中层管理者领导力提升培训课程体系(共126门)

中高层管理能力提升课程大纲中高层管理能力提升课程大纲课程大纲第一讲：领导权力运用一、管理与领导1．管理与领导行为的层次划分2．领导的本质与作用3．管理者与领导者体验活动：你会怎么做案例分析：乘客与歹徒二、领导力构建1．领导力构成2．领导权力制约因素3．领导权力运用资料分享：西南航空员工的感谢文案例分析：退二线的老领导故事三、领导权力运用案例解读第二讲：领导特质发挥一、个性行为解读1．个性行为识别2．领导者心理效能测试：典型个行为测试案例分析：莫拉蒂海滩实验二、领导者特质分析1．领导特质描述2．领导特质形成案例分析：猴王领导特质的形成三、6P理想领导特质与应用1．6P领导特质内涵2．6P领导特质培育案例分析：一个500强企业家的故事第三讲：领导关系管理一、领导者人际关系要因1．人际交往行为模式2．人际关系对行为的影响案例分析：“斯德哥尔摩综合征”二、领导者人际关系建立与发展1．人际吸引分析2．领导者人际关系建立与发展体验活动：人际关系能力测试案例分析：“阿诺森犯错误效应”、天堂与地狱的故事解读三、领导关系管理策略1．向上领导—追随与辅佐2．横向领导—互助与支持3．向下领导—教练与辅导案例分析第四讲：有效沟通一、有效沟通的认知1．正确认知沟通涵义2．感受沟通过程体验活动：幸运抢答情景模拟：张家与李家沟通了吗、阿尔伯特与维多利亚二、同理心应用1．唤起同理心2．感受同理心过程3．同理心练习案例分析：地铁站的故事角色扮演：老张和小刘三、有效沟通技能1．有效表达演练2．积极倾听演练3．清晰提问演练4．有效回答演练5．仔细观察演练6．成功交谈四、组织沟通管理1．组织沟通需要管理2．组织沟通障碍3．组织沟通控制案例分析：男孩子的裤子、囚徒困境第五讲：情景领导一、领导行为诊断1．LPC量表领导风格诊断2．领导行为区分测试：领导风格测试二、领导方式情景1．关系行为2．任务行为案例分析：小王为什么会这样三、情景领导策略1．员工行为识别2．任务环境识别3．情景领导策略案例分析：一个部门主管的故事第六讲：组织激励一、员工行为本质分析1．行为本质2．行为类型案例分析：拉石碾的驴子二、组织激励目的与员工需求认知1．激励目的2．员工需求案例分析：老板与厨师”的故事三、激励策略1．内容型激励案例分析：菜盘子能出生产力吗2．过程型激励案例分析：小张的项目奖金3．行为改造型激励案例分析：树劳模”的行为学意义4．基于组织有效激励下的员工积极行为促进策略案例分析：猎人与猎犬课程背景：企业的中高层领导干部多数出身于生产技术骨干，其管理工作更多是依靠学习、借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的领导力建设培养与培训，导致管理过程中领导行为缺乏正确的行为依据和理论支撑，领导效能不高。

中高层执行力与领导力提升培训课程来电咨询159 58 01 62 96✧课程介绍：企业成功=5%的战略+95%的执行，没有执行力，一切等于空谈。

若不解决企业执行问题，就无企业核心竞争力可言---打造管理团队的执行力是当前企业发展必修课程。

执行力与领导力是相互相成的，团队执行力取决团队主管的领导力。

杰克·韦尔奇说：我讨厌管理，最喜欢领导。

的确，成功的公司之所以获得成功，是因为它们有很多的领导者，而他们之所以有很多的领导者，是因为它们能够有意识地、系统地“生产”领导者，这正是商界成功者和失败者之间的区别。

