古诗鉴赏学生版

古诗鉴赏之十一——即事（景）抒怀诗（学生版）Ⅰ即事（景）抒怀诗.一、概述1、特点即景抒情诗，指的是寓情于景，借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。

诗人在诗中不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。

即事抒怀诗，是指因事而发，借以抒发心中感慨。

这类诗歌，重在抒怀，因而作者对所写之事不是着重于客观、冷静地叙述，而是较明显地直抒情怀。

2.形式标志：标题中往往有"即事”“即景” "抒怀”等词。

如：《山居即事》（王维）、《春日即事》（李弥逊）、《旅夜书怀》（杜甫）等。

二、即事（景）抒情诗常见的思想感情：1.抒写政治上的失意，寄托身世之感，表达对世事和个人际遇的感慨；例（1）通过描写景物，来抒写自己的忧愁哀思。

《黄鹤楼》崔颢例（2）反映离乱的痛苦。

《春望》杜甫2.对现实的愤慨、不满和壮志难酬及怀才不遇的惆怅之情；或抒写怀才不遇、沉居下位之苦；或感发其报国无门、不为当道所重之愤；例（3）表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。

陈子昂《登幽州台歌》3.慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦；例（4）慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。

杜甫的《茅屋为秋风所破歌》(叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界) 白居易的《观刈麦》（描写了麦收时节的农忙景象，对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责，对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚）4.揭露统治者的荒淫奢侈、荒唐腐朽；或寄寓作者的政治理想；或倾诉君国之忧、家国之仇；或抒发盛衰之感、兴亡之叹。

例(5)揭露统治者的荒淫奢侈《过华清宫》杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

【译文】在长安回头远望骊山宛如一堆堆锦绣，山顶上华清宫千重门依次打开。

一骑驰来烟尘滚滚妃子欢心一笑，无人知道是南方送了荔枝鲜果来。

小学生必背古诗词鉴赏——34.绝句(迟日江山丽)34.绝句(迟日江山丽)杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林玉露》）。

明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。

岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。

此诗抓住景物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。

”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。

诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。

你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。

清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。

河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。

水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。

燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。

前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。

而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。

清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。

但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。

如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。

只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。

小学生必背古诗词鉴赏——44.游子吟_800字
44.游子吟
孟郊
慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

[注释]
1.游子吟：游子，在外作客的人。

吟，诗歌的一种名称。

2.寸草：在这里象征子女。

3.心：草木的基干叫做心。

在这里”心字双关。

[简析]
这是一支亲切诚挚的母爱颂歌。

题下作者自注”迎母溧上作。

孟郊一生穷愁潦倒，直到五十岁才得到溧阳县尉的卑微职位。

此诗便是他居官溧阳时作。

开头两句”慈母手中线，游子身上衣，用”线与”衣两件极常见的东西将”慈母与”游子紧紧联系在一起，写出母子相依为命的骨肉感情。

三、四句”临行密密缝，意恐迟迟归，通过慈母为游子赶制出门衣服的动作和心理的刻画，深化这种骨肉之情。

母亲千针万线”密密缝是因为怕儿子”迟迟难归。

伟大的母爱正是通过日常生活中的细节自然地流露出来。

前面四句采用白描手法，不作任何修饰，但慈母的形象真切感人。

最后两句”谁言寸草心，报得三春晖，是作者直抒胸臆，对母爱作尽情的讴歌。

这两句采用传统的比兴手法：女儿像区区小草，母爱如春天阳光。

女儿怎能报答母爱于万一呢？悬绝的对比，形象的比喻，寄托。

适用于高一学生的语文古诗词鉴赏高一语文古诗词鉴赏(一)水龙吟·登建康赏心亭宋代：辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。

落日楼头，断鸿声里，江南游子。

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

(栏杆一作：阑干)休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪!赏析：该词，上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。

开头两句，“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，是作者在赏心亭上所见的景色。

楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际。

大江流向天边，也不知何处是它的尽头。

遥远天际，天水交融气象阔大，笔力遒劲。

“楚天”的“楚”地，泛指长江中下游一带，这里战国时曾属楚国。

“水随天去”的“水”，指浩浩荡荡奔流不息的长江。

“千里清秋”和“秋无际”，显出阔达气势同时写出江南秋季的特点。

南方常年多雨多雾，只有秋季，天高气爽，才可能极目远望，看见大江向无穷无尽的天边流去的壮观景色。

下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，是写山。

“遥岑”即远山。

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的`玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

