2017年四川省自贡市中考语文试题(精校word版 附参考答案——19-22题无答案)

2017年四川省自贡市初中毕业生学业考试语文试题（考试时间150 分钟，满分 150 分）第Ⅰ卷（单项选择题共 42 分）一、积累与运用（18 分，每小题 3 分）1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）2．．．．．A．紧俏金壁辉煌不可名状B．请贴痛心疾首眼花撩乱C．驽钝未雨绸缪新陈带谢D．份额芳草萋萋奄奄一息3．下列各句中，加点词语使用不恰当．．．的一项是（）A．有商家为何在频繁上黑榜后仍安之若素．．．．，这背后，违法成本低是一个主因。

B．村民集中居住区内有医院、幼儿园、便民服务站等，现在的乡村已今非昔比．．．．。

C．千万不能死要面子，特别是在自己的亲人面前，面子真是一文不名．．．．。

D．机会主义盛行，渴望事半功倍的“捷径心态”，在一些年轻人心中潜滋暗长．．．．。

4．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（）A．中国电子作为老牌央企，35岁以下员工占70%以上，是一群有激情和梦想的年轻人。

B．中国家庭自行车健康营活动旨在以活动加赛事的形式，普及并宣传自行车绿色出行。

C．通过阅读《格萨尔》这部文学巨著，使我了解了藏族英雄格萨尔王的传奇故事。

D．记者获悉，2017 年第一对圈养大熊猫双胞胎于 4 月 24 日在成都大熊猫繁育基地出生。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（）中国诗词，是中国人的精神礼赞。

诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐诗宋词元曲……这些耳熟能详、打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，，，，。

①展示了几千年来中国人的精神风貌②油然地生长出文化自信心和民族自豪感③不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀④让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时A．①④③②B．①④②③C．④①③②D．④②③①6．下列有关作家作品的表述，不正确．．．的一项是（）A．茅盾，现代作家。

原名沈德鸿，字雁冰。

他的《囚绿记》是一篇优美的抒情散文。

B．宋濂，明代散文家。

他的《送东阳马生序》是一篇告诫年轻人要刻苦学习的赠序。

C．柳宗元，唐代文学家，字子厚，世称柳河东，与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。

D．荷马史诗指古希腊两部著名诗作《伊利亚特》和《奥德赛》。

相传为行吟诗人荷马所作。

二、现代文阅读（15 分，每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 7～8 题。

银河系中栖息着数千亿颗恒星，它们彼此差异极大，这种差异部分源于它的庞大。

每一颗肉眼能见的恒星，包括太阳，都是它的成员。

银河系是如此巨大，太阳绕其中心运行一周需要2.3亿年。

设想一位天文学家用 1 厘米代表日地距离来绘制银河系图，他将需要一张比整个地球大得多的纸才能完全包容银河系。

在这张图上，银河系中心到太阳的距离是1.7万千米，相当于太阳到银河系中心的实际距离2.7万光年。

甚至太阳到银河系中心的距离也不足以描述银河系的大小，因为太阳离银河系边缘比离银河系中心更远。

包含太阳在内的银河系盘体叫做银盘，它是银河系中呈烙饼状的明亮部分。

它含有旋臂，使得在银河系外的观测者看来，银河系就像一架玩具风车。

银盘边缘到其中心大约 6.5 万光年，所以银盘的直径约13万光年。

但银盘只是银河系的一部分，有些不属于银盘的恒星，还远在它的外边。

在这些遥远恒星之外，银河系统治着一个范围超过百万光年的王国。

至少有10个比银河系小的星系在围绕银河系运动，如同一群卫星绕一个大行星运动。

这些伴星系是受银河系万有引力控制的银河王国的属地。

其中最大也最著名的两个是含数十亿颗恒星的大、小麦哲伦云，而银河王国的最遥远前哨基地则是离银心约89万光年的一个仅有几百万颗恒星的矮星系。

（节选自…美‟肯〃克罗斯韦尔《走马观花看银河》，有删改）7．下列不能说明．．．．“银河系是如此巨大”的一项是（）A．如果用1厘米代表日地距离来绘制银河系图，需要的纸将比整个地球大得多。

B．太阳到银河系中心有2.7万光年，而太阳到银河系边缘距离更远。

C．包含太阳在内的银河系盘体叫做银盘，它是银河系中呈烙饼状的明亮部分。

D．银河系统治范围超过百万光年，至少有10个伴星系在围绕它运动。

8．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A．“部分源于它的庞大”用“部分”来界定影响银河系恒星差异的因素，用语准确。

B．“银河系就像一架玩具风车”运用打比方的方法说明银盘的形状，说明形象生动。

C．“有些不属于银盘的恒星，还远在它的外边”中的“它”指代的是银盘。

D．本文依次从太阳、银盘、伴星系的角度说明银河系的巨大，运用的是逻辑顺序。

（二）阅读下面的文字，完成 9～11 题。

让传统文化成为日常课①新学期伊始，“开学第一课”又成了人们关注的热点。

有媒体报道，最近上海一些中小学校将吟诵经典、学民俗、猜灯谜等传统活动与社团活动相结合，以此作为“开学第一课”的主要内容。

②中华文化源远流长，几千年的积淀中，蕴藏着丰富的前人智慧，在中小学教育中加入传统文化的学习，在“开学第一课”中开宗明义地摆明它的重要性，让孩子们从小就熟悉、喜欢传统文化，当然是必要的。

