080409T 粉体材料科学与工程专业指导性教学计划
(2013版)
（本计划按四年学制制定）
一、学制与授予学位
学制3-6年，工学学士学位。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，并具有较好的社会科学基础和一定的人文、艺术基础，具有创新精神和实践能力，获得工程师基本训练的高级工程技术专门人才。毕业生应具备材料工程领域的基础知识，系统掌握粉体材料科学与工程的基本理论、基本的实验技能和科学创新的研究方法，并具有较强工程设计能力、工程实践能力与工程创新能力的高级应用型人才。
三、专业特色
培养从事超细粉体及新型炭素材料的加工与应用的高级应用型人才。
四、培养要求
本专业学生主要学习粉体材料科学与工程的基本理论和基本知识，受到粉体材料加工与制备、粉体材料工程设计的基本训练，具有较强的自学能力、创新意识及一定的创新创业能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
知识的基本要求：
（1）具备较扎实的自然科学基础知识，了解社会科学知识。
（2）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理及“三个代表”的重要思想。
（3）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识，掌握一定的人文社会科学知识，具有健全的体魄，文明的习惯，良好的心理素质和较高的文化修养。
（4）了解粉体材料科学与工程专业的一般原理和知识；掌握粉体材料合成制备、加工、结构与性能测定及应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能。
（5）了解粉体材料科学与工程专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及粉体材料科学与工程产业的发展状况。
（7）掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。
能力的基本要求：
（1）具有良好的思想道德修养和科学的认知能力，具有一定的人文修养和艺术欣赏能力；
（2）具有一定的计算机文化基础、技术基础和应用基础知识和技能，掌握本专业所必需的机、电基本知识和技能；掌握一门外语，能顺利地阅读本专业的外文书刊，具有一定的听说能力。
（3）具有较强的综合分析和解决实际工程问题的能力，具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力；具有研究、改进粉体材料性能，开发、设计新材料的初步能力；具有成为卓越工程师的能力。
（5）具有一定的实验设计，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
（6）具有较强的自学能力和创新意识，具备科学研究、科技开发及组织管理的初步能力；
具备一定的创新创业能力。
五、主干学科
以材料科学与工程学科为主兼顾化学工程与技术学科。
六、核心知识领域和核心课程
1.核心知识领域
材料类基础知识、化工类基础知识、粉体材料科学及工程类知识。
2.核心课程
马克思主义基本原理、大学英语、高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、物理化学、机械设计、近代材料研究方法、无机材料科学基础、结晶矿物学、材料性能学、粉体工程、粉体材料基础、粉体材料基础实验、炭素工艺学、炭素工艺学实验、粉末冶金原理与工艺、粉体材料工程设计。
七、主要专业实验和实践性教学环节
1.主要专业实验
大学物理实验、电工与电子技术实验、无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、近代材料研究方法实验、无机材料科学基础实验、粉体工程实验、粉体材料基础实验、炭素工艺学实验。
2.主要实践性教学环节
工程制图课程训练、工程制图识图训练、金工实习、机械设计课程设计、工程岗位实习、化工原理课程设计、生产实习、粉体材料工程设计、创新周、毕业设计。
八、学位课程
大学英语、高等数学、大学物理、无机及分析化学、物理化学、机械设计、近代材料研究方法、无机材料科学基础、结晶矿物学、材料性能学、粉体工程、粉体材料基础、炭素工艺学、粉末冶金原理与工艺、粉体材料工程设计。
