南瓜科普小知识

趣味生物丨你不知道的生物小知识1、当人处于紧张状态的时候，实际上是肾上腺在发挥作用。

2、人的脊柱骨包括4个生理弯曲，成“s”形。

3、地球上最早出现的绿色植物是蓝藻。

4、微量元素锌有“生命的火花”之称，缺少它会影响儿童的智力。

5、世界上游动速度最快的鱼是箭鱼。

6、北极熊又叫白熊。

7、世界上最小的种子是天鹅绒兰的种子。

8、世界上最大的种子是复椰子树的种子。

9、世界上最大的树是北美洲的“世界爷”。

10、世界上最高的树是澳洲的桉树。

11、世界上最长的植物是热带雨林里的一种攀援植物—藤蔓。

12、世界上最大的花是苏门答腊热带森林里的一种寄生植物—大王花。

13、世界上最小的花是一种浮在水面的水生浮萍科植物—无根萍。

14、珊瑚是动物，因为它不能吸收无机动物。

15、动物门类主要有：原生动物、海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物、脊椎动物等。

16、三叶虫是最早称霸地球的动物，最早出现于距今约6亿年前的寒武纪。

17、蜈蚣俗称“百脚”，是多足类节肢动物，它22对脚，剔除1对毒牙和1对毒爪，其实只有40只步足。

18、许多动物都冬眠，只有海参是夏眠动物。

19、苍蝇、蚊子飞过的时候，听到一阵嗡嗡的声音，并不是它们会叫，而是其飞行的速度在20-20000次/秒之间，人们可以听到空气的振动声。

20、推测鱼的年龄，主要是看鱼鳞，根据年轮的多少来推测。

一年四季中，鱼的生长速度不同，第一年生长带和第二年生长带的分界线叫“年轮”。

年轮越多，鱼的年龄越大。

21、青蛙是两栖动物，鱼却是两栖动物的祖先。

4亿年前的“总鳍鱼”逐渐演变成陆上的四足动物。

22、飞得最高的鸟是兀鹫，还有山鸦、岩鸽。

23、飞得最快的鸟是北京的雨燕。

24、不会飞的鸟是来自非洲或南美洲等地的鸵鸟。

25、自己不筑巢、不育雏，而把蛋产在别的鸟巢中，让别的鸟代孵、代育的鸟是杜鹃。

26、“胎生”是指直接产下幼仔。

如：哺乳动物。

27、“卵生”是指先下蛋再孵出幼仔来。

小矮人的南瓜教案小矮人的南瓜教案一、教案目标:1. 学生能够了解南瓜的生长过程和特点。

2. 学生能够理解种植南瓜的基本方法和技巧。

3. 学生能够培养对大自然的观察和保护意识。

二、教学步骤:1. 热身活动教师为学生播放关于南瓜的短视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 知识讲解(1) 南瓜的特点和生长过程教师向学生展示一颗成熟的南瓜，并让学生观察、摸索特点。

