2010年中考语文课内文言文备考讲义(保存到期末考试,需要背诵)

八年级上册语文期末系统复习资料（保存到期末，需要背诵、记忆）

1 2010年中考语文课内文言文备考讲义

八年级上册 第五单元

第21课 《桃花源记》

一、 词语解释。

1、缘溪行，忘路之远近。缘：沿着。

2、芳草鲜美，落英缤纷。鲜美：鲜艳美丽。落英：落花。

3、甚异之。异：对……感到诧异。

4、豁然开朗。豁然：开阔的样子。

5、屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。俨然：整齐的样子。属：类

6、阡陌交通，鸡犬相闻。交通：交错相通。

7、黄发垂髫并怡然自乐。怡然：喜悦的样子。

8、问所从来，具答之。具：详尽。

9、率妻子邑人来此绝境。妻子：妻子儿女。绝境：与世隔绝的地方。

10、处处志之。志：作标记。

11、寻向所志。寻：寻找。向：先前（的）。志：标记。

12、闻之，欣然规往。欣然：高兴的样子。规：计划。

13、寻病终，后遂无问津者，寻：随即，不久。津：渡口。

二、 翻译

1、芳草鲜美，落英缤纷。翻译：芳香的野草鲜艳美丽，落花到处都是。

2、土地平旷，屋舍俨然。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐。

3、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。翻译：土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。

4、阡陌交通，鸡犬相闻。翻译：田间小路交错相通，村落间能听见鸡狗叫的声音。

5、男女衣着，悉如外人。翻译：男女穿戴，完全与桃花源外的人一样。

6.黄发垂髫，并怡然自乐。翻译：老人小孩都充满喜悦之情。

7、率妻子邑人来此绝境。翻译：带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

8、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。翻译：（他们）问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

9、此人一一为具言所闻。翻译：这个人详细的介绍了自已所听到的事。

10、此中人语云：“不足为外人道了。” 翻译：这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对外边的人说啊。”

11、寻向所志，遂迷，不复得路。翻译：寻找以前做的标记，竟迷失了方向，再也没找不到路。

12、后遂无问津者。 翻译：此后就再也没有探访的人了。

三、回答下列问题：

1、陶渊明的《桃花源记》:表现了渔人是在迷路的情况下偶然发现桃花源的几个句子。是：缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。

2、写出文中描写桃花林自然景色的语句是：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 八年级上册语文期末系统复习资料（保存到期末，需要背诵、记忆）

2 3、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句（用原文）是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通……并怡然自乐。

4、文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

5、本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：土地平旷，屋舍铲然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髻

6、描写桃花源生活环境的句子是（用原文）：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

7、文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况（或：描写挑花源人精神状态）的句子：黄发垂髻。并怡然自乐。

8、本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：a.便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。b.馀人各复廷至其家，皆出酒食。

9、表现“村人”都来关心渔人的句子是？ 村中闻有此人，咸来问讯。

10、表现渔人背信弃义的句子是：诣太守，说如此。

11、说桃花源人来桃花源的原因句子是：先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

12、文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？ 生活幸福；民风淳朴。

13、本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？目的是什么？ 答：寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。虚构目的：描绘无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的社会，与当时的黑暗社会形成鲜明对比，表达了作者不满当时现实，对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民对美好生活河理想社会的向往与追求。

14、本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人为何叹惋不已，“皆叹惋”的内容又是什么？ 答：问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。“皆叹惋”的内容是①世界变化大。②时间过得快。③外面得世界战争频繁，依然黑暗腐朽。④庆幸自己得社会和平安定。

15、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”你能从中联想到那些人生启示？

围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。

16、作者为什么写刘子骥寻访桃花源“未果”？

表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩，也表明桃花源在现实生活中的不存在，隐含作者无力改变社会现实的无奈。

17、渔人是一个怎样的人，写渔人有怎样的作用？ 答案：渔人是一个背信弃义、不守承诺的人。

写渔人的作用：一方面与桃花源中的淳朴好客形成鲜明对比，加深人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会。另一方面，