皮日休《缥缈峰》诗：“似将青螺髻，撒在明月中”，韩愈《送桂州严大夫》诗有“山如碧玉”之句，是此句用语所出。

人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却有增无减，仿佛是远山在“献愁供恨”。

这是移情及物的手法。

词篇因此而生动。

至于愁恨为何，又何因而至，词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。

北望是江淮前线，效力无由;再远即中原旧疆，收复无日。

南望则山河虽好，无奈仅存半壁;朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸。

以上种种，是恨之深、愁之大者。

借言远山之献供，一写内心的担负，而总束在此片结句“登临意”三字内。

开头两句，是纯粹写景，至“献愁供恨”三句，已进了一步，点出“愁”、“恨”两字，由纯粹写景而开始抒情，由客观而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。

小升初必背古诗120首1、江南（汉乐府）江南可采莲，莲叶何田田!鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。

武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。

这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田：荷叶茂盛的样子。

可：在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。

译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

赏析：这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

在汉乐府民歌中具有独特的风味。

民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。

一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。

还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。

诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。

这就是这首民歌不朽的魅力所在。

2.长歌行（汉乐府）青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归。

少壮不努力，老大徒伤悲。

此诗选自汉乐府。

乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机关，汉武帝时得到大规模的扩建，从民间搜集了大量的诗歌小说诗歌文学作品，内容丰富，题材广泛。

中小学生必背古诗词——塞下曲（王涯）塞下曲唐代：王涯年少辞家从冠军，金妆宝剑去邀勋。

不知马骨伤寒水，唯见龙城起暮云。

译文年轻的时候就离家跟随大将军出征，身佩金饰的宝剑去建功立业。

不顾天寒地冻水寒伤马骨，只见边境战争阴云四起，努力去杀敌。

注释冠军：古代将军的名号。

金妆宝剑：用黄金装饰剑柄或剑鞘的宝剑。

龙城：泛指边境地区。

鉴赏王涯〔唐〕（764～835））字广津，太原人。

约生于唐代宗广德二年，卒于文宗太和九年，年约七十余岁。

博学工文。

梁肃异其才，荐于陆贽。

贞元八年，（公元七九二年）擢进士，又举宏辞。

再调蓝田尉。

久之，以左拾遗为翰林学士，进起居舍人。

元和时，累官中书侍郎，同中书门下平章事。

穆宗立，出为剑南、东川节度使。

文宗时，以吏部尚书代王播总盐铁，为政刻急，始变法，益其税以济用度，民生益困。

此诗赞美少年在边境不安宁的时候，不怕天寒地冻，毅然从军为国立业的精神。

唐元和三年(808年)，王涯的外甥皇甫諟与牛僧孺、李宗闵等人参加制举贤良方正科策试，因”指陈时政得失，无所避”，得罪了当朝宰相李吉甫。

王涯也因”坐不避嫌”，褫夺翰林学土之职，贬出任虢州(今河南灵宝)司马，后迁任袁州(今江西宜春)刺史。

元和五年(810年)，王涯奉召回京，历任吏部员外郎、工部侍郎、知制诰等官职，扑再入为翰林学土，受封清源县男。

王涯文思清丽，风格雅正古朴，永贞(唐顺宗年号)、元和年间的诏令，多出自他的手笔。

当时，士大夫们结党营私，互相倾轧，而王涯独以”孤进自树立”，深揖唐宪宗信任，”数访逮，以私居远，或召不时至，诏假光宅里官第，诸学士莫敢望”。

元和十一年(816年)，王涯担任宰相(中书侍郎、同中书门下平章事)，当时为讨伐淮西(今河南汝南)藩镇吴元济，执政大臣裴度、李逢吉等为和战问题斗争得非常激烈，在此事关国家安危的重大问题上，身为宰相的王涯竟不发一言，元和十三年(819年)因”循默不称职”罢相。

