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第1篇一、团队概述初中教研室工作团队是一支专业、敬业、富有创新精神的团队。
团队成员由初中各学科优秀教师组成，致力于提高初中教育教学质量，为学生提供优质的教育资源。
团队秉持“以学生为本，以教师为核心”的理念，积极开展教育教学研究，努力打造高效、优质的初中教育。
二、团队构成1. 主任：负责团队的整体规划、组织协调和管理工作，具备丰富的教育教学经验和较高的管理水平。
2. 副主任：协助主任工作，负责团队日常事务、项目管理和教师培训等工作。
3. 教研员：负责各学科的教学研究、教材分析、教学设计、教学评价等工作，具备深厚的学科素养和较高的教学水平。
4. 教师团队成员：由各学科优秀教师组成，负责学科教学、教研活动、课题研究等工作。
三、团队工作内容1. 教学研究：针对初中各学科特点，开展教学研究活动，探讨教学方法，提高教学质量。
2. 教材分析：对教材进行深入研究，分析教材的编写意图、知识体系、教学目标等，为教师提供教学参考。
3. 教学设计：根据教材特点和教学目标，设计符合学生实际需求的教学方案，提高教学效果。
4. 教学评价：对教师的教学工作进行评价，反馈教学成果，促进教师专业成长。
5. 教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
6. 课题研究：围绕教育教学热点、难点问题，开展课题研究，推动教育教学改革。
7. 教学资源开发：整合各类教学资源，为学生提供优质的学习材料。
8. 校际交流与合作：与其他学校开展教育教学交流活动，促进教育教学资源共享。
1. 专业性强：团队成员均为各学科优秀教师，具备丰富的教育教学经验和较高的专业素养。
2. 创新意识强：团队紧跟教育教学改革步伐，积极探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 团队协作精神强：团队成员之间相互支持、相互学习，共同为提高初中教育教学质量而努力。
4. 注重实效：团队工作注重实际效果，关注学生需求，为学生提供优质的教育资源。
5. 责任心强：团队成员具有强烈的事业心和责任感，致力于为初中教育事业发展贡献力量。
有关团队介绍模版
团队介绍。
在现代社会中，团队合作已经成为了一种常见的工作方式。
在各行各业中，团
队的力量无疑是无可替代的。
今天，我们就来介绍一下我们团队的情况。
首先，我们的团队是一个充满活力和创造力的团队。
我们有来自不同背景和专
业领域的成员，每个人都带着独特的见解和技能加入到团队中。
这使得我们在解决问题和创新方面具有独特的优势。
其次，我们的团队非常注重合作和沟通。
在我们的团队中，每个人都能够自由
地表达自己的想法，并且我们也乐于倾听他人的意见。
我们相信，只有通过良好的沟通和合作，我们才能够取得更大的成就。
此外，我们的团队也非常注重学习和成长。
我们鼓励团队成员不断地学习新知识，提升自己的技能。
我们相信，只有不断地学习和成长，我们才能够跟上时代的步伐，不断地创新和进步。
最后，我们的团队也非常注重结果。
我们深知，在现实社会中，只有通过付出
努力和取得成果，我们才能够获得认可和成功。
因此，我们的团队成员都非常努力地工作，确保我们能够取得优异的成绩。
总的来说，我们的团队是一个充满活力和创造力的团队，我们注重合作和沟通，鼓励学习和成长，同时也注重结果。
我们相信，在我们的团队中，每个人都能够发挥自己的潜力，取得优异的成绩。
我们期待着与更多的合作伙伴一起工作，共同创造更加美好的未来。
团队拓展方案团队拓展方案团队拓展是提升团队合作能力和团队精神的重要方式之一。
通过一系列的团队建设活动和训练，可以增强成员之间的互信、沟通和协作能力，提高团队的整体绩效。
以下是一个团队拓展方案的具体介绍，共计700字。
一、目标团队拓展的最终目标是提高团队的合作能力和团队精神，达到更好的工作效果。