本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

18、你如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的？

桃花源人在当时是很幸运的，躲避祸患，生活安定，但从积极意义上来讲，躲避不是永久的，应该起来抗争。（谈自己的想法即可）

19、作者笔下的桃花源具有怎样的特点？（作者追求的是怎样的生活？） 环境优美、生活幸福、民风淳朴，无剥削、压迫，自食其力和平宁静，人人自得其乐的理想社会。

20、出自本文的有些成语一直沿用至今，请写出来并解释。 八年级上册语文期末系统复习资料（保存到期末，需要背诵、记忆）

3 世外桃源：原指理想中的生活安乐而环境幽美的世界，现在用以比喻一种空想的脱离现实斗争的地方。

豁然开朗：一下子现出开阔明朗的境界。形容有狭窄阴暗突然变为开阔明亮，也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。（与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语。）

无人问津：没有人来问渡口了，比喻没有人再来尝试或过问。

落英缤纷：鲜花纷纷飘落，形容春天美好的景色，也指花儿凋谢的暮春天气。

21、怎样看待陶渊明笔下的理想社会？

它与当时的黑暗社会形成鲜明对比，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，是有一定的积极意义；但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

第22课 《陋室铭》

一、解释加点词的含义

1、有仙则名。……有龙则灵。 名：出名。灵：成为灵异的水。

2、斯是陋室，惟吾德馨。斯：这。惟：只。德馨：美好的品德。馨，香气，这里指品德高尚。

3、.调素琴：调：调弄，这里指弹（琴）。

4、无丝竹之乱耳。丝竹：这里指奏乐的声音。乱：使……乱。

5、无案牍之劳形。案牍：案，文书，案卷。牍，公文。案牍是官府的文书。劳形：使身体劳累。形，形体、身体。

二、翻译

1、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。翻译：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。

2、斯是陋室，惟吾德馨。翻译：这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。翻译：谈笑的是渊博的学者，往来没有知识浅薄的人。

4、孔子云：“何陋之有？” 翻译：孔子说：“有什么简陋的呢？”

三、回答下列问题

1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因（或统领全文点明主旨）的句子：斯是陋室，唯吾德馨

2、文中点睛之笔是哪句？ 何陋之有。

3、文中描写陋室环境清幽恬静雅致、令人赏心悦目的语句是 苔痕上阶绿，草色入帘青。

4、表现陋室主人交往之雅的句子是 谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5、作者在文中结尾提到古代贤士，并且引孔子的话，表现出了他的高尚情趣（或用比喻赞美"陋室"）的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

6、《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是： 孔子云：何陋之有？

7、《陋室铭》中与\"时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙\"意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

8、本文表达了作者怎样的志趣（情怀）？ 表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。

9、文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？ 八年级上册语文期末系统复习资料（保存到期末，需要背诵、记忆）

4 同意，品德高尚者追求的不是物质条件的好坏，而是精神世界的纯洁与充实，他们鄙弃功名利禄，不趋炎附势，不与恶浊的世风同流合污，保持着自己坚贞的操守，所以身居陋室不觉其陋。

10、从本文中可以看出作者的思想是积极还是消极的？

从本文表达的高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣看，作者的思想是积极的从独处其身，避而不和庸俗的官僚往来，使自己与污浊的社会隔离开来等作法来看，又是消极的。

《爱莲说》

一、指出加点词的意义：

1、可爱者甚蕃。蕃：多。 2、濯清涟而不妖。 濯：洗涤。妖：美丽而不端庄。

3、不蔓不枝。 蔓：长枝蔓。枝：长枝节。 4、可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而不庄重。

5、陶后鲜有闻。 鲜：少。 6、宜乎众矣。 宜：应当。

7、君子：指品德高尚的人。

二、翻译重点句子：

1、予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。 翻译：我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有受到沾染，在清水里洗涤过，而不显得妖媚。

2、莲，花之君子者也。翻译：莲是花中的君子。

3、菊之爱，陶后鲜有闻。翻译：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

4、莲之爱，同予者何人？翻译：像我一样喜欢莲花的还有什么人呢？

5、牡丹之爱，宜乎众矣。翻译：喜爱牡丹的人当然就很多了。

三、回答以下问题：

1、文中最能概括莲花高贵品质的句子是：莲，花之君子者也。比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

2、周敦颐《爱莲说》:（体现不与世同流合污）咏莲名句（或描写莲美好形象的句子）：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

3、比喻君子不同流合污的是：出淤泥而不染。

4、公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。

5、表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是莲之爱，同予者何人？

6、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

7、本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄予他怎样的思想感情？

寄寓了他不愿与世同流合污、保持高洁风格的思想感情。

8、中心思想本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的世态的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。