部编版(人教统编版)语文六年级上册第七单元完整课件

在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？
1．选文第一自然段中，作者选取了两个典型的小事例，一是 每天定时开关
气窗 的事，二是 每天九点睡觉
的事，来表现“爸爸”执行计划的
一丝不苟
“
”。
2．小作者的“爸爸”给你留下了怎样的印象？请简要加以概括。
示创：做事有计划规定并且一丝不苟。
3．联系上下文，第二段的问句是 反问 引出下文 (总结全文 引出下文)。
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿，钩 住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的 头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
玩具小台灯制作说明书 材料： 半个乒乓球，一个瓶盖，一段铅丝，一块橡皮泥。 做法： 1.在半个乒乓球中间钻个小洞，做灯罩。 2.在瓶盖中间钻个小洞，从洞中穿进铅丝，铅丝一端弯一点儿， 钩住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅 丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。
教学课件
第五单元
语文园地
一、下列加点字注音有误的一项是( A )。
A．菜畦．(wà) B．铁轨．(ɡuǐ) C．焖．饭(mèn) D．腥．味(xīnɡ)
高粱．(liánɡ) 秧．苗(yānɡ) 嘟囔．(nānɡ) 系．扣子(jì)
绿蔓．(wàn) 痱．子(fèi) 嘀嗒．(dā) 玛瑙．(nǎo)
7 开国大典 场面 群众入场一宣布开始一奏国歌一宣布新中国成立 一升旗鸣炮一宣读公告一阅兵盛况一群众游行
有了疑问，需要 继续思考，或者 需要查找资料的， 我会认真记下来。

③这里风光绮丽，山上遍布苍松翠柏，飞瀑流泉，拥有丰 富的动植物资源。动物有黄羊、锦鸡等，植物有松、柏、桦、 枫等北方树种两三百种之多，涉足游览，可尽享森林浴之妙。 秋季金风送爽时，坡岗沟壑之间，红叶吐艳，层林尽染，放眼 望去，满山猩红，可与香山红叶相媲美。
④狼牙山，英雄的山，美丽的山，我爱你！
1.判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
一、引“壮” 1.“风萧萧兮易水寒，__壮__士____一去兮不复还。” ——《易水歌》
2. 什么样的战士才算壮士？( B )
A.战士就是壮士。 B.英勇善战、视死如归、坚强不屈的战士才是壮士。 C.武艺高强的战士才算壮士。 D.行侠仗义的战士才算壮士。
二、品“壮” 1. 明“壮举” 根据课文的写作顺序排一排。(填字母) A.英勇跳崖 B.顶峰歼敌 C.引上绝路 D.诱敌上山 E.接受任务 ___E___→____D__→___C___→___B___→___A___
课后练习
基础练习
提示：点击 进入讲评。
一
二
三
四
主题探究
一
二
拓展提升
一
二
一、读拼音，写字词。 战士们热血fèi téng( 沸腾 )，yì lì( 屹立 )在
xuán yá( 悬崖 )旁阻击rì kòu( 日寇 )的进攻。shǒu liú dàn( 手榴弹 )用完了，战士们就lūn( 抡 )石头 砸。石头像báo zi( 雹子 )一样，向敌人头上砸去。 敌人纷纷坠落shān jiàn( 山涧 )。
②狼牙山，以八路军五勇士浴血抗击日寇舍身跳崖而闻名于 世。1941年秋天，五位八路军战士为掩护部队主力和群众转移， 将日寇引上棋盘陀，这里三面都是绝壁，异常险要。在子弹用尽 无路可退的情下，五位战士砸碎枪支纵身跳下悬崖。如今，狼牙