具体目标包括：1. 增强团队成员之间的互信和沟通能力。
2. 提高团队成员的自我认知和团队意识。
3. 锻炼团队成员的协作能力和应对困难的能力。
4. 培养团队成员积极进取的态度和团队意识。
二、方案内容1. 团队建设活动通过举办团队建设活动，可以增强团队成员之间的互动和沟通能力，增加对彼此的了解和信任。
可以有以下活动：（1）团队合作游戏：如团队拼图游戏、团队接力比赛等，通过游戏加强团队成员之间的协作和沟通能力。
（2）趣味拓展训练：如团队蜘蛛网、团队桥等，在趣味中培养团队成员的意识和协作能力。
（3）户外团队拓展：组织团队成员进行户外拓展活动，如攀岩、攀登等，锻炼成员的勇气和团队意识。
2. 知识讲座和培训通过开展一系列的知识讲座和培训，可以提高团队成员的自我认知和团队意识，增强协作能力和应对困难的能力。
（1）团队角色培训：通过讲解不同的团队角色，增加成员对自己和他人的了解，提高团队成员之间的协作能力。
（2）冲突解决技巧培训：培训团队成员处理冲突的方法和技巧，提高成员在工作中的应对能力。
（3）团队沟通培训：讲解团队沟通的重要性和技巧，提高团队成员之间的沟通能力。
三、实施步骤1. 制定详细的计划，包括时间安排、活动内容和培训方式。
2. 与团队成员进行前期沟通，了解其需求和期望，确定活动和培训的重点。
3. 开展团队建设活动，通过团队合作游戏和趣味拓展训练，增强团队成员之间的协作能力和沟通能力。
4. 进行知识讲座和培训，提高团队成员的自我认知和团队意识，增强团队的整体绩效。
5. 结合实际工作情况，进行案例分析和讨论，总结经验和教训，提出改进建议。
关于拓展活动方案【三篇】【篇1】拓展一、团队素质拓展训练简介(一)目的意义:团队素质拓展训练，它以游戏为依托，以培训为方式，以感悟为目的，达到启发想象力与创造力，提高员工克服困难的能力;增强团队意识，培养团队协作能力;学会关爱他人，与他人进和有效沟通;激发潜能，增强自信;学会感恩，懂得回报。
定义和认清体验中得出的结果;最后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。
(三)训练特点:1、员工是主角培训的整个过程中，员工一直是活动的重心，通过身体力行的活动来感受，并从中悟出道理。
培训师的讲解都是基于所有学员回顾的基础上展开的，而不是单向的阐述。
2、简单游戏蕴涵深刻道理“素质拓展训练”所采用的活动看上去都非常简单，其实这些项目中绝大多数都是经过几十年心理学、管理学、团队科学等方面论证，能够对个人心里素质和团队质量得到提升的项目。
3、参训者情感距离被迅速拉近根据矿上的安排，参加素质拓展训练的队员通常被分成两个小组，每个小组通过培训师的调动充分融合，许多项目需要大家忘积极合作才能完成，使参与很快融入到一起。
4、参与者有收获和感悟。
使员工在特定的环境中去参与、思考、发现、体会、感悟。
二、素质拓展训练基本构成1、素质拓展训练人员构成:主训(主教)1人:主训为整个素质拓展训练的领导者，在训练中负责解说规则、发出指令并控制现场气氛。
主训的基本素质:有优秀的策划能力。
善于组织人员开展活动及调动活动气氛。
应变能力强，能够有效解决突发事件。
分教官(助教)2-3人:分教官的基本素质:服从主训指挥。
善于组织学员展开讨论。
在训练过程中保持客观公正，只告诉学员规则，不提示解决方法。
分教官的基本任务:认真学习训练项目，预想训练可能出现的状况。
训练中负责监督本组学员犯规行为、计时、计分，并应及时将结果报告给主训。
协助主训控制现场气氛。
三、素质拓展训练师注意事项主训、分教官服装整洁得体，着装统一;学员要求着装轻便，方便活动，着柔软运动鞋。
团队拓展目标团队拓展是一种能够促进团队成员之间相互了解、增进信任、提升团队效能的活动。
在团队拓展中，团队成员通过参与各种挑战，培养合作精神、提高沟通能力、增强解决问题的能力。
团队拓展的目标是建立一个紧密、高效、富有创造力的团队，使其能够更好地应对各种挑战和问题。
首先，团队拓展的目标是加强团队成员之间的合作与协作能力。
