图书馆采访提纲

社科院图书馆采访问题一、藏书特点1、马列主义经典著作及本院所设各专业学科及相关交叉学科的权威性专著，反映最新的基础理论和应用的研究成果，新兴学科的诞生及整‘个科学进展的书刊，以及这些学科的著名专家、学者的传记、文集及文选等著作‘增强这方面建设，形成和保证藏书的专业特色。

2、地方文献。

在藏书特色中突出地方性，因为地方文献所记载和反映的是当地各方面情况的知识和资料它对发展地方的各种事业都具有重要价值。

对子地方文献的搜集和积累，可使科研人员研究的课题能紧密结合当地的具体情况，并为促进地方经济的发展作出应有的贡献。

但地方文献范围较广，应主要搜集本地编修的方志和专志，本地历代著名人物和著作及当代作者的著作，本地的地方出版物，特别是社会科学各学会、政府机关的出版物，古今中外论述本地的著作和文章等。

重视地方文献，促成藏书的地方特色。

3、具有较大的学术价值的参考书和工具书。

二、采购人员的素质1、政治思想素质首先，藏书是图书馆赖以生存和发展的物质基础，其质量高低直接影响图书馆任务的完成，因此要求采购人员对本职工作要具有强烈的责任感和事业心。

也就是说，在科学技术突飞猛进发展的当今社会，新情况、新间题、新思潮的涌现如浪如潮，“知识革命”向我们提出了新的挑战，一方面它要求采购人员必须从整个人类科学技术发展的广阔的社会背景二浪理解图书采构工作的意义和任务，另一方面，知识革命进程中，科学社会功能的充分发挥，以及社会对科学理论的广泛而迫切的需求，要求采购人员具备面向世界、面向未来、面向现代化的明确意识，，充分发挥图书在科学研究中的作用，促使薪思想、新知坦狡快地在科学研究工作者之间沟通，以利于中国当代社会的改革和发展。

其次，社会科学是研究社会发展规律和社会发展间题的，它与意识形态有着深刻的联系。

社会科学图书包括有各种立场、观点.方法的理论。

为了在采购工作中能准确体现党的路线、方针和政策采购人员必须树立辨证唯物主义世界观，坚持四项基本原则，宣传党的方针和政策，明确自已的工作任务，持续地提升思想政治水平。

一、前言1. 采访目的：- 了解暑期社会实践活动的现状和成果。

- 探讨社会实践对学生综合素质的提升作用。

- 收集学生在实践活动中的心得体会和感悟。

2. 采访对象：- 参与暑期社会实践的学生- 社会实践活动的组织者- 社会实践基地的负责人3. 采访时间：- 暑期社会实践结束后的一周内4. 采访地点：- 学校图书馆- 社会实践基地- 学生宿舍二、采访内容第一部分：实践活动概述1. 请简要介绍本次暑期社会实践活动的主题和目的。

2. 本次活动的主要参与人数和覆盖范围。

3. 社会实践活动的组织形式和实施过程。

第二部分：实践体验与收获1. 请谈谈你在实践活动中的具体工作内容。

2. 在实践中，你遇到了哪些困难和挑战？是如何克服的？3. 通过这次实践活动，你在专业技能、团队协作、沟通能力等方面有哪些提升？4. 你认为这次实践活动对你的人生观、价值观有何影响？第三部分：实践基地与组织者1. 请评价你所参与的社会实践基地的设施和环境。

2. 你对组织者提供的服务和指导有何评价？3. 你认为社会实践基地在今后的发展中需要改进的地方有哪些？4. 对于其他学生参与暑期社会实践活动，你有什么建议？第四部分：社会影响与反馈1. 你认为这次暑期社会实践活动对当地社会产生了哪些积极影响？2. 请分享一些你在实践中与当地居民互动的感人故事。

3. 你认为社会实践活动对学生个人和整个社会有哪些长远意义？4. 请谈谈你对未来社会实践活动开展的建议。

第五部分：个人感悟与展望1. 在这次社会实践中，你最难忘的一件事是什么？2. 你希望通过社会实践活动实现哪些个人目标？3. 对于未来参与社会实践活动，你有什么期待？4. 你对参与暑期社会实践活动的其他同学有什么寄语？三、采访注意事项1. 采访前与被采访者沟通，确保其有足够的时间接受采访。

