《分数除法(三)》导学案

嘉峰镇中心学校嘉峰小学2014-2015学年第二学期导学案设计年级五班级 3 姓名主讲人李美珠课时一课时主备人李美珠课题分数除法（三）改进措施学习目标1、能用方程解决简单的有关分数的实际问题，初步体会方程是解决实际问题的重要模型。

2、会分析简单实际问题中的数量关系，能找出题目中的等量关系。

3、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

学习重难点学习目标1、2学习过程一、温故知新1、解方程51x =743x=485x =1218 x=7432x =683x=1二、精要交流1、根据信息写出等量关系（1）操场上打篮球的人数是踢足球人数的。

（2）汽油的现价是原价的。

（3）果园今年的苹果产量比去年增加了1200千克。

2、一头小鹿早上喝了2升水，是全天饮水量的，这头小鹿一天喝了多少升水？（1）画图法（2）列方程法等量关系式：（3）用方程解决问题的关键是（）(4)小组内交流用方程解决问题的步骤是什么？三、达标检测1、服装店正在开展促销活动，所有服装一律八折出售。

（八折是指现价是原价的。

）（1）这件衣服的原价是多少元？画一画，想一想（2）等量关系式：（3）列方程解决问题。

2、李健的身高是150厘米。

（1）李健的身高是妈妈身高的，妈妈的身高是多少厘米？（列方程解答）（2）妈妈的身高是爸爸身高的，爸爸的身高是多少厘米？（列方程解答）板书设计反思。

《分数除法应用三》导学案学校：六年级授课人：学生：【教学内容】教材第41－43页例6、例7。

【教学目标】1．会通过线段图理解题意，并根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解答思路，掌握解题方法。

2．会把一个整体看作单位“1”，根据数量关系用分率解决工程问题的应用题。

通过借助线段图培养学生分析问题、解答问题的能力和认真审题的习惯。

3．通过解决稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题，激发学习数学的兴趣。

【重点难点】重点：1．列方程解答稍复杂的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的实际问题的解答思路，掌握解题方法。

2．用单位“1”解决实际问题。

难点：会把一个整体看作单位“1”，用分率解决实际问题。

【导学过程】一、自主学习出示例题：我们班全场得了42分，下半场得分只有上半场的一半，上半场和下半场各得了多少分？仔细读题，你知道了哪些信息？你是怎样理解“下半场得分只有上半场的一半”的？二、分组合作（先独立完成，再小组合作）1．请根据题目中的信息画出线段图。

2．结合线段图，列出数量关系式。

3．根据题目中的数量关系，你能尝试用不同的方法解答吗？三、展示交流、巩固提高出示例题：一条道路，甲队单独修要12天才能修完，乙队单独修要18天才能修完，如果两队合修，多少天才能修完？1．你知道了哪些信息？画出线段图，说说你遇到了什么困难？2．请你用假设法（假设这条路的长度为一个数值）解决问题。

3．比较不同假设的结果，你有什么发现？4．要是把这条路的路程假设为“1”，你再试着算一算。

四、达标检测1．学校有杨树和柳树共36棵，其中杨树的棵树是柳树的 ，杨树和柳树各有多少棵？2．一批货物，如果用小货车运，6次才能运完；如果用大卡车运，3次就能运完，如果两辆车一起运，多少次能够运完这批货物？ 13。

分数除法三教案模板8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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岑松江夫人小学导学案模板五年级数学学科授课人学案学习内容：分数除法（三）教学目标：1、能用方程解决简单的有关分数的实际应用题，初步体会方程是解决实际问题的重要模式。

2、在解方程中，巩固分数除法的计算方法。

方法提醒：自学、小组学、讨论学习任务（基础的、问题的、探讨型的）一、知识准备1、操场上参加活动的人有27人，跳绳的小朋友占操场上参加活动总人数的29，跳绳的小朋友有多少人？等量关系：跳绳人数＝（）（）列示：二、小组合作1、自学课本60页，你能获得哪些信息？2、有6名同学在跳绳，是操场上参加活动总人数的29。

操场上参加活动的总人数是多少？（1）、画一画（2）、讨论：比较与复习题有什么相同点和不同点？你能用解方程解决这个问题吗？（3）、列方程解决问题：等量关系：3、完成课本61页试一试。

三、当堂检测1、根据题中的条件写出等量关系。

（1）苹果的筐数是梨的1 3。

（2）衣服的价钱是裤子的4 3。

（3）矿泉水的瓶数是汽水瓶数的1 6。

2、填空。

(1)、()的34是8，32的89是()。

(2)、一个数的56是20，这个数是()。

(3)一本书看了20页，看了的页数占全书的23，这本书有多少页？把()看作一个整体，()的（）（）是看了的页数，设这本书有x页，列方程为()，解得x＝()。

3、妈妈给小林一些钱买衣服。

小林买毛衣花了90元，买裤子花了60元。

买这两样衣物花的钱是妈妈给小林钱数的34，妈妈给了小林多少钱？等量关系：四、自我小结本节课我学到了课堂引导案一、复习旧知1、操场上参加活动的人有27人，跳绳的小朋友占操场上参加活动总人数的29，跳绳的小朋友有多少人？1、独立完成，汇报反馈。

2、独立思考，根据“跳绳人数＝参加活动总人数×29”列式解答，即27×29＝6(人)。

二、自主探究，学习新知自学课本60页，你能获得哪些信息？1、有6名同学在跳绳，是操场上参加活动总人数的29。

操场上参加活动的总人数是多少？（1）、画一画学生汇报自己的画图方式及思路。