在团队拓展活动中，团队成员们需要共同努力解决各种挑战，通过相互帮助和配合完成任务。
这种合作与协作能力的培养，可以让团队成员更好地理解和认同团队的共同目标，形成一种团结一致的精神。
其次，团队拓展的目标是增强团队成员之间的信任和凝聚力。
在团队拓展活动中，团队成员们需要相互依赖和信任，才能顺利完成任务。
通过一起经历困难和挑战，团队成员们可以逐渐建立起彼此之间的信任，促进更加良好的团队氛围。
同时，团队拓展活动还可以增强团队成员的凝聚力，让团队成员感受到团队的集体力量，并且积极地为团队目标而努力。
另外，团队拓展的目标是培养团队成员的沟通能力和问题解决能力。
在团队拓展活动中，团队成员们需要通过有效的沟通才能更好地完成任务。
通过团队拓展活动的锻炼，团队成员可以提高自己的沟通能力，学会倾听和表达，并且更好地理解和关注团队中每个成员的需求，形成合理的思维和判断。
同时，团队拓展活动还可以培养团队成员的问题解决能力，让他们学会分析问题、找到解决办法，并且能够灵活运用各种思维和技巧。
最后，团队拓展的目标是激发团队成员的创新和创造力。
在团队拓展活动中，团队成员们需要通过解决各种难题和挑战来发展自己的创新能力。
团队拓展活动可以让团队成员从不同的角度思考问题，激发他们的创意和创造力，并且鼓励他们尝试新的方法和思路。
通过团队拓展活动的刺激和启发，团队成员们可以更加积极地参与到团队工作中，为团队的发展和创新做出贡献。
综上所述，团队拓展的目标是建立一个紧密、高效、富有创造力的团队，使其能够更好地应对各种挑战和问题。
通过加强团队成员之间的合作与协作能力，增强信任和凝聚力，培养沟通能力和问题解决能力，激发创新和创造力，团队拓展可以帮助团队成员更好地完成任务，提升团队的整体效能。
拓展团队动力圈简介拓展项目：团队动力圈拓展团队动力圈简介拓展项目:团队动力圈拓展项目:团队动力圈项目名称:动力绳圈项目性质:团队挑战类项目项目规则:1、可让各团队各自组队，每队轮流进行pk;2、将拔河绳，头尾相接，围成圆环，一组所有队员用双手抓起绳子，在裁判的指导下一起发力，把人合绳子组成一个圆圈，然后另一组的队员依次站上绳圈行走，哪组站上去的人最多则获胜。
项目收益:1、培养团队内部的相互信任;2、增强学员挑战自我的勇气;3、发扬团队精神、互相帮助;4、通过挑战懂得合理突破本能的重要意义;5、感悟制度的制定与保障对完成任务的价值;6、培养学员换位思考的意识项目目标:%的执行力;2.团队间互相协作;3.增强自信和自我控制;4.学习换位思考，更好地理解他人;5.立团队内部的信任感，理解信任和承诺的重要性和力量;7.决不放弃，直到成功为止，克服人性的弱点，为团队目标的实现而努力;8.侧重于通过一种最合理的人力资源分配来达到最佳的工作效率和获得最好的工作成就。
拓展项目:团队动力圈相关内容:拓展项目呼吸的力量项目名称:呼吸的力量项目类型:团队沟通和合作学员人数:12-18人一组总培训时间:100分钟项目布置:10分钟项目进行:50分钟项目回顾:40分钟培训场地:室内或者室外均可培训器材:任务书、pvc管、直通十字等接头拓展项目呼吸的力量项目介...拓展项目之蜘蛛网时间:25,55分钟，看参加人数的多少。
人数:30人以上。
道具:一个大毛线球或者普通线球。
概述:这是一个用来对冗长的培训做总结的游戏。
目的:1.队员们可以利用这种方式，在团队内传递最新消息。
2.鼓励队员将来利用网络联系。
拓展项目:赛龙舟项目介绍:赛龙舟是在对古代圣贤的一种庄严纪念的基础上，对极具特色的民族传统的一种传承，以及对具有中国特色世界性的运动项目的极力推崇。
龙舟赛的全过程完全可以影射出一个企业前进与拼搏的过程。
拓展项目信任人椅拓展项目介绍拓展项目:拓展项目信任人椅项目目的:培养学员之间的协调能力和合作精神，以及如何相互扶持达到明确项目目的的能力。
优秀团队简介200字
1.团队名称：卓越先锋队
2.领域：科技创新与技术研发
3.团队规模：共计20人，研发工程师12名，市场营销4名，产品