教师解释南瓜的外形、颜色、纹路等特点，并向学生介绍南瓜的生长过程：播种、发芽、苗期、开花、结果等。

(2) 种植南瓜的方法和技巧教师向学生介绍种植南瓜的方法和技巧，包括选址、土地准备、播种、浇水、施肥等。

教师还要强调南瓜的生长需要大量的阳光和适当的温度，帮助学生理解南瓜的生长环境需求。

3. 实践活动(1) 选择种植的南瓜教师带领学生到校园的花坛或庭院里选择合适的地方种植南瓜。

学生们可以观察各个地方的阳光照射情况、土壤湿度等因素，然后选择种植的位置。

(2) 准备土地和播种学生们结合老师的指导，准备好南瓜需要的土壤和肥料，并进行土地的松土、湿润等处理。

然后，学生们根据老师的示范，进行南瓜的播种。

(3) 管理和照料南瓜苗学生们学习如何管理和照料南瓜苗，包括定期浇水、施肥、除草等。

学生们可以轮流负责南瓜苗的照料，培养大家的责任心和团队合作精神。

4. 情景模拟教师组织学生进行情景模拟，让学生们扮演小矮人，感受种植南瓜的过程。

学生们可以自行编写剧本、扮演角色，并通过表演的形式展示南瓜的生长和管理过程。

5. 总结反思教师引导学生总结种植南瓜的经验和教训，让学生们考虑到种植过程中的问题和解决办法。

同时，教师可以鼓励学生分享自己的观察、感受和想法，激发学生的思考和创造力。

6. 展示成果学生们将种植的南瓜苗进行摄影或绘画，制作南瓜成长相册或画册。

学生们可以通过展示的方式来分享自己的成果和经验，增加学生之间的交流和互动。

三、教学评估:1. 个人反思: 学生根据自己的观察和参与情况，写一篇关于种植南瓜的个人反思。

农产品小知识嘿，朋友！咱今天来聊聊农产品那些有意思的小知识。

你知道吗？农产品就像是大自然给我们的神秘礼物。

比如说那红彤彤的苹果，就像小脸蛋一样可爱，咬上一口，那酸甜的汁水在嘴里爆开，仿佛是一场味蕾的狂欢派对。

咱先来说说蔬菜。

就像那绿莹莹的菠菜，富含丰富的铁元素，就像是给身体注入了一股强大的能量，让我们充满活力。

这难道不比那些瓶瓶罐罐的保健品强多啦？还有那圆滚滚的南瓜，金灿灿的，多像秋天里的小太阳啊！南瓜不仅能做甜甜的南瓜饼，还能熬出香浓的南瓜粥，是不是超级棒？再讲讲水果。

那一串串紫莹莹的葡萄，像不像晶莹剔透的宝石？吃起来甜滋滋的，让人心情都好起来了。

还有那黄澄澄的香蕉，弯弯的像月牙，软软糯糯的，容易消化，老人小孩都爱吃。

农产品的生长环境也很有趣呢！就好比水稻，得在水田里才能茁壮成长，那一片水汪汪的稻田，不就像大地的镜子嘛。

而小麦呢，在广阔的田野里迎着风跳舞，金黄的麦浪滚滚，多壮观呀！挑农产品也有不少门道呢。

拿西瓜来说，拍拍它听听声音，“咚咚”响的一般就是熟得正好的，这就跟听心跳似的，是不是很神奇？选苹果的时候，看看表皮有没有光滑细腻的，颜色是不是红彤彤的，就跟选美似的，得挑个漂亮的。

农产品的保存也有讲究。

像新鲜的蔬菜，要是不及时吃，就得放进冰箱里，不然它们就像调皮的孩子，很快就会坏掉。

水果呢，有的能放常温，有的就得冷藏，不然它们也会发脾气的哟。

农产品不仅给我们带来美味，还让我们感受到大自然的魅力。

它们是大自然的馈赠，是我们生活中不可或缺的一部分。

我们可得好好珍惜这些宝贝，多吃新鲜的农产品，让身体棒棒的！所以呀，多了解一些农产品的小知识，就能让我们吃得更健康、更开心，难道不是吗？。

中医养生小知识简短1、南瓜益气止咳秋冬天寒是呼吸系统高发季节。

南瓜所含多样的vb,vc，蛋白质，胡萝卜素，存有润肺益气，活血Boussi，治咳止喘促进作用。

秋冬常吃南瓜可预防咳嗽，预防寒冷引起的呼吸系统问题。

2、常喝红薯益气红薯能供给人体大量的黏液蛋白、糖、维生素a和维生素c，因此具有补虚乏、益气力，健脾胃、强肾阴以及和胃功效。

秋冬季节更适宜多喝。

3、早起喝一碗姜汤秋冬季节至了，早晨出来盥洗完，挑姜切开薄片，3-5片放进碗中加红糖或者蜂蜜1-2勺，热水冲倒，喝上一杯，一整天身体热乎乎，御寒御寒，特别适宜难哮喘手脚冰凉的朋友，大朋友们也可以喝。