2. 采访过程中保持礼貌，尊重被采访者的意见和感受。

3. 记录下被采访者的关键信息和具体事例。

4. 采访结束后，及时整理和整理采访记录，确保信息准确无误。

书店侵权采访提纲
介绍
•简要介绍书店侵权问题的背景和重要性
•提出采访目的，即了解相关当事人对于侵权问题的看法和态度
主要观点1：侵权对书店经营造成严重影响
论据/例子
•侵权商品的存在导致消费者不信任书店，减少购买意愿
•合法版权持有者因为盗版商品的存在而选择不与书店合作，损失商机
•侵权商品会引起读者投诉，影响书店声誉和口碑
主要观点2：法律保护是解决侵权问题的关键
论据/例子
•版权法明确规定了对于盗版行为的处罚和赔偿责任，为受害方提供了有效保护
•法律机构可以通过执法行动打击盗版行为，保障正当经营者的利益
•法律制度建立起公平竞争环境，激励创作和创新
主要观点3：加强监管和合作是解决侵权问题的途径之一
论据/例子
•政府部门应加大对于侵权行为的监管力度，打击盗版产业链
•书店可以主动与版权持有者合作，共同制定防止侵权的措施
•行业协会可以组织培训和宣传活动，提高书店员工对侵权问题的认识和防范意识
主要观点4：消费者教育与意识提升是解决侵权问题的关键
论据/例子
•消费者应增强版权意识，理性购买正版图书，抵制盗版商品
•书店可以开展宣传活动，向消费者普及知识产权保护相关法律法规和政策•媒体可以加大对侵权问题的曝光力度，引起公众关注和重视
结论
•总结采访内容，强调解决侵权问题需要各方共同努力
•强调法律保护、加强监管、合作以及消费者教育是解决侵权问题的关键措施
结束语
•引用相关专家或当事人的观点，进一步加深读者对于侵权问题的认识和重视程度。

对我校某同学对图书馆借书问题的采访记录读大学期间，凭一张借书证可以在学校图书馆里自由借阅各类书籍，曾经是许多人一生难忘的美好记忆。

但记者日前在采访中发现，我校很多同学都没有借书看书的习惯，甚至有些同学都没有去过图书馆借书。

为此我在校园内随机找到一名同学进行了采访。

一．了解关于我校图书馆书籍的分布和借书类型情况除了与专业相关的外，借阅量最大的当属外语、电脑、经济类书籍和如何面试、如何社交等“实用型”图书。

还有部分学生则热衷于言情、武侠、恐怖之类的小说，几乎不读名著。

张某同学也谈到现在的就业压力那么大，除了要应付学校的各种考试，还要准备英语，计算机甚至其它证书的考试，很难有时间和精力去借一些其它方面的书籍阅读，当然他也会对自己感兴趣的文学类书籍进行阅读。

当问到图书馆书籍的具体分布情况时，他显得有些为难。

零星报了几个楼层的书籍大致分布，显然对图书馆还不是很熟悉。

二.关于网络对学生的借书的影响张某同学与记者交谈到：网络本身就是一种很好的图书资源。

现在学校宿舍都安装了宽带，宿舍几乎每个同学都配备了笔记本电脑，需要什么资料，上网一搜，应有尽有，即使个人没有电脑需要查个资料同学还是很友好地会借你使用，根本没有必要像以前那样跑到图书馆里东寻西找。

张某同学还告诉记者，自从家里给配了电脑，他现在看电影、听音乐、查资料都是“一键得”，都几乎忘了还有张借书卡。

当然还有些同学反映，因为应用图书馆技巧不熟练，想查资料时却发现无处着手，查阅资料或者借阅所需书籍非常费劲，满足不了要求。

三.关于其它方面对学生不喜阅读的影响另外，需要一提的是，随着大学扩招，个别高校学习风气有所下降，再加上现在的娱乐生活十分丰富，一些学生热衷于上网聊天、唱卡拉OK、蹦迪和旅游等，读书却少了。

记者与张某同学交谈中，当问到现在最流行的游戏LOL时，他饶有兴趣地和我谈论起来最新的武器装备和补丁。

顿时他变得轻松起来不再拘束。

他在课余时间除了完成一些必要的作业最大的爱好就是和宿舍同学打游戏，单机和网络游戏是他们的最爱。

图书馆采访问题和答案在我对图书馆进行采访的过程中，我得到了一些重要问题的答案。

这些问题涵盖了图书馆的功能、服务、藏书和技术方面。

以下是问题和答案的整理。

问题1：图书馆提供哪些服务？答：图书馆提供多种服务，包括借阅图书、期刊、报纸和其他资料，提供学习区域和研究资源，举办读书俱乐部、讲座和培训活动，提供电子资源和数据库访问，以及为用户提供参考咨询和图书馆导航等服务。

