童诗⼤全童诗⼤全 ⼉童诗是指以⼉童为主体接受对象，适合于⼉童听赏、吟诵、阅读的诗歌。
下⾯是⼩编整理的童诗⼤全，欢迎阅览。
1、《⼩⼩的船》 叶圣陶 弯弯的⽉⼉⼩⼩的船， ⼩⼩的船⼉两头尖， 我在⼩⼩的船⾥坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
2、《⼏种树》 叶圣陶 杨树直挺⼏丈⾼， 柳树倒挂细枝条。
银杏叶⼦像扇⼦， ⾹椿叶⼦像⽻⽑。
桃树杏树开花早， 马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿， 枫叶秋来红叶飘。
3、《纸船》 ——寄母亲 冰⼼ 我从不肯妄弃了⼀张纸， 总是留着——留着， 叠成⼀只⼀只很⼩的船， 在⾈上抛下在海⾥。
有的被天风吹卷到⾈中的窗⾥， 有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰⼼的每天的叠着， 总希望有⼀只能流到我要它到的地⽅去。
母亲， 倘若你在梦中看见⼀只很⼩的⽩船⼉， 不要惊讶它⽆端⼊梦。
这是你⾄爱的⼥⼉含着泪叠的， 万⽔千⼭，求它载着她的爱和悲哀归去。
4、《⾬后》 冰⼼ 嫩绿的树梢闪着⾦光， ⼴场上成了⼀⽚海洋! ⽔⾥⼀群⾚脚的孩⼦， 快乐得好像神仙⼀样。
⼩哥哥使劲地踩着⽔， 把⽔花⼉溅起我⾼。
他喊;“妹，⼩⼼，滑!” 说着⾃⼰就滑了⼀跤! 他拍拍⽔淋淋的泥裤⼦， 嘴⾥说：“糟糕——糟糕!” ⽽他通红欢喜的脸上， 却放射出兴奋和骄傲。
⼩妹妹撅着两条短粗的⼩辫， 紧紧地跟在泥裤⼦后⾯， 她咬着唇⼉ 提着裙⼉ 轻轻地⼩⼼地跑， ⼼⾥却希望⾃⼰ 也摔这么痛快的⼀跤! 5、《春天》 穆旦 春天是⼈间的保姆， 带领⼀切到秋天成熟， 劝服你⽤温暖的阳光， ⽤风和⾬，使⼟地重复。
林间的群鸟于是欢叫， 村外的⼩河也开始忙碌。
6、《⽣活的颜⾊》 曾卓 ⼀个⼩朋友问我，⽣活是什么颜⾊? 有时是闪闪桂冠的.银⾊ 有时是长夜漫漫的⿊⾊ 有时是飞腾⽕焰的红⾊ 有时是阴霾天空的灰⾊ 有时是浩瀚⼤海的蓝⾊ 有时是⽆垠沙漠的黄⾊ 有时是夏⽇森林的绿⾊ 有时是黄昏薄暮的紫⾊ …… 我⽆法告诉你⽣活是什么颜⾊ 我不能想象⽣活只是单⼀的颜⾊ 它旋转着，旋转着向前 闪射着灿烂的彩⾊ 7、《⽉之故乡》 彭邦桢 天上⼀个⽉亮 ⽔⾥⼀个⽉亮 天上的⽉亮在⽔⾥ ⽔⾥的⽉亮在天上 低头看⽔⾥ 抬头看天上 看⽉亮，思故乡 ⼀个在⽔⾥ ⼀个在天上 8、《童话》 郭风 ⼩野菊坐在篱笆的后⾯， 侧着头，想到： “我长⼤了， 要有⼀把蓝⾊的遮阳伞; 那时候，我会很好看， 我要和蜜蜂谈话!” 站在她旁边的蒲公英，插嘴道： “可是，那有什么好呢?” ⼩野菊马上问道： “可是，你会⽐我好吗?” “我长⼤了，会有⼀顶” 旅⾏⽤的，黄⾊的⼩便帽; 我要带⼀只⽩⽻⽑的毽⼦， 旅⾏到很多的地⽅!” ⼩野菊沉思地说：“那真的很好， 可是，我不要像你!” 9、《捉迷藏》 圣野 ⼩妹妹跟风 捉迷藏 ⼩妹妹问风： 藏好了没有 呆了好⼀会 没有听风说话⼉ ⼩妹妹就从墙⾓后 跳出来找风 找来找去找不到 忽然“嘻”的⼀声 风在⼀棵树上笑起来了 有⼀张树叶⼦没站稳 给风⼀笑 掉下来了 ⼩妹妹连忙跳过去 把叶⼦捉住，问它： 风呢? 叶⼦红起脸孔说： 我也不知道! 10、《⽵林奇遇》 圣野 《皇帝的新⾐》⾥， 那个说了“皇帝光屁股”的孩⼦， 第⼆天，被那两个 依然取得皇帝信任的骗⼦追踪， 他⼀逃逃到密密的⽵林⾥ 就再也找不到了。
《捉迷藏》教案通用5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童现代诗导语：现代的儿童诗歌有什么呢？下面小编搜集了一些与大家分享，希望大家能够喜欢！现代儿童诗歌1、《纸船》——寄母亲冰心我从不肯妄弃了一张纸，总是留着--留着，叠成一只一只很小的船，在舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。
2、《小小的船》叶圣陶弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
3、《几种树》叶圣陶杨树直挺几丈高，柳树倒挂细枝条。
银杏叶子像扇子，香椿叶子像羽毛。
桃树杏树开花早，马缨开花春夏交。
松树柏树常年绿，枫叶秋来红叶飘。