4、香蕉敷脸舒缓敏感有些朋友皮肤比较脆弱，难发生红血丝，挑香蕉一根洗净然后东照宫在脸上等10分钟左右;用洋甘菊手工皂洗干净，因为洋甘菊含有修复皮肤，提高皮肤免疫力的作用，一般20天左右皮肤就会修复的很好，这种方法又方便，简单;并且效果非常不好，脆弱皮肤的朋友太少吃海鲜，多吃水果蔬菜，可以不好很多。

5、经常熬夜用枸杞枸杞一小把、红枣3-4粒。

放进玻璃杯中，以热水冲泡服用，或者用水煮熟后服用。

注意：如果熬夜后口干舌燥很严重，或者火气很大的话，可另加白菊花1-2朵一起冲服。

红枣可以先剪上开，然后再展开冲泡。

6、蜂蜜祛痘痘蜂蜜具备较好的滋润和抗菌功能，挑少量蜂蜜点在痘痘部位，可以存有极好的提升哦。

7、洋葱清理体内垃圾洋葱的纹路看起来像是人体细胞。

研究表明，它能清除身体所有细胞里的垃圾物质和危害性的游离基，增强新陈代谢能力，抗衰老，预防骨质疏松，是适合中老年人的保健食物。

8、花椒洗头回去黑头用花椒熬水，去除花椒，用滤出的水洗脸，花椒水可以很好的杀灭螨虫及其他细菌，对预防和减少黑头有很好帮助。

9、皮肤瘙痒用香菜用新鲜的香菜和白酒混合，然后浸泡两个小时，最后用这种液体来清洗瘙痒的位置，能够很快的起到止痒的作用;10、苹果协助消化防辐射吃苹果能帮助消化。

且苹果中所含多种维生素、矿物质、糖类、脂肪等。

幼儿园教案《南瓜爷爷找邻居》幼儿园教案《南瓜爷爷找邻居》8篇幼儿园教案《南瓜爷爷找邻居》1活动目标：1、初步了解蔬菜的不同特征，对生活中常见的蔬菜感兴趣2、善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考，能大胆与同伴交流自己的想法。

活动准备：1、PPT课件2、图片、字卡、记录卡、信封（人手一份）活动过程：一、出示幻灯片，让幼儿根据图片内容猜测是谁的家？1、提问：这是谁的家？（南瓜的家）2、出示南瓜图片提问1："你知道他是谁吗？"（南瓜爷爷）提问2："你从哪里知道他是爷爷？"提示幼儿：年纪大了会有什么变化？（胡子、眉毛）教师小结：年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化二、请客人1、猜猜是谁来了（出示图片的背面）我们来猜猜这些客人可能是谁，你们说的东西在哪里可以买到？2.数客人师：今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人，请你数一数一共有几位客人？（图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈）（1）幼儿自由"数客人"师：一圈客人数下来，有好几种答案。

（2）教师小结：平时我们数东西的时候都是排成一列小火车，一个一个数，今天这么多的客人排成了一个圆，我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢？（3）教师引导幼儿（以一直绕圈的形式让幼儿自己发现）找一个标志性物体的物体。

师：幼儿跟随教师的指引开始数数，教师以一直绕圈的形式让幼儿自己发现问题。

（4）教师小结：数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数，数过的就不能再数了。

（5）师：南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。

（教师在每个东西旁边都编上对应的数字）3、"找邻居"师：我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人，它到底有什么事呢？小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢？（过年）（1）了解"邻居"的概念师：出示图片，解释什么是邻居？（房子挨在一起，住在旁边的朋友）南瓜爷爷找谁做邻居呢？师：南瓜爷爷要找蔬菜做邻居，请幼儿自由讨论什么是蔬菜，并出示卡片"蔬菜是种出来的，可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。