唐穆宗、敬宗在位的数年间，王涯在朝任职时间较短，较长时期在剑南东川(治在四川绵阳)和山南西道(治在陕西汉中)任节度使。

小学生必背古诗词鉴赏——43.塞下曲43.塞下曲卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

[注释]１．塞下曲：古时边塞的一种军歌。

２．月黑：没有月光。

３．单于：匈奴的首领。

这里指入侵者的最高统帅。

４．遁：逃走。

５．将：率领。

６．轻骑：轻装快速的骑兵。

７．逐：追赶。

作者简介：卢纶（748-800），字允言，河中蒲（今山西永济县）人。

唐代诗人。

[简析]这是卢纶《塞下曲》组诗中的第三首。

卢纶曾任幕府中的元帅判官，对行伍生活有体验，描写此类生活的诗比较充实，风格雄劲。

这首诗写将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。

前两句写敌军的溃逃。

“月黑雁飞高”，月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁惊起，飞得高高。

“单于夜遁逃”，在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。

“单于”，原指匈奴最高统治者，这里借指当时经常南侵的契丹等族的入侵者。

后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。

“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，要率领轻装骑兵去追击；正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪，刹那间弓刀上落满了雪花。

最后一句“大雪满弓刀”是严寒景象的描写，突出表达了战斗的艰苦性和将士们奋勇的精神。

本诗情景交融。

敌军是在“月黑雁飞高”的情景下溃逃的，将军是在“大雪满弓刀”的情景下准备追击的。

一逃一追的气氛有力地渲染出来了。

全诗没有写冒雪追敌的过程，也没有直接写激烈的战斗场面，但留给人们的想象是非常丰富的。

--来源网络整理，仅供学习参考。

1.《江南》两汉·佚名江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。

在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。

一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。

注释汉乐府：原是汉初采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。

武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者观风察俗，了解民情厚薄。

这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。

田田：荷叶茂盛的样子。

可：在这里有“适宜” 、“ 正好”的意思。

赏析这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。

在汉乐府民歌中具有独特的风味。

民歌以简洁明快的语言，回旋反复的音调，优美隽永的意境，清新明快的格调，勾勒了一幅明丽美妙的图画。

一望无际的碧绿的荷叶，莲叶下自由自在、欢快戏耍的鱼儿，还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语，悦耳的歌喉，多么秀丽的江南风光！多么宁静而又生动的场景！从文化学的角度，我们又会发现这是一首情歌，它隐含着青年男女相互嬉戏，追逐爱情的意思。

你看那些鱼儿，在莲叶之间游来躲去，叫人怎能不想起北方的“大姑娘走进青纱帐”？读完此诗，仿佛一股夏日的清新迎面扑来，想着就令人觉得清爽。

还不止于此，我们感受着诗人那种安宁恬静的情怀的同时，自己的心情也随着变得轻松起来。

诗中没有一字是写人的，但是我们又仿佛如闻其声，如见其人，如临其境，感受到了一股勃勃生机的青春与活力，领略到了采莲人内心的欢乐和青年男女之间的欢愉和甜蜜。

这就是这首民歌不朽的魅力所在。

2《画》——唐代·王维远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

译文远看高山色彩明亮，走到近处却听不到水的声音。

七下语文“课外古诗词”赏析鉴赏古诗词要注意以下几点:一、关注题目,读懂题眼如李白的《行路难》,其题眼为“难”,由此可推知作者是写人活路难行之意;陈子昂的《登幽州台歌》,其题眼为“登”,由此可推知本诗当是写登高怀远、怀古伤今之情。

二、掌握重点,认识诗意如陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,峰回路转又一村。

”;杜甫《茅舍为秋风所破歌》中“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。

”掌握这些重点句(联,也就是掌握了诗歌最重点的内容。

三、体会炼字,理解情义诗词最讲究炼字,最善于写景中之情和情中之景。

如刘方平的《月夜》“更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。

今晚偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。

”前两句描摹了夜静更深、斜月照射、天宇寥廓、冷气袭人的月夜之景。

后两句中的“偏”字表露出作者在料峭寒夜中敏感地捕获到轻微的春之气味的欣喜;“暖”字一现即冲淡了逼人的寒意,天地间立时掠过一丝暖和;“新”字包含着久盼寒去春来的人初听春之声那种新鲜、欢愉之感。

四、熟知意象,丰富联想“意象”即即诗歌中所描绘的形象,即人、物、景、事。

如冰雪喻忠贞高洁,杨柳寓意离愁别绪,流水喻绵绵愁思,琴瑟寓切切情义,月亮喻乡思怀人,浮云喻在外流浪的游子,子规(杜鹃寓哀怨凄惨之情,,累积和熟知古诗词中常用的意象,在阅读的过程中快速掌握意象,并联系意象的特定含义加以解说,诗词的要旨即能表现。

