培优二级2B目标-修改后

二年级培优辅差工作计划（16篇）二年级培优辅差工作计划 1新世纪呼唤新课改，当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。

二、具体内容1、培优内容：思维能力方面的训练。

2、补差内容：义务教育课程标准试验教科书四年级上册。

三、培优补差对象和形式对象：本班优等生和后进生形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的`学习成绩。

2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。

五年级语文培优工作计划5篇认真写好工作计划能够帮助我们更有目标地进行工作，不至于盲目地花费时间和精力，心得能够帮助我们更加精准地制定未来的工作计划，网作者今天就为您带来了五年级语文培优工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。

五年级语文培优工作计划篇1一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。

我对五年级培优补差的看法，首先，我们能做的是准确认识孩子们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。

其次，明确学习习惯的培养将使学生终身受益。

第三，培优补差重在持之以恒。

二、培优补差意义1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。

2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。

3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育，我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

三、具体内容1、补差内容：人教版五年级语文上册2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面。

四、培优补差对象和形式对象：优等生：后进生：形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用自习课活动3、老师、家长相配合五、具体措施和时间安排1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。

另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的.学习成绩。

二年级培优补差工作计划（精选5篇）二年级培优补差工作计划（精选5篇）时间过得飞快，又解锁了新的工作，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编为大家收集的二年级培优补差工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。

二年级培优补差工作计划1一转眼，一学期的教学又告结束。

回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。

我思考一二，做以下的总结。

一、狠抓基础知识和技能为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。

类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。

又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。

二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。

因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。

在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。

三、指导学生学习方法俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

二年级数学培优补差工作计划_数学培优补差工作计划一、培优目标：1. 全班培优目标：满分学生比例达到80%以上，平均分提高2个百分点。

2. 个别培优目标：针对学生个别能力情况，制定个别培优目标，通过个别辅导来提高他们的数学水平。

二、培优方法：1. 教师引导法：通过数学教师的引导，帮助学生找到问题的解决方法，培养学生的解题能力和思维能力。

设计一些富有启发性的问题，引导学生进行思考和讨论，激发他们的数学学习兴趣。

2. 同伴合作学习法：采用小组合作学习的方式，让学生在互相交流和讨论中共同解决困难的数学问题，通过相互协助和学习，提高数学学习效果。

3. 多元化教学法：通过使用多种不同的教学方法，如故事教学、游戏教学等，激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的数学思维能力。

三、培优步骤：1. 对全班学生进行一次入学考试，了解学生的数学基础情况，为后面的培优工作提供参考。

2. 根据学生的考试成绩和平时表现，制定个别培优计划，针对不同水平的学生采取不同的教学方法和辅导措施。

3. 每周组织一次课堂合作学习活动，让学生在小组中共同讨论和解决难题，通过合作学习的方式培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4. 每周布置一定数量的数学作业，对学生的作业进行及时批改和评价，及时发现学生的问题并给予帮助。

5. 每两周进行一次小测验，对学生学习的进度进行检测和评价，及时调整教学内容和方法。

6. 定期组织一次数学竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过竞赛活动的结果，评选出优秀学生，为他们提供更深入的数学学习机会。

四、培优评价：1. 定期进行全班学生的考试和测验，了解学生的学习进展和提出问题。

2. 每周对学生的作业进行批改和评价，及时给予学生反馈和帮助。

3. 每次课堂合作学习活动结束后，进行学生评价和总结，了解学生对于合作学习的感受和收获。

4. 每次数学竞赛活动结束后，对学生进行成绩和能力评价，评选出优秀学生并进行奖励。

总结：通过以上的培优工作计划，我们可以有效提高学生的数学水平，帮助他们解决学习中的问题，提高他们的数学思维能力和解题能力。

初中培优补差工作计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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二班级培优补差的工作计划（集合10篇）时间飞逝,新的一天开始了,先把工作计划写好,然后再开始工作!你的上司或上司想要你订立怎样的工作计划？以下是我为大家收集整理的二班级培优补差的工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

二班级培优补差的工作计划第1篇一、“培优转差”工作目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、积极组织相关同学参加活动，力争家长的大力搭配。

3、通过“培优转差”活动，使班级的多数同学能认得到学习数学的紧要性，激发同学学习数学的爱好。

二、后进生情况分析情况大体如下：缺乏明确的学习目的，学习态度极其不端正，而且所要把握的基础学问很不坚固结实，数学的口算本领、计算本领极差，理解应用题的本领差了。

加上有着不良的学习习惯：课堂上不认真听讲，没有动脑筋的习惯，作业也不能本身独立完成（常常抄袭）。

所以学习成绩一直很差。

本着教育要面对全体，公平对待每一个同学，让每一个同学都学习提高的机会，我应当有责任、义务和耐性去面对他们，转化他们。

三、辅差目的1、培育同学学习的爱好，激发他们积极参加学习活动，调动学习的主人翁意识。

2、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，渐渐做到上课专注听讲，独立、按时完成作业，培育他们良好的学习习惯。

3、培育他们自发、自控、独立的本领，以提高学习水平。

四“培优补差”工作措施1、老师了解和正确对待同学中客观存在的个别差异，其实并不是以消除差异为目的，而是推动有差异的进展。

在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。

2、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高本身的思维水平。

3、平常对学习有困难的同学努力做到多激励，多宽容。

耐性细致地帮忙，上课时多留意，多体谅，督促他们适时完成相关作业以及练习。

二年级数学培优补差工作计划_数学培优补差工作计划一、目标本学期的数学培优补差工作的目标是：1. 提高优生的数学水平，挖掘潜力，培养其对数学的兴趣和能力；2. 帮助差生理解数学知识，弥补基础不牢的漏洞，提升其数学能力；3. 注重个体差异，因材施教，确保每个学生都取得明显的进步；4. 培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力。

二、内容根据学生的实际水平和需要，本学期的数学培优补差内容包括以下几个方面：1. 数的认识和数的运算包括数的读法和书写、数的比较和排序、加法和减法运算。

2. 数据的整理和图形的认识包括数据的整理和分类、图形的认识和分类，以及图形的变化和移动。

4. 计量单位的认识和运用包括长度、面积、质量、容量等常用计量单位的认识和换算。

5. 二维图形的认识和性质包括直线、曲线、多边形、圆形等常见二维图形的认识和性质，以及二维图形的分类。

三、方法为了达到上述目标，本学期将采取以下方法进行数学培优补差工作：1. 课堂教学根据学生的实际水平，进行分层教学，注重优生和差生的专项训练。

对于优生，提供更高难度的问题和拓展性的学习任务；对于差生，采用图示化、具体化的教学方法，帮助他们理解和掌握数学知识。

2. 小组合作学习学生分成小组，互相合作、交流，解决数学问题。

通过小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3. 每日练习配发每日练习册，让学生每天完成一定量的数学练习题，巩固所学知识。

4. 个别辅导对于有特殊需要的学生，提供个别辅导，针对他们的学习难点进行重点训练。

5. 情境教学结合实际生活中的情境，设计数学问题，激发学生的学习兴趣。

四、评估本学期的数学培优补差工作将采取多种评估方式，包括日常评估和月度评估。

1. 日常评估每堂课结束后，通过课堂练习和个别讲评，对学生的学习情况进行评估。

根据学生的表现，及时调整教学策略，帮助学生克服困难。

2. 月度评估在每个月的最后一个周五，进行月度评估。

评估内容包括当月所学知识的理解和应用，以及解决问题的能力。