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巨型南瓜能吃吗及好处
导语：南瓜是一种非常不错的蔬菜，多吃一些南瓜可以有效地帮助我们缓解自身容易出现的贫血问题，而且南瓜中也富含了很多的营养，将南瓜做成南瓜粥
南瓜是一种非常不错的蔬菜，多吃一些南瓜可以有效地帮助我们缓解自身容易出现的贫血问题，而且南瓜中也富含了很多的营养，将南瓜做成南瓜粥可以帮助我们在领略美味的同时还可以大大改善的身体素质，大家一起来了解一下巨型南瓜能吃吗及好处吧。

巨型南瓜能吃。

1、解毒：
内含有维生素和果胶，果胶有很好的吸附性，能粘结和消除体内细菌毒素和其他有害物质，如重金属中的铅、汞和放射性元素，能起到解毒作用;
2、保护胃粘膜、帮助消化：
南瓜所含果胶还可以保护胃胶道粘膜，免受粗糙食品刺激，促进溃疡愈合，适宜于胃病患者。

南瓜所含成分能促进胆汁分泌，加强胃肠蠕动，帮助食物消化;
3、防治糖尿病、降低血糖：
南瓜含有丰富的钴，钴能活跃人体的新陈代谢，促进造血功能，并参与人体内维生素B12的合成，是人体胰岛细胞所必需的微量元素，对防治糖尿病、降低血糖有特殊的疗效;
4、消除致癌物质：
南瓜能消除致癌物质亚硝胺的突变作用，有防癌功效，并能帮助肝、肾功能的恢复，增强肝、肾细胞的再生能力;
5、促进生长发育：
生活中的小知识分享，对您有帮助可购买打赏。

科普小知识日常生活健康专题1 远离充电座人体应远离30公分以上切忌放在床边2 10种吃了会快乐的食物：深海鱼，香焦，葡萄柚，全麦面包，波菜，大蒜，南瓜，低脂牛奶，鸡肉，樱桃3 鸡屁股含有致癌物, 不要吃较好4 饭后吃水果是错误的观念. 应是饭前吃水果5 女生月经来时.不要喝绿茶，多吃可以补血的东西6 喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多7 空腹时不要吃番茄，最好饭后吃8 早上醒来先喝一杯水，预防结石9 睡前三小时不要吃东西，会胖10 少喝奶茶，因为高热量高油，没有营养价值11 刚出炉的面包不易马上食用12常吃宵夜.会得胃癌. 因为胃得不到休息13 天天喝水八大杯14 每天十杯水膀胱癌不会来15 白天多喝水晚上少喝水16 一天不要喝两杯以上的咖啡喝太多易导致失眠，胃痛17 多油脂的食物少吃因为得花5~7小时去消化，并使脑中血液集中到肠胃易昏昏欲睡18 下午5点后大餐少少吃因为5点后身体不需要那么多能量19 一个星期只能吃四颗蛋.吃太多.对身体不好20 睡眠不足会变笨一天需8小时睡眠有午睡习惯较不会老21 最佳睡眠时间是在晚上10点~清晨6点22 每天喝酒不要超过一杯，因为酒精会抑止制造抗体的B细胞，增加细菌感染的机会23 服用胶囊应冷水吞服睡前30分钟服药忌立即躺下24 酸梅具防止老化的作用，青春永驻，肝火有毛病的宜多食用25 掉发因素：熬夜，压力，烟酒，香鸡排，麻辣锅，油腻食物，调味过重的料理26 帮助头发生长多食用包心菜，蛋，豆类，少吃甜食尤其是果糖27 每天一杯柠檬汁，柳橙汁，不但可以美白还可以淡化黑斑28 苹果是机车族，家庭主妇的常备良药，一天一颗，才能让自己有个干干净净的肺29 抽烟又吃维他命会致癌，尽早戒烟，才是最健康的做法30 女性不宜喝茶的5个时间：月经来时，孕妇，临产前，生产完后，更年期31 抽烟关系最大的是：肺癌，唇癌，舌癌，喉癌，食道癌，也于膀胱癌有关32 饮酒导致肝硬化，引发肝癌33 吃槟榔会导致口腔纤维化，引发口腔癌34 食物过于精细缺乏纤维素含大量脂肪尤其是胆固醇会引发胃癌35 食物过于粗糙营养不足时导致食道癌胃癌36 食品中的黄曲霉素：亚硝酸类物质皆具有致癌性37 保持轻松愉快的心情38 适量饮酒不醉酒39 正确饮食习惯：早上吃的像皇帝中午吃的像平民晚上吃的像乞丐40 每天摄取新鲜的蔬菜与水果41 每天摄取富含高纤维的五谷类及豆类42 每天摄取均衡的营养不过量43 维持理想的体重不过胖44 保持规律的生活与运动45 不抽烟拒吸二手烟46 减少食用盐腌烟熏烧烤的食物。

