180度的改变。这只是第一个缺点被我克服了，还有两个缺点一个是拎东西总爱掉，一个是写字不够工整漂亮。接下来我要克服第二个缺点，就是拎东西总爱掉。 我很喜欢和妈妈一起上市场，可是就是因为我拎东西总爱掉的缺点，妈妈不大喜欢让我跟着。有一次和妈妈一起去菜市场，在菜市场买了很多东西，有水果、蔬菜、海鲜、日用品等。由于妈妈买的东西太多了，所以我要替妈妈分担一些重量，我负责拿日用品、水果，妈妈负责拎海鲜、蔬菜。由于太重我拎不动，一不小心水果掉了，刚好在马路上车比较多，电动车不好停车所以水果都被后面的车压烂了。整整100元的水果就这么被车压烂了，回到家妈妈把我骂了一顿，从此以后再也不会带我上菜市场了。 为了克服我“拎东西总爱掉”这一 缺点，于是我天天拿爸爸运动用的哑铃来锻炼身体，让自己的手臂变粗、变得有力气。一天，妈妈拿了一瓶水怎么也打不开，我接过她手中的水，轻轻一扭就打开了。妈妈夸我，“不愧是当哥哥，力气都比妈妈还大了。”还有一天，妈妈准备上市场买菜了，我对妈妈说：“妈妈带我一起吧，我还可以帮你拎东西，这次我绝不会把东西弄掉了。”妈妈同意了，果真如此，这次我拎的东西比上次还多还重，但是我拎起来非常的轻松，这就是我锻炼的成果。 克服了以上两个缺点，最后一个缺点是写字不够工整漂亮。爸爸天天催我练字，可我就是不愿意练，就算练了也是三天打鱼两天晒网。有一次，学校举行书法大赛，班里的同学几乎都推荐我去参加。书法大赛会场，我看了看别人的字，真的是非常的漂亮，再看看我自己的字，跟别人比起来差远了。果然比赛结果出来了，我几乎排在后面了，同学们都嘲笑我，说我的字太难看了。从那以后，我就发奋图强的练字，每天认真写10张字贴。就这样我坚持每天练习，功夫不负有心人，我写的字果然所进步。学校再次举行书法大赛时，我积级的报名参加，许初老师还有点担心，经过再三考虑，还是答应让我也参加了。我很珍惜这次参赛机会，每天都坚持练字，果然这次比赛的结果是，我成功的扭转了局势。拿下第一名得了一个大大的奖状。这次同学们的态度和上次大可不一样了，之前嘲笑我的同学纷纷向我道歉。说自己不眼不识泰山，我跟他们说：“这不是我的功劳，要感谢我爸爸，是他坚持叫我练字的成果。” 我在刻苦的克服缺点的时候，我时时刻刻不忘这三个字“我能行！”只要相信自己，坚持不懈的努力，没什么事能难倒你的。我们要对自己说：“我能行！” 中华歌谣100首阅读测试 一、填空。 1.我的月亮红又红，好像一个样！ 2.今天我岁， 真热闹。 3.灰狼拉车，不坐。老虎拉车，谁也不坐。 4.小耳朵，灵灵灵，样样听得清。 5.一二三四五，。 二、连线。 十一祖国生日到 扑通一声跳下水 小小鸡，叽叽叽 丁丁冬冬，弹着春天 一二三四五六七 宝宝洗澡真热闹 大西瓜，圆又圆 四只眼睛八条腿 画只螃蟹四条腿 全家一起吃蛋糕 兔子走路蹦蹦跳 小小黄狗，尾巴当手 一摇一摇，欢迎朋友 我是乖宝宝 白白鹅，花花鹅 摘片柳枝唱支歌 两只老虎，一只没有尾巴 红喇叭，紫喇叭 排长队，到小河 看见红灯停一停 走路要学小花猫 画只小鸡扁嘴巴 两只蛤蟆两张嘴 两只眼睛四条腿 脚步轻轻又悄悄 读书写字身坐直 东村小弟树上做 太阳出来美如画 小河弯弯，一根琴弦 小船儿跑，大船儿叫 哆来咪发嗦拉西 三、 判断题 1、 小黄狗上课三心二意，一句没听到。 （ ） 2、 一张桌四个角，圆桌也有角。 （ ） 3、 天上银河不结冰，地上蜗牛不耕地。 （ ） 4、 茶壶有嘴不说话，汽车没嘴滴滴叫。 （ ） 5、 蚂蚁草里跳，蚂蚱路边爬。 （ ） 6、 驴的耳朵短，马的耳朵长。 （ ） 7、 眼离书本一尺远，胸离桌边有一拳，手离笔尖要一寸。 （ ） 8、 4像衣钩挂衣帽，5像小旗随风摇。 （ ） 9、 红瓤瓤的是西瓜，胖墩墩的是冬瓜，黄澄澄的是南瓜。 （ ） 10、大拇哥，真神气，食指个子最最高，中指用来指东西。 （ ） 11、螃蟹总爱横着走，河蚌走路扇子摇，老鳖背着大炒瓢。 （ ） 12、种葱种蒜，种萝卜又种姜的是锄头。 （ ） 13、打开肚肚，里面空空的是豆荚。 （ ） 14、小老鼠偷油吃，上灯台，下不来。 （ ） 15、穿着绿棉袄，举着两把大镰刀，专门捉害虫的是螳螂。 （ ） 16、翅膀拍拍、屁股歪歪，走路摆摆，滑稽可爱的是企鹅。 （ ） 17、小兔子看不到妈妈回来，对谁也不开门。 （ ） 18、元宵节，灯笼谜语挂满街，还要动手做元宵。 （ ） 19、重阳节，爬山登高饮菊酒，戴上茱萸避恶邪，吃了花糕多长寿。 （ ） 20、春风宝宝有礼貌，滴答滴答把门敲。 （ ） 光线适中好姿势 看见绿灯开步走 翅膀短，穿黄衣 猫咪走路静悄悄 不要大人抱 切开就变两大碗 跑得快，真奇怪 1—5（√×√√×） 6—10（×√×√×）11—15（√√×√√） 16—20（×√√√×） 四、 选择题 1、《谁的耳朵》中，（ ）的耳朵遮着脸。 A、马 B、驴 C、大象 2、《什么有腿不会走》中，（ ）没有腿游入水中。 A、板凳 B、大船 C、汽车 3、《鼓》中，（ ）打开肚子，里面空空。 A、鼓 B、枣 C、箱子 4、《春雨宝宝》中，（ ）特别有礼貌。 A、春雨宝宝 B、春风宝宝 C、春天宝宝 5、《谁会》中，（ ）两脚移动摆摆手。 A、马 B、人 C、虫 6、像豆芽咧嘴笑的是（ ） A、3 B、9 C、6 7、《吃瓜歌》中，细长条的是（ ） A、冬瓜 B、丝瓜 C、南瓜