问题2：图书馆内有多少藏书？答：图书馆的藏书数量因地区和规模而异。

普通公共图书馆通常拥有数千到数十万册的图书、期刊和报纸，而大学图书馆和国家图书馆的藏书量则可能达到数百万册甚至更多。

问题3：图书馆如何处理损坏的图书或过时的资料？答：当图书馆内的图书损坏或过时时，他们会根据情况采取相应的措施。

损坏的图书可能会被修复或重新装订，但如果无法修复，它们可能会被淘汰出馆。

过时的资料可能会被移动到存档区，或者捐赠给其他机构，或者以其他方式进行处理。

问题4：图书馆如何保护用户的隐私？答：图书馆非常注重保护用户的隐私。

根据法律法规的规定，图书馆不会披露用户的借阅记录或其他个人信息。

图书馆也会采取安全措施来保护用户在图书馆内使用电子资源和数据库时的隐私。

问题5：图书馆是否提供无障碍服务？答：是的，图书馆注重为所有用户提供无障碍服务。

这包括无障碍入口、无障碍设施、无障碍抄写员、无障碍阅读设备等，以满足有特殊需求的用户使用图书馆资源的需求。

问题6：图书馆如何适应数字时代的变革？答：随着数字时代的发展，图书馆也在积极调整与变革。

图书馆提供电子资源和数据库，为用户提供在线阅读和下载服务。

他们还提供数字化图书馆和虚拟图书馆等在线平台，以满足用户的数字化阅读和学习需求。

问题7：图书馆如何吸引更多的读者？答：图书馆通过举办活动、开展推广和宣传等方式来吸引更多的读者。

他们组织书展、作家讲座、读书推广活动，并与学校和社区合作，开展阅读俱乐部和借阅推广计划，以提高读者参与度和利用率。

学生采访大纲Q:同学你好，我们在做有关图书书馆管理的课题。

下面想问你一些问题，能耽误几分钟吗？Q：请问你去过咱们学校的图书馆吗？如A：去过则Q：那你觉得那的环境怎么样，有你想要的图书类型吗？如A：没去过则Q：那你没有去过的原因是什么呢？A：首先因为老师在开学时都没有告诉过我们有图书馆，我们也不太清楚图书馆在哪。

而且放学比较晚，而且中午时间比较短没有什么时间去。

Q：新楼马上就要盖好了，你希望图书馆在哪？A：在1楼，去比较方便，如果在弄一个路标就会比较显眼。

Q：你希望在图书馆里有哪些类型的图书呢？A:一些名著，小说，科普书籍，教育类的。

Q：你觉得图书馆里需要电脑来辅助吗？为什么A:需要，因为…../不需要，因为….Q：你认为书架摆放和阅读区域设计成什么样子会让你找书、换书、读书比较方便Q：学校现在有了资源，你认为用什么方法来营造书香校园的氛围Q：你认为你一天的那个时间段有时间去图书馆？Q：如果学校成立阅读志愿者你会参加吗？你认为以什么样的形式组织比较好？。

老师版Q：去图书馆的同学多吗？A：不是很多Q：那您认为造成这种现象的原因是什么呢？A：Q：在咱们学校的图书馆里都有什么类型的书呢？学校有没有过根据学生们的爱好来更换图书馆的藏书呢？A：Q：新楼马上就要建好了，图书馆会设在哪呢？A：Q：图书馆内的摆放会设计成什么样子的？A：Q：图书馆内会有电脑吗？A：Q：学生借书要经过什么样的流程？Q：学校现在有了资源，你认为用什么方法来营造书香校园的氛围Q：学校会成立阅读志愿者吗？以什么样的形式组织？。