苏科版三年级劳动下册第01课《种南瓜》公开课说课稿一. 教材分析《种南瓜》这一课是苏科版三年级劳动下册的第一课，主要让学生了解南瓜的生长过程，培养学生热爱劳动、自主探究和动手实践的能力。

教材内容主要包括南瓜的生长环境、种植方法、护理要点以及收获等环节。

通过本节课的学习，使学生认识到劳动的重要性，激发他们参与劳动的积极性。

二. 学情分析针对三年级的学生，他们已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于生活中的事物充满好奇。

但学生在劳动方面的经验相对较少，对于种植南瓜等农作物可能存在一定的陌生感。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生亲身体验、动手实践，以提高他们的劳动技能。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解南瓜的生长环境、种植方法、护理要点以及收获过程。

2.过程与方法：通过观察、实践，培养学生热爱劳动、自主探究的能力。

3.情感态度与价值观：教育学生认识到劳动的重要性，激发他们参与劳动的积极性。

四. 说教学重难点1.教学重点：南瓜的生长环境、种植方法、护理要点以及收获过程。

2.教学难点：如何引导学生自主探究、动手实践，提高他们的劳动技能。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、问题驱动法、分组合作法等，引导学生主动参与、积极探讨。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、种植实践等，丰富教学手段，提高教学质量。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示南瓜图片，引导学生关注南瓜，激发学习兴趣。

2.讲解南瓜的生长环境、种植方法、护理要点以及收获过程，让学生了解劳动的基本知识。

3.分组讨论：让学生以小组为单位，探讨如何种植南瓜，培养学生的自主探究能力。

4.实践操作：引导学生动手实践，亲身体验种植南瓜的过程，提高他们的劳动技能。

5.总结分享：让学生分享自己的种植心得，培养学生热爱劳动的情感。

七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。

可以设计如下板书：生长环境：光照充足、土壤肥沃种植方法：选种、挖坑、浇水、施肥护理要点：除草、治虫、修剪收获过程：观察成熟迹象、采摘、储存八. 说教学评价1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习兴趣。

南瓜主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解南瓜的生长过程、种类及其营养成分；2. 学生能掌握运用数学知识进行数据收集、整理和分析，了解南瓜产量与相关因素的关系；3. 学生能运用语文知识描述南瓜的特点和表达对南瓜的喜爱。

技能目标：1. 学生能够通过观察、实验等方法，培养科学探究能力和观察能力；2. 学生能够运用数学工具进行数据分析和解决问题的能力；3. 学生能够通过合作交流，提高团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：1. 学生培养对自然科学的兴趣和好奇心，激发探索精神；2. 学生养成健康饮食、珍惜粮食的良好习惯，增强环保意识；3. 学生学会尊重他人意见，培养合作精神，形成积极向上的人生态度。