诗歌中间很多的意象都是有它们各自的喻意的。

固然这类意象的喻意在不一样的境界中间有可能有不一样,但多半状况之下倒是有其共通之处的。

比方1、人物类(1贾生、屈原—怀才不遇之人;(2陶朱、猗顿—富豪巨贾;2、植物类(1柳——离情依依;杨柳、折柳—惜别怀远、思乡思亲,表示送别,离愁别绪。

(2落叶—思乡思亲(3杨花—失散、流浪(4菊花—高洁、脱俗、隐逸(5牡丹—荣华、美好(6莲花—高洁;莲—爱的象征(7松柏—坚贞、坚毅、孤单、傲雪斗霜、有凌云志、不卑不亢;(8竹—时令、劲健、踊跃向上;(9梅—高傲芳洁、傲雪凌霜、坚毅、不卑不亢;(10兰、荷—高洁;(11桃花—佳人之喻(12梧桐—悲凉、悲伤(13禾黍—代表国家昔盛今衰之悲情(14芳草——离恨(15芭蕉——孤单与忧虑3、动物类(1鸿雁—书信、想念、也表思乡之情(2杜鹃(子规—悲凉悲伤、有归家之意;杜鹃的哀鸣——表达哀怨、悲凉或思归的情思(3鸿鹄、骏马、大鹏—理想远大之人;(4鸾鸟、凤凰—忠良、贤士;(5青鸟—常常与男女恋情与婚嫁相关;(6鹧鸪、寒蝉—离愁别绪、羁旅伤感之情(7蝉——高洁(8乌鸦——衰落荒凉之兆4、事物类(1月光、家信、秋、天涯、游子—想念、思乡思亲、怀远(3秋雨—忧虑(4笛声—思乡怀远;羌笛——悲凉之声(5日落、夕阳、秋季、流水代—生命短暂,光阴飞逝;(6大漠—凄凉(7红豆—相思(8飞星—传恨(9灞桥易水—多怀送别相关(10夕阳、西风、残照—既表示个人沉浮的出身命运,也代表历史的沧桑变化;(11琴瑟—夫妻感情和睦,也喻兄弟朋友的友情。

高一古诗鉴赏练习1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

喜李翰自越至刘长卿南浮沧海上，万里到吴台。

久别长相忆，孤舟何处来。

春风催客醉，江月向人开。

羡尔无羁束，沙鸥独不猜。

(1)友人李翰的形象有哪些特点？请简要概括。

答：。

2．阅读下面这首宋词，然后回答问题。

念奴娇黄庭坚①八月十七，同诸生步自永安城楼，过张宽夫园待月。

偶有名酒，因以金荷酌众客。

客有孙彦立，善吹笛。

援笔作乐府长短句，文不加点。

断虹霁雨，净秋空、山染修眉新绿。

桂影扶疏，谁便道、今夕清辉不足？万里青天，姮娥何处？驾此一轮玉。

寒光零乱，为谁偏照醽醁②？年少从我追游，晚凉幽径，绕张园森木。

共倒金荷③，家万里，难得尊前相属。

老子④平生，江南江北，最爱临风笛。

孙郎微笑，坐来声喷霜竹⑤。

【注】①…黄庭坚(1045—1105)‟字鲁直，自号山谷道人。

诗与苏轼并称“苏黄”，词与秦观齐名。

但多次遭贬，最后死于西南贬所。

此词写于作者谪居地处西南的戎州(今四川宜宾)。

②…醽醁(línɡ lù)‟美酒名。

③…金荷‟以金制成的荷叶杯。

④…老子‟作者自指。

⑤…霜竹‟指笛子。

(1)开头三句，作者描写雨后开阔的远景，用语十分传神。

请从“净”“染”中任选一字，作简要赏析。

答：3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

巴丘书事陈与义三分书里识巴丘，临老避胡初一游。

晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼。

四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲。

未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头。

(1)颔联运用了哪些表现手法？请简要分析。

答：4．阅读下面这首诗，然后回答问题。

绵谷回寄蔡氏昆仲罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。

芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。

山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。

今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。

【注】锦江在成都南，绵州在成都东北，绵谷在绵州东北。

(1)“前值东风后值秋”一句运用了哪种修辞手法？请简要说明。

(2)颔联和颈联是如何融情入景的？请简要分析。

(3)尾联在全诗中有什么作用？答：（1）、（2）、（3）、5．(连云港市2013届高三上学期期末调研)阅读下面这首词，然后回答问题。