陕西师范大学图书馆电子阅览室服务研究访谈提纲1、请您做一下自我介绍2、您所在的校区（长安区或雁塔校区）3、您有自己的电脑吗？4、您一周大约上网a总计几个小时？b在外面网吧多久c在电子阅览室多久5、a一周去几次电子阅览室b在电子阅览室大概都做些什么6、你认为电子阅览室对你有哪些影响：a正面（学习、娱乐放松、文化欣赏、英语学习、个人发展、其他）；b反面（上网占用学习时间、占用锻炼身体时间——自制力、其他）7、管理员a服务态度（好——为什么；不好——为什么）b服务质量（好——为什么；不好——为什么）8、你知道电子阅览室的开放时间吗？（——它的停用维护时间——你感觉到维护后有什么不同）黑体为后来加的问题9、硬件设施怎样？（a空间；b电脑数量：够用吗；c电脑配置——显示屏、耳机、摄像头有无、怎样；d内存了解多少；e网速怎样——快|慢为什么）10、软件设施怎样（a文献资源：你认为发挥了检索文献的作用吗，够用吗b游戏软件、c音频、视频d常用的操作系统像word、ppt、pdf、qq等；e安全防护软件是那个，作用怎样；f管理系统：是否允许用移动硬盘？；g用于学习的软件你认为够用吗，是否建议加一些什么软件）11、内部环境怎样（a地面桌面卫生b键盘和显示屏清洁吗c空气、光线d安静与否(有人大声吵闹或打手机吗)e安全吗（是否丢过东西）12、配套设施（打印店、存包处、卫生间、休息座位、开水、安全挂机锁）a有无b怎样（距离，方便吗）13、收费情况（a多少？b你认为合适吗？c为什么？有什么建议d关于维护电子阅览室的经费了解多少）14、是否有交流沟通平台？什么形式？效果怎样？有何建议？15、设备更新情况你了解多少16、总体评价（如果用百分制，你会给电子阅览室打多少分？扣去的分数主要是应为什么扣去的？）17、对于电子阅览室的服务，您还有什么其他的建议或意见吗？。

专访问题1、您从事图书馆管理工作有多长时间？2、作为图书馆馆员，您喜欢这份工作吗？是否乐在其中？3、如果再给您一次机会，您是否还会选择这个工作？4、工作了这么多年，您有什么记忆深刻的事情吗?5、您对您的工作持有什么样的态度？6、在多年的工作中您遇到的最大的困难是什么？您是怎样解决的？7、对于您为图书馆所作出的贡献，您个人有什么看法？8、是什么带给您制作网络免费数据库的灵感？9、从材料中我们了解到您主动帮助同学提交论文，您为什么会想到这样做？10、您认为您所创建的“图书馆”简报对我校图书馆的宣传产生了怎样的影响？11、在宣传过程中您遇到的最困难的是什么？您是如何解决的？12、承担了“内蒙古农业大学文库”的建设后，您会不会觉得有工作方面的压力？为什么？13、“读者利用指南”在2014级新生入校时已经投入使用，经同学们反映，效果很好，对此您有什么看法？14、您是怎样想到建立“蒙古高原4个特色物种信息数据库”的？15、您对工作认真负责，您是如何做到对工作坚持如一的？是有什么激励着您吗?16、您经常加班加点却毫无怨言，您是如何做到的？牺牲了什么？17、您喜欢的阅读形式是什么？18、您自己喜欢看什么方面的书？从中可以得到什么？19、您比较欣赏哪位作者？为什么？20、在电子文化如此发达的今天纸质书在文化传播中扮演什么角色？21、您认为当代大学生应该阅读哪方面书籍？您可以推荐一些吗？例如......22、对于那些不遵守图书馆守则的同学，您是如何引导并且教育的？23、与我校以前图书馆作对比，您觉得现在我校图书馆优点体现在那些方面？24、您认为我校图书馆还有哪些不足？还有哪些需要改进的方面？25、您怎样看待我校图书馆的发展前景？。

我校图书馆使用采访
采访目的：
1、了解我校大学生进入图书馆的情况。

2、了解我校大学生所关注书籍的基本情况。

3、了解各专业的同学对本专业书籍的关注程度。

4、了解图书馆的藏书是否满足同学的需求。

采访要求：
1、言简意赅。

2、用词适当。

采访步骤：
1、采访各专业的同学。

2、采访图书馆的馆员。

采访方法：
1、专访各专业的数名同学以及相关馆员。

2、随机采访进出图书馆的同学。

采访时间：XX月XX日
采访对象：
1、各专业同学、图书馆馆员
2、在校的老师
采访问题：
（1）采访各专业同学
1、请问同学你经常进图书馆吗、
2、你进图书馆的目的是寻找什么样的书籍？
3、你所涉及的书籍与你的专业相关吗？或者有帮助吗？
4、你觉得图书管的藏书可以满足你的需要吗？
5、你对图书馆的藏书方面你希望在哪些方面有所增加。