课程性质：本课程为跨学科综合实践活动课程，结合语文、数学、科学等学科知识，以南瓜为主题，培养学生的综合运用能力。

学生特点：考虑到学生所在年级的特点，注重课程内容的趣味性和实践性，引导学生主动参与，激发学习兴趣。

教学要求：教师需根据课程目标，设计丰富多样的教学活动，关注学生的个体差异，鼓励学生独立思考和合作交流，提高学生的综合素养。

通过课程学习，使学生在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容1. 南瓜的生长过程及种类：结合科学教材，介绍南瓜的播种、发芽、生长、开花、结果等阶段，以及不同种类的南瓜特点。

- 教材章节：《科学》三年级上册“植物的生长”2. 南瓜的营养成分及健康饮食：结合健康教育内容，讲解南瓜的营养价值，引导学生养成健康饮食的习惯。

- 教材章节：《健康教育》三年级上册“食物中的营养”3. 数学知识与南瓜产量的关系：运用数学教材中的数据收集、整理和分析方法，探究南瓜产量与种植密度、施肥等因素的关系。

- 教材章节：《数学》三年级上册“数据的收集与整理”4. 南瓜主题写作：结合语文教材，指导学生运用形容词、动词等描绘南瓜的特点，表达对南瓜的喜爱。

- 教材章节：《语文》三年级上册“状物作文”5. 南瓜创意绘画：结合美术教材，引导学生发挥想象力，创作南瓜主题的绘画作品。

小学劳动技术种南瓜教案一、教学目标1. 知识与技能目标：让学生了解南瓜种植的基本知识，掌握南瓜种子的播种方法和南瓜秧的移植技巧。

2. 过程与方法目标：培养学生观察、实践的能力，能够按照正确的方法进行南瓜的种植。

3. 情感、态度与价值观目标：培养学生的耐心和细心，增强他们对大自然的热爱和保护意识。

二、教学准备1. 教学材料：南瓜种子、土壤、花盆、园艺工具、播种盘、水壶、黑板、彩色粉笔等。

2. 教学环境：准备一个向阳的空地或花坛，用于种植南瓜。

三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生提问：“你们有没有见过南瓜？南瓜是什么样的？”引起学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）老师简要介绍南瓜的生长特点和种植方法，并用黑板上的图片辅助讲解。

3. 播种示范（15分钟）1）老师给每个学生发放一小包南瓜种子，并要求学生不要马上种植。

2）老师向学生讲解播种的步骤，并示范如何在播种盘中播种南瓜种子。

3）学生们按照老师的示范，将南瓜种子均匀地播散在自己的播种盘中。

4. 移植南瓜秧（15分钟）1）待南瓜种子发芽并长出秧苗后，老师教授如何移植南瓜秧。

2）老师指导学生们在向阳的空地或花坛上挖掘合适大小的凹坑。

3）学生们将自己的南瓜秧小心地移植到凹坑中，并轻轻拍实土壤。

5. 养护与观察（20分钟）1）老师讲解南瓜的日常养护知识，如浇水、施肥、除草等。

2）学生们根据老师的指导，每天背任务浇水、施肥，并观察南瓜植株的生长情况。

3）鼓励学生们记录南瓜的生长过程，并在课堂上分享他们的观察和发现。

6. 总结（10分钟）老师带领全班回顾整个种植南瓜的过程，并鼓励学生回答以下问题：1）南瓜的播种和移植需要注意哪些事项？2）南瓜的生长需要哪些养护措施？3）你们对种植南瓜有什么新的认识？四、教学延伸1. 南瓜的变异形态：引导学生观察和描述不同种类南瓜的形态特征，比如颜色、形状、纹理等。

2. 南瓜的营养价值：让学生了解南瓜是一种营养丰富的蔬菜，它富含维生素和纤维素等。