本课程旨在全方位打造管理团队的执行力与管理者的领导力，从而提升团队的战斗力！用通俗的例子解释执行的理念与行为；用互动的方式引导正确的领导心态与领导技能。

✧课程时间：2天✧参训对象：企业高层、中层骨干及追求卓越执行的职业人士。

✧课程大纲：执行力篇：没有执行力就没有竞争力前言：1.思考：你顺序是什么？2.执行力：企业不得不长期关注的主题3.解读企业执行力问题4.商界领袖谈执行力5.什么是执行兵法？一、结果导向：创造真正的执行1.员工和企业是什么关系？2.执行是“我做了吗”？3.做任务是陷阱、做结果是馅饼4.做结果三思：结果是谁要的？结果要有什么？结果有什么用？5.九段秘书测试：请问你是几段？结果值多少钱？6.如何获得最佳的结果？结果思维、底线原则、外包理念二、锁定责任：收获执行结果1.理由源于责任是否锁定2.陷阱一：“请示”工作与推脱责任3.陷阱二：“人多力量大”与推脱责任机会4.领导只为结果买单、员工为结果而战5.4个步骤：结果定义、一对一的责任、跟踪检查、结果考核三、效率做事：管理好时间才能管理好事情1.为什么人们总说“很忙”？2.时间守恒：时间在哪，执行力就体现在哪3.不良时间分配：哪里起火往哪里跑4.最佳时间分配：永远做重要不紧急的5.生命守恒：若不是现在，那是何时？6.时机守恒：与其盯着新闻，不如常照照镜子四、三个核心流程：领导不或缺的工作1.人员流程：用对的人2.战略流程：做对的事3.运营流程：把事做对五、组织执行的8个误区：1.战略是管理者的事，执行是员工的事；2.用人不疑、疑人不用；3.学谋略多，学规则少；4.管理制度变来变去，朝令夕改；5.制度变形，熟人环境没有规则；6.管理者没有常抓不懈；7.差不多就行；8.策略与制度本身不具有执行性。

中层管理者培训课程
中层管理者培训课程是针对公司中层管理者进行的培训课程。

这些课程旨在帮助中层管理者提升领导能力、沟通技巧和问题解决能力，以更好地管理团队和实现组织目标。

中层管理者培训课程通常涵盖以下内容：
1. 领导能力发展：包括领导力的核心概念、领导风格的认知和发展等。

2. 团队管理：包括团队建设、激励员工、协调工作等。

3. 战略规划：帮助中层管理者了解组织的战略目标，并协助他们制定和实施相应的战略计划。

4. 沟通与协作：包括有效沟通、冲突管理、协调不同部门之间的合作等。

5. 问题解决与决策：包括分析问题、制定解决方案、做出决策等。

6. 人力资源管理：包括招聘与选拔、绩效管理、员工培训等。

7. 时间管理与优先事项处理：帮助中层管理者更好地管理时间，合理安排工作任务，处理优先事项。

中层管理者培训课程可以通过内部培训部门开展，也可以委托专业的培训机构进行。

培训形式可以是面对面的培训课程、研讨会、案例分析、角色扮演等，也可以结合在线培训平台进行。

一、课程背景随着企业规模的扩大和管理层次的增多，中层管理者在企业管理中的地位日益凸显。

为了提升中层管理者的综合素质，提高团队执行力，加强部门间协作，本课程旨在为中层管理者提供一套全面、系统的培训方案。

二、课程目标1. 提升中层管理者的领导力、执行力、决策能力；2. 增强团队凝聚力，提高团队执行力；3. 促进部门间协作，提升企业整体运营效率；4. 培养中层管理者的创新思维和变革适应性；5. 提高中层管理者对企业的认同感和归属感。

三、课程内容1. 领导力与执行力- 领导力理论及实践- 目标管理- 团队建设与管理- 时间管理与工作效率- 决策分析与制定2. 团队协作与沟通- 团队角色定位与职责- 沟通技巧与艺术- 协作流程优化- 跨部门协作与冲突管理3. 人才发展与培养- 人才识别与选拔- 员工激励与绩效考核- 培训与发展计划- 人才梯队建设4. 企业文化与变革管理- 企业文化内涵与传承- 变革管理理论与实践- 面对变革的心理调适- 员工参与与支持5. 情绪管理与压力应对- 情绪管理技巧- 压力来源与应对策略- 自我激励与心态调整四、培训方式1. 理论讲授：邀请行业专家和资深中高层管理者进行授课，结合实际案例进行分析；2. 案例分析：通过经典案例分享，引导学员进行思考和讨论；3. 小组讨论：分组进行讨论，促进学员之间的交流与合作；4. 角色扮演：模拟实际工作场景，让学员亲身体验和感受；5. 实践操作：设置实际操作环节，让学员将所学知识应用到实际工作中。

五、课程评估1. 课后作业：布置课后作业，检验学员的学习成果；2. 案例分析报告：要求学员提交案例分析报告，展示学习成果；3. 课堂表现：观察学员在课堂上的参与度、互动性；4. 考核评估：根据学员的学习成果和实际工作表现进行考核评估。

