河大版信息技术三年级上册第一课《生活在信息时代》教学设计教学目标：
1.通过小组合作交流，探究信息的基础知识。
2.结合实际，谈谈自己对信息和信息技术的认识。
3.在小组内说一说信息社会的发展。
教学重点：
感受信息无处不在，了解信息与信息技术基础知识。
教学难点：
对信息概念的理解、合作意识的培养以及学生综合信息素养的提升。
教学准备：
课件
教学过程：
一、激趣导入
师：周末，我们班要去郊外游玩，我们需要考虑哪些问题呢？
生1:我们要考虑乘坐什么交通工具。
生2:我们要确定好集合见面的地点。
生3:我们要收集有关去玩地点的各种信息。
……
师：大家说的都很好，我们的生活离不开各种各样的信息。今天我们就来学习第一课《生活在信息时代》。
二、了解生活中的信息。
1.知识站
师：自然界的每一件事物都传递着各种各样的信息。冰雪消融、
草木发芽是春天来临的信息，校园宣传栏传递着学校的活动信息。如
今我们生活在一个信息时代，信息改变着我们的生活。在日常生活中，信息以各种各样的形式存在着，世界上的万事万物都在不停地向我们
传递着各种各样的信息，我们也借助这些信息认识了万事万物。信息
与我们的生活密不可分。
2.分享吧
观察书中第1页下面的图片，说一说你能获得什么信息，和小伙
伴交流一下。
师总结：我们从交通信号灯了解交通信号信息。通过嗅觉了解植
物的气味信息。通过看报纸了解报纸上的信息。通过微信，QQ，校讯
通等社交软件获得别人的信息。
3.思考营
师：（1）盲人摸象中的盲人用什么方式获取信息？他们分别获取
了什么信息？生：摸得方式。摸到大象腿的觉得大象像棵大树；摸到
大象肚子的觉得大象像一堵墙；摸到大象尾巴的觉得大象像一根绳子。
师：我们在获取信息时应该全面，学会辨识真伪，去伪存真。
（2）交流：在生活中，你还通过哪些渠道获取过信息？你的获取
方式是什么？
4.信息的传递
了解从古代到现在传递信息方式的变化。
5.实践园。
观察书中的图片，将句子补充完整。了解不同传递信息的方式：
交警用手势传递信息。书本用文字传递信息。电话用声音传递信息。生日贺卡用文字和图画传递信息。
6.了解现代社会获取信息的工具，存储信息的工具，传输信息的工具。
a.认识计算机已成为人们获取信息、分析信息和处理信息的重要工具。
b.观察图1-6，完成填空。
（数码相机、录音笔）是获取信息的工具，（U盘、光盘）是存储信息的工具，（智能手机和收音机）是传输信息的工具。
7.认识信息技术的新发展。
a.认识信息技术的新发展，师引导学生交流对图1-7上不同信息技术的认识。
b.教师简介智能机器人、人脸识别技术、二维码、5G通信网络。
8.实践园。
（1）说一说对生活中随处可见的二维码的认识。
（2）交流对人工智能机器人的认识，谈一谈感受。
三、总结本课所学，完成收获塔。
板书设计
教学反思