“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为 鼓琴者。”说说这句话的意思，再结合“资料袋”和 同学交流感受。
句子意思参见“课文解读”中的“翻译”部分。 感受参见“课文解读”中的第 2 题。
用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。
参见“课文解读”中的“翻译”部分。
拓展空间
小古文
怀素写字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株， 以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一 盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收狱获。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件。 如果想当然地断下去，就容易发生错断。
二、循序渐进，先易后难。
给一段文章断句，往往有易有难。 我们可以在大致掌握了文章的 意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析 难断的句子。
三、借助“特征”，巧妙断句。
文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰” “云” “言”等字，遇到这些 字，我们很容易就能根据上下文判断出说话人以及所说的内容。
伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志②在太山③，锺子期/曰： “善哉④乎/鼓琴，巍巍⑤乎/若⑥太山。”少选⑦之间/而志在流水，锺 子期/又 曰：“善哉乎鼓琴，汤汤⑧乎/若流水。”锺子期/死，伯牙/破 琴⑨/绝弦，终身/不复⑩/鼓琴 ，以为/世/无 足/复为/鼓琴者。

部编版 语文 六年级 上册
语文园地七
1.学会做课堂笔记。(重点） 2.了解生活中与戏曲有关的一些词语，并能用这些
词语造句。(难点）
3.能够根据制作的玩具小台灯，找出说明书中的错误 并改正。 (难点)
4.积累“高山流水、天籁之音……栩栩如生”等词语。 (重点）
俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔 记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助 我们记忆，还能促使我们积极思考。
这首曲子的创作过程不
一定真是这样的。查资
料了解一下
我会把听课过
程中产生的想
2.“您就是贝多芬先生吧？”/ 法记录下来。
盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，
这是说贝多芬遇到了知音吧？
记课堂笔记的方法有：
1.记老师强调的重点内容。 2.记有疑问需要继续思考的或者需
要查资料的内容。 3.记听课过程中产生的想法
4.记个人要求加强的内容。 5.记老师列出的提纲。 6.记学习方法。
[háng dang][yā zhòu]亮 Nhomakorabea行
压
捧
相
当
轴
场
[xíng tou]
行 头
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 打圆场
粉墨登场
字正腔圆
曲终人散
有板有眼
科班出身
亮相：一种戏曲表演动作。主要角色上场时、 下场前，或者是一段舞蹈动作完毕后的一个短暂停 顿，集中而突出地显示出人物的精神状态，采用一 种雕塑的姿势称为“亮相”。戏曲的亮相有两个作 用：一是向观众展示美丽的造型，二是便于拍摄剧 照。
行当：戏曲演员专业分工的类别，主要根据角 色类型来划分，如京剧的生、旦、净、丑。
压轴：戏曲名词，指一次戏曲演出的倒数第二 个剧目。

3.词语搭配。
（ 著名）的乐曲 （ 幽静）的小路 （ 微弱）的烛光 （ 雪亮）的浪花 （ 清幽）的月光 （ 必胜）的信心
（ 恬静 ）的脸 （ 高强 ）的武艺 （ 轻纱似 ）的微云 （ 断断续续 ）的琴声 （ 波涛汹涌 ）的大海 （ 约定俗成 ）的方法
下列选项中，加点字的意思不同的一项是（ A ）。
•
多音字组词。
pù （ 曝晒）
曝
轴
bào （曝光）
shěng （节省）
省
xǐng （反省）
zhóu （画轴） zhòu （压轴 ）
下列加点字选择正确的读音，画“√”。
入场券• （quà√n juàn）
驰骋（chěn
•
chěn√g）
戛然而止（gá j√iá） •
弹• 琴（tá√n dàn） 彻• 底（ch√è qì） 恬静（tián t√iǎn）
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山， 锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 巍巍乎若太山 。”少 选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，
汤汤乎若流水 。”锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动 人故事，表现了朋友间___相__互__理__解__、__相__互__欣__赏___的纯真 友情。 《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒_自__己__珍__爱__的__《__斗__牛__图__》_， 遭到___牧__童__的__拍__手__大__笑__的故事，告诉我们艺术创作离 不开细心观察，强调了艺术家应该向富有实践经验的劳 动人民虚心__学__习__。
陶（ 陶醉 ） 淘（ 淘气 ）
茵（ 绿茵 ） 菌（ 细菌 ）
按要求，写词语。 1.近义词。