（2）采访图书馆馆员
1、大概每天有多少同学进来图书馆，时间在什么时段。

2、你们所面对的最主要的有什么难题吗？
3、你希望同学们在进出图书馆有什么注意的吗？
（3）随机采访在校师生
1、你有进图书馆的习惯吗、什么时候回去？
2、你主要涉及哪些方面的书籍
3、你觉得图书馆可以满足你们的阅读需要吗？
相关背景：
1、在五月读书月即将到来的这一时刻。

2、我校的图书馆使用情况。

3、在校读书的情况。

介绍图书馆情况今天我们很荣幸的请到了图书馆副部长某某同学来给我们介绍一下图书馆的情况！首先非常感谢某某同学来参加我们这次节目。

1、“请问某某同学什么时候在图书馆工作的？”“我是在大一下学期也就是2010年6月加入图书馆这个大家庭的。

”2、你已经在图书馆工作了2年了，可以谈谈你对这份工作的感受呢？在图书馆工作了两年其实学到了很多东西，因为图书馆最多的就是书，只要有课余时间我就找找书看，从中学到很多知识。

其次图书馆是一个大家庭嘛，有老师、有学生，处理人际关系非常重要的，从中我也学到了很多。

3、你喜欢这份这份工作吗？喜欢呀！4、可以谈谈你的具体感受吗？在图书馆工作这两年其实非常愉快。

首先图书馆的助理都非常团结，关系很融洽，工作氛围很愉快，老师都很关心我们。

其次，我很喜欢图书馆的工作时间它是固定的，不像学生会的工作工作时间不固定。

还有就是图书馆很安静，你可以一边工作，一边学习。

最后，学校对我们助理也很照顾，我们每个月都有一定的生活上补助。

5、你可以给我们谈谈图书馆的具体情况吗？比如图书馆有几部分，图书馆的部门设置等等。

图书馆分为三个部分，有综合阅览室、电子阅览室、书库。

综合阅览室主要是同学们可以看书，阅读现刊和报纸，借阅过刊。

可以给我们能介绍一下图书馆的现刊和报纸的种类吗？我们的现刊种类有很多，有关于文学类的、哲学类的、科学类的、教育类的，我们学院大部分都是学习的关于教育方面的专业，所以这方面的先看较多；对了我们学院不是新增了珠宝设计专业吗，我们这学期又增订了设计类的现刊。

我们的报纸也很多，比如教育报、政协报，重庆晚报、电子阅览室主要是供同学们查阅数据资源和共享我们本部和大学城一些资源的，就比如现在大四同学们都在写毕业论文，同学们就可以去电子阅览室查阅资料。

书库分为书库一和书库二；同学都可以到书库去借阅图书。

图书馆这么多个部分，你们又是怎样设置图书馆部门的呢？我们图书馆的总部门叫助理部，有部长、副部长、每个部门的负责人、图书馆助理和图情员组成。

针对金老师的访问提纲⒈访问对象：河北大学本部管理学院金胜勇老师⒉访问时间：提前与金老师联系，问清金老师何时在校而且无课，有充足的时间接受访问。

⒊提前了解被访人：①金老师个人信息：单位姓名性别职称职务学历担任课程河北大学图书馆学系金胜勇男副教授系主任硕士图书馆学基础信息资源建设社会调查研究教学建设成果：特色专业公共事业管理省级2010近五年主要科研项目：图书馆信息资源共建共享理论体系研究主要科研获奖项目：继承还是颠覆—共建共享对传统文献信息资源建设理论的影响论知识共享的价值观河北省社会科学优秀青年专家特别提名奖②金老师个人好恶金老师不喜欢大家叫他金秘书，喜欢大家尊称他为金老师等等。

