【历史知识点】西周实行分封制的原因
原因是为保证王室的强大，拱卫王室；对各诸侯国有效控制，加强统治。
在吸收商朝
灭亡教训的前提下，西周统治者以宗法制度为基础，创建了“封诸侯、建藩卫”制度，即
分封制度。
把王族、功臣和先代的贵族（异姓功臣贵族、同姓王室贵族、先代帝王后代和远氏族
部落首领）分封到各地去做诸侯，建立诸侯国。
诸侯必须服从周天子的命令，诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐
述职的义务，治理诸侯国，保卫国家。
1.通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
周朝开发边远地区，扩大统治区域，并
逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期
众邦国林立的状态。
周成为一个延续数百年的强国。
2.通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。
分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列等。
3.通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边各少数
民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展；周文化具有惊人的稳定性和延续性。
4.分封制加速了全国经济的发展。
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课题___第6课夏商西周的社会与国家主备教师李自兰参与教师陈振友、杨会明、刘延明审核人陈振友课时 1 授课时间9.19一9.24学习目标1、知识与技能：能够说出西周分封制的主要内容。
2、过程与方法：通过参与设计“西周社会网络示意图”等教学活动，学习采用多种方式表达观点的方法。
3、情感、态度与价值观：通过学习“分封制”和“礼仪教化”，了解它们既有利于奴隶主阶级的统治，又是中国“尊祖敬宗的孝亲观念和德行”这一优良传统形成的渊源，从而加强孝亲观念。
重点说出分封制的主要内容。
难点理解分封制和礼仪教化的作用，学习设计西周的社会网络图。
方法讨论、小组合作探究等准备准备好双色笔和激情，课本，配套练习，小黑板导学过程导学设计补充完善【预习案】一、【预习检查】（2）分钟各小组检查组员的预习情况后，当堂汇报：配套练习P13基础在线部分【预习自测】（2）分钟解决以上问题。
【探究案】一、【导入】（ 1 ）分钟上节课我们学习了哪些内容？周朝疆域辽阔，假如你是周王，你准备如何管理你的国家呢？二、【自主学习】（10）分钟1、1、“授民授疆土”、“封建亲戚，以藩屏周”指的是哪朝的什么制度？目的？作用？2、材料解析：天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。
——《墨子》问题：这则材料反映了什么？3、夏商周国家统治人民的手段有哪些？三、【合作探究展示点评】（ 15）分钟1、为什么周王分封的诸侯国都靠近河流？2、设计一幅西周社会关系网络示意图四、【拓展提升】（ 5 ）分钟制作一份家庭亲属世系表，写出从祖父母到你本人全部男女亲属的姓名和称谓。
【训练案】一、【当堂检测】（ 7 ）分钟配套练习P14要点点击二、【课堂总结】（3）分钟1、学科班长总结本节课情况2、教师总结三、【布置作业】配套练习P14--15板书设计课后反思审查意见签字：年月日。
西周分封制的标准主要体现在以下几个方面：
1. 宗法制：西周分封制的依据是宗法制，这是一种依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产继承权的金字塔式等级制结构。
在西周时期，周天子居于至高无上的绝对支配地位，其王位由嫡长子世袭继承。
其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。
2. 血缘关系：西周分封制严格遵循血缘关系，将天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成一个金字塔式的等级制机构。
各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。
3. 等级制度：根据宗法制和分封制，西周形成了严格的等级制度。
天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族在各自封地里具有相应的权力和职责。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
4. 权力与义务：西周分封制下，土地和劳动者名义上归周王所有。
下一级须对上一级承担缴纳贡物、服力役、军事保卫和述职等义务。
这种权力与义务的分配，有助于维护周王朝的统治稳定。
5. 宗法伦理：西周分封制强调宗法伦理，注重家族观念和家族秩序。
各级贵族在分封制下，不仅要维护自己的家族利益，还要遵循宗法礼仪，尊重长者和上级。
这种伦理观念有助于维护社会秩序和稳定。
西周的分封制教学设计蕲春县实验高级中学丁卫平【学习目标】1．知识与能力了解分封制的含义、内容、目的、影响，知道分封制与宗法制、礼乐制度的关系。
2．过程与方法分析历史材料和从中获取有效信息的方法。
设置图片场景，让学生更好的理解分封制以及其带来的影响，通过图示演示，让学生更深刻的了解分封制和宗法制、礼乐制度之间的关系。
讨论探究，史论结合、论从史出。
3．情感态度与价值观认识分封制在当时和历史上的作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。
认识分封制是在西周时期发展完善的，在西周末年被破坏，封建社会时期的分封与奴隶社会的分封制形同性质不同。
【重点】：分封制的内容，分封制与宗法制、礼乐制度的关系，分封制的影响。
【难点】：为什么说分封制为确立古代社会的等级秩序做出了贡献？【教学过程】导入：通过古代皇帝对次子和庶子的分封导入，让学生思考：分封制起源于什么时期？分封制崩溃于什么时期？皇帝的分封和我们所说的分封制是一回事吗？【分封制是什么？】一、分封制的含义分封制是一种管理地方的制度。
在古代又叫“封建制”，其含义是“封邦建国”，即古代"天子"将土地和人口分给王族，功臣或先代贵族；所封之地称为"诸侯国"、"封国"或"藩国"等等，统治封地的君主被称为"诸侯"、"藩王"等等。
分封制古已有之，在西周时期发展达到顶峰。
二、分封制的内容1、什么人被分封？有何特点？（读图得出）第一幅图：王族姬姓贵族伯禽，封鲁;叔虞，(成王弟)封晋;周章，封吴;召公奭，封燕;康叔，封卫；分封对象功臣姜尚，封齐；先代贵族殷商贵族微子(殷商后代)，封宋;妫满(舜的后代)封陈等。
地理位置：黄河中下游第二幅图：特点：分封对象多元化，王族为主体。
分布区域主要在黄河中下游，王族分布在战略要地和富庶地区2、被分封者有什么权利？经济权利：拥有封地内的土地和人口，可以征收赋税政治权利：在封地内进行行政管理，任命官吏以及层层分封军事权利：拥有属于自己的军队奴隶社会的等级秩序和封建社会的等级具有延续性分封制为中国古代等级制奠定了基础。