4、《雨后》冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋!水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起我高。
他喊;“妹，小心，滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕!”而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在泥裤子后面，她咬着唇儿提着裙儿轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤!5、《春天》穆旦春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。
林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。
6、《生活的颜色》曾卓一个小朋友问我，生活是什么颜色?有时是闪闪桂冠的银色有时是长夜漫漫的黑色有时是飞腾火焰的红色有时是阴霾天空的灰色有时是浩瀚大海的蓝色有时是无垠沙漠的黄色有时是夏日森林的绿色有时是黄昏薄暮的紫色……我无法告诉你生活是什么颜色我不能想象生活只是单一的颜色它旋转着，旋转着向前闪射着灿烂的彩色7、《月之故乡》彭邦桢天上一个月亮水里一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮，思故乡一个在水里一个在天上8、《童话》郭风小野菊坐在篱笆的后面，侧着头，想到：“我长大了，要有一把蓝色的遮阳伞;那时候，我会很好看，我要和蜜蜂谈话!”站在她旁边的蒲公英，插嘴道：“可是，那有什么好呢?”小野菊马上问道：“可是，你会比我好吗?”“我长大了，会有一顶”旅行用的，黄色的小便帽;我要带一只白羽毛的毽子，旅行到很多的地方!”小野菊沉思地说：“那真的很好，可是，我不要像你!”9、《捉迷藏》圣野小妹妹跟风捉迷藏小妹妹问风：藏好了没有呆了好一会没有听风说话儿小妹妹就从墙角后跳出来找风找来找去找不到忽然“嘻”的一声风在一棵树上笑起来了有一张树叶子没站稳给风一笑掉下来了小妹妹连忙跳过去把叶子捉住，问它：风呢?叶子红起脸孔说：我也不知道!10、《竹林奇遇》圣野《皇帝的新衣》里，那个说了“皇帝光屁股”的孩子，第二天，被那两个依然取得皇帝信任的骗子追踪，他一逃逃到密密的竹林里就再也找不到了。
幼儿园中班语言《散文诗——捉迷藏》说课稿散文诗《捉迷藏》是一篇适合幼儿园中班的语言教学篇目。
这篇文章通过描述小朋友们在捉迷藏游戏中的欢乐时光，帮助孩子们培养表达能力和阅读理解能力。
接下来，我将从以下几个方面来进行说课：一、背景介绍《捉迷藏》是一种非常经典的儿童游戏，在幼儿园中也是家喻户晓。
小朋友们通过藏在各个角落，把自己完全隐藏起来的方式来让其他人无法找到自己。
这种游戏能够让孩子们锻炼身体，找到自信，增强团队合作意识以及体验成功带来的快感。
二、课文分析1.形式特点这篇散文诗属于散文体裁，但其写作手法采用了不少诗歌的技巧，如押韵、叠韵等诗歌修辞手法，让文章更具有韵律感。
同时作者从小朋友的角度出发，生动形象地描绘了捉迷藏游戏的过程，使读者有身临其境的感觉。
2.内容分析本文主要通过描写小朋友们在捉迷藏游戏中的欢乐时光来表达作者对于童年的怀念和热爱。
文章中通过一系列生动的细节描写，包括小朋友们躲藏的方式、表情、声音等，使读者更好地体验到了捉迷藏游戏的乐趣。
同时，作者还通过文章中的押韵、叠韵等修辞手法来增强文章的语言美感，让孩子们在阅读中感受到了诗歌的韵律之美。
三、学习目标1.阅读理解能力：通过了解整篇文章的内容、语言修辞和情感表达，培养幼儿的阅读理解能力。
2.表达能力：通过绘本阅读、口头表达、创意绘画等多种方式，让幼儿们学会用简洁明了的语言表达自己的想法和感受。
3.文化素养：通过了解传统游戏的乐趣，培养幼儿的文化素养和团队协作能力。
四、教学过程设计1.引入（10分钟）通过展示一幅描绘捉迷藏游戏场景的图片来吸引幼儿们的注意力，引导他们回忆自己曾经参加过的捉迷藏游戏，并让他们分享自己的感受和经历。
2.阅读与理解（20分钟）讲师可以带领幼儿们一起朗读《捉迷藏》这篇文章，引导他们仔细观察文章的内容、语言修辞和情感表达，让他们更好地理解文章的内涵。
3.表达与创作（30分钟）讲师可以通过欣赏绘本、创意绘画等活动来帮助幼儿表达自己的想法和感受，并鼓励他们用自己的语言描述自己曾经游戏中的乐趣和体验。