⒋访谈程序表：①组成访谈小组，明确分工，进行道具、资料的准备。

②与金老师联系，确定访谈时间、地点。

③采访小组提前半小时到达采访地点，打扫环境、调试设备、准备水等。

④有同学在教学楼和教室门口接待，迎接老师到来。

⑤与金老师友好捂手，亲切问好继而进入访谈。

⑥询问老师访谈内容是否可被录音，如若可以，小组成员进行录音。

⑦访谈结束，对老师表示感谢，送老师离开。

⑧小组成员整理记录。

⑨如若有必要，根据访问中出现的问题，仿以上步骤进行再次访问。

⒌准备的问题：（根据时间增加或删改访谈内容）⑴您是如何找到这份工作的？⑵就您的工作而言，您最喜欢什么？最不喜欢什么？⑶在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？⑷在工作方面，您每天都做些什么？⑸您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性？⑹个人的主要成就是什么？最成功的是什么？⑺在这个职位上，如果想获得成功必须拥有并保持什么样的能力?⑻在你的组织中，能够在同样一个岗位上把成功和不成功区别开来的行为是什么？⑼您认为做好这份工作应该具备哪些知识、技能和经验？⑽男女工作者在这份工作上机会均等吗？⑾从事这份工作实现了您的人生价值吗？家庭对您现在的工作满意吗？⑿这个行业的人才供求关系怎样？据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样？⒀最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生变化了吗？⒁您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？⒂我们看来您近年来的科研项目和获奖项目，您选择这些课题的原因是什么？⒍准备的工具：⑴一间教室、两张桌椅⑵一支录音笔、一台照相机、一台摄像机⑶笔记本和笔⑷几瓶矿泉水。

介绍图书馆我该怎样列提纲一、开头（约100字）朋友！今天我可得跟你好好唠唠咱那图书馆。

图书馆啊，对我来说就像一个神秘又好玩的魔法盒子，每次进去都能有新发现。

就拿上次我和小伙伴们去图书馆的经历来说吧，那真是一场有趣的冒险，且听我细细道来。

二、图书馆的外观（约150字）咱们图书馆坐落在学校的一角，那栋楼看着就挺有气势。

白色的外墙在阳光下闪闪发亮，像个穿着白衬衫的斯文大哥。

门口的大柱子，我和小伙伴们还老爱比赛谁能更快绕着它跑一圈呢。

每次跑到气喘吁吁的时候，大家就会笑着互相打趣：“瞧瞧你这小短腿，还想跟我比！”哈哈，然后一起笑着走进图书馆。

三、图书馆的内部环境（约200字）一进图书馆，那安静的氛围就像一只温柔的手，轻轻把我们喧闹的心给按住了。

一排排书架整整齐齐地站在那里，像等待检阅的士兵。

我和小伙伴们就像迷路的小老鼠，在书架间穿梭。

突然，小明压低声音说：“我感觉我们像在探索宝藏一样！”大家都忍不住轻声笑了起来。

那柔和的灯光洒在书本上，仿佛给每本书都披上了一层金色的纱衣，让我们更想凑近去看看里面藏了什么秘密。

四、丰富的藏书（约250字）这里的书啊，那真是五花八门，应有尽有。

我在文学区找到了一本我心心念念的小说，正看得入迷呢，小红跑过来凑到我跟前，眼睛亮晶晶地说：“你看的啥呀？这么入神。

”我把书递给她，她看了一眼书名，撇撇嘴说：“这书我看过，一般般啦，我给你推荐一本更好看的。

”说着就拉着我去找她推荐的书。

而小李呢，在科技区研究着那些复杂的机械原理，还时不时跟旁边的同学讨论几句：“你说这个原理要是应用到生活中，会不会让我们的生活变得超级方便啊？”大家都沉浸在书的世界里，各有各的乐趣。