③但问题并不止于此。

中小学生传统文化这一课，关键还在于应该学什么，怎么学。

近年来，国家大力推动优秀传统文化的发展传承。

然而，大潮之中，泥沙俱下，一方面，传统文化固然是宝库，但其中也不乏糟粕；另一方面是推广者、教育者在具体操作中的偏误。

④比如《三字经》和《弟子规》中，固然有教导人严于律己、敬亲尊师的一面，但也有强调绝对服从、愚忠愚孝的一面。

古诗词数量庞大，不知凡几，情怀高蹈、意境开阔的佳作当然不少，但无病呻吟、闺阁艳情的作品就不适合孩子学习。

传统民俗中，有很多老祖宗留下来的讲究，但也有很多已与现代生活不相适应。

更有一些“学习”，流于哗众取宠和形式主义，一说传统文化，就是穿汉服、行跪礼、拜孔子，重表而不重里，重仪式而轻内涵，有追逐热点之心，无真诚教导之意，并没有多少真正有价值的东西。

⑤传统文化的学习，很容易形成风潮，但风潮，终有退去的时候。

英语成了热门，大家都拼命学英语；诗词火了，不少人又开始背诵诗词；更有甚者，国学热中，有人将国学与升学挂起钩来，使它变成了学生们不得不完成的任务……这些都是对传统文化的误解，是功利而短视的。

⑥传统文化的学习，并非照搬照套，它是一个扬弃的过程，需要“择其善者而从之，其不善者而改之”，深刻了解传统文化的内涵，认真加以鉴别，在发展中继承创新。

传统文化的学习也不是一场“运动”，更不是检验学生的唯一标准。

孩子们需要的是良好的文化氛围，是润物无声的熏陶和浸润，这样才能潜移默化，久久为功。

⑦唯其如此，才可能真正领略到传统文化之美，让它成为自己精神世界的有机组成部分。

而优秀传统文化，也才能焕发出新的生命力，在民族文化血脉中继续滔滔奔流。

⑧中小学的“开学第一课”已经下课，但传统文化的大课堂还在进行。

希望它不仅是“第一课”，也是日常课；不仅是“泛读课”，也是“精品课”；不仅是“课内课”，也是“生活课”。

它其实也是社会、学校和家长一门共同的课程。

（选自《光明日报》。

作者：宋詹詹）9．下列说法，不符合．．．原文意思的一项是（）A．中小学教育加入传统文化内容，让孩子们从小熟悉、喜欢传统文化是有必要的。

B．传统文化内容纳入中小学教育的关键，是解决学什么和怎么学的问题。

C．传统文化的学习需要良好的文化氛围，需要润物无声的熏陶和浸润。

D．传统文化已经焕发出新的生命力，正滔滔奔流在民族文化的血脉之中。

10．下列不属于．．的一项是（）．．．在中小学教育中加入传统文化内容存在的问题A．一些学校将传统活动作为“开学第一课”的内容。

B．没有区分传统文化的精华和糟粕。

C．具体操作流于形式、哗众取宠，重表不重里。

11．根据文章内容，下列理解和分析不正确．．．的一项是（）A．一、二两段引出论题：在中小学教育中加入传统文化教育。

B．第三段提出分论点：传统文化发展传承大潮中，泥沙俱下。

C．第六、七段指出了在传统文化学习中应该采取的正确方法。

D．最后一段发出呼吁，提出了让传统文化成为日常课等主张。

三、文言文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 12～14 题。

愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之．南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之．塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许．。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。

寒暑易节，始．一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之．不惠！以残年余力，曾不能毁山之．一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻．，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡．以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《列子》）12．下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．杂然相许．许：赞同。

B．始．一反焉始：开始。

C．固不可彻．彻：通，贯通。

D．河曲智叟亡．以应亡：通“无”，没有。

13．下列各句中加点的“之”的意义和用法，与其他三项不相同．．．的一项是（）A．本在冀州之．南B．惩山北之．塞C．汝之．不惠D．曾不能毁山之．一毛14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A．愚公敢想敢做。

苦于太行、王屋山的阻塞，他召集家人商议，提出搬走两座大山。

B．愚公谋划周到。

面对如何处置土石的问题，他成竹在胸，提出扔到渤海边上，隐土北面。

C．愚公信念坚定。

面对智叟的阻止，他回答，子子孙孙是没有穷尽的，山终有被铲平的一天。

D．愚公感动天地。

天帝也被愚公的诚心感动，他命令夸娥氏的两个儿子搬走了两座大山。

第Ⅱ卷（共 108 分）四、古代诗文阅读（20 分）（一）文言翻译（6 分）15．把第Ⅰ卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘。

（2）操蛇之神闻之，惧其不已也。

（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面一首词，完成 16～17 题。

虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

16．下面是对这首词的分析和鉴赏，正确的请选“A”，错误的请选“B”。

（5分）（）（1）词以美好的春花秋月什么时候才是尽头的劈头质问开篇，传达出无尽悲愁。

（）（2）“往事知多少”有对过去的回忆，更有对时光流逝、世事变迁的沉重感慨。

（）（3）“又东风”，描写又一年春天来到，表达了词人发自内心的喜悦之情。

（）（4）“故国不堪回首月明中”，把对故国的思念寄托在明月中，抒情委婉含蓄。