六、课程时间与地点1. 课程时间：根据企业需求，可定制培训周期；2. 课程地点：企业内部培训室或外部培训基地。

七、培训费用根据课程内容、讲师资质和培训时间等因素，制定合理的培训费用。

中高层经理执行力提升训练课程中高层经理是企业管理的核心力量，他们的执行力直接影响着企业的发展与竞争力。

为了提升中高层经理的执行力，需要进行专门的训练课程。

本文将探讨如何设计一门有效的中高层经理执行力提升训练课程，内容包括：课程目标、课程内容、课程形式和评估方式。

一、课程目标1. 培养中高层经理的战略思维能力，使他们能够准确分析外部环境和内部资源，制定明确的企业发展战略。

2. 培养中高层经理的组织能力，使他们能够有效协调各部门之间的工作，实现整体目标。

3. 培养中高层经理的决策能力和问题解决能力，使他们能够迅速做出正确的决策，并解决复杂的问题。

4. 培养中高层经理的沟通能力和团队建设能力，使他们能够与员工和合作伙伴之间建立良好的沟通和合作关系。

二、课程内容根据上述目标，可以将课程内容分为以下几个部分：1. 战略思维能力训练：介绍战略思维的基本概念和方法，通过实际案例分析，培养中高层经理的战略思维能力。

2. 组织能力训练：介绍组织理论和实践，分析企业内部各部门的相互关系和配合方式，培养中高层经理的组织能力。

3. 决策能力和问题解决能力训练：介绍决策和问题解决的基本原理和方法，通过实际案例分析和模拟演练，培养中高层经理的决策能力和问题解决能力。

4. 沟通能力和团队建设能力训练：介绍沟通和团队建设的基本原理和方法，通过角色扮演和团队合作练习，培养中高层经理的沟通能力和团队建设能力。

三、课程形式1. 理论教学：通过讲座、概念解释和案例分析，向中高层经理介绍相关理论知识。

2. 实践演练：通过角色扮演、模拟决策和问题解决等活动，让中高层经理亲身体验，并将理论知识应用到实际操作中。

3. 小组讨论：以小组形式进行讨论，让中高层经理分享经验和观点，并互相交流和学习。

4. 个案研究：挑选具有代表性的实际案例，让中高层经理进行深入分析和讨论，培养他们的分析和解决问题的能力。

四、评估方式为了确保课程的有效性，可以采用以下评估方式：1. 考核答卷：通过编写考试试卷，对中高层经理的理论知识进行考核，检验他们的学习成果。

中高层管理干部的训练课程中高层管理干部的训练课程近年来，随着企业竞争日趋激烈，中高层管理干部的培养与发展成为企业可持续发展的关键因素之一。

为了提高中高层管理干部的综合素质和领导能力，许多企业纷纷开展了专门的训练课程。

一、课程目标中高层管理干部的训练课程旨在培养干部的战略思维、决策能力、沟通能力以及危机处理能力，以更好地适应企业快速发展的环境和面对竞争的挑战。

通过课程的培训和学习，使他们能够熟练掌握现代管理理论和实践，提高组织管理能力，增强团队合作能力。

二、课程设置1.战略管理战略管理是任何企业成功的关键之一，中高层管理干部需要具备全局观和战略眼光。

课程设置战略思维、环境分析、目标设定、战略制定和实施等内容，以培养他们的战略思维和制定战略的能力。

2.领导力培养领导力是中高层管理干部最为重要的素质之一，也是推动企业发展的动力。

课程安排领导力培养、领导行为模式、情绪智商、智慧领导等内容，通过理论学习和实践案例分析，提高中高层管理干部的领导能力和领导艺术。

3.人力资源管理人力资源是企业最宝贵的资源之一，合理的人才管理能够为企业带来持续的竞争优势。

课程设置人力资源规划、招聘与选拔、绩效管理、培训与发展等内容，让中高层管理干部了解最新的人力资源管理理论和实践，提高人力资源管理的能力和水平。

4.沟通与协调作为中高层管理者，有效的沟通和协调能力对于完成组织目标至关重要。

课程设置沟通技巧、团队建设、危机处理、冲突管理等内容，通过案例分析和模拟训练，提高干部的沟通协调能力和处理复杂问题的能力。

5.项目管理企业中的许多重要工作都以项目形式进行，因此中高层管理干部需要具备良好的项目管理能力。

课程设置项目管理流程、项目团队建设、项目计划与执行、风险管理等内容，通过实战模拟和案例分析，培养干部的项目管理能力和团队合作意识。

三、培训方式为了提高培训效果，中高层管理干部的训练课程应该采用多种多样的培训方式。

可以组织专家讲座和学术研讨会，邀请业界知名人士和专家进行讲解和交流，让干部们了解最新的管理理念和发展趋势。

