美术说课课件模板

一、课程名称《XXX》二、课程背景本课程节选自XXX教材，属于XXX领域，旨在培养学生XXX方面的能力。

三、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够了解XXX的基本概念和特点。

- 学生能够掌握XXX的基本技巧和方法。

- 学生能够运用所学知识进行XXX的创作。

2. 过程与方法：- 通过观察、分析、比较等方法，提高学生的审美能力。

- 通过实践、探索、创新，培养学生的动手能力和创新精神。

3. 情感态度与价值观：- 培养学生对XXX的兴趣和热爱。

- 增强学生的自信心和成就感。

- 培养学生的团队协作精神和良好的审美观念。

四、教学重难点1. 重点：- XXX的基本概念和特点。

- XXX的基本技巧和方法。

2. 难点：- XXX的实践操作和应用。

- 创新思维和个性化表达。

五、教学准备1. 教师准备：- 多媒体课件- 相关教材、图片、视频等教学资源- 教学工具和材料2. 学生准备：- 完成课前预习- 准备相关工具和材料六、教学过程1. 导入新课- 引入话题，激发学生学习兴趣。

- 简要介绍课程内容，明确学习目标。

2. 新课讲授- 讲解XXX的基本概念和特点。

- 通过案例分析，让学生了解XXX的技巧和方法。

- 展示优秀作品，激发学生的创作灵感。

3. 实践操作- 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。

- 引导学生运用所学知识进行创作，注重个性化表达。

4. 作品展示与评价- 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。

- 鼓励学生提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，巩固学生的学习成果。

- 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

七、教学反思1. 教学效果评估- 观察学生的学习状态，了解学生对知识的掌握程度。

- 收集学生的作品，分析学生的创作水平和创新能力。

2. 教学改进措施- 根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法。

- 丰富教学资源，提高教学效果。

八、课时安排本课程共计XXX课时，具体安排如下：1课时：导入新课、新课讲授1课时：实践操作1课时：作品展示与评价1课时：总结与反思九、教学评价1. 学生自评：学生对本节课的学习效果进行自我评价。

美术说课课件ppt模板各位评委、老师好！我我说课的题目是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美》。

我说课的内容有以下几个内容：一、教材分析;本篇课文是一篇论述美术鉴赏中的两方面，即艺术美和形式美。

通过这两个方面的深入讲解和作品鉴赏分析来让学生的审美鉴赏能力有一个质的飞跃，使之能从生活中的“自然美”上升到形式美。

从而面对主题“漂亮是美术鉴赏的标准吗？”的疑问下能有一个可不定的答案。

课文内容大致分为两大部分，分别以赏析点评名家名作的方式来深入学习美术鉴赏中的艺术美和形式美。

下面简单说一下本课中的教学目标和教学重、难点。

教学目标：1、让学生了解什么是美术作品的艺术美和形式美，掌握美术作品的艺术美和形式美的基本原则及其在作品中的表现。

2、通过生活中的“自然美”、“社会美”来对比美术作品的美，让学生亲身的感受到艺术美和形;式美带来的美的冲击，并能够运用自己以往的观察、经验来描述生活中的美和艺术中的美两者之间的不同。

3、通过对本课的学习，让学生在作品中理解艺术美和形式美，从而明白“漂亮并不是美术鉴赏的标准”。

教学重点:对形式美中的语言元素和语言规则两个方面的讲解，因为美术作品的艺术美和形式美主要就是通过它们来实现的。

教学难点：1、通过对艺术美和形式美的相关知识的学习，使学生懂得怎样鉴赏抽象的美术作品。

2、使学生学会如何建立起概念与作品之间的联系。

3、美术作品的艺术美与形式美之间的异同，美术作品的艺术美和形式美之间既有重合的地方也彼此独立。

二、教法分析根据以上教材分析，针对美术课堂的需要也为提高学生的学习兴趣，本节课将采用直观演示教学法；为落实重、难点采用对比探究教学法。

使他们在学习中得到新的认识和体验。

培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生利用所学到的知识主动去发现身边的形式美。

基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏、比较启发、讲解相结合的教学方法。