课后作业
完成本节课习题。
课程结束
随堂练习
读句子，体会人物当时的心情。
A.遗憾、内疚 B.迫切、渴望 C.诚恳、热情 D.体谅、安慰
1. 一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样
弹，要是能听一听2. 一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。” ( A )
3. 姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过对边说说罢了。”
( D)
4. 贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
(C)
课堂小结
本文讲述了贝多芬因同情鞋匠兄妹而 为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷 而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表 现了贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，以 及他丰富的想象力和卓越的才华。
交流回答
我仿佛看见皎洁的月光正照耀着大海，海上银光闪闪。 我仿佛看见大海起风了，浪花老高老高、雪亮雪亮的。
品读感悟
文中哪些地方可以体现盲姑娘对 音乐的热爱？
贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？ 为什么弹完一曲又一曲？从中你 体会到了什么？
小组合作，画出重点语句，并 在旁做批注。
品读感悟
贝多芬为什么弹曲子给盲姑娘听？
是呀，可是音乐会的入场 券太贵了，咱们又太穷。
这首曲子多难弹哪！我只听 别人弹过几遍，总是记不住该 怎样弹，要是能听一听贝多芬 自己是怎样弹的，那有多好哇！
哥哥，你别难过，我不过 随便说说罢了。
从“那有多好哇！” “不过随便说说”中体 会到盲姑娘想听贝多芬 演奏的迫切心情和她的 善解人意及对哥哥的劝 慰。
文章结构
第一部分（1）：简单介绍了贝多芬并点明他创作《月光曲》的 故事是一个传说。 第二部分（2—7）：叙述了贝多芬走进房屋，为穷鞋匠兄妹俩 演奏。 第三部分（8-9）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 第四部分（10）：讲了贝多芬奔回客店,记录曲子。

他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
九、佳句积累。
引用： 排比句：
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。
弹
缓缓
断
熟练
安静
沉醉
刹那
时断时续
惊涛骇浪
水天一线
五、写出下列词语的近义词。
纯熟— 幽静— 微弱— 陌生— 波涛汹涌— 断断续续— 戛然而止—
生疏
喧闹
强烈
熟悉
风平浪静
连续不断
滔滔不绝
六、写出下列词语的反义词。
( )的乐曲 ( )的小路 ( )的琴声 ( )的脸 ( )的浪花 ( )的琴声 ( )的烛光 ( )的姑娘 一( )画 一( )曲
使论据确凿充分、提纲挈领、总领全篇、引人入胜。
2.《书戴嵩画牛》中，最后引用古语的作用是什么？
3.试着概括课文《月光曲》的主要内容。
本文通过记叙贝多芬谱写《月光曲》的传奇故事，表现了盲姑娘对音乐的执著和热爱，同时也表现了贝多芬对穷人的同情和热爱，赞扬了他丰富的想象力和卓越的才华。
从这两个词语，我们可以感受到：“马鞭”的出现不仅完全解决骑马没办法在舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。
同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
从上文我们可以感受到伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平高超。通过反复吟诵，我们可以体会到钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。