课程大纲课程一：《中层干部领导力与执行力提升》【智晟教育讲师】许老师第一单元用员工梦实现企业组织梦——共塑愿景一、如何理解领导力是带领团队成员实现组织目标的能力✓抓紧组织目标、部门目标与个人目标之间的纽带✓员工为什么愿意追随你，他们想要什么二、领导、管理、教练的本质区别与联系✓中层领导的三个工具✓唐僧究竟是怎么成功的三、文化的力量与应用——拥有员工梦想✓如何让员工感觉到希望✓员工梦与组织梦和谐统一的五个步骤✓在晨会中的具体应用四、中层领导应承担的责任✓中层领导是组织梦与员工梦之间的桥梁✓中层领导自我的困惑与原因追溯——完善自我的三个方向✓从儒释道感悟到古圣人的空灵心性第二单元中层领导组织影响能力建设——以人为本一、直达员工内心的影响力✓言与行的一致性✓发现闪光的金子✓宽厚的包容心✓身处小人的世界二、铁打的营盘流水的兵——建设团队✓选人的三个维度✓育人的二个习惯✓用人的时、空观念✓留、提、淘人的综合技巧三、为学日益，为道日损第三单元领导力的实践应用——情景领导一、领导力模型的应用✓情景领导的天、地、人观念✓员工发展的四个层次特征（D1、D2、D3、D4）✓四种不同的领导风格（指挥式、教练式、支持式、授权式）✓案例研究：如何改进我们的领导风格✓情景领导模型（因人、因时、因地、因事、因势）二、指挥性领导✓完整的指令性工作习惯✓指挥的完整性于互动性二、激励，提升下属工作意愿✓态度决定一切：成功励志✓激励的基本原理与理论✓了解员工的需求与工作动机✓员工激励实战（pmpmp）三、授权，责任与权力的分享艺术✓授权的原则✓影响授权的权变因素✓授权步骤✓中层领导对授权的实践案例解析四、督导，修正团队行为的领导艺术✓目标与问题、创新与现状✓员工绩效方程式=F（知、愿、能、行）✓我们需要经常检查的几张表✓督导中常用的几种方法✓案例研讨：鹰的训练课程第四单元中层领导是执行力的关键一、中层领导在组织结构中枢纽作用✓执行力是带动团队实现组织目标的效率✓执行力的四个核心组织部件（目标、流程、成员、文化）✓中层领导自身的执行困惑二、执行中的基本意识✓执行的三种境界✓坚决执行（先僵化、再优化、后固化）✓执行到位（做老板之想）✓执行完美（做老板还没有想到的地方）✓关于自身执行的学问✓信念与利益✓速度与完美✓胜利与公平✓结果与理由✓关于影响执行的学问✓做与说✓个人与团队三、执行力的四大因素✓目标因素——正本清源✓流程因素——简单、图表化✓人员因素——制度考核✓文化因素——不是尽量，而是一定四、中层领导的管理现状与执行困局出路✓中层领导的晋升经历对管理者性格的影响——反思✓高层领导的善变导致基层执行的困惑——反馈✓不同背景员工导致团队执行的困惑——反复✓跨部门的灰色制度导致的执行困惑——反应第五单元影响执行力的流程计划系统一、流程的重要性✓修车行的目标带来的影响✓如何设定合理的流程✓设定流程中的参考标准二、如何根据目标制定计划？✓认识计划在管理中的意义✓建立目标指引下的工作里程碑：分解工作或项目✓安排计划中的活动，安排所需✓工作计划中常用的几种工具三、如何确保计划的执行？✓常人的工作心态？✓如何检查员工的工作？✓如何保证计划的执行？✓检查出现偏差的时候常用的三句话四、如何设定合理化执行制度理解执行从小事开始的理念中层领导日常行为的规范制度工作行为的规范制度职业化的处理方法第六单元中层领导的心性修炼技巧——中和世界一、积极心态的修炼技巧✓一命二运三风水……✓贵人在哪里✓正能量的聚集与吸引法门二、责任心态的修炼技巧✓责任缺失背后的信仰危机✓究竟谁的错✓承诺的故事三、坚韧心态的修炼技巧✓习惯的力量✓爱的力量✓梦想的力量四、感恩心态的延伸与发展✓中国文化的根基在哪里？✓感恩的四个层次✓乾卦的启示——人生发展的六个层次，请经营你的权利和影响力课程二：《BEST实战管理沙盘模拟》【智晟教育讲师】潘老师课程大纲：第一章：破冰&导论✓习总书记的提问✓看图游戏——青蛙VS马✓看图游戏——树木VS人像✓看图游戏——请问有多少个正方形？第二章：我的管理观✓了解什么是管理；✓理解管理的悖论是什么？✓掌握管理者的技能与智能活动✓理解管理者的思维模式✓超一流管理者管谁？第三章：我们做什么？✓BEST管理实战模拟活动简介✓企业的功力组织本质✓企业的经营循环：价值创造流程✓企业的管理循环：组织领导流程✓现代企业管理五大方面✓企业外部十大相关利益群体第四章：我们怎么做✓宏观流程——6大阶段✓PDCA——4大环节✓企业组织结构✓共同规则✓具体工作——7个步骤✓全面质量管理（TQM）规定第五章：经营模拟第1期✓接管公司并组建团队✓确定公司经营目标✓第1期总经理讲演✓介绍第1期客户信息✓召开第1期经营计划会✓组织第1期生产&销售活动✓内部研讨、总结经验教训第六章：管理要点分享（学会计划和组织职能）✓沙盘模拟中的计划工作要点✓理解计划的内涵✓掌握并运用计划的主要工具✓理解什么是团队、组织？✓区分高绩效团队与一般团队的区别，掌握高绩效团队的特征✓掌握团队建设的4项基本原则✓案例研讨——如何做有效的决策？第七章：经营模拟第2期✓职位轮换✓总经理演讲✓介绍第2期客户需求✓召开第2期经营计划和✓组织第2期生产&销售✓内部研讨总结经验教训第八章：管理要点分享（学会领导和控制）✓理解什么是领导？✓掌握领导的本质✓讨论——唐僧领导力的来源✓问卷测量&分享——了解你的领导风格与类型✓理解什么是情景领导力？✓案例研讨——海底捞如何激励其普通员工✓画图游戏——沟通避免误解✓研讨：沙盘中的控制类型✓故事研讨——扁鹊三兄弟与控制类型✓控制的原则✓控制的常见方法——标杆管理✓控制举例——基层中层领导的安全管理控制课程三：《教练技术-人本管理》【智晟教育讲师】朱老师第一单元中层领导的觉醒——成为教练型领导一、教练型中层领导的特质；二、教练型中层领导的成功与有效；三、教练型中层领导的权力生成模型；四、教练型中层领导者的行为模型——优化情景领导力。

