人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习(I)卷
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人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共142分)1. （4分）选择关联词语填空。
只要……就……一……就……①大王，我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
②它________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。
2. （5分）判断语气。
A．惊讶 B. 怀疑 C.肯定 D. 谦虚 E. 询问①“是吗？”“你真有这样的本事？”________②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”________③“你是怎么知道的？”________④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”________⑤“啊！”“真有这样的本事！”________3. （8分）给下面的部件加偏旁组字再组词。
列________ ________ 俞________ ________甬________ ________ 昔________ ________4. （7分）按课文内容填空。
《惊弓之鸟》主要讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手________，不用________，只拉了一下弓，就使天上飞过的一只大雁________的故事。
比喻________的人。
从中也反映出更羸善于________，善于________，并能根据________作出正确分析。
5. （4分）找近义词。
本事—________ 孤单—________能手—________ 悲惨—________6. （4分）写出反义词。
奇怪—________ 害怕—________著名—________ 仔细—________7. （8分）给下列句子加标点。
一只大雁从远处慢慢地飞来________边飞边鸣________更羸仔细看了看________指着大雁对魏王说________大王________我不用箭________只要拉一下弓________这只大雁就能掉下来________8. （4分）按课文内容填空。
这篇课文讲魏国有一个射箭能手叫________；他观察了________，只拉一下弓，就使________，从中可以看出更羸是一个________的人。
9. （8分）选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……只有……才……是……还是……无论……都……即使……也……要么……要么……①________平时注意观察和积累，写作时________会有内容可写。
②________他不坚持锻炼，________体弱多病。
③星期天去郊游，你________骑自行车________乘公交车？④节假日，________家里有没有客人，妈妈________要准备丰盛的晚餐。
10. （4分）给多音字组词。
更：gēng ________gèng________只：zhǐ________zhī________ 11. （9分）读一读，写一写。
wèi guònéng shǒu bēi cǎngū dān shī qún________ ________ ________________yù héshè jiàn dǎ lièdà yàn dà chī yī jīn g________ ________ ________ ________________12. （6分）补写词语。
亡羊________牢南________北辙守________待兔________苗助长 ________耳盗铃 ________竽充数13. （8分）给下面的字加部首再组词。
交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________14. （6分）给划线的字选择正确的读音。
裂开（lièliě）________ 拉弦（xuán xián）________ 嘣嘣直跳（pēng bēng）________拼命（pīng pīn）________ 悲惨（cǎn chǎn）________ 愈合（yùyì）________15. （6分）按意思写词语。
①具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。
文中指更羸善长射箭。
________②就是本领的意思。
________③处境和遭遇极其痛苦，令人伤心。
________④伤口长好。
________⑤不顾及性命，文中指大雁尽最大力量往高处飞。
________⑥因出乎意料而非常惊奇。
________16. （5分）理解“惊弓之鸟”。
17. （5分）照例子，写句子。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
（因果倒装）18. （10分）查字典填空。
（1）“孤”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
（2）“群”用部首查字法，应查________部，再查________ 画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________。
19. （4分）给下面加下划线的字选择正确的解释。
手：A.人体上肢能拿东西的部分。
B.拿着。
C.掌握某种技术或某种工作的人。
D.技能、本事。
①更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
________②我们都有一双勤劳的手。
________③《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
________④我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
________20. （9分）给形近字组词。
孤________ 膀________ 愉________狐________ 榜________ 愈________弧________ 傍________ 喻________21. （8分）音近字组词近________ 进________ 讶________ 芽________ 谈________ 淡________ 列________ 烈________22. （5分）缩句。
①万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
②汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
③六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
23. （5分）根据要求回答问题。
①更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）②更羸有这样的本事。
（改为感叹句）二、阅读题 (共2题；共20分)24. （8分）选择关联词语填空。
因为……所以一……就不是……是因为只要……就（1）那只孤单失群的大雁________听到弦响，心里很害怕，________拼命往高处飞。
（2）________它受过箭伤，________飞得慢。
（3）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。
（4）________我的本事大，________我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
25. （12分）阅读短文，完成练习。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又博将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上____过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。
正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。
我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。
双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。
方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
（1）请简要概括选文的内容。
（2）品析语言：①补充动词：从我们肩膀上________过来②解释下划线的词语：鏖战犹酣________③老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。
不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战尤酣的两个竹节人被一把抓去。
（从用词角度赏析）④结合上文，说说文章最后“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的言外之意。
（3）发挥想象，试描述一下画线句子所说的老师的神情。
参考答案一、基础题 (共23题；共142分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、二、阅读题 (共2题；共20分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、。