第一单元 草原
羊群 羊群一会儿上了小丘，一会儿又 下来，走在哪里都像给无边的绿 毯绣上了白色的大花。
把 比作白色的大花
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第一单元 草原
草原像绿毯. 羊群像白花.
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第一单元 草原
• 1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像无边的绿毯上撒上 了一把把白色的珍珠。
·
骏· 马（ jùn）
鞭子（ biān）
·
蹄子（
·
tǐ
）
摔跤（jiāo ）
·
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第一单元 草原
你能说出多音字其它的读音吗？
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第一单元 草原
渲染 勾勒 绿毯 低吟 迂回 襟飘带舞 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 偏西 天涯海角 悬崖 舞蹈 鄂温克 豆腐
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第一单元 草原
小丘柔美.
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第一单元 草原
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第一单元 草原
• 我从这句话中感受到草原 辽阔 碧绿的特点。其中‚就像只用绿色 渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云
美 民 族 美
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第一单元 草原
思考:
课文第一自然段主要抓住草 原上的哪些景物来描写? 一共有几句？
每句话些什么？
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所珍藏的（书画）。 指有德才而不愿去做官的人，后来也指 未做官的士人。 指戴嵩画的《斗牛图》。 拍手。
抽缩。 用锦缎作画囊,用玉作画轴。
【股】 【乃】 【掉】 【谬】 【然之】
试着把词语和意思连起来！
摆动,摇。
错误。牧童认为画中牛“掉尾而斗”是错误的。 实际上牛相斗时，既有“尾搐入两股间”的情 形，也有“掉尾而斗”者。
伯牙弹琴，锺子期听他弹奏。伯牙刚开始弹琴时，心志在高大山，锺子期说:
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。
“琴弹得好啊，像泰山一样高大。” 过了一会儿，伯牙的心志又在流水。
锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” 锺子期死，
锺子期再一次说:“琴弹得好啊!好像流水一样浩荡。”
锺子期死后，
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善 哉乎鼓琴, 巍巍乎若太山！”
志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓 琴,汤汤乎若流水。”
第二部分“伯牙失知音” 导读：你如何看待伯牙失去知音后的行为？
锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终身不复鼓琴，以为世无足复为 鼓琴者。
认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
译文：锺子期死后，伯牙摔琴断 弦，一生不再弹琴，认为世上再没有 值得他为之弹琴的人了。
诗意：四川有个杜处士喜爱书画，他所收藏的书画珍宝就有 几百种。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
指戴嵩画的《斗牛图》
用锦缎作画囊, 用玉作画轴。
诗意：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。 他用玉做了画轴，用锦缎做袋子装起来，经常随身带着。
拍手 抽缩
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此
像大山一样高峻。巍巍:高大 的样子。若:像。
译文：伯牙刚开始弹琴时， 心志在高山，锺子期说：琴弹得 好啊，像大山一样高峻。

家。
统编教科书六语上
第七单元
22 月光曲
六年级上册部编版（作业课件）
统编教科书六语上
1. 【识字】用“
”标出下面加点字的正确读音。
入场券．（juàn quàn） 微波粼．粼（lín línɡ） 恬．静（shé tián）
统编教科书六语上
2. 【写字】读句子,写词语。
（1） 贝多芬在lái yīn hé( 莱茵河
统编教科书六语上
② 仿照句子的写法,填一填。 伯牙鼓琴而志在明月,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,__皎_皎__乎__若_明__月____！”
伯牙鼓琴而志在_清__风___,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,__徐_乎__若__清_风______！” （2） 有一牧童见之,拊掌大笑,曰：“此画斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入 两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。” 牧童认为这幅《斗牛图》戴嵩画错了,错在“___今__乃__掉__尾__而__斗____”。
统编教科书六语上
6. 【赏段】读下面的文言文,完成练习。 蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦
囊玉轴,常以自随。 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰：“此画斗牛也。牛斗,力
在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。”处士笑而然之。古语有云： “耕当问奴,织当问婢。”不可改也。
统编教科书六语上
第七单元
21 文言文二则
六年级上册部编版（作业课件）
统编教科书六语上
1. 【识字】下面加点字的读音不正确的一项是( C )。 A.少．选（shǎo） 汤．汤乎（shānɡ）
B.处．士（chǔ） 复为．鼓琴者（wèi）
C.拊．掌（fù）
以百数．（shǔ）
D.谬．矣（miù） 奴婢．（bì）