五、图书馆的服务设施（约200字）图书馆的服务设施也特别贴心。

那一排排舒适的桌椅，坐上去就像陷进了棉花糖里一样舒服。

还有那安静的自习区，我和小伙伴们经常会在这里一起写作业、复习功课。

有一次，我不小心把笔弄丢了，正着急呢，管理员阿姨微笑着走过来，递给我一支笔说：“小朋友，别着急，先拿着用吧。

针对阅读量采访图书馆工作人员的问题在采访图书馆工作人员时，我们可以提出以下问题，以了解他们对阅读量的看法和他们在图书馆中的工作经验。

1.您认为图书馆的阅读量对社会有何重要性？
2.您觉得图书馆的阅读量是否与现代社会的快节奏生活方式相矛盾？
3.您认为图书馆应如何吸引更多的读者来提升阅读量？
4.在您的工作经验中，有没有遇到过阅读量下降的情况？您是如何应对的？
5.您觉得数字化阅读对图书馆的阅读量有何影响？
6.图书馆如何利用社交媒体和其他在线平台来提高阅读量？
7.您认为图书馆工作人员应如何与读者互动，以促进阅读兴趣和阅读量的增长？
8.有没有一些特别的活动或项目，您认为对增加图书馆的阅读量有帮助？
9.您觉得图书馆应如何与学校、社区和其他机构合作，以提升阅读量？
10.您个人认为，除了提供书籍外，图书馆还应该提供哪些服务来吸引更多的读者？
通过这些问题，我们可以了解图书馆工作人员对阅读量的重视程度以及他们在工作中采取的措施。

同时，我们也可以了解到图书馆工作人员如何与读者互动，以及他们认为如何提高阅读量的建议和观
点。

这些信息将有助于我们更好地了解图书馆的角色和功能，并帮助我们思考如何进一步提升阅读量。

图书馆访谈提纲及回答要点1、河南中医学院图书馆的发展历程如何？河南中医学院图书馆始建于1954年，前身是河南省中医进修学校图书室。

1958年，随学校由开封迁入郑州市并更名为河南中医学院图书室，1984年建成东明校区图书馆并投入使用，2006年龙子湖校区图书馆分馆正式对读者开放。

2、图书馆的办馆理念是什么？图书馆以教育部《普通高等学院图书馆规程（修订）》为标准，在学院党政的领导下，坚持“读者第一，服务至上”的办馆理念，履行教育职能和信息服务职能，采用现代技术，实行科学管理，建立与学校发展相适应的以中医药学科为特色，兼顾其它学科的文献配套与收藏体系，加大图书馆网络化、自动化的发展力度，拓展服务功能，把学校图书馆建成融学术性与研究型为一体的现代化大学图书馆，打造成与多学科协调发展相适应、特色鲜明、资源丰富、技术先进、功能完善、面向学校、服务社会的信息化服务中心。

3、河南中医学院图书馆的馆员结构如何？图书馆党组织设党总支委员会，由党总支书记和党总支委员组成，下设3个党支部。

图书馆行政机构设馆长1人，副馆长2人，下设8个部室，分别为：采编部、流通一部、流通二部、期刊部、技术部、信息与检索中心、古籍特藏部、办公室。

图书馆现有工作人员63人，其中博士研究生学历1人，硕士研究生学历21人，本科学历29人；高级职称 9人，中级职称 24人。

4、河南中医学院图书馆的馆舍面积是多少？图书馆现有老校区馆舍面积4500平方米，龙子湖校区馆舍面积5900平方米。

龙子湖校区3万多平方米的新图书馆正在建设中，预计年底交付使用。

5、河南中医学院图书馆各类图书文献有多少？图书馆依据学院学科专业发展规划，形成以中、西医学、药学类文献为主体，以中医药古籍为馆藏特色，兼有人文、社科等多类型、多载体的文献信息资源馆藏体系，并保持重要文献和特色资源的完整性、连续性。

现有各类馆藏图书130.2万册，中外文期刊1515种，中外文数据库43种。

其中馆藏中医线装古籍文献尤为丰富，藏书共计3.3万册，包括明、清时代的刻本、抄本等版本形式，在中原地区乃至全国医学院校中都位居前列，是中医学专业教学与学术研究的重要资源。