经理2名，行政管理人员2名。
4.成员构成：本科及以上学历占比100%，核心团队成员均具备10
年以上相关行业经验。
5.团队成就与荣誉：在智能制造领域取得了一系列创新成果，获得
国家技术发明奖，并多次荣获省级科技进步奖。
6.创新与技术实力：拥有多项发明专利和核心技术，与国内外知名
企业建立长期战略合作关系。
7.团队协作与精神：注重团队凝聚力和合作精神，倡导开放、共享
的文化氛围，鼓励成员间的知识交流与技能互补。
8.未来发展与目标：致力于智能制造技术的深度研发与应用拓展，
力争成为国际领先的智能制造解决方案提供商。
团队简介范文
《小伙伴团队简介》
小伙伴团队由一群志同道合的年轻人组成，致力于推动创新和共享经济领域的发展。
团队成员来自不同的行业和背景，拥有丰富的工作经验和专业知识。
团队成员之间秉持着合作、分享和互助的理念，相互之间关系紧密。
在团队的日常工作中，大家都以高度的责任心和团队精神，积极开展工作，相互鼓励，共同进步。
在团队中，每个成员都有自己独特的专长和才能，同时也不断学习和提升自己的能力。
团队成员之间相互扶持，相互学习，不断向前进步。
小伙伴团队坚信，合作和团队精神是推动事业发展的动力，也是取得成功的重要因素。
因此，团队成员之间都十分重视合作和团队建设，共同努力，共同取得成就。
团队成员之间不仅是同事，更是朋友，大家在工作中形成了良好的团队关系。
小伙伴团队将一如既往地坚持合作和共享的理念，在共同努力下，不断向前发展，创造更加美好的未来。
中学生优秀团队简介
一、团队名称
未来探索者团队（Future Explorers Team）
二、团队成员构成
我们团队由五名来自不同班级的中学生组成，分别是队长小明、副队长小红、队员小李、小张和小王。
三、团队成立时间
我们团队成立于XXXX年X月，至今已有X年时间。
四、团队荣誉与成就
自成立以来，我们团队在各类竞赛中取得了优异的成绩。
我们曾获得校级科技创新大赛一等奖、市级机器人竞赛二等奖和全国中学生数学竞赛铜牌。
此外，我们还在学校和社会公益活动中积极参与，贡献自己的力量。
五、团队特色与优势
我们的团队特色在于注重创新与实践的结合，以解决实际问题为导向，注重团队协作和
技能提升。
我们的优势在于成员之间的互补性强，能够充分发挥各自的优势，提高团队的执行力和创造力。
六、团队文化与价值观
我们团队秉持着“团结、创新、奉献”的文化理念，注重培养成员的团队协作精神、创新意识和实践能力。
我们相信只有不断追求卓越，才能在未来的学习和工作中取得更大的成就。
七、团队合作与团队精神
在团队合作方面，我们注重沟通与协调，充分发挥每个成员的优势，共同完成任务。
我们深知团队精神的重要性，相信只有团结一心，才能取得更大的成功。
在未来，我们将继续加强团队合作，为团队的荣誉而努力拼搏。
团建拓展方案随着现代社会的发展，企业团队的沟通和协作能力变得尤为重要。
为了提高团队的凝聚力和合作能力，许多企业选择组织团建活动来拓展员工的视野，增强团队合作意识。
本文将为大家介绍一种团建拓展方案，帮助企业提升员工团队合作能力和沟通技巧。
一、方案简介本方案旨在通过一系列的团队建设活动，帮助企业员工增强合作意识、沟通技巧和解决问题的能力。
活动包括团队合作项目、团队竞赛、团队拓展训练等，以提高员工的团队意识和协作能力。
二、活动内容1. 团队合作项目：通过团队合作项目，如扣篮比赛、足球赛等，让员工在集体活动中感受到团队的力量，培养团队合作精神和默契度。
2. 团队竞赛：组织各种竞赛活动，如智力竞赛、趣味运动竞赛等，通过竞争激发员工的团队意识和斗志，培养团队合作和竞争力。
3. 团队拓展训练：通过户外拓展训练活动，如攀岩、漂流等，培养员工的团队合作能力和解决问题的能力，增强员工的团队凝聚力和应变能力。
三、活动目标1. 增强团队凝聚力：通过团队合作项目和竞赛活动，增加员工之间的互动和沟通，培养团队凝聚力，建立起相互信任和合作的关系。