（共计15门，含实践教学环节一门）
九、课程体系结构
教学进程安排：
周
⊕毕业实习=生产实习+毕业设计※工程实践空格为理论教学
说明：数字后的表示该环节分散进行
各类课程学时、学分分配统计表
各学期课程设置
说明：课程名称后的★表示该课程为学位课程；课程名称后加S的课程为双语教学课程；课程名称后加W 的课程为创新创业课程。
按课程类别的课程设置
说明：课程名称后的★表示该课程为学位课程；课程名称后加S的课程为双语教学课程；课程名称后加W 的课程为创新创业课程。
十、实施要点及说明
1．课程性质栏中带*的课程为按级别选择的课程。如：高等数学A至高等数学E由高到低顺序排列，本专业最低要求为高等数学D，最低有能力的学生可选高等数学A、B、C替代高等数学D。本专业计划中可选择的课程及其可高选的课程如下：
2．素质教育课分为必修和选修两种：包括“大学生就业指导”、“大学生健康教育”、“身体
心理素质教育”、“人文素质教育”、“自然科学”五大模块，学生必须在每个模块中至少选择一门课程，最低要求14学分。素质教育必修学分为8学分，包括《大学生就业指导》、《大学生健康教育》和《大学生心理健康教育》。素质教育选修学分最少修够6个学分，素质教育选修课程只允许学生只从“自然科学模块”和“人文素质教育模块”中选一门或一门以上课程学习，同时考虑到学生个人的兴趣和爱好，学生也可以选择从两个模块中选修课程进行学习，总学分修够6个学分达到素质教育选修课程的要求。
3．专业基础选修课，学生应修至少12学分。
4．学生应在专业选修课中至少选修18学分。
5．本专业提供跨专业选修课的课程为“新型炭材料”、“特种粉体”两门课，共计6学分。
6．学生应修满教学计划规定的学分，即获得所有必修课学分及规定的选修课学分方可毕业。
7．课程名称后带★的是主干课程，即学位课程，其平均学分绩点作为授予学位的条件之一。课程名称后加Ｓ的课程为双语教学课程。课程名称后加W的课程为创新创业课程。
8. *工程岗位实习从第四学期期末开始至第五学期中止，共9周，其余为假期。
9. 对于参加卓越工程师教育培养计划的学生，要求在企业集中实践教学环节不少于一年，包括工程岗位实习9周、专业课程实践19周、毕业设计16周。其中专业课程实践环节包括部分实践性较强的课程可在企业聘请有丰富工程实践经验的企业教师以专题的形式讲授；专业课课程设计、毕业设计环节可在企业进行，并在企业聘请有丰富工程实践经验的企业教师和校内指导教师共同指导，以企业指导教师为主。创新周鼓励本科生从入学即可参与各级创新大赛、科技大赛、创新发明、研究性学习等，培养创新意识，以论文、证书、总结报告等形式评定成绩。
10. 学生应修满创新创业学分至少10学分，其中理论教学部分学分为5学分，实践环节部分5学分。开设四门理论课，一是公共基础课“创造学基础”（必修，3学分）由创新创业学院统一开设；二是专业创新课程（选修，要求学生必须修满2学分以上），包括第三学期“材料科学与工程创新基础”，第四学期“流态化技术”，第五学期“新能源材料”。实践环节部分必修2学分，为“创新创业训练周1”，由综合创新性设计、综合创新性实验、综合创新性思维训练和综合创业训练组成；选修3学分，学生可根据个人兴趣和爱好在创新创业训练学分考核标准一览表中选择项目进行选修（具体见附件1）。
11. 课程衔接的要求：为了体现新人才培养方案中课程体系为专业特色服务的功能，根据学校公共基础课及部分专业基础课教学大纲调整的方案，粉体科学与工程专业依据自身的专业特色和发展规划，因地制宜地选取了公共基础课、专业基础课和专业方向课的学时和内容。为了突出“以设计为主线”的专业特色，调整了专业基础课中部分课程的学时和内容，适当减少理论授课时数，而增加一些实验环节。增加了能够体现“以设计为主线”的专业特色课程，如“粉体材料工程设计”等。专业方向课中加强了部分课程的实践环节的训练，如将专业课其中之一的课程设计设置为学位课。同时，实行了“卓越工程师计划”，增加了“工程岗位实习”，使学生更多在工程实践中学习本专业的相关知识和新技术。本专业的主要专业模块课程先后顺序如课程配置流程图所示。
12. 军事理论课总学时为36学时，其中课内学时为24学时，主要是采用课堂教学形式进行；课外学时12学时，课程设置表中标注在括号内的学时，主要安排学生参观兵器博物馆、兵器广场、军事讲座等内容。