图书馆采访提纲第一篇：图书馆采访提纲学校图书馆的采访提纲一、图书现状1.现在学校图书馆的规模？从馆存图书数量、人均图书、图书馆大小等方面呈现。

2.学校图书馆书籍来源，是否每年定期补充图书？3.每年新近多少图书，新书率是多少？4.图书的修补与整理等后续工作。

5.图书遗失情况。

6.图书馆的书籍在班级图书角的流动情况？二、借阅情况1.阅览室使用情况，是摆设还是定期开放？2.学校图书馆的借阅率如何？如果高，为什么，如果不高，为什么？3.学生主要借阅什么类型的书籍？4.学生借书的用途是？增长知识，消遣，查资料……5.学校图书馆的开放时间，在假期有没有开放图书馆？三、管理状况1.现在图书馆一般采用什么样的管理方式？管理员素质如何？2.图书馆是否由专人负责，管理员是否是专业人士？3.图书馆管理员怎样评价图书馆？四、存在的问题1.老师和学生对图书馆是否满意？2.学校图书馆有什么需要改进的地方？3.学校图书馆建设发展中有什么困难和问题？4.目前，各学校图书馆的馆存图书在内容上是否与学生的需要相适宜，在时间上是不是与时代发展相适应，数量上是不是与学生阅读需要相适应？第二篇：图书馆采访提纲简要提纲1、您在2011年《河南图书馆学刊》第一期发表了《建立河南省人文社科文献资源共享联盟构思》，能简单给大家介绍一下这篇文章的核心思想吗？2、您在2006年参与了梁秀霞老师等人组织的《郑州经济发展中的文献信息资源共建共享研究》的科研项目，这是否是您的《建立河南省人文社科文献资源共享联盟构思》这篇论文的基点？3、您先先后后发表的几十篇论文都是在您在不断的学习和积累的，您也从未放弃过对您专业的研究，从这方面来讲，您认为自己是个行者吗？4、听说您大学是学图书馆管理专业的，当时是怎么来到来到咱们学校工作的？5、你老家你河南的，回来工作有没有乡土情节啊？6、您在咱们学校做图书馆工作也30多年了吧，您从嵩山路校区图书馆的工作到现在的工作发审了很多变化，咱们学校图书馆也在变化，您作为一个“老人”，能给我们讲一讲这么多年咱们学校图书馆的变化吗？7、除了工作，您业余都有什么喜好呀？8、我们了解到您在08年主持了咱们学校的交恶评估、去年上半年的党建评估，这些在我们看来都不是什么容易的事，在这些工作中您最深的感受是什么9、我们从图书管理工作人员那里了解到一个的现象，现在咱们同学来借书对图书馆的工作人员都叫：叔叔、阿姨，很大一部分将他们作为老师的身份淡忘了，您在工作中遇到过这种情况吗？您对此有什么感触或感受吗？10、咱们图书馆的书籍来源都有哪些呢？11、在您工作的30年，您认为最艰辛的是什么？12、图书馆是一个学校学风的表现，也是学校的标志性建筑，关于在建的图书馆，您觉得它对我们学校会带来什么样的影响？13、随着图书馆等一些硬件设施的建设，我们学校也会越来越好，您对咱们学校的发展期望是什么？第三篇：采访提纲新闻采访提纲范文采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》采访目的：1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？4、参加考试者复习的情况。

去图书馆采访的开场白
1、你好，某某某，我是某某电视台/报刊的记者，你有时间吗？今天需要占用您宝贵的几分钟时间，对您进行采访。

2、xx您好，我叫某某，某部某某工作员。

今天想对一个关于图书管理相关问题的简短采访，不知道您是否得空。

3、观众朋友们，你们好，现在是某某为您在某现场为您第一时间带来的报道。

采访教师示例
开场白：老师，您好，请问您从教有多少年了？
采访内容：这么多来下来，您对教育最大的感触是什么？能不能给我们分享教学中一些感动的事情？
结束语：都说百教师是蜡烛燃烧了自己，照亮了别人，而我身边的老师，他不仅照亮了别人，也活度出了自己的精彩。

院系图书馆访谈提纲
访谈目标：了解院系图书馆的实际情况，了解跨院系借书在推行中遇到的问题与阻力。

院系基本信息的了解：
学院图书馆的藏书量？实际管理人员数？管理员是否有参与学院的其他行政工作？平均每日的借书量？图书管理员由谁直接领导？
图书馆的购书渠道？经费的使用？是否有预算？如何确定购买的新书？每学期的平均购书量？
对于跨院系借书的了解：
1．对于施行通借通还的6家院系
了解加入通借通还的初衷？加入通借通还的条件，比如是否需要进行专门的培训等。

了解加入通借通还以后工作量是否明显的增加了，同时外院系的同学在借书习惯上与本院系同学是否有所差异，如是否会出现大量不还书的情况等。

总馆对加入通借通还的院系的支持力度？主要是哪些学院的同学借书？
2. 没有加入通借通还的院系
不加入的原因是什么？如图书馆数据是否录入总馆？有些院系实际是开放了外院系的同学借书的，这种情况更应该问清楚其中的原因。

图书馆目前存在的问题
主要是关注于同学们的借书体验，以及注管理员在日常工作中遇到的任何一些不方便或者麻烦的小问题
图书馆的一些特色服务
这个没有统一的问题，需要自己去挖掘。