中层管理人员培训课程体系中层管理人员在企业中扮演着重要的角色，他们既需要向上层管理层传达公司战略和目标，又需要与下属进行有效的沟通和协调。

为了提升中层管理人员的能力和素质，许多企业都会开展中层管理人员培训课程。

本文将从课程内容、培训方法和评估体系三个方面，介绍中层管理人员培训课程体系。

一、课程内容中层管理人员培训课程内容应包括以下几个方面：1. 领导力培养：中层管理人员需要具备良好的领导力，能够激励团队成员，推动工作的顺利进行。

培训课程可以从领导力的基本概念、领导风格的选择、领导力的发展路径等方面进行讲解和实践。

2. 沟通与协调能力：中层管理人员需要与上级和下属进行有效的沟通和协调，使得信息传递畅通、工作协作高效。

培训课程可以包括沟通技巧的提升、有效会议的组织与主持、冲突管理等内容。

3. 团队建设与管理：中层管理人员需要具备团队建设和管理的能力，能够组建高效的团队、培养团队成员的能力，并能够有效地管理团队的工作进展和成果。

培训课程可以涵盖团队建设的原理与方法、团队激励与绩效管理、团队决策等内容。

4. 项目管理：中层管理人员常常需要负责一些项目的策划和执行，因此需要具备一定的项目管理能力。

培训课程可以包括项目管理的基本概念、项目计划与控制、风险管理等内容。

5. 自我管理与职业发展：中层管理人员需要具备良好的自我管理和职业发展规划能力，能够不断提升自己的能力和素质，为公司的发展做出更大的贡献。

培训课程可以包括时间管理、压力管理、个人职业规划等内容。

二、培训方法中层管理人员培训可以采用多种方法，以满足不同人群的学习需求。

1. 讲座式培训：通过专家或行业领域的精英进行讲解，向学员传授相关知识和经验，让学员了解管理理论和实践。

2. 案例分析：通过分析真实的管理案例，让学员学习和掌握解决问题的方法和技巧，培养分析和决策能力。

3. 角色扮演：通过模拟真实工作场景，让学员扮演不同的角色，锻炼他们的沟通、协调和领导能力。