2. 提高沟通能力：通过团队拓展训练，让员工在户外环境中面对各种挑战，培养员工的沟通技巧和解决问题的能力。
3. 培养团队协作意识：通过团队合作项目和竞赛活动，让员工体验到团队的重要性，培养员工的团队协作意识和合作精神。
四、活动实施步骤1. 确定活动目标：根据企业的需求和团队的特点，确定活动的目标和重点，为后续的活动安排提供指导。
2. 制定活动计划：根据活动目标和预算，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、场地选择等。
3. 确定活动形式：根据企业的需求和员工的特点，确定活动的形式，如户外拓展训练、团队合作项目、团队竞赛等。
4. 确定活动地点和时间：根据活动的性质和预算，选择适合的地点和时间，确保活动的顺利进行。
5. 组织活动筹备工作：包括场地布置、器材准备、人员安排等，确保活动的顺利进行。
团队拓展训练概述
起源
在模拟自然环境的情况下，降低活动风险，体验经过设计的户外活动项目，最终形成了具有中国特色的体验学习体系。
因此我们将拓展训练定义为借助于精心设计的特殊情境，以户外活动的形式让参与者进行体验，从中感悟出活动所蕴含的理念，通过反思获得知识改变行为，实现可趋向性目标的一种教育模式。
二战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸罹难，但仍有极少数的人在经历长时间的磨难后得救生还。
人们在了解了这些生还的人的情况后，发现一个令人非常惊奇的事实：绝大多数生还下来的人并不是最年轻的、也不是体格最强壮的，反而是那些相对年龄偏大的海员。
经过一段时间的调查研究，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之所以能够活下来，关键在于他们有良好的心理素质，他们意志特别坚强，有强烈的求生欲望，家庭生活幸福，有强烈的责任感，善于与他人合作，有丰富的生活经验，当然还有一点点运气。
此外他们不一样的品质还包括团队的协调和配合能力。
当遇到灾难的时候，幸存者首先想到的是：“我一定要活下去！”在他们的心中，当时想的最多的是：相信自己能找到办法，努力让自己平静下来，想办法求救或自救。
而那些年轻的海员可能想得更多的是：我怎么如此不幸，这下我可能要完了，我不能活着回去了。
也有的船员无谓的浪费了太多体力，或者游离了营救的搜寻区域而没能幸免于难。
拓展训练和许多体育活动相似，有许多类似游戏的活动成分，作为体验式学习模式拓展训练又高于简单的游戏过程，注重活动之后的反思和归纳整合两个阶段。
如果我们在实施体验式学习的时候，从体验阶段跨越到应用实践阶段，而忽略了反思和归纳整合两个阶段，那么重要的学习环节被阴影覆盖住，犹如沉在海面下的冰山的巨大底座一样，蕴藏着巨大的学习空间和获得激发潜能机会。
拓展训练课通过“寓教于乐”能够更好的激发学生的兴趣，通过课程设计将活动刺激的、迷惑的、期待的活动安排在每节课中，让学生在体验中得到一种不同寻常的快乐；作为体验式学习拓展教师通过调动学生，将被动学习变为主动学习的过程，把“要我学”变成“我要学”。
在体验式学习中采用活动项目学习，学生不单是被动地和单向式接受知识、技术，也不仅仅是娱乐活动，学生在各种“乐趣”之中挑战、感悟、反思，从做中学，在学中乐，学生乐于这种学习方式，从而实现了真正的“寓教于乐”。
活动流程
前期准备-挑战体验-分享总结-提升心智-改变行为
项目1：缩小包围圈
项目简介：
这是一个不可能完成的任务，但是它会给游戏者带来无尽欢笑。
使小组充满活力，创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础；让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
该项目时间大概5分钟；人数不限。
项目道具：
无
项目操作步骤：
1．让队员们紧密地围成一圈，包括你自己。
2．让每个队员把自己的胳膊搭在相邻同伴的肩膀上。
3．告诉大家我们将要面临一项非常艰巨的任务。
这项任务是大家要一起向着圆心迈3大步，同时要保持大家已经围好的圆圈不被破坏。
4．等大家都搞清楚了游戏要求之后，让大家一起开始迈第一步。
迈完第一步后，给大家一些鼓励和表扬。
5．现在开始迈第二步。
第二步迈完之后，你可能就不必挖空心思去想那些表扬与鼓励的词语了，因为，目前的处境已经使大家忍俊不禁了。
6．迈第三步，其结果可能是圆圈断开，很多队员摔倒在地。
尽管很难成功地完成任务，但是这项活动会使大家开怀大笑，烦恼尽消。
项目安全：
在迈第三步的时候尤其要注意，不要让有些队员摔得过重。
项目变通：
1．如果参加人数较多的话，比如多于40个人，可能分成小组来做游戏会更好一些。
2．可以把队员们的眼睛都蒙起来做这个游戏。
讨论问题示例：
1．大家对个人的身体空间有什么感觉？
2．这对我们以后将要开展的游戏有什么影响？
项目2：松鼠与大树
项目简介：
这个游戏主要用来活跃气氛，让大家充分热身，融合学员，减少拘束感。
该项目时间大概10～15分钟；人数不限，但人数较多时，需要将队员划分成若干个由15～20个人组成的小组。
项目道具：
无
项目操作步骤：
1．事先分组，三人一组。
二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2．培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
3．培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
4．培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
项目安全：
队员在跑动过程中要时刻关心自己以及对有的安全，注意不要摔倒。
项目变通：
可以在组织项目时要求男女队员的搭配必须合理，这样可以使整个团队更加融洽。
讨论问题示例：
1．你在此项目中扮演什么角色？这个角色的挑战性在哪里？
2．完成项目的技巧在哪里？
3．你对这个项目有什么感受？
项目3：达尔文法则
项目简介：
这是一个以猜拳形式进行的程序，目的在于营造热闹的气氛.打破彼此间之隔膜，时间30分钟左右，人数不限。
项目道具：
无
项目操作步骤：
1．活动以猜拳形式进行（石头、剪刀、布）进化程序：蛋——鸡仔——凤凰——人；
2．活动期间，各队员须不断与别人对猜，猜赢了便可升一级，猜输了便跌一级，直至变成“人”为止；
3．游戏开始时，所有队员都是“蛋”；
4．当再没有人能变成“人”时（如只剩下一支蛋、一支鸡仔和一支凤凰），游戏便结束。
游戏规则：
1．不同层次的动作：
蛋——蹲下；
鸡仔——蹲下，手模仿翅膀在身旁拍打；
凤凰——站立，两手呈三角形放在头顶上；
人——两手叉腰站在一旁。
2．只可跟同一层次的人猜（即是鸡仔只能跟鸡仔猜，而不可跟蛋、凤凰或人猜）
讨论问题示例：
1．你觉得此项目最考验你的哪方面？
2．当你连续猜拳都输的时候是什么感受？
项目4：组建团队
项目简介：
这个游戏鼓励团队从培训之初就要团结起来。
这个任务看起来简单，但是操作起来也有一定难度，有起始对队员的脑力要求较高。
项目要求将参与人员进行分组，各队确定队名、队长、口号、队歌以及涉及队旗；该项目时间大概40分钟；人数一组队员，15-20人左右。
项目道具：
旗杆，彩旗，画笔。
项目操作步骤：
1．将人数较多的队员划分成若干个由15-20左右个人组成的小组。
2．各组在30分钟内给自己的团队选择一个队长，队长要带领队员参加以后的全部活动，一次要选择一个最合适的人。
然后再对长得带领下给团队起一个名字，名字可以有实际意义，也可用符号代替。
再根据团队的名称确定团队的口号，队歌，并设计一面符合自己团队风格的队旗。
3．各团队在其他队伍面前展示自己的队名、口号、队歌以及涉及队旗等。
4．团队活动过程中要称呼他们的队名。
讨论问题示例：
1．各组都起了什么名字?
2．每个小组起的名字能准确描述各自的特点吗?
3．这个游戏能提高培训的效果